2022-2023學(xué)年河南省南陽市西峽縣七年級（下）期末歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年河南省南陽市西峽縣七年級（下）期末歷史試卷一、單選題（本大題共20小題，共20.0分）1.大運河修建過程中充分利用天然水道和人工運河等，采取了筑壩的方案。在京杭大運河與黃河的交界處分別筑上攔水壩與攔沙壩。這反映出大運河的開通（）A.鞏固了隋朝對全國統(tǒng)治 B.加強了南北地區(qū)經(jīng)濟聯(lián)系

C.體現(xiàn)了古代人民的智慧 D.解決了中原地區(qū)灌溉難題2.“無限朱門生餓殍，幾多白屋出公卿。”“朝為田舍郎，暮登天子堂?！薄耙脙簩O須積德，欲高門第快讀書?！边@些詩句說明科舉制度（）A.促進階層流動，增加社會活力 B.促進教育發(fā)展，推動科技創(chuàng)新

C.改變選官制度，實行八股取士 D.踐行機會均等、才能優(yōu)先原則3.讀圖，圖中內(nèi)容反映的中國古代王朝是（）

A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.南宋4.唐詩題材豐富，風(fēng)格多樣，是了解唐朝歷史的重要史料。以下詩句能反映唐朝社會風(fēng)氣兼容并包的是（）A.百千家似圍棋局，十二街如種菜畦 B.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)

C.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室 D.胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊5.“文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)；武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的‘陣圖’行軍布陣?！边@些現(xiàn)象是哪一政策的體現(xiàn)（）A.休養(yǎng)生息 B.重文輕武 C.文化專制 D.閉關(guān)鎖國6.如表是不同時期學(xué)者對王安石的評價。由此可知，評價歷史人物（）人物評價【北宋】司馬光（王安石）性不曉事，而喜遂非，至忠直疏遠(yuǎn)，讒佞輻輳。【清】錢大昕安石有文韜武略，實則得罪于仕宦也?！井?dāng)代】鄧廣銘王安石既有軍政韜略，又有施政才能，是一個卓越的政治家。A.應(yīng)兼顧評價者的背景和立場 B.難以形成科學(xué)客觀定論

C.應(yīng)重視被評價者的道德品質(zhì) D.優(yōu)先采信同期人物評價7.圖為宣化遼代墓葬中發(fā)現(xiàn)的壁畫《備茶圖》，盡管遼地并不產(chǎn)茶，但壁畫中描繪的茶具與烹茶程序，皆體現(xiàn)出唐宋茶法在遼地的影響。這一發(fā)現(xiàn)最能證明宋遼時期（）

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 B.海外貿(mào)易的興盛 C.民族矛盾的緩和 D.民族文化的交融8.對以下大事年表解讀正確的是（）

A.各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài) B.各民族政權(quán)并立與力量消長

C.處于諸侯交替掌握政權(quán)的時代 D.北宋政權(quán)存在不超過一百年9.如圖所示是某學(xué)習(xí)小組在研究性學(xué)習(xí)中搜集的一組圖片，據(jù)此可知他們探究的主題是（）

A.兩宋時期科學(xué)技術(shù)的發(fā)達 B.兩宋時期民族關(guān)系的友好

C.兩宋時期對外貿(mào)易的繁榮 D.兩宋時期社會經(jīng)濟的發(fā)展10.某同學(xué)在學(xué)習(xí)蒙古族先后滅亡其它政權(quán)的歷史時畫了如圖的簡易圖，方框內(nèi)的事件應(yīng)是（）1206年1227年1234年1279年（元朝統(tǒng)一）蒙古建立蒙古滅西夏____蒙古滅南宋A.元朝建立 B.蒙古滅北宋 C.南宋建立 D.蒙古滅金11.這幅“瓦內(nèi)說書詩配畫”，主要出現(xiàn)在下面哪個城市中（）閑聽瓦內(nèi)講評書，粉怪傳奇勝翻讀。打諢煙花皆悅眾，全憑利口譽京都。A.北宋東京 B.隋朝洛陽 C.唐朝長安 D.元朝大都12.李清照是宋詞婉約派的代表人物，但她也留下很多豪言壯語，如“子孫南渡今幾年，飄零遂與流入伍。欲將血淚寄山河，去灑東山一杯土?！彼龑懽鞔嗽~的時代背景是（）A.丈夫去世后孤苦無依 B.靖康之難后北宋滅亡

C.澶淵之盟后宋遼議和 D.八王之亂后人口南遷13.如圖所示為中國古代某項科技成就的發(fā)展。該科技成就（）

A.改變了中國政治制度 B.發(fā)展了中醫(yī)治療理論

C.促進了遠(yuǎn)洋航海發(fā)展 D.豐富了文學(xué)藝術(shù)寶庫14.《元史?地理志》記載：“元有天下，簿海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！边@則材料反映了（）A.元朝建立了四通八達的驛站 B.元朝的海上交通十分發(fā)達

C.元朝時有許多外國人來到中國 D.元朝的海上貿(mào)易超過了陸地貿(mào)易15.永樂十四年（1416年），明成祖命鄭和等人護送古里、爪哇、滿刺加、占城等十余國使者歸國；返回時隨鄭和船隊來訪的有阿丹國、祖法爾、木骨都束等國使者。這些史事表明鄭和下西洋（）A.消除了中西方的矛盾 B.增進了中外友好往來

C.促進了各民族的交融 D.解除了東南沿海倭患16.（明朝后期）“舊征未完，新餉已催，額內(nèi)難緩，額外復(fù)急”。上述材料說明明朝滅亡的原因之一是（）A.政治腐敗，宦官擅權(quán) B.朝廷不斷加派賦稅

C.大規(guī)模的農(nóng)民起義 D.土地兼并嚴(yán)重17.“明代長城以城墻為主體，由關(guān)隘、城臺、烽火臺組成，沿線設(shè)立駐守軍隊的衛(wèi)所，并修建了相連的道路?！辈牧象w現(xiàn)了長城是（）A.商品貿(mào)易的主要場所 B.民族交融的重要通道

C.完備的軍事防御體系 D.中外密切交往的紐帶18.清代中期以后，某藝術(shù)“繼承了宋元以來積累的大批劇本，并注意篩選、加工為廣大觀眾所喜聞樂見者，所以其劇目的內(nèi)容十分貼近民眾心理及其審美需求，并注重反映廣大群眾的心聲?！痹撍囆g(shù)最有可能是（）A.雜劇 B.昆曲 C.京劇 D.電影19.《天下郡國利病書》中說：“（徽州）中家以下皆無田可業(yè)?；杖硕嗌藤Z，蓋勢其然也?！薄盎杖硕嗌藤Z”的主要原因是當(dāng)時（）A.人口增長過快 B.商品經(jīng)濟發(fā)展 C.土地不宜耕種 D.商人地位提高20.中國古代不同時期，文學(xué)形式異彩紛呈。明清時期涌現(xiàn)出著名的四大小說，其中一部“以詭異的想象，突破時空，突破神、人、物的界限，創(chuàng)造了一個光怪陸離、神異奇幻的世界”。它是（）A. B. C. D.二、材料解析題（本大題共5小題，共30.0分）21.閱讀材料，完成下列要求。

材料：唐朝的中國文化由于印度文化的輸入，獲得了飛躍的發(fā)展。不但在中國文化史上已達到了登峰造極之境，在世界文化史上也罕與倫比?！浴段幕瘺_突與時代選擇》

(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，列舉一位唐朝時為中日關(guān)系作出卓越貢獻的人物。(2)閱讀以上材料，圍繞主題，提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）22.自古以來，我國就是一個多民族共存、共同發(fā)展的國家。歷代統(tǒng)治者對邊疆地區(qū)的管轄共同推進著統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

——整理自《從“天下”國家到民族國家——歷史中國的認(rèn)知與實踐》材料二清政府邊疆管理涉及行政，軍事、民族、宗教等諸多方面，完備而周密。在實際運作中，是以行政管轄體制的改進完善為中心環(huán)節(jié)，與其他措施相輔相成，把提高邊疆各少數(shù)民族的向心力，加強有效行政管理，維護國家疆土有機結(jié)合。

——據(jù)馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》(1)材料一中示意圖反映出這一時期地方治理具有怎樣的特點？這一時期哪一民族的形成體現(xiàn)了民族交融達到高潮？(2)根據(jù)材料二指出，清政府邊疆管理的中心環(huán)節(jié)是什么？以此為基礎(chǔ)，清代是如何采取其他相輔相成的措施，從而“提高邊疆各少數(shù)民族的向心力”？(3)綜上所述，從歷代民族交融與邊疆管理中，你能得出怎樣的啟示？23.發(fā)展經(jīng)濟，與民富足，是人類永恒追求！閱讀下列材料，回答問題。

材料一

材料二宋代時期政府鼓勵海外貿(mào)易，海外貿(mào)易興盛，收入頗豐，以至于宋高宗說：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得動以百萬計?！?/p>

材料三宋朝是中國社會市民階級正式產(chǎn)生的年代，大批的手工業(yè)者、商人、小業(yè)主構(gòu)成了宋朝的中產(chǎn)階級。市民的富裕閑暇生活及審美趣味和生活情趣促成了宋朝文化高度繁榮，戲曲、雜技、音樂、詩歌、小說等都在宋代高度繁榮。(1)材料一的文物印證了唐代哪一生產(chǎn)技術(shù)的水平？(2)材料二中為鼓勵海外貿(mào)易，政府在主要港口設(shè)立什么機構(gòu)加以管理？請列舉一例宋代聞名世界的大商港。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋代經(jīng)濟發(fā)展對社會產(chǎn)生了什么影響？(4)唐宋經(jīng)濟的高速發(fā)展，給我們現(xiàn)在的經(jīng)濟建設(shè)什么啟示？24.閱讀下列材料，回答問題。

材料一“自始皇置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權(quán)亂政?！薄痘拭髯嬗?xùn)》材料二在宋代以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站……到明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了?！獏顷喜牧先姍C處之所以創(chuàng)立，部分是由于雍正帝需要一個聯(lián)系緊密的助手小班子幫助他起草敕令；部分則由于它是一種避開權(quán)勢顯赫的親王，從而進一步鞏固皇帝權(quán)力和提高效率的手段。軍機大臣與皇上商討國事，并就一些皇上還未批閱的奏折提出對策建議，以及盡力記下皇上的旨意，然后回去起草諭旨。

——摘編自徐中約《中國近代史》(1)材料一中為避免“小人專權(quán)亂政”，明太祖朱元璋采取了哪一措施？請再列舉一例明朝為鞏固統(tǒng)治、強化皇權(quán)的措施。(2)根據(jù)材料二，分析君臣關(guān)系從坐到站再到跪這一現(xiàn)象實質(zhì)上反映了中國封建社會的哪一趨勢。(3)據(jù)材料三，指出軍機處設(shè)立的原因及其職能。(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括我國古代政治制度發(fā)展創(chuàng)新對統(tǒng)一多民族國家發(fā)展歷程的影響。25.閱讀下列材料，回答問題。

材料一中國古代醫(yī)藥學(xué)成就①《傷寒雜病論》為東漢名醫(yī)張仲景所著，總結(jié)了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療；還提出了“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病。②東漢醫(yī)生華佗發(fā)明“麻沸散”，讓病人和酒服下，失去知覺，再進行手術(shù)。③唐朝政府開辦了醫(yī)科學(xué)校，唐高宗時頒行《新修本草》。④明代李時珍編寫的《本草綱目》記載藥物1800多種。這本藥物學(xué)著作被翻譯成法文、英文等多種文字。材料二在幾千年的發(fā)展進程中，中醫(yī)藥形成了獨特的宇宙觀、生命觀、健康觀、疾病觀、防治觀。這些理論是長期積淀形成的，是中醫(yī)藥生存發(fā)展的根基。眼下，不少中醫(yī)秘方、驗方和診療技術(shù)面臨失傳的風(fēng)險。我們應(yīng)該把散在民間、融入生活的中醫(yī)藥技術(shù)充分發(fā)掘出來，整理收集保護起來，更好地傳承下來，為人類健康造福。(1)運用材料一的史實并結(jié)合所學(xué)，說明以下觀點。（填寫序號）

______提出辨證施治，發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法。

______達到利用麻醉藥施行較大手術(shù)的外科治療水平。

______總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就，在世界醫(yī)藥史上占有重要地位。(2)依據(jù)材料二，分析重視傳承中醫(yī)事業(yè)的歷史因素和現(xiàn)實因素。(3)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀冊撊绾蝹鞒袀鹘y(tǒng)的醫(yī)學(xué)文化？

答案和解析1.【答案】C【解析】由材料“充分利用天然水道和人工運河等，采取了筑壩的方案。在京杭大運河與黃河的交界處分別筑上攔水壩與攔沙壩”可知，這說明大運河的開通，體現(xiàn)了古代人民的智慧。隋朝大運河是中國古代勞動人民巧妙利用自然地理環(huán)境，加上人工開鑿而成，都體現(xiàn)了人與自然的和諧。故C正確；題干不能反映隋朝大運河開通的作用，排除AB；題干不能反映解決了中原地區(qū)灌溉難題，排除D。

故選：C。

本題考查隋朝大運河，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查隋朝大運河，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映出大運河的開通體現(xiàn)了古代人民的智慧。2.【答案】A【解析】“無限朱門生餓殍，幾多白屋出公卿?！薄俺癁樘锷崂?，暮登天子堂。”“要好兒孫須積德，欲高門第快讀書?！边@些詩句反映的是科舉制度；科舉制度實現(xiàn)了階層的跨越；科舉制的創(chuàng)立，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，故A符合題意；促進教育發(fā)展，推動科技創(chuàng)新屬于科舉制的影響，題干材料沒有涉及，排除B；明朝實行八股取士，題干材料沒有涉及，排除C；踐行機會均等、才能優(yōu)先原則，屬于科舉制度的特點題干材料沒有提及，排除D。

故選：A。

本題主要考查了科舉制度的意義等知識，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干材料。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力，理解并識記科舉制度的意義等知識。3.【答案】B【解析】唐朝始于618年，滅亡于907年，唐朝著名盛世是貞觀之治和開元盛世，安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點，唐末有著名的黃巢起義，故B符合題意。

故選：B。

本題考查唐朝的興衰、貞觀之治、開元盛世、安史之亂。安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點。

本題考查唐朝的興衰、貞觀之治、開元盛世、安史之亂，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。4.【答案】D【解析】“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”是白居易登臨觀音臺眺望整座長安城時的所見所感，排除A；“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”意思是何必用羌笛吹起那哀怨的《楊柳曲》去埋怨春光遲遲不來呢，春風(fēng)根本吹不到玉門關(guān)外，排除B；“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”反映的是唐朝開元年間經(jīng)濟繁榮景象，排除C；“胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊”反映的是唐朝社會風(fēng)氣兼容并包，D符合題意。

故選：D。

本題考查唐朝的社會風(fēng)氣，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

解答本題要正確理解題意，考查了唐朝的社會風(fēng)氣，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。5.【答案】B【解析】根據(jù)題干“文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)；武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的‘陣圖’行軍布陣。”可知，材料反映的是宋朝的重文輕武政策。為防止唐末武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋代實行重文輕武政策。宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成，B項正確；漢朝初年經(jīng)濟凋敝，漢高祖吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息的政策，排除A項；文化專制是文化方面政策，清朝實行文化專制政策，不符合題意，排除C項；閉關(guān)鎖國是清朝實行的對外政策，不符合題意，排除D項。

故選：B。

本題主要考查了北宋重文輕武政策以及影響等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查了北宋重文輕武政策以及影響等知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。6.【答案】A【解析】根據(jù)題干可知，之所以對王安石有不同的評價，這是因為不同的學(xué)者所處的時代不同，政治立場也不同，因而有了不同的評價。但是這些評價符合評價者自己的時代和階級立場、政治立場，由此可知，評價歷史人物應(yīng)兼顧評價者的背景和立場，A項正確；“難以形成科學(xué)客觀定論”說法過于絕對，排除B項；對歷史人物進行評價要著重看被評價歷史人物對國家民族和世界的影響，而不是重視被評價者的道德品質(zhì)，排除C項；同時代的人可能會受到時代的制約而有失偏頗，排除D項。

故選：A。

本題主要考查評價歷史人物的方法的相關(guān)史實，重點掌握對王安石的評價的相關(guān)史實。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記評價歷史人物的方法的相關(guān)史實。7.【答案】D【解析】根據(jù)題干“壁畫中描繪的茶具與烹茶程序，皆體現(xiàn)出唐宋茶法在遼地的影響?！笨芍牧象w現(xiàn)的是少數(shù)民族地區(qū)出現(xiàn)漢族人飲茶的方法，反映了漢族與契丹族文化的交流與融合，故D項正確；題干材料最能證明宋遼時期民族間文化的交融，未涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、海外貿(mào)易和民族矛盾緩和的相關(guān)信息，因此，ABC項與材料題干無關(guān)，排除ABC項。

故選：D。

本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的相關(guān)知識，注意對材料分析與理解。

本題考查學(xué)生的分析能力，掌握宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的相關(guān)知識。8.【答案】B【解析】A.“各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài)”表述有誤，排除A。

B.根據(jù)材料“澶淵之戰(zhàn)、澶淵之盟、宋夏和議、郾城之戰(zhàn)、宋金和議”及所學(xué)可知，描述的是遼宋夏金時期的歷史信息，體現(xiàn)了各民族政權(quán)并立與消亡的內(nèi)容，故B正確。

C.“處于諸侯交替掌握政權(quán)的時代”與分封制有關(guān)，選項與題干及史實不符，排除C。

D.北宋（960年-1127年），是中國歷史上繼五代十國之后的朝代，傳九位皇帝，享國167年，排除D。

故選：B。

本題考查遼宋夏金時期的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記遼宋夏金時期的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。9.【答案】D【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，秧馬是兩宋時期用于插秧和拔秧的工具，反映了兩宋農(nóng)業(yè)的發(fā)展。濟南劉家功夫針鋪商標(biāo)反映的是北宋商鋪商業(yè)的發(fā)展。北宋畫家張擇端的畫《清明上河圖》描寫了北宋首都東京汴河沿岸的風(fēng)光，北宋都城開封，是當(dāng)時著名的商業(yè)中心，《清明上河圖》，代表了宋代社會風(fēng)俗畫的最高成就。隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，北宋的四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子；題干四幅圖片較為全面的反映了宋代社會經(jīng)濟的發(fā)展，故D項正確；材料沒有體現(xiàn)兩宋科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容，排除A項；題干這組圖片反映的是兩宋時期的社會經(jīng)濟發(fā)展，無法反映民族關(guān)系的發(fā)展，也無法反映對外貿(mào)易的繁榮，排除BC項。

故選：D。

本題主要考查了宋朝時期社會經(jīng)濟的發(fā)展的表現(xiàn)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記宋朝時期社會經(jīng)濟的發(fā)展的表現(xiàn)。10.【答案】D【解析】蒙古在滅西夏、金與南宋的過程中，采取的策略：蒙古先攻打?qū)嵙ψ钊醯奈飨?，后來與南宋結(jié)盟，南北夾擊金朝，最終在1234年成功滅掉金朝，最后形成對南宋的包圍圈，滅掉南宋，D項正確；忽必烈即汗位后，于1271年定國號為元，次年定都大都（今北京），排除A項；1127年，金軍攻破開封，北宋滅亡，排除B項；1127年，南宋建立，排除C項。

故選：D。

本題主要考查蒙古滅金，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查蒙古滅金，考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運用能力。11.【答案】A【解析】依據(jù)題干材料中的“瓦內(nèi)說書詩配畫”“瓦內(nèi)”，結(jié)合所學(xué)知識可知，隨著宋代商品經(jīng)濟的發(fā)展，市民階層的不斷壯大，市民的文化生活豐富多彩。北宋的開封城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，叫做“瓦子”?！巴邇?nèi)說書詩配畫”反映的就是北宋東京的繁榮景象，所以A項正確；B項所述的隋朝在宋朝之前，沒有“瓦子”，應(yīng)排除；C項所述的唐朝是宋朝之前的朝代，還沒有出現(xiàn)“瓦子”，應(yīng)排除；D項所述的元朝大都和題干中的“瓦內(nèi)”無關(guān)，應(yīng)排除。

故選：A。

本題考查了宋代的社會生活的知識，解題關(guān)鍵是聯(lián)系所學(xué)、分析材料、結(jié)合要求、作出選擇。

本題考查學(xué)生對于宋代的社會生活的理解，側(cè)重考查學(xué)生的史料解析能力。12.【答案】B【解析】婉約派女詞人李清照生活在兩宋之交，她的詞風(fēng)格委婉、感情真摯，善于應(yīng)用口語，顯得格外清新自然，代表作有《如夢令?昨夜雨疏風(fēng)驟》《聲聲慢?尋尋覓覓》等。她的作品以北宋滅亡（靖康之難國破家亡）為界限，此前主要是描寫真摯的夫婦感情，此后的作品則充滿了血和淚，通過對個人流離不定生活的描寫，反映當(dāng)時戰(zhàn)亂帶來的災(zāi)難，抒寫深沉的憂患情懷，在當(dāng)時就產(chǎn)生了較大的影響。據(jù)題干關(guān)鍵信息“子孫南渡今幾年，飄零遂與流入伍，欲將血淚寄山河，去灑東山一杯土”并結(jié)合所學(xué)，該詞創(chuàng)作的背景是靖康之難后北宋滅亡。B符合題意。A是家庭的苦難，不是時代背景，排除；C不會帶來戰(zhàn)亂，排除；D是西晉時的史實，排除。

故選：B。

本題考查李清照。題干關(guān)鍵信息“子孫南渡今幾年，飄零遂與流入伍，欲將血淚寄山河，去灑東山一杯土”

掌握北宋南宋更替的過程和影響。13.【答案】C【解析】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時人們利用天然磁鐵做成指南工具，稱為“司南”。北宋制成指南針。北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。乘坐中國海船的阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，大大促進了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。

故選：C。

本題考查指南針，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查指南針，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。14.【答案】A【解析】《元史?地理志》記載：“元有天下，簿海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！边@則材料反映了元朝建立了四通八達的驛站。元朝驛站的設(shè)立在政治上便于官府政令傳輸，全國各個地方的訊息得以快速傳遞至中央，要利于加強中央對地方的控制，經(jīng)濟上有利于各地貨物的運輸，貿(mào)易加強。

本題以《元史?地理志》記載為依托，考查元朝鞏固統(tǒng)一。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施。15.【答案】B【解析】A.消除了中西方的矛盾，此觀點錯誤，因為在鄭和下西洋之前中西方往來很少，也并沒有產(chǎn)生矛盾，排除。

B.根據(jù)題干材料“永樂十四年（1416年），明成祖命鄭和等人護送古里、爪哇、滿刺加、占城等十余國使者歸國；返回時隨鄭和船隊來訪的有阿丹國、祖法爾、木骨都束等國使者”并結(jié)合所學(xué)可知，這些史事表明鄭和下西洋增進了中外友好往來，正確。

C.鄭和的遠(yuǎn)航增進了中外友好往來，而不是促進了各民族的交融，排除。

D.明朝中期，戚繼光抗倭，消滅了東南沿海的倭寇，使東南沿海的倭患基本解除，排除。

故選：B。

本題考查鄭和下西洋的影響，解答的關(guān)鍵信息是“返回時隨鄭和船隊來訪的有阿丹國、祖法爾、木骨都束等國使者”。

本題考查學(xué)生對材料的解讀和分析能力，側(cè)重考查學(xué)生對鄭和下西洋影響的理解。16.【答案】B【解析】明朝末年，政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重，國家財政危機深重，朝廷不斷加派賦稅，民眾不堪重負(fù)，怨聲載道，階級矛盾異常尖銳。當(dāng)時陜西北部一帶連年大旱，莊稼顆粒無收，饑民遍野，官府不顧民眾死活，催征如故。災(zāi)難深重的廣大農(nóng)民再也無法忍受下去，紛紛發(fā)動起義，反抗朝廷的統(tǒng)治。在各支農(nóng)民起義軍中，李自成的隊伍發(fā)展迅速，成為起義的主力軍。據(jù)“（明朝后期）‘舊征未完，新餉已催，額內(nèi)難緩，額外復(fù)急’?！笨芍?，材料說明明朝滅亡的原因之一是朝廷不斷加派賦稅。選項B符合題意。

故選：B。

本題主要考查明朝滅亡的原因的相關(guān)史實。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力．理解并識記明朝滅亡的原因的相關(guān)史實。17.【答案】C【解析】A.長城不是商品貿(mào)易的主要場所，排除A項。

B.材料介紹了長城的組成，不能說明長城是民族交融的重要通道，排除B項。

C.根據(jù)“明代長城以城墻為主體，由關(guān)隘、城臺、烽火臺組成，沿線設(shè)立駐守軍隊的衛(wèi)所，并修建了相連的道路?！笨芍?，材料反映長城是完備的軍事防御體系，明長城修建的目的是為了防御北方蒙古貴族南擾，主要功能是軍事防御，C項正確。

D.長城并不是中外密切交往的紐帶，排除D項。

故選：C。

本題考查明長城，識記明長城相關(guān)知識。

本題考查運用所學(xué)知識準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，關(guān)鍵信息是“明代長城以城墻為主體，由關(guān)隘、城臺、烽火臺組成，沿線設(shè)立駐守軍隊的衛(wèi)所，并修建了相連的道路?！?8.【答案】C【解析】據(jù)“清代中期以后”“繼承了宋元以來積累的大批劇本”并結(jié)合所學(xué)知識可知，徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點，加以創(chuàng)造和改進，在道光年間出現(xiàn)形成一個新的劇種“皮黃戲”。皮黃戲博采其他劇種的優(yōu)點，又帶有北京的地方特色，以后被稱為“京戲”或“京劇”，深受廣大群眾喜愛，又得到皇室的扶持，經(jīng)過表演藝術(shù)家的不斷創(chuàng)新，日臻完善，成為最主要的劇種，流傳四方。京劇被稱為中國的“國粹”之一，被譽為“國劇”。C項符合題意，A項是元朝時間錯誤，排除A；B項昆曲形成于明朝，排除B；D項電影形成于1895年12月，排除D。

故選：C。

本題考查的是京劇的發(fā)展。乾隆年間，徽調(diào)吸收其他地方戲的優(yōu)點，加以創(chuàng)造和改進，在道光年間形成一個新的劇種“皮黃戲”。皮黃戲博采其他劇種的優(yōu)點，又帶有北京的地方特色，被稱為“京戲”或“京劇”。

本題考查學(xué)生的識記能力，掌握京劇的相關(guān)知識。19.【答案】A【解析】據(jù)題干“（徽州）中家以下皆無田可業(yè)?；杖硕嗌藤Z，蓋勢其然也”可知，徽州耕地資源不足，人地矛盾突出，這說明“徽人多商賈”的主要原因是人口增長過快。故A符合題意；題干材料不能說明商品經(jīng)濟的發(fā)展，排除B；題干材料說明徽州耕地資源不足，原因是人口增長過快，不是土地不宜耕種，排除C；題干材料說明“徽人多商賈”的主要原因是人口增長過快，不是商人地位提高，排除D。

故選：A。

本題考查明清經(jīng)濟的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查明清經(jīng)濟的發(fā)展，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明“徽人多商賈”的主要原因是人口增長過快。20.【答案】A【解析】《西游記》是一部富于浪漫主義色彩的神話小說，描寫唐僧師徒四人取經(jīng)的艱難歷程，突出刻畫了膽大藝高、愛憎分明、滿懷智慧的孫悟空這一神話英雄。作者運用大膽的想象和夸張的筆調(diào)，勾畫出神奇光怪的情境，抒發(fā)了鏟除邪惡勢力的愿望。小說的語言生動流暢，故事引人入勝。據(jù)“以詭異的想象，突破時空，突破神、人、物的界限，創(chuàng)造了一個光怪陸離、神異奇幻的世界”及所學(xué)知識可知，它是《西游記》，觀察題干圖片可知，A項正確；B項是《三國演義》，《三國演義》以三國的史實為基礎(chǔ)，充分運用文學(xué)手段，生動地描寫了魏、蜀、吳三國之間政治、軍事和相互交往上的各種矛盾沖突，也反映了人民群眾要求統(tǒng)一的強烈愿望，排除B項；C項是《紅樓夢》，《紅樓夢》描寫了賈、王、史、薛四大封建家庭衰亡和貴族青年賈寶玉與林黛玉愛情悲劇，深刻鞭撻了封建禮教和封建制度的罪惡，揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，排除C項；D項是《水滸傳》，《水滸傳》描寫北宋末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義，塑造許多被逼上梁山的英雄好漢形象，歌頌了農(nóng)民的斗爭精神，排除D項。

故選：A。

本題主要考查《西游記》的相關(guān)史實，識讀題干圖文是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干圖文信息以及理解問題的能力。理解并識記《西游記》的相關(guān)史實。21.【答案】【小題1】鑒真。【小題2】唐朝的對外交流具有主動性、雙向性；唐朝的對外交流具有雙向性。唐朝與亞非地區(qū)廣泛的經(jīng)濟文化交流，如唐朝的經(jīng)濟文化對日本、天竺等國產(chǎn)性了巨大的影響，推動了各國的社會進步；唐朝作為中華文化的一部分，進一步促進自身經(jīng)濟文化發(fā)展，使唐朝更加強大。【解析】本題考查唐朝中外文化交流等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記唐朝中外文化交流等相關(guān)史實。22.【答案】【小題1】特點：因地制宜或者多元管理或因俗而治。表現(xiàn)：回族?！拘☆}2】中心環(huán)節(jié)：行政管轄體制的改進完善。順治冊封達賴；康熙冊封班禪；乾隆皇帝完善金瓶掣簽制；康熙平定噶爾丹叛亂；乾隆平定大、小和卓叛亂；乾隆妥善安置土爾扈特部回歸等。（答出任意兩點）【小題3】從現(xiàn)實出發(fā)，完善邊疆管理制度和政策；強化國家認(rèn)同；加強民族團結(jié)，維護多民族國家統(tǒng)一；邊疆地區(qū)的管轄共同推進著統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展等?！窘馕觥勘绢}以二則文字材料為背景依托，主要考查了元朝地方治理具有的特點、回族的形成、清政府邊疆管理的中心環(huán)節(jié)、清朝鞏固統(tǒng)一的措施等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記元朝地方治理具有的特點、回族的形成、清政府邊疆管理的中心環(huán)節(jié)、清朝鞏固統(tǒng)一的措施等知識。23.【答案】【小題1】陶瓷業(yè)?！拘☆}2】市舶司；舉例：廣州、泉州?！拘☆}3】促進了城市的繁榮，市民階層不斷壯大，市民文化生活豐富起來。【小題4】國家要實行正確經(jīng)濟政策，要保持社會穩(wěn)定，要依靠科技創(chuàng)新，堅持改革開放，發(fā)展經(jīng)濟的同時，也要保護環(huán)境等?！窘馕觥勘绢}考查唐朝經(jīng)濟的繁榮、宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展、宋代的社會生活等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記唐朝經(jīng)濟的繁榮、宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展、宋代的社會生活等相關(guān)史實。24.【答案】