快速提升英語口語的方法介紹

快速提升英語口語的方法介紹第一，如何用英文簡單形容事物。

美國人和英國人交談80%是想告訴對方whatisabook.我們中國人從小到大的課本盡管詞匯難度不斷加深，但是思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只能停留在一個水平上。中國人常說whereisthebook?很少有人說whatisabook?而美國的小學(xué)生就開始問：whatisthebook?這種whereisthebook?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學(xué)生也很難回答whatisabook?因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有教學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

第二，如果已經(jīng)學(xué)會描述，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練Howtoexplainthingsindifferentways.

一種表達(dá)方式對方不懂,美國人會尋找另一種表達(dá)方式最終讓對方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€，但是表達(dá)的語言符號可能會很多。比如水，世界上就有這一個事物，但卻又很多符號來表達(dá)它。如果一個人懂8種語言，那他在世界上被別人理解的機(jī)會就會大的很多。用漢語說"水"別人不懂，用德語說別人也不懂，但是用英語(精品課)說water，別人可能就懂了。這就要多做練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。

比如，Iloveyou，按中國的替換方法就把you換成her，mymother，them等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。換到最后也不知道到底在love誰，現(xiàn)實(shí)生活中也不能這么隨便love。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒有變，我聽不懂Iloveyou，肯定也聽不懂Iloveher。如果替換成Iwanttokissyou.Iwanttohugyou.I”veacrushonyou.Iwillshowmyhearttoyou等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方Thatislove，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。

也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個意思，或者對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達(dá)，知道對方明白。

比如愛因斯坦的相對論，他用科學(xué)術(shù)語講，除了科學(xué)家之外沒有人聽得懂的.，所以愛因斯坦就用一個通俗的例子把相對論講了出來。他說，什么叫相對論呢?兩個lovers在一起，一個小時相當(dāng)于一分鐘，而兩個仇人在一起，一分鐘相當(dāng)于一小時，就這是相對論。他這樣一講，我想沒有人會不明白相對論。

第三，我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。

從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎吧它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。但美國人對空間的描述是由我及外，由里及表。而中國人正好相反。美國人說"我向雪山走去"，中國人就會說"我從雪山走來"。

時間上來說，中國人是按照時間的順序來描述。我們描述的一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。我們聽評書常說，欲知后事如何，且聽下回分解，中國人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這里很可能會把收音機(jī)砸了：我聽的就是whathappened，但發(fā)生了什么我也不知道，還要讓我下回再聽。豈有此理!因?yàn)槊绹嗽跁r間上描述時先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

第四，學(xué)會兩種語言的傳譯能力。

這是衡量口語水平的一個最重要的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是women的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都想學(xué)好外語(課程)必須去掉自己的母語，這是不對的。

第五，要有猜測能力。

為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能"猜測"。我們的教學(xué)不提倡"猜測"。但是猜測對學(xué)好英語口語很重要。在交流中，有一個詞你沒聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來假期一座橋梁來彌補(bǔ)這個缺口，否則交流就會中斷。

中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶