淺談新課程改革背景下高中化學(xué)教學(xué)的方法和策略

淺談新課程改革背景下高中化學(xué)教學(xué)的方法和策略一、背景分析

隨著教育的改革不斷深入，新課程改革方案的推出，對(duì)高中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，因此我們必須在新的背景下重新思考高中化學(xué)教學(xué)的方法和策略。本文將從三個(gè)方面進(jìn)行淺談。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣

傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)注重知識(shí)的灌輸，教師是知識(shí)的傳授者，而學(xué)生則是被動(dòng)接受者。而在新課程改革方案中，學(xué)生的主體地位得到了提升，他們的意識(shí)和能力得到了更大的發(fā)展。因此，在高中化學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣。

1.教師應(yīng)該采用啟發(fā)式教學(xué)法。通過(guò)提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考和研究，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教師可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而深入理解化學(xué)原理。而且，實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)到科學(xué)的魅力。

3.教師可以利用信息技術(shù)手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體教學(xué)手段，可以將知識(shí)呈現(xiàn)得更加生動(dòng)形象，讓學(xué)生更加容易理解和接受。

三、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)

新課程改革方案強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，掌握化學(xué)知識(shí)。

1.教師應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)觀察化學(xué)反應(yīng)，探究化學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)原理和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察、分析和綜合應(yīng)用能力。

2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生可以參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、化工廠等，親身感受化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以了解到化學(xué)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，從而增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和理解。

3.教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽。通過(guò)參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽，學(xué)生可以鍛煉自己的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)科研思維和科學(xué)精神。

四、促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

新課程改革方案要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)。高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、實(shí)踐素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

1.教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)方法。

2.教師可以通過(guò)開(kāi)展專題講座、科普活動(dòng)等，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。學(xué)生可以通過(guò)參觀科技館、閱讀相關(guān)科普讀物，了解化學(xué)的前沿知識(shí)和最新科技成果。

3.教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展科技創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。

五、結(jié)語(yǔ)

高中化學(xué)教學(xué)是新課程改革中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)采用啟發(fā)式教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法和信息技術(shù)手段，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣；通過(guò)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課外實(shí)踐和科技創(chuàng)新競(jìng)賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新