小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：一年以來(lái)，在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校教研室的指導(dǎo)、匡助下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，認(rèn)真落實(shí)《臨沂市教育局質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案》和蘭山區(qū)教體局有關(guān)文件。堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊環(huán)繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際，把為了每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)做為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)，努力提高教常規(guī)管理水平，更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。下面就我校的教學(xué)工作做如下總結(jié):一、教學(xué)管理：1、我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，以開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”為契機(jī)，在已有管理制度的基礎(chǔ)上本學(xué)期修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《團(tuán)埠小學(xué)日常教學(xué)常規(guī)》，制訂了《團(tuán)埠小學(xué)教學(xué)效果量化獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《團(tuán)埠小學(xué)班主任工作獎(jiǎng)懲制度》、《團(tuán)埠小學(xué)教師考勤制度》等，并對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期，各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。校委會(huì)成員，每人負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組，組織開(kāi)展備課聽(tīng)課評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)足開(kāi)全課程。（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，四落實(shí)，即落實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)（2）對(duì)課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議；每周安排公開(kāi)課，全校教師都可以聽(tīng)，然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。（3）對(duì)作業(yè)的管理,我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評(píng)；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查是否開(kāi)足開(kāi)全課程；查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績(jī)的質(zhì)量，以此來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)工作。每周檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思三次；每學(xué)期對(duì)教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)及校本教研的工作抽查兩次。（5）對(duì)教學(xué)資料的管理，設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)檔案資料的電子存檔和分類(lèi)整理工作。4、抓好校本教研。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。隔星期搞一次集中，主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法。學(xué)校要求定期開(kāi)展“三課活動(dòng)'，即'骨干教師引領(lǐng)課’，，教研匯報(bào)課”，“教師優(yōu)質(zhì)課”，這“三課”的順利開(kāi)展，為中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的平臺(tái)，對(duì)教師的教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。5、加強(qiáng)班級(jí)管理。我們實(shí)行了班主任工作考評(píng)制度。從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、學(xué)生成績(jī)等方面給班主任量化賦分，作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。對(duì)班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)分別搞了一次問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)對(duì)班主任的工作，進(jìn)行有效的自檢和督查。學(xué)校要求班主任，每天至少要找一位重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心，每周至少要開(kāi)一次不同形式的主題班會(huì)，每月至少一次與每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期至少召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)學(xué)困生、厭學(xué)生、摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個(gè)學(xué)生。6、抓學(xué)生成績(jī)不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績(jī)的，發(fā)給獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。7、開(kāi)展多種有益的課外活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們組織了一次班級(jí)廣播體操比賽，一次班級(jí)跳繩比賽，一次班級(jí)拔河比賽。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂(lè)、體育興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生各種愛(ài)好，讓“學(xué)差生”、“學(xué)困生”體味到自身存在的價(jià)值，體驗(yàn)到成功的歡躍，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣.二、教學(xué)過(guò)程管理：提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是抓教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量。在抓教學(xué)管理過(guò)程中，我們著重抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)。1、完善特色備課，把好備課質(zhì)量關(guān)。具體做法是：⑴構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)學(xué)初，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，備課組長(zhǎng)落實(shí)，制定好全學(xué)期的集體備課計(jì)劃，做到定時(shí)間，定責(zé)任人。 (2)規(guī)范操作過(guò)程。備課中嚴(yán)格按照“個(gè)人預(yù)先備課一集體討論備課一個(gè)人完善”的程序進(jìn)行。“個(gè)人預(yù)先備課”，要求個(gè)人擬寫(xiě)備課草案；“集體討論備課”，要求備課組在集體備課活動(dòng)時(shí)間，一起研究分析，交流意見(jiàn)，最終決定上課方案。(3)檢查催促監(jiān)控。抓好催促檢查工作，采用呈報(bào)制，要求備課組提前一周備好課，按時(shí)上交集體備課材料。實(shí)踐證明，我校的集體備課，凝結(jié)了群體智慧，提高了備課質(zhì)量。2、規(guī)范上課模式，把好課堂效益關(guān)。實(shí)施目標(biāo)教學(xué)法，規(guī)范上課模式。要求上課環(huán)繞目標(biāo)，課后訓(xùn)練鞏固達(dá)成目標(biāo)，考試分析檢測(cè)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，通過(guò)了解學(xué)生，當(dāng)堂測(cè)試等形式，有目的、有計(jì)劃，了解教師上課情況，提出有針對(duì)性的改進(jìn)方法，有力促進(jìn)了課堂效益的提高。3、本學(xué)期，針對(duì)作業(yè)布谿、批改，制定了《團(tuán)埠小學(xué)作業(yè)批改基本要求》作業(yè)的作業(yè)量、題型、批改等方面提出具體要求，引導(dǎo)老師把好訓(xùn)練關(guān)，實(shí)現(xiàn)鞏固達(dá)標(biāo)。4、加強(qiáng)考核評(píng)比，把好質(zhì)量檢測(cè)關(guān)。考核是衡量教學(xué)效果的尺子，我校注重教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)比。在考核評(píng)比中，我校抓考風(fēng)，正學(xué)風(fēng)，促教風(fēng)，取得了良好的效果。考核形式主要有兩種：第一、自我考查，著重抓好單元過(guò)關(guān)考試。實(shí)行教學(xué)單元過(guò)關(guān)考查制度。第二、學(xué)校組織檢查：實(shí)行月考制度，抓好期中，期末全校統(tǒng)一考試。5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，把好提優(yōu)補(bǔ)差關(guān)。將后進(jìn)生與任課教師直接掛鉤，催促教師輔導(dǎo)，并定期進(jìn)行考核。6、加強(qiáng)課外活動(dòng)管理，把好興趣小組活動(dòng)引領(lǐng)關(guān)。為了發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，我校成立了寫(xiě)作、排球、書(shū)畫(huà)、田徑、舞蹈等多種興趣小組。指派行家里手專(zhuān)人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，取得了良好的效果。興趣小組多次參賽獲獎(jiǎng)。小組活動(dòng)使校園充滿生機(jī)與活力，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍。7、加強(qiáng)時(shí)間管理，把好教學(xué)時(shí)間控制關(guān)。實(shí)行教師辦公制度，辦公簽到制。辦公制度的實(shí)行，保證了教學(xué)時(shí)間，提高了教學(xué)效率，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。8、把好青年教師培訓(xùn)關(guān)。新老教師結(jié)對(duì)，讓他們成果共享，責(zé)任同擔(dān)，將青年教師培訓(xùn)做到實(shí)處。9、積極參加中心小學(xué)組織的讀書(shū)活動(dòng)，把好提高教師素質(zhì)關(guān)。工作中，我們也心存幾多憂思，敏感下列存在問(wèn)題：我校的硬軟件配套設(shè)施與現(xiàn)代化教育教學(xué)要求顯得落后：教學(xué)手段大多停留在一支粉筆、一塊小黑板的原始狀態(tài)。鑒于上述原因，要想全面優(yōu)化教學(xué)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，辦好人民滿意教育，我們必須負(fù)出更艱辛的勞動(dòng)。新課改的實(shí)施，給我們提出了更高的要求。我校決心與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)辟，踏塌實(shí)實(shí)，靠科學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量，以?xún)?yōu)異實(shí)績(jī)向人民交上一份滿意的答卷。三教學(xué)研究：建立健全教研制度，教研活動(dòng)有計(jì)劃教研工作扎實(shí)有效。1、針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)中浮現(xiàn)的困惑，在中心小學(xué)教研室的指導(dǎo)下，我們開(kāi)展了一輪教師培訓(xùn)。請(qǐng)優(yōu)秀教師來(lái)我校上示范課，有計(jì)劃的組織教師外出參觀學(xué)習(xí)等。2、開(kāi)展校本教研活動(dòng)，倡導(dǎo)教師教學(xué)反思開(kāi)展校本教學(xué)研究。我們不斷改進(jìn)與完善校本教研制度，同時(shí),整合學(xué)科組和備課組的力量，切實(shí)加強(qiáng)了集體備課營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，確保課改工作落到實(shí)處。教研活動(dòng)都做到每月有主題，每周有重點(diǎn)，切實(shí)提高了校本教研的實(shí)效性。與此同時(shí)，我們還要求教師及時(shí)地教學(xué)反思，并作到天天反思,每周有一篇書(shū)面反思上交到學(xué)校，學(xué)校組織優(yōu)秀案例、教學(xué)反思的評(píng)選活動(dòng)。3、積極參加校際聯(lián)研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流學(xué)校先后派出人多次參加區(qū)教體局和中心小學(xué)組織的教研教學(xué)活動(dòng)。4、開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新為適應(yīng)新課改的要求，提高教學(xué)研究的針對(duì)性，我們實(shí)行了教學(xué)問(wèn)題上報(bào)制度，要求教師把在教學(xué)中遇到的有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題及時(shí)地作好記錄，以此作為下一步教學(xué)研究的課題。通過(guò)本項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師教學(xué)研究的積極性，提高了教學(xué)研究的水平。5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，著力教育質(zhì)量監(jiān)控力度的提升加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，樹(shù)立新的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)小學(xué)生的養(yǎng)成教育，關(guān)系著他們一輩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們對(duì)此高度重視。要求各教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要從學(xué)生的一舉一動(dòng)入手，利用多種活動(dòng)和教育方式，引導(dǎo)他們講文明、講禮貌、做事專(zhuān)注、遵守規(guī)則、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校從兩操一課，每周一歌，營(yíng)造文明的學(xué)校文化抓起，每月一評(píng)比，并將檢查結(jié)果與評(píng)比優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班集體掛鉤，提升了學(xué)生的精神境界。開(kāi)展蔣蕾讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。6、組織部份學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測(cè)，監(jiān)控全校的教學(xué)質(zhì)量為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，我們實(shí)行學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測(cè)、分析制度。每學(xué)期都要組織人員對(duì)學(xué)生教科書(shū)、作業(yè)、單元檢測(cè)題中的部分題目進(jìn)行整合，不定期地進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。采取統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)一學(xué)業(yè)情況分析，對(duì)校質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。并通過(guò)分析，找出存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法，為下一步開(kāi)展教學(xué)管理提供了依據(jù)。7、加強(qiáng)期中，期末考試的管理，保證學(xué)情分析的準(zhǔn)確性四教學(xué)質(zhì)量:由于長(zhǎng)期以來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入教學(xué)一線參預(yù)教學(xué)及教研，使學(xué)校的各項(xiàng)教研工作都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，多位教師的教學(xué)論文在市區(qū)獲獎(jiǎng)。有健全的管理制度和全體教師高度的責(zé)任心作保障，學(xué)校的各項(xiàng)工