【月考卷】人教統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊第一次月考(一、二單元)測試卷(二)(含答案及解析)

部編版小學(xué)三年級(jí)上冊第一次月考測試卷（二）語文試題（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）學(xué)校：班級(jí)：考號(hào)：得分：一、看拼音，寫詞語。（10分）xiānyànzènɡsònɡpūmǎntiàowǔɡuīzéshuānɡbìzōnɡsèyánliàoníbɑfēnɡshōu二、比一比，再組詞。（3分）品（）勾（）曲（）晶（）句（）田（）三、選擇題。（6分）1.下面加點(diǎn)字注音正確的一組是（）A.坪壩（bèi）摔跤（shāi）鳳尾竹（fènɡ）B.荒野（huānɡ）罰站（fá）例如（liè）C.糊涂（hú）戒尺（jiè）挨打（ái）2.下列選項(xiàng)中是同一類詞語的一組是（）A.山貍竹子猴子松鼠B.絨球花太陽花鳳尾竹銅鐘C.春節(jié)重陽節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)3.右圖是一幅秋景圖，給這幅圖配詩，最合適的一項(xiàng)是（）A.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。B.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。4.下列四組詞語中，不是一對(duì)反義詞的是（）A.安靜——熱鬧B.糊涂——清楚C.絢麗——美麗D.落下——升起5.“小朋友的腳，常被那香味勾住?！边@句話的意思是說（）A.小朋友們太貪玩了，不想離開。B.果樹把小朋友的腳絆住了。C.小朋友被秋天的水果香甜的味道吸引著，不想離開。D.小朋友們太喜歡吃水果了。6.“這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了……”下列與句中加點(diǎn)詞構(gòu)詞方式一致的詞是（）A.提心吊膽B(tài).冷言冷語C.手忙腳亂D.喜新厭舊四、詞語積累。（12分）1.將下列詞語按要求分類，再完成練習(xí)。（6分）①果實(shí)累累②暖和③銀裝素裹④酷熱⑤烈日炎炎⑥涼爽⑦草長鶯飛⑧寒冷（1）描寫春天的有_______，描寫夏天的有_______，描寫秋天的有_______，描寫冬天的有_______。（填序號(hào)）（4分）（2）我還能再寫幾個(gè)描寫秋天的四字詞語：（2分）_________________________________________________________________________2.照樣子寫一寫。（6分）例：黃金黃金黃金黃金黃金黃的葉子（1）紅______________________________________________（2）藍(lán)______________________________________________五、結(jié)合語境，給句中加點(diǎn)的詞語選擇正確的意思。（填序號(hào)）（3分）規(guī)則：①規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。②規(guī)律；法則。③（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）合乎一定的方式；整齊。1.梧桐樹葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。（）2.我們要遵守交通規(guī)則，不要亂闖紅綠燈。（）3.農(nóng)作物的生長要符合自然規(guī)則。（）六、句子練習(xí)。（10分）1.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（仿寫擬人句）_______________________________________________________________________2.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（仿寫句子）下課了，操場上十分熱鬧，樹枝_________________，鳥兒_________________，蝴蝶_________________，好像_________________。3.照樣子，將句子補(bǔ)充完整。例：天上飄著云。（藍(lán)藍(lán)的）天上飄著（潔白的）云。草地上開著花。（）草地上開著（）花。4.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（換一種說法，不改變原意）_________________________________________________________________5.讀句子，完成練習(xí)。A.濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。B.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（1）這兩句話把東風(fēng)、花當(dāng)成_____________來寫。（2）照樣子，在橫線上補(bǔ)充表示人的動(dòng)作、神態(tài)的短語，讓句子更有情趣。①微風(fēng)吹拂，教學(xué)樓旁的翠竹_____________________________________________。②夜空中的小星星_______________________________________________________。七、課文內(nèi)容回顧。（6分）1.秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅得似火，我想到了___代詩人_______的《山行》中的詩句：“________________，________________?！?.《贈(zèng)劉景文》是____代詩人_______寫的，描寫了_____（季節(jié)）的景色，其中“________________，________________”表達(dá)了詩人對(duì)友人的勉勵(lì)與祝福。3.《夜書所見》中前兩句詩通過對(duì)___________、__________等景物的描寫，抒發(fā)了詩人____________的情感。4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》運(yùn)用_______的修辭手法描寫了“我”上學(xué)路上的水泥道的美，表達(dá)了作者對(duì)生活的_______之情。5.《秋天的雨》抓住了秋天的特點(diǎn)，分別寫了秋雨中的_____________________、________________，以及各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的情景，表達(dá)了作者_(dá)_______________之情。6.《聽聽，秋的聲音》是一首現(xiàn)代詩，作者具體寫了_______、_______、_______、_______的聲音，抒發(fā)了作者_(dá)_____________________之情。八、閱讀《花的學(xué)?！愤x段，完成練習(xí)。（8分）雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是?duì)誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1.文中“紫的、黃的、白的衣裳”是指花的顏色豐富多彩。請(qǐng)?jiān)賹懗鏊膫€(gè)描寫花的色彩的詞語。________________________________________________________2.文中畫“____”的句子通過寫樹枝、綠葉、雷云的___________來表現(xiàn)出他們對(duì)花孩子們的_____________。（）A.語言熱情與歡迎B.動(dòng)作期待與鼓舞C.語言期待與鼓舞D.動(dòng)作訓(xùn)斥與不屑3.對(duì)花孩子們急急忙忙回家的理解正確的一項(xiàng)是（）A.寫出了花孩子們希望早點(diǎn)關(guān)了門做功課，要不老師會(huì)罰他們站墻角的心理。B.表現(xiàn)出花孩子們是多么希望得到自由，多么希望回到母親的懷抱。C.表現(xiàn)了花孩子們沒有紀(jì)律的特點(diǎn)。4.在作者看來，花的家在天上，那么花會(huì)對(duì)自己的媽媽說些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）美麗的秋天有人喜歡“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的春天，有人喜歡“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏天，有人喜歡“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的冬天，但我更喜歡“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋天。在我眼中，秋天是一首優(yōu)美的詩，是一幅絢麗的畫……如果說春風(fēng)像慈母，那么秋風(fēng)就像一位（和諧和藹）的父親，時(shí)不時(shí)用那雙略顯（粗糙粗心）的大手輕輕拍打我的臉龐，帶給人多么親切的感覺！在秋風(fēng)的吹拂下，湖水猶如淡藍(lán)色的綢緞，泛著粼粼波光；樹葉也沙沙作響，仿佛在彈奏著動(dòng)聽的小曲兒……碧綠的樹葉漸漸換上火紅的衣裳，伴隨著秋風(fēng)翩翩起舞，在空中繞幾個(gè)圈兒，緩緩落地，好像在跳（優(yōu)秀優(yōu)雅）的華爾茲呢！在鋪滿落葉的林間小道上散步，腳下軟綿綿的，邊走邊欣賞著一派輝煌的秋天景象，好不愜意?。∏锾旄莻€(gè)豐收的季節(jié)。你瞧，金黃的稻穗一浪接著一浪，在燦爛的陽光下光彩奪目。撲面而來的陣陣（濃郁濃厚）的稻香，令人垂涎欲滴。農(nóng)民們揮舞著手中的鐮刀，布滿皺紋的臉上綻放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑過他們的臉龐，滴入土壤，仿佛又種下了希望的種子……秋天是一首優(yōu)美的詩歌，字里行間透著爽朗清新；秋天是一幅絢麗的畫，五彩繽紛，引人入勝。當(dāng)楓葉變紅的一剎那，當(dāng)菊花盛開的那一刻，當(dāng)大雁南飛的時(shí)候，便是秋姑娘來問候你啦！1【詞語運(yùn)用】用“\”劃掉文中括號(hào)里搭配不當(dāng)?shù)脑~語。2【語文要素】理解詞語意思的方法有很多。讀到“絢麗”時(shí)，我想到了一個(gè)與它意思相近的詞語“_____”；讀到“粼粼波光”時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出_______________________的畫面；讀到“垂涎欲滴”時(shí)，想到每次聞到媽媽做紅燒肉的香味，我就會(huì)饞得___________，從而理解這個(gè)詞語的意思。3【品讀句子】文中畫“”的句子運(yùn)用的修辭手法是（）A.擬人B.比喻C.想象◆請(qǐng)運(yùn)用這種修辭手法寫一寫秋天的某一個(gè)景物。_____________________________________________________________________________4【梳理內(nèi)容】短文從（）、（）和（）這三個(gè)方面展現(xiàn)了秋天的美。A.秋風(fēng)和藹B.樹林美麗C.顏色絢麗D.稻子豐收◆從字里行間中可以體會(huì)到作者對(duì)秋天的____________________之情。5【語言運(yùn)用】請(qǐng)你試著把第1自然段中所引用的詩句換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~重新寫一寫。有人喜歡_________的春天，有人喜歡_________的夏天，有人喜歡_________的冬天，但我更喜歡_________的秋天。十、按要求作文。（30分）秋天的果園碩果累累，秋天的田野五彩繽紛……在這樣秋高氣爽的日子里，你肯定有過外出游玩的經(jīng)歷吧，請(qǐng)用優(yōu)美的文字記錄下你秋天外出游玩時(shí)看到的美景吧！要求：題目自擬，語句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，350字左右。參考答案一、鮮艷贈(zèng)送鋪滿跳舞規(guī)則雙臂棕色顏料泥巴豐收二、品格晶瑩勾連句號(hào)歌曲田地三、CCBCCA四、1.（1）②⑦④⑤①⑥③⑧（2）示例：秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)習(xí)習(xí)2.（1）粉紅粉紅粉紅粉紅粉紅的桃花（2）蔚藍(lán)蔚藍(lán)蔚藍(lán)蔚藍(lán)蔚藍(lán)的大海五、1.③2.①3.②六、1.示例：成片成片的大豆搖晃著身子，發(fā)出嘩啦嘩啦的笑聲。2.跳起了搖擺舞唱起了歡樂的歌在花叢間追逐打鬧在和同學(xué)們一起玩耍3.青青的五顏六色的4.這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。5.（1）人（2）①都跳起舞來②一閃一閃地眨著眼睛七、1.唐杜牧停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花2.宋蘇軾秋天一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)3.梧桐樹葉秋風(fēng)思念家鄉(xiāng)4.比喻熱愛5.繽紛的色彩香甜的氣味對(duì)秋天的喜愛和贊美6.黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)對(duì)秋天的熱愛八、1.粉紅雪白金黃淺紅2.B3.B4.花會(huì)對(duì)媽媽說：“媽媽，我好想您！我們終于放假了，可以好好陪您了！”九、1.和諧粗心優(yōu)秀濃厚2.瑰麗陽光照在湖面，湖面閃閃發(fā)光直流口水3.A