大學(xué)生思想政治PPT名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的方法主講人：張慧平第1頁(yè)

實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性應(yīng)處理好以下四種關(guān)系：

1、繼承與創(chuàng)新關(guān)系。

2、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐關(guān)系。3、主動(dòng)引導(dǎo)與加強(qiáng)管理關(guān)系。4、課堂教育與校園文化建設(shè)關(guān)系。

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1、繼承與創(chuàng)新關(guān)系。長(zhǎng)久以來(lái)，高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中，積累了許多行之有效經(jīng)驗(yàn)和方法。在新歷史條件下，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提升高校思想政治教育實(shí)效性，仍含有主要現(xiàn)實(shí)意義。不過(guò)，當(dāng)今教育環(huán)境在許多方面已不一樣于以前，這就要求我們必須解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)大膽地進(jìn)行創(chuàng)新。包含思想政治教育觀念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、路徑創(chuàng)新與方法創(chuàng)新。

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二、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐關(guān)系理論起源于實(shí)踐，理論又指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)馬克思主義理論，尤其是鄧小平理論和“三個(gè)代表”主要思想教育，對(duì)于大學(xué)生提升馬克思主義理論水平，增強(qiáng)明辨是非能力，樹(shù)立正確世界觀、價(jià)值觀、人生觀極其主要，因而，理論學(xué)習(xí)必須制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。然而，理論畢竟是理論，還需要客觀實(shí)踐有力說(shuō)明和主動(dòng)支持，事實(shí)更具說(shuō)服力。第4頁(yè)

3、主動(dòng)引導(dǎo)與加強(qiáng)管理關(guān)系。大學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期，因而，要經(jīng)過(guò)發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)大學(xué)生時(shí)常進(jìn)行正面教育，主動(dòng)加以引導(dǎo)。對(duì)大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不要簡(jiǎn)單地批評(píng)壓制，要循循善誘，以理服人。要引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我教育，充分發(fā)揚(yáng)大學(xué)生主動(dòng)精神和創(chuàng)造精神。引導(dǎo)并不意味著放任不論，相反，要詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，對(duì)于大學(xué)生在實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤行為要加強(qiáng)管理，一旦發(fā)覺(jué)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)經(jīng)過(guò)說(shuō)服教育甚至紀(jì)律處罰等方法果斷給予阻止和糾正，而不能坐視不論。

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4、課堂教育與校園文化建設(shè)關(guān)系要將課堂教育繼續(xù)作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育主渠道，這對(duì)于教育大學(xué)生依然含有其它方法無(wú)法替換主要作用。與此同時(shí)，校園文化含有導(dǎo)向、育人、凝聚、開(kāi)發(fā)等主要功效。實(shí)踐證實(shí)，優(yōu)異校園文化與高校思想政治教育之間關(guān)系親密，相得益彰。思想政治教育有利于引導(dǎo)校園文化建設(shè)發(fā)展方向；而優(yōu)異校園文化為提升思想政治教育實(shí)效性創(chuàng)造了主動(dòng)文化氣氛。高校學(xué)生干部主要包含黨支部干部、團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、碩士會(huì)干部、班級(jí)干部以及社團(tuán)干部等，這六個(gè)群體在高校學(xué)生工作中飾演著十分主要角色，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育主要依靠力量。

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關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)第7頁(yè)一、深入明確任務(wù)和目標(biāo)，重視教育創(chuàng)新和實(shí)效

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要堅(jiān)持中央總體要求和基本標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)思想政治教育基準(zhǔn)點(diǎn)，確立好思想政治教育工作根本任務(wù)。要堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，努力提升大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感召力，要主動(dòng)探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作新路徑、新方法，努力表達(dá)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性。第8頁(yè)（一）確立好思想政治教育重點(diǎn)，把握好方向

1、以理想信念為關(guān)鍵，深入進(jìn)行“三觀”教育。2、以愛(ài)國(guó)主義為重點(diǎn)，深入進(jìn)行民族精神教育。

3、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育。4、以大學(xué)生全方面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。第9頁(yè)（二）遵照思想政治教育規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，提升教育水平和實(shí)效規(guī)律：1教育要求與受教育者思想品德發(fā)展之間保持適度張力規(guī)律。2教育與自我教育相統(tǒng)一規(guī)律。3協(xié)調(diào)與控制各種影響原因使之同向發(fā)揮作用規(guī)律。第10頁(yè)標(biāo)準(zhǔn)：1、方向標(biāo)準(zhǔn)5、層次標(biāo)準(zhǔn)2、求實(shí)標(biāo)準(zhǔn)

6、激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)3、民主標(biāo)準(zhǔn)7、主體標(biāo)準(zhǔn)4、滲透標(biāo)準(zhǔn)8、示范標(biāo)準(zhǔn)第11頁(yè)二、創(chuàng)新教育方法，更加好實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)思政教育實(shí)效性。（一）傳統(tǒng)方法：1、理論灌輸法4、榜樣示范法2、實(shí)踐鍛煉法5、比較判別法3、自我教育法6、咨詢輔導(dǎo)法（二）新方法：1、道德討論法2、價(jià)值澄清法第12頁(yè)三、強(qiáng)化育人意識(shí)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

1、學(xué)校是一個(gè)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織實(shí)施育人教育機(jī)構(gòu)，含有全方面性、階級(jí)性、滲透性和導(dǎo)向性特點(diǎn)。2、學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品德影響，主要是經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、教師榜樣、校風(fēng)等方面進(jìn)行。3、搞好校園文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對(duì)加強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性含有主要作用。第13頁(yè)四、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師育人素質(zhì)水平1.教師在教學(xué)活動(dòng)中處于主導(dǎo)地位，要把師德建設(shè)擺在教師工作首位。

2.強(qiáng)化師德教育。

3.嚴(yán)格考評(píng)管理。

第14頁(yè)五、加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，強(qiáng)化思想政治教育主要功效

1.全方面加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。

2.發(fā)揮共青團(tuán)組織作用，做好大學(xué)