2023年關(guān)于培訓(xùn)年終工作總結(jié)九篇

2023年關(guān)于培訓(xùn)年終工作總結(jié)九篇培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇1

任職以來已有五個多月，在五個多月的時間里，工作與學(xué)習(xí)并存。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)切及指導(dǎo)下，熟識了工作環(huán)境，結(jié)識了工作同事，駕馭了崗位職責(zé)，充溢了工作內(nèi)容，完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)就這五個多月來開展的主要工作做簡要總結(jié)，匯報如下：

一、培訓(xùn)狀況

1.1組織實施新員工入職培訓(xùn)：嚴(yán)格根據(jù)新員工入職培訓(xùn)流程，7月至11月，新員工入職培訓(xùn)共組織實施了40期，受教化員工668人，平均每期參與17人，入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、平安環(huán)保教化三門課程覆蓋率為100%。

1.2關(guān)于公司級及單位培訓(xùn)：7月至11月公司級培訓(xùn)共實施15場，培訓(xùn)人數(shù)為436人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設(shè)備維護及檢修操作規(guī)程培訓(xùn)，安環(huán)部組織的生產(chǎn)平安事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn);7月至11月各單位培訓(xùn)實施107場，培訓(xùn)人數(shù)為4688人，各單位的培訓(xùn)重點落在平安環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

1.3特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證狀況：在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓(xùn)考證，人數(shù)為10人;9月組織動力廠報考鍋爐三級考證，人數(shù)為20人，報名完畢，等待對方培訓(xùn)考證通知;10月組織煉鐵、燒結(jié)行車人員考證，人數(shù)為10人。與此同時，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學(xué)員20人來公司實操，待實操考試結(jié)束后優(yōu)先錄用了16人;8月接收了平沙行車班學(xué)員29人來公司實操，待實操考試結(jié)束后優(yōu)先錄用了21人，剛好填補了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

二、常規(guī)培訓(xùn)管理狀況

2.1培訓(xùn)設(shè)施管理狀況：全部培訓(xùn)南水培訓(xùn)教室7月-11月運用83場，培訓(xùn)設(shè)施照舊保持原樣，教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實施狀況，教室在運用期間，通過對各單位的協(xié)調(diào)溝通，沒有發(fā)生一起在時間上有沖突的狀況;409培訓(xùn)教室的運用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外，還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會議，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進行打掃;關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺，在非常必要的狀況下，有單位須要借用培訓(xùn)設(shè)備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請單，至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異樣現(xiàn)象。

2.2培訓(xùn)資料收集狀況：每次培訓(xùn)結(jié)束之后，都會剛好催交各單位培訓(xùn)資料，7月-11月，共收集培訓(xùn)資料紙制版52份，見表：

培訓(xùn)資料收集時，并不是全部的資料都完全根據(jù)了資料提交要求進行的，這是提交資料的不足之處;同時，各單位提交資料時，沒有要求其供應(yīng)電子版，這是今后肯定要進行改善的地方。

2.3關(guān)于特種作業(yè)臺賬的管理：自從8月份特種作業(yè)人員信息臺賬出來之后，依據(jù)臺賬的信息，都剛好通知了單位須要復(fù)審的人員進行復(fù)審，沒有因為一人由于通知不剛好導(dǎo)致證書失效的狀況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發(fā)來匯總，等到年，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更剛好的駕馭公司特種作業(yè)人員信息。

三、培訓(xùn)工作開展中出現(xiàn)的問題及對策

第一，年度培訓(xùn)安排落實不到位的問題。對于公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的年度培訓(xùn)安排，一般狀況下應(yīng)當(dāng)根據(jù)安排執(zhí)行，若不能執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)提前告知并用紙制材料說明緣由，這方面不少單位沒有這樣做。在年，培訓(xùn)管理員將加大對年度培訓(xùn)安排的落實監(jiān)督力，每月月初將通知有安排的單位進行安排的落實，如不能落實年度培訓(xùn)安排，將要求其供應(yīng)書面說明材料以備查驗。

其次，培訓(xùn)資料提交不完整的問題。至目前為止，不少單位提交的培訓(xùn)資料并未完全根據(jù)規(guī)定要求提交，這也于單位培訓(xùn)管理員換人速度比較快有關(guān)系。年，將加大力度對這方面的管理，根據(jù)年檢的要求，一步一步教會單位培訓(xùn)管理員怎么裝訂合格的培訓(xùn)資料，提交怎么樣合格的電子版培訓(xùn)資料。

第三，特種作業(yè)臺賬信息待進一步改善問題。首先是臺賬中沒有顯示單位特種作業(yè)崗位的定員，有了其崗位的定員，就更能了解公司的特種作業(yè)人員的動態(tài);然后是臺賬以后應(yīng)當(dāng)由各單位每兩個月提交一次改為每一個月提交一次，然后每月都進行匯總，匯總時將體現(xiàn)三個月內(nèi)復(fù)審的信息，另制表格，最終將匯總的臺賬信息每月提交領(lǐng)導(dǎo)一份以供參詳。

四、新年的展望

在新的一年里，將重點解決好培訓(xùn)中年出現(xiàn)的不足，不斷精細化完善好培訓(xùn)管理制度，不斷加強對各單位培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)流程的學(xué)習(xí)與執(zhí)行力的提高，不斷汲取對培訓(xùn)有益的良好思想主動接受并持續(xù)改進，與此同時，以一個主動向上的心態(tài)，提高個人綜合實力，加強培訓(xùn)相關(guān)人員的親密聯(lián)系，想千方設(shè)百計，以達到最終促進工作高效開展之目的。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇2

經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí)，通過全班同志的共同努力，我們圓滿完成了20xx年度的培訓(xùn)安排和培訓(xùn)任務(wù)。在過去一年之中我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒凸ぷ鞒尚?，但是工作?dāng)中還是存在一些問題以待在今后的工作中加以改進?，F(xiàn)將本班20xx年度培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)工作的基本狀況和主要成果。

本班在中心領(lǐng)導(dǎo)的支配和指導(dǎo)下，仔細完成公司、生產(chǎn)部布置的各項培訓(xùn)任務(wù)和安排的同時，本班還制定了相應(yīng)的培訓(xùn)安排和詳細措施。首先，嚴(yán)格要求每一位同志仔細完成技術(shù)問答和考問講解，對于發(fā)覺的問題和不足剛好解決、改進。在生產(chǎn)學(xué)問考問講解過程中要求班員實事求是，不能不懂裝懂，對每一個問題進行反復(fù)講解和相互學(xué)習(xí)。其次，加強現(xiàn)場講解和提問，增加帶電作業(yè)人員對設(shè)備的了解和對故障的推斷及處理實力。在本班班長的帶領(lǐng)和支配下，仔細細致和全面地完成了全部的培訓(xùn)安排。

在20xx年度中，完成培訓(xùn)安排狀況如下：

(一)、參與技術(shù)問答48人/次；

(二)、參與事故預(yù)想人36/次；

(三)、參與生產(chǎn)學(xué)問考問講解792人/年；

(四)、參與反事故演習(xí)264人/次；

(五)、安規(guī)、運規(guī)考試率達到100%。

二、通過過去一年的狀況分析，培訓(xùn)工作中還存在不足。

從過去一年各項成果來看，班員之間還存在一些差距。由于學(xué)問水平和閱歷的限制，個人領(lǐng)悟?qū)嵙Σ槐M想相同，導(dǎo)致日常工作當(dāng)中出現(xiàn)這樣那樣的問題，而且同樣的問題出現(xiàn)多次。再有，一些班員的思想意識還比較滯后，思想工作還未到家。

三、培訓(xùn)安排和培訓(xùn)工作在貫徹執(zhí)行中的問題，是一個思想意識問題。因此，針對產(chǎn)生問題的緣由，實行有力的措施，實行綜合治理。為此，僅就涉及培訓(xùn)工作的幾個問題，提出如下對策。

(一)、必需大力加強實事求是的思想教化，堅決反對和制止形形色色的弄虛作假之風(fēng)。

(二)、必需大力加強培訓(xùn)工作的力度，要實行有效措施，健全班組培訓(xùn)安排，提高班員素養(yǎng)。

(三)、在班長的帶領(lǐng)下，全班團結(jié)一樣、同心協(xié)力地鞏固本班取得的各項成果和榮譽，并且再接再歷共創(chuàng)四星級班組和達標(biāo)班組而努力主，為企業(yè)和中心的旺盛發(fā)展共同努力。

20xx年12月

線路運檢中心帶電班

培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇3

今年以來，枝江公司堅持貫徹上級公司建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的精神，始終把員工培訓(xùn)工作當(dāng)作一種“福利”來抓，通過以五項技能培訓(xùn)為載體，結(jié)合開口營銷等重點工作，全方位的提高了員工各項素養(yǎng)，培訓(xùn)成果較為顯著。

一、參訓(xùn)人數(shù)眾多，層次廣泛。截止到今年10月底，公司共參加和實行各項培訓(xùn)8項，共計參訓(xùn)人次520余人，達到6800課時。參訓(xùn)人員涉及到公司領(lǐng)導(dǎo)班子、機關(guān)管理崗位、站長、班長及一線操作崗位。

二、培訓(xùn)模式豐富，操作性強。一是轉(zhuǎn)變培訓(xùn)模式，強化實踐實力。為變更過去講師在臺上嘶聲力竭，學(xué)員在臺下昏昏欲睡的培訓(xùn)狀況，今年我們著重突出現(xiàn)場的實操培訓(xùn)。如今年5月份，我們分13批次對21座站的68名員工開展了一期開口營銷現(xiàn)場培訓(xùn)，此次培訓(xùn)以加油島為教室、以現(xiàn)場實操為課件，讓參訓(xùn)員工在實踐中得到了一種全新的體驗。二是細心培育講師，提高培訓(xùn)效率。今年在培訓(xùn)中，我們從不同規(guī)模的加油站抽選出業(yè)務(wù)精英，通過專業(yè)集訓(xùn)，提升了講師的授課技巧，提高了培訓(xùn)效率。三是主抓站內(nèi)培訓(xùn)，節(jié)約培訓(xùn)成本。為有效解決加油站班長、營業(yè)員五項技能理論考試合格但實踐操作實力低的狀況，我們通過不定期組織召開站務(wù)會，督促站長加強站內(nèi)培訓(xùn)力度，要求定期上報反饋培訓(xùn)狀況，對全部站的培訓(xùn)效果實時跟蹤，納入考核，有效提升了實踐操作實力。

三、培訓(xùn)質(zhì)量較高，效果明顯。通過持續(xù)培訓(xùn)，加油站營業(yè)員精神面貌得到大幅提高，員工增資增收狀況較好。如仙女加油站通過站內(nèi)培訓(xùn)，非油店銷大幅提高，營業(yè)員月均工資達到2300元，超過了部分小站的班長；枝江加油站營業(yè)員姚純因性格內(nèi)向，經(jīng)營業(yè)績始終在站內(nèi)排名倒數(shù)，是加油站長期幫扶的對象，通過連續(xù)參與幾期開口營銷現(xiàn)場培訓(xùn)，無論是性格還是營銷技巧都有較大改變，現(xiàn)在已成為該站的營銷明星，在9月份的月度例會上和大家一起共享了勝利的閱歷。

通過強抓培訓(xùn)、樹立典型、鞭策后進，今年的培訓(xùn)工作取得了較好的成果，但是冷靜分析，我們也找到了自身的不足。

一是員工對培訓(xùn)不珍惜，存在敷衍的現(xiàn)象。

二是五項技能考試一次性通過率相較優(yōu)秀單位還有肯定差距。

三是站內(nèi)培訓(xùn)不能持續(xù)，站長的主動意識較差。

四是新進員工的崗前培訓(xùn)流于形式，不能快速的適應(yīng)崗位需求。

后期我公司將通過以下方式提升培訓(xùn)效果，切實為完成各項經(jīng)營管理目標(biāo)打好基礎(chǔ)。

一是培訓(xùn)工作從員工入職起先扎實推動。我們擬定洛枝等站為新員工培訓(xùn)站點，讓全部新進員工充分感受示范站的工作方式，認(rèn)同我們的管理模式，讓員工珍惜工作、珍惜崗位。

二是接著抓好開口營銷培訓(xùn)，切實提升營銷技巧。后期我們擬定再次選調(diào)營銷標(biāo)兵下站示范，一對一專題輔導(dǎo)，鞏固前期培訓(xùn)效果。

三是嚴(yán)格考核加油站站內(nèi)培訓(xùn)的開展?fàn)顩r。我們不僅將借鑒市公司的培訓(xùn)考核模式，要求站內(nèi)定期上報培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)照片、考試成果，還將對培訓(xùn)不落實的站隨機抽考，實行末位淘汰，全面提升員工的專業(yè)技能。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇4

現(xiàn)在我代表我校全體教職員工，將我校在二零一四年度的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)作一報告：

在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，一年來，我校堅持嚴(yán)格根據(jù)國家的法律法規(guī)辦事，誠信辦學(xué)，兩個文明建設(shè)成效顯著，為社會培育造就了一批好用的科技人才，做到了讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿足，受到社會各界的認(rèn)可和贊同。

一年來，我校不斷加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的素養(yǎng)、水平、思想境界、奉獻精神確定著學(xué)校各項工作的發(fā)展進程。我們定期組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員，仔細學(xué)習(xí)黨和政府的有關(guān)方針政策，提高政治思想覺悟，建立建全學(xué)校各項規(guī)章制度，對加強班子隊伍建設(shè)，提高工作效率，起到了較好的促進作用。

一年來，我校堅持以人為本，狠抓教化教學(xué)改革不放松，開展教職員工技能競賽活動，我校共有教職員工七人，其中有六名擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作，為了提高老師人員的教學(xué)水平，我們定期對老師進行業(yè)務(wù)考核競賽活動，活動每季度進行一次，對成果突出的老師，賜予相應(yīng)的物質(zhì)嘉獎和全校通告表揚。極大的調(diào)動了老師工作學(xué)習(xí)的主動性，在此次活動中，王藝蒙、王東方老師全年成果突出，被評為“先進工作者”稱號。通過比學(xué)趕幫，老師們的教學(xué)水平有了很大提高，取得了良好效果。

一年來，我校主動投身公益事業(yè)，對有困難的下崗職工及困難家庭學(xué)員，實行學(xué)費減免活動，有不少學(xué)員從中得到實惠，減輕了經(jīng)濟負擔(dān)。學(xué)員徐翠葉，一年前下崗，家庭經(jīng)濟比較困難，我們了解狀況后，對她的學(xué)費賜予了照看。我們還投入人力物力，開展“電腦免費培訓(xùn)月”活動，一個月來，參與培訓(xùn)的學(xué)員有三十六名，使他們相應(yīng)的提高了電腦應(yīng)用水平，有的學(xué)員通過學(xué)習(xí)，找到了工作。此項活動取得了良好的社會效益。

把握現(xiàn)在，展望將來，我們信念滿懷，今后，我們將接著不斷努力，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，把我校的各項工作做好，將我校的教化事業(yè)做大做強，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓人民滿足!為社會做出自己應(yīng)有的貢獻!

培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇5

一、培訓(xùn)老師這個職業(yè)，應(yīng)當(dāng)從心底里去敬重。

我們每一個人，從高校畢業(yè)的那一刻起，就已經(jīng)踏入了社會的`一角。社會是什么？漢字本意是指特定土地上人的集合。社會在現(xiàn)代意義上是指為了共同利益、價值觀和目標(biāo)的人的聯(lián)盟。既然我們投身到了社會，就要遵循社會里的若干法則，而工作則是若干社會法則的一種。工作的概念是勞動生產(chǎn)，主要是指勞動。工作就是在長時間內(nèi)，做著重復(fù)的一系列動作，做重復(fù)的一系列事情。從工作的定義來講，工作是乏味的，也是無趣的。我們從事的是培訓(xùn)工作，主講的內(nèi)容是創(chuàng)業(yè)理論和創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)。僅9月份我們就開了二十幾個班，有的老師可能要重復(fù)四次去講同樣的內(nèi)容。自5月份開班以來，有的老師可能對同樣的內(nèi)容講了十幾次，可能把自己都講的有些倦了，有些煩了，甚至有的時候會懷疑自己講的內(nèi)容是否具有好用性，是否具有意義，學(xué)員是否情愿接受等等。但是，我可以告知大家，這種職業(yè)倦怠是很正常的，我們所講的內(nèi)容肯定具有好用性，是有意義的，學(xué)員也是接受的，所以我們必需高度重視上課的質(zhì)量，以嚴(yán)謹(jǐn)、細致、仔細的看法來對待教學(xué)教研工作。雖然我們從事的是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，但是我們的職業(yè)和其他的公立學(xué)校一樣，同樣是屬于教書育人的神圣而宏大的職業(yè)，學(xué)員見到我們的時候，也都會敬重的喊一聲老師。

二、我們要學(xué)會在工作中漸漸成熟，從磨練中不斷成長。

從初出茅廬，踏入社會毫無工作閱歷的高校生，到今日可以對著幾十雙眼睛的關(guān)注而夸夸其談。我們都經(jīng)驗了太多，感受了太多，也收獲了太多。每一個行業(yè)，每一份職業(yè)，每一個工作，都不會那么完備，都會有一些瑕疵，都會有一些不盡人意的地方。于是，我們在工作的過程中，也總會遇到許多煩心事。總是有著排不完的班，上不完的課，此起彼伏；總在某一個周末或者休息日的時候，從天而降的課程支配擾亂了大家的假日安排；總在大家生病感冒的時候，接踵而來的任務(wù)又壓倒了自己的身上。我們很無奈，大家很抓狂。經(jīng)驗過的人，對此搖頭苦笑，欲說還休，坦然處之；沒經(jīng)驗過的人，牢騷滿腹，奮起掙扎，誓死抗拒。無論什么樣的方式，無論什么樣的做法，其實都沒錯。在不同的人生階段，在不同的年齡階段，大家思索的方式會有所不同，對同樣的事情，思索的成熟度也會不一樣。但是社會是無情的，無論你在或者不在，它都會一如既往的運行下去。我們既然變更不了社會，那么我們只能去適應(yīng)。當(dāng)然適應(yīng)的過程是苦痛的，那是一種破繭而出的努力拼搏，也是雄鷹翱翔的展翅一搏。挺過來了，你就會化繭成蝶，翱翔藍天；沒挺過來，那就會長眠于殼，摔落于萬丈深淵之下。

三、用理解和包涵來勉勵自己，以博大的胸懷迎接明天和將來。半年的時間一晃而過，歲月總是像一把推手，一步步的逼迫著我們?nèi)ビ有碌某枴?個月，180天，4320個小時，我們在一起的時間可能比跟家人在一起的時間還要長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩，要感謝政信，感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，因為這份工作，原本不相識的我們變成了密切的同事和無話不說的摯友。大家聚在一起，就像是一個大家庭。雖然在工作上我們也會出現(xiàn)沖突和分歧，也有過激烈的爭吵辯論，不過那只是霎那的花火和另類的靈感，我們學(xué)會了去理解和包涵，學(xué)會了以博大的胸懷去面對各種的形形色色，于是乎，這些分歧和爭吵變得虛無縹緲，不著痕跡，絲毫不會影響我們之間的感情，反而讓我們在分歧中前行，在爭吵中共進。同事之間，摯友之間我們可以做到理解、包涵。那么對于政信，對于工作我們更得要理解和包涵。政信還年輕，年輕到起初的一窮二白，政信培訓(xùn)的每一個學(xué)員都凝合著大家對它的愛和關(guān)懷，政信的發(fā)展須要我們?nèi)咳说呐秃顾?，政信的壯大更須要大家的奮斗和付出。還記得面試的時候，領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)這么說過，學(xué)校不知道會經(jīng)營的怎么樣，也不知道能經(jīng)營多久，但是希望大家在這里可以學(xué)到一些技能，假如學(xué)校不辦了，大家可以靠這些技能去掙一碗飯。請大家寬恕我在最終升華手法的運用，扯上了尊敬的領(lǐng)導(dǎo)那是，因為我信任領(lǐng)導(dǎo)始終在為我們考慮，他對我們也是特別的理解和包涵。

想了這么多，寫了這么多。想想我們這個大家庭，大團隊，真的是各具特色的。朱姐，你的年紀(jì)最長，其實你應(yīng)當(dāng)在我們之間擔(dān)當(dāng)定海神針的角色。吳楠，你的學(xué)歷最高，其實你應(yīng)當(dāng)再成熟和理性一點，成為我們的智囊?guī)?。耿曉東，你工作過的城市最大，曾經(jīng)是北京的一份子，你應(yīng)當(dāng)帶個好頭，告知大家什么樣的工作方式最恰當(dāng)。小樊，你是最有視力見的，工作仔細又大氣，我很看好你哦?；劬?，你是最活潑的，大大咧咧的像個男孩子看，希望你接著扮演快樂果的角色，給我們帶來倦怠后的快樂。小藺，你是最瘦的，在某種程度上也是最美麗的，希望你以后接著扮演好一個花瓶的角色，公關(guān)主任的擔(dān)子你確定是跑不了的。小柏，你是最矮的，短小而精悍，你要接著發(fā)揮自己的聰慧才智，務(wù)實求效。以后的日子還長，究竟會有多長？我不知道。但是假如領(lǐng)導(dǎo)少抽點煙，活到90歲的話，那我們都可以從政信辦理退休事宜。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇6

XX年的老師培訓(xùn)工作，在一片驚慌、繁忙當(dāng)中度過來了。在縣教化局和師訓(xùn)股的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校行政一班人帶領(lǐng)全體教職員工敢于創(chuàng)新，敢于突破，其間既有探究的艱辛，也有勝利的喜悅?，F(xiàn)簡要回顧總結(jié)如下。

一、主要工作與成果

1、三月份開辦了第1期中小學(xué)老師接著教化學(xué)分年檢管理員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)縣直中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年檢管理員x人。從接著教化學(xué)分年檢的政策解讀和技術(shù)操作等層面進行了全方位的培訓(xùn)，并在培訓(xùn)期間勝利地對全縣x多名中小學(xué)老師進行了XX年的接著教化學(xué)分年檢。該項工作走在了全省前列，為全省該項工作的開展摸索出了一些勝利的閱歷和做法。很多縣市紛紛派人來我校參觀取經(jīng)，顏亞華校長還在全省師訓(xùn)會議上作了閱歷介紹發(fā)言。

2、三月分開辦了第18期教化行政干部(中學(xué)政教主任)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)縣直中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心政教主任42人。通過培訓(xùn)，幫助政教主任熟識相關(guān)教化政策法規(guī)，駕馭現(xiàn)代教化新理念，提升學(xué)校管理特殊是學(xué)生管理工作實力。培訓(xùn)期間，還組織政教主任到岳陽市君山許市中學(xué)進行了參觀學(xué)習(xí)。

3、三月份開辦了第21期一般話水同等級提高培訓(xùn)班，共培訓(xùn)全縣中小學(xué)老師21人。通過培訓(xùn)，有x人通過了二級甲等，x人通過了二級乙等，大多老師拿到了自己的滿足等級。

4、四月份開辦了第19期教化行政干部(小學(xué)校長)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全小學(xué)副校長和部分聯(lián)校校長x人。通過培訓(xùn)，幫助校長們樹立正確的辦學(xué)思想，提升校長們履行職責(zé)的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力。培訓(xùn)期間，還組織校長們到衡陽市人民路小學(xué)進行了參觀學(xué)習(xí)。

5、四月份開辦了第2期中小學(xué)電腦老師培訓(xùn)班，共培訓(xùn)全縣完全小學(xué)選派的電腦老師48人。通過培訓(xùn)，參培老師對計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)學(xué)問和技術(shù)有了較為嫻熟的駕馭，網(wǎng)絡(luò)管理和維護實力也有了肯定的提高。

6、四月份辦了第1期小學(xué)科學(xué)老師試驗教學(xué)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)全縣完全小學(xué)選派的科學(xué)老師46人。培訓(xùn)當(dāng)中，主講老師對全套小學(xué)科學(xué)教材進行了分析，并對部分重點難點的試驗操作進行了演示，同時，還組織了全體參培老師到城關(guān)三小聽小學(xué)科學(xué)試驗教學(xué)的示范課和研討課，并由我校出錢組織參培老師到省科技館進行了參觀學(xué)習(xí)。

7、八月份幫助教化局和師訓(xùn)股舉辦了“x縣XX年暑期教化教學(xué)改革大型集中培訓(xùn)”。8月24日，來自全縣的教化行政干部和部分中小學(xué)老師參與了培訓(xùn)，武家山賓館大會議廳92座，濟濟一堂。參培人員仔細聽取了岳陽市許市中學(xué)夏忠育校長關(guān)于該校課程改革的理念、實作和成果的閱歷講座，及廣東東莞中學(xué)高級老師肖秀蘭的有關(guān)老師涵養(yǎng)和學(xué)生思想教化工作的講座。整個培訓(xùn)過程，反響熱情，效果很好。

8、十月份開辦了第18期新老師崗前適應(yīng)性培訓(xùn)班，共培訓(xùn)XX年進編的新老師和部分特崗老師x人。培訓(xùn)分三步進行，先是集中短訓(xùn)，主要是培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)，期間分別組織小學(xué)、初中老師到城關(guān)二小和城關(guān)中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)今年賽課的教學(xué)能手示范課;再是回單位在崗實踐，完成一篇教化教學(xué)論文;隨后分小學(xué)、初中老師參與省中小學(xué)老師班主任遠程研修。新老師學(xué)習(xí)看法端正，集中短訓(xùn)，到課齊，聽課仔細;遠程研修出現(xiàn)了不少優(yōu)秀沙龍?zhí)雍蛢?yōu)秀作業(yè)。

9、十月份開辦了第2期教化行政干部(教務(wù)主任)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)縣直中學(xué)教務(wù)主任和鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員35人。開設(shè)了學(xué)籍管理、教學(xué)常規(guī)管理、校本研修、學(xué)生德育等課程，并組織參培人員到岳陽市許市中學(xué)進行了有關(guān)課程改革的現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。

1、全年開辦了了三個類別14個班級的遠程培訓(xùn)班。上學(xué)期，班主任遠程培訓(xùn)班，共培訓(xùn)小學(xué)、初中、中學(xué)班主任老師x人;有效教學(xué)、和諧課堂班，共培訓(xùn)初中語、數(shù)、外和小學(xué)語、數(shù)老師x人;課堂基本功與教學(xué)策略班，共培訓(xùn)初中語文和小學(xué)數(shù)學(xué)老師x人。下學(xué)期，新老師班主任遠程培訓(xùn)班，共培訓(xùn)小學(xué)、初中老師x人;課堂基本功與教學(xué)策略班，共培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)、小學(xué)語文老師x人?？偣才嘤?xùn)x人，全部班級皆1%按時結(jié)業(yè)，皆被省遠程中心評為了優(yōu)秀班級。

二、主要做法與體會

1、調(diào)研培訓(xùn)需求，增加培訓(xùn)針對性。調(diào)研老師的培訓(xùn)需求，是開展老師培訓(xùn)工作的首要環(huán)節(jié)。這個工作做好了，可以避開培訓(xùn)的隨意性、盲目性，增加培訓(xùn)的安排性和針對性。進入xx中小學(xué)老師接著教化培訓(xùn)周期，我們對全縣中小學(xué)老師的培訓(xùn)需求進行了多途徑、全方位的調(diào)研。年初，師訓(xùn)股和我校組織部分師訓(xùn)負責(zé)人和部分中小學(xué)校長，在新塘中心校召開了老師培訓(xùn)需求的調(diào)研座談會;平常我們還利用培訓(xùn)辦班之便，進行問卷調(diào)查和走訪溝通。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了全年的整體培訓(xùn)思路，增加了培訓(xùn)的針對性。

2、夯實培訓(xùn)過程，注意培訓(xùn)實效性。老師培訓(xùn)是一種成人教化，成人教化的最大特點是重在過程。只有整個過程的推動，穩(wěn)健扎實，才有可能收到切實有用的效果。我校今年的老師培訓(xùn)工作，主要是在“實”字上做文章，在“效”字上下工夫。做到了方案實，管理實，服務(wù)實，從而帶來了效果實。

3、抓好學(xué)分年檢，激發(fā)培訓(xùn)主動性。中小學(xué)老師接著教化學(xué)分年檢，是一項政策性很強、操作性很困難的細致工作。做好此項工作意義重大，有利于老師培訓(xùn)工作的長期有效順當(dāng)開展，有利于老師接著教化科學(xué)有序管理和監(jiān)控，有利于激發(fā)老師培訓(xùn)主動性，形成老師專業(yè)化發(fā)展的長效機制。為了做好我縣XX年中小學(xué)老師接著教化學(xué)分年檢工作，我們在總結(jié)xx接著教化學(xué)分年檢工作閱歷的基礎(chǔ)上，我們廣泛宣揚，細心組織，嚴(yán)格管理，做了大量扎實有效的工作。

4、校本研修是老師教化的一種重要形式，也是老師培訓(xùn)的重要組成部分。它既能敬重老師的個體發(fā)展愿望，又能滿意學(xué)校自身的發(fā)展需求，不斷發(fā)揮老師的個體創(chuàng)建力和群體合作力，凸顯老師的個體價值與群體績效。因此，指導(dǎo)并落實好校本研修，發(fā)揮學(xué)校和老師個體參加培訓(xùn)的自主性，是我校幫助縣教化行政部門開展的重點工作之一。經(jīng)與師訓(xùn)股探討，并請示上級主管部門同意，今年我們還開展了由各中小學(xué)自主組織的“老師專題培訓(xùn)”，為校本研修供應(yīng)了新的形式，注入了新的活力。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇7

實施課程改革以來，老師教化向校本培訓(xùn)提出了新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代的校本培訓(xùn)尤為重要，它是課程改革勝利的關(guān)鍵一環(huán)，結(jié)合學(xué)期初制定的校本培訓(xùn)安排，本學(xué)期校本培訓(xùn)我們主要做了以下工作：

一、激發(fā)學(xué)習(xí)意識，促進主動發(fā)展

我校的校本培訓(xùn)關(guān)注老師在學(xué)校、課堂的實踐活動，關(guān)注老師教學(xué)實踐實力的發(fā)展。更關(guān)注老師參加校本培訓(xùn)的熱忱。學(xué)期初，學(xué)校給老師印發(fā)了相關(guān)材料供老師學(xué)習(xí)，使老師領(lǐng)悟到自身的成長取決于自己的心態(tài)和作為，社會是課堂，實踐是礪石，他人是吾師，自身是關(guān)鍵。相識到這一點，老師們參與校本培訓(xùn)的熱忱高了，主動性足了，這是我校有效開展校本培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)。

二、多形式、多角度開展培訓(xùn)工作

㈠老師特性化學(xué)習(xí)

老師培訓(xùn)是老師全員參加、合作探討、全校受益的教研，是老師人人要做，人人能做，人人受益的大眾化教研。有了老師全員性的參加，校本培訓(xùn)才彰顯活力。因此，我們非常重視老師的特性化學(xué)習(xí)。

⒈開展好讀書活動。

本學(xué)期教學(xué)人員要閱讀《新課程學(xué)科好用教學(xué)法》一書，另外依據(jù)所教學(xué)科自選一本適合自己教學(xué)的書來讀，以教研組為單位組成讀書小組，要有讀書摘抄筆記，撰寫讀書心得，教研組利用教研半日無課日進行書評，溝通心得。

⒉供應(yīng)學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合。

學(xué)校要求老師們在仔細閱讀理論書籍的基礎(chǔ)上，把自己觀賞的觀點或受啟發(fā)的地方摘抄下來，加上自己的點滴體會，激勵老師開展教學(xué)反思，上完每一節(jié)課后，剛好撰寫課堂教學(xué)反思，使老師反思后知困，知困然后知進取。

⒊主動申報個人課題。

學(xué)校在確定主打課題“新課程好用教學(xué)法的探討”的同時主動激勵老師個人申報訥河市及學(xué)?！笆晃濉眰€人探討課題，我校已有多人次參加了申報。

㈡老師互助合作學(xué)習(xí)。

“學(xué)習(xí)是共同合作的探險”而非一趟孤獨之旅，在老師特性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還激勵老師和其他同仁共同合作和相互學(xué)習(xí)，只有老師一起“合作學(xué)習(xí)”，才能塑造出優(yōu)秀的教學(xué)文化，包括老師的相互合作，老師間的密切溝通，主動的學(xué)校氣氛等。我們激勵老師之間形成合作的、團隊的情意。共同安排教學(xué)，相互視察、探討，并彼此學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式或檢討或改進自己的教學(xué)策略。

⒈加強教研組建設(shè)。

學(xué)校教務(wù)處長期召開教研組長例會，教研組能依據(jù)學(xué)期教學(xué)工作安排和教科研工作安排制訂教研組工作安排，確定教學(xué)探討課題，教研組定期召開會議，學(xué)習(xí)教化理論，了解教化動態(tài)，關(guān)注課改熱點，收集、總結(jié)先進的科研信息，定期開展教研活動，結(jié)合自身特點進行專題探討。備課組每周抓好集體備課，發(fā)揮群體效益。

⒉開展豐富多彩的活動。

課堂教學(xué)實力的提高，是老師成長的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)校定期進行校內(nèi)的隨堂課研討課，展示課活動，依據(jù)每一位老師的特點，充分挖掘他們上課的閃光點，揚長避短，形成課堂教學(xué)特色。

⒊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中培訓(xùn)，每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，是我們進行校本集中培訓(xùn)的良機。我們有時精選一些典型的課例，組織老師進行實際的課例探討，學(xué)校要求每一位老師仔細學(xué)習(xí)理論，仔細總結(jié)教學(xué)閱歷，每一學(xué)年寫出一篇較有重量的論文。

⒋抓好骨干老師培訓(xùn)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視老師業(yè)務(wù)實力的提高，想盡方法支配骨干老師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如平常參與外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給肯定的補助待遇，為老師的學(xué)習(xí)供應(yīng)服務(wù)及經(jīng)濟補貼。

三、面臨的問題

校本培訓(xùn)是一項新型的教學(xué)教研活動，在實施過程中也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少的問題。

⒈部分老師相識不足，盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再強調(diào)校本培訓(xùn)的重要性，但有些老師對此相識不足，思想上沒引起足夠的重視，有些活動未能參與，對過去的教化教學(xué)思想未能加以反思，而是靠著閱歷去干活，

⒉少數(shù)老師活動流于形式。這些老師認(rèn)為校本培訓(xùn)只是走走過場而已，熱忱不高，主動性不強。

今后，我們將乘著課改的契機，接著以校本培訓(xùn)為突破口，加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的培訓(xùn)氛圍，不斷探求我校校本培訓(xùn)的新模式。

一、基于學(xué)校

㈠從實際動身，不斷提高老師的自信念和專業(yè)素養(yǎng)。

我校是介于城鄉(xiāng)之間的鎮(zhèn)級一般中學(xué)，拉哈鎮(zhèn)在改革開放中，經(jīng)濟地位衰落，文化氛圍不強。社會對教化的關(guān)注和期望不高是客觀因素。就學(xué)校內(nèi)部而言，教學(xué)設(shè)備落后，教學(xué)資源潰乏。老師專業(yè)理論水平低，思想相對僵化，接受新事物較慢，問題意識不強，不能發(fā)覺問題，提出問題，自我反思質(zhì)量不高，同科互助處于淺層次，這種狀況可以說比較普遍，想要實現(xiàn)校本教研的目標(biāo)主觀上困難重重。

解決這一問題最有效的方法就是學(xué)習(xí)和思索。這是提高自信念和專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。

⒈給老師創(chuàng)建多讀書的條件。

變革流于思想，思想來自學(xué)習(xí)，校本教研要想以發(fā)覺的問題為開端，首先要在思想上充電,學(xué)習(xí)是減輕改革壓力的力氣源泉。

課改初期我校就提出要建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的遠景目標(biāo)。每個學(xué)期都要明確老師必讀書目和選讀書目。并定期舉辦讀書論壇活動。比如，我們舉辦“課標(biāo)解讀論壇”和“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和合作學(xué)習(xí)”一書學(xué)習(xí)論壇等。

起先階段，很多老師總以工作忙，時間緊，樂于事務(wù)工作和學(xué)習(xí)管理，不愿學(xué)習(xí)，因此我們建立學(xué)習(xí)制度，規(guī)定時間和任務(wù)，學(xué)校和個人雙項出資購書買書，漸漸使學(xué)習(xí)成為老師的自我需求和習(xí)慣。幾年來，很多老師的業(yè)務(wù)自學(xué)筆記上萬字，隨筆和日志近百篇。

⒉培育老師養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

教化家劉佛年說過：“老師必需常常把自己視察到的、想到的東西記錄在筆記本中，特殊是要把工作中發(fā)覺的問題和經(jīng)過思索后形成的設(shè)想寫下來。”

隨著課程改革的不斷深化，我們在現(xiàn)實教學(xué)中發(fā)覺一些老師的課上得很好，但是卻疏于總結(jié)，很少把它們記錄下來。對勝利的課和留有缺憾的地方不做仔細的剖析總結(jié)，沒有專心積累，所以難于得到長足的發(fā)展和產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，因此我們特殊重視課后反思這一環(huán)節(jié)，硬性要求，每節(jié)新課的反思都要體現(xiàn)在教案上，并定期從宏觀上寫階段反思，使老師在這一環(huán)節(jié)上有了新的相識和新的作法，世上無難事，只要有心人，才能有所發(fā)展。

㈡實事求是，解決老師的內(nèi)在要求。

本次基礎(chǔ)教化改革是20xx年暑假起先的，參加的老師不多，以后逐年增加，隨著參加面的增加，問題也就越來越多，學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)組和指導(dǎo)組的同志常常深化到老師中間去，與老師溝通，幫助他們樹立信念，克服困難，激勵他們大膽實踐，勇于創(chuàng)新，了解他們有什么困惑和需求，通過了解我們發(fā)覺不同年齡，不同資格的老師的需求有很大不同，首批課改老師與后來參加的課改老師的需求也不同，比如：一般10年以下教齡的老師普遍希望得到課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、教法方面的培訓(xùn)；10—20年的老師關(guān)注的是教法，如何聽評課和如何組織教學(xué)；而剛參加課改的老師總希望實踐性、操作性方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，有肯定課改閱歷的老師總希望專家的引領(lǐng)和在探討方面的指導(dǎo)等等。以上表明老師對于自身的專業(yè)成長是有內(nèi)在需求的，但是處于不同發(fā)展階段的老師的需求是不同的，因此依據(jù)實際狀況我們在校本教研活動中區(qū)分對待，分層次進行。例如我們在近兩個學(xué)年中每個學(xué)期都要進行新老師的過關(guān)課，初級老師的匯報課，二、三級老師的創(chuàng)優(yōu)課和示范課，中、高級老師的探討課、示范課等不同形式的校本教研，過關(guān)課和匯報課主要以解決新老師和閱歷短的老師對課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、教法方面的培訓(xùn)需求，創(chuàng)優(yōu)課和探討課以解決中青年老師對教法、如何聽評課和組織教學(xué)方面的培訓(xùn)需求。

㈢培育老師學(xué)會探討。

課程改革的關(guān)鍵在于行動，行動的好壞在于探討。我們通過抓老師的學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)和實踐的自信念。而后我們更留意培育和教會老師如何做探討，提高每一位老師參加校本探討的實力。一方面我們汲取和借鑒各地在校本探討上的閱歷和作法，傳授給老師，另一方面我們把專家請進來，20xx年11月我們以“聚焦新課程，感悟新課堂”為題自發(fā)組織了課改推動會，請來了兄弟學(xué)校的課改骨干和市進修學(xué)校的教研員為我們會診、引領(lǐng)和指導(dǎo)，20xx年我們借省物理教研員李景志來校調(diào)研的機會，為我們進行了專題講座，老師受益匪淺，我們常常派出骨干老師去外地培訓(xùn)和參與教研，發(fā)揮骨干老師的輻射作用，傳授校本教研閱歷。20xx年《人民教化》連續(xù)刊發(fā)老師如何做探討的九種方式，如教化日志、教化案例、教學(xué)課例、教化反思、教化敘事等，既是探討方式，同時也是探討成果的表達方式進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，使老師的探討實力得到提高和展示。幾個學(xué)期以來，我們通過論壇、敘事、反思、案例分析、課例分析、觀摩課等方式領(lǐng)引老師做探討，促進了老師對自己教學(xué)行為的反省實力和分析解決問題的實力，使老師不僅有參與校本教研的意愿，而且具有參與校本教研的實力。

二、在學(xué)校中

㈠建立充溢活力的校本教研制度，規(guī)范校本教研活動的發(fā)展。

建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)管理、分工合作制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控，制定校本教研安排，每兩周一次校本教研例會，總結(jié)工作，布置任務(wù)，落實活動、目標(biāo)及方案，進行指導(dǎo)性校本教研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包教研組，深化教研活動，駕馭各學(xué)科的教學(xué)和教研狀況，剛好解決問題。有的放矢、有針對性地聽課，課后和任課老師剛好交換看法，剛好反饋，剛好做出評價，以促進教學(xué)。各教研組、備課組每周都有半日無課日，集中進行教化理論學(xué)習(xí)，專題探討，圍繞重點專題探討開展聽課，舉辦觀摩活動，仔細總結(jié)本學(xué)科行之有效的閱歷，進行溝通、宣揚、推廣。

㈡創(chuàng)設(shè)良好的校本教研氛圍。校本教研的目的在于指導(dǎo)教化改革，提高老師素養(yǎng)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。校本教研并不神奇，每位老師都可以結(jié)合自己的工作進行。我們通過開展校本教研活動，舉辦成果展示、展覽等形式，為老師創(chuàng)建寬松的教研氛圍，并重獎在校本教研上有突出貢獻者，使老師樂于參加，干勁十足。

㈢建立聽課、評課制度。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主陣地，課堂教學(xué)效率的凹凸確定著教化教學(xué)水平的凹凸，使課堂實效、高效始終是我們追求的最高目標(biāo)，因此我們很重視課堂教學(xué)，建立了聽課、評課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深化教學(xué)一線聽課，指導(dǎo)教學(xué)工作，老師每周聽課有安排、有目的。以此推動同伴互助與溝通。學(xué)校重視老師間的聽課與評課，要求老師當(dāng)天聽課當(dāng)日溝通，聽課筆記當(dāng)日送教務(wù)處接受檢查和評估。

㈣構(gòu)建校本教研的基本操作方式。我們的操作方式是：問題—安排—行動—反思。即：發(fā)覺問題（老師鉆研教材，設(shè)計教學(xué)思路）—同伴互助（教研組聽課評課）—專業(yè)引領(lǐng)（指導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)）—自我反思（我的課程標(biāo)準(zhǔn)我建立）。逐步形成了以課例為載體，進行學(xué)科教學(xué)探討；以青年骨干老師為主體，以點帶面，重點培育，集體參加，共同進步的校本教研模式。幾年來，通過校本教研解決了教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，小組合作學(xué)習(xí)，課堂評價等共性問題，也解決了學(xué)科中的很多詳細問題。

三、發(fā)展學(xué)校

通過一個階段的校本教研，激發(fā)了學(xué)校的活力，我校老師無論從理念上還是教學(xué)實踐中都有可喜的改變。我校數(shù)學(xué)老師馮靈敏被評為省級課改突出貢獻獎，地理老師被評為市級課改先進個人，物理老師被評為首屆課改首席老師，英語老師被評為市十佳班主任，語文老師和物理老師被市進修校汲取為心備課組成員。幾年來老師多次在省、市級教學(xué)活動中獲獎，優(yōu)秀案例、反思、敘事一百多篇。雖然在校本教研上我們?nèi)〉昧它c滴成果，我們清晰地相識到，校本教研的路任重道遠，我們將在今后的工作中不斷完善自己，發(fā)揮優(yōu)勢，克服困難，使我校各方面工作上一個新的臺階。

培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇8

別去無憂無慮的高校生涯，起先踏入嶄新的環(huán)境，未知的將來讓人迷惑而又充溢著激情。20xx年七月，我從一名高校生正式轉(zhuǎn)換為一位企業(yè)人員，成為xx供電局牛場所的員工，這是我另一個新生活的起先，從這一刻起，我已經(jīng)正式踏入社會?；蛟S我們還不懂，朦朧的年華、迷茫的旅途，站在人生新起點上的我們不會像以前那樣無憂無慮了，必需為將來奔忙，為了輝煌我們的人生，我們不能一味沉迷于往昔的好日子，感嘆曾經(jīng)滄海難為水，因為我們須要將來更美妙，不希望向隅而泣，不希望自己一事無成，有為的生命才是永恒的，這種對實現(xiàn)自我價值的孜孜追求，將是我們在今后工作、學(xué)習(xí)中不斷前進的驅(qū)動力。

無論是入職培訓(xùn)、入局培訓(xùn)還是在所里的實習(xí)都讓我受益匪淺。理論讓人看的更遠，在都勻為期一個月入職培訓(xùn)，的確收獲不少，培訓(xùn)老師悉心給我們講解都勻電網(wǎng)的大致格局及發(fā)展概況，各專業(yè)理論學(xué)問的教授彌補了很多在學(xué)校里沒有的東西。此外，對于新員工來說工作首要留意的平安問題，還講解與觀看錄像相結(jié)合，讓我們仔細學(xué)習(xí)?？梢姡诸I(lǐng)導(dǎo)對我們無微不至的關(guān)切讓我在歡快、輕松、愉悅的氛圍下慢慢融入到這個暖和的大家庭。在xx局短暫的培訓(xùn)中，局領(lǐng)導(dǎo)仔細細致地向我們介紹了局現(xiàn)狀，將來狀況，讓我深感xx局現(xiàn)已擁有都勻電網(wǎng)中唯一一個500千伏變電站，售電量也名列前茅，在不久的將來，我們將共同努力取得第一，并以優(yōu)質(zhì)化服務(wù)為經(jīng)營理念，為客戶。領(lǐng)導(dǎo)們對我們新員工所提出的要求和建議，我感受到這個優(yōu)于管理、優(yōu)于經(jīng)營、優(yōu)于理念的學(xué)習(xí)型企業(yè)中，必需加強自身的學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)