上海市黃浦區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【含答案】

——上海市黃浦區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、句子默寫1．默寫（1）________________，芳草萋萋鸚鵡洲。《黃鶴樓》（2）大漠孤煙直，________________?！妒怪寥稀罚?）________________，志在千里?！洱旊m壽》（4）冰霜正慘凄，________________。《贈(zèng)從弟（其二）》（5）《錢塘湖春行》中，作者直抒胸臆，表達(dá)對(duì)西湖景色的喜愛(ài)之情的詩(shī)句是“__________，___________”兩句。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面短文，完成各題記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。2．選文作者是___________，號(hào)___________。3．解釋加點(diǎn)字。（1）念無(wú)與為樂(lè)者

(

)（2）但少閑人如吾兩人者耳

(

)4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．文章第①②句敘事，交代了夜游的時(shí)間、人物、起因等，敘述流暢自然。B．文章篇幅短小，卻熔敘事、寫景、議論于一爐，環(huán)環(huán)相扣。C．文章用寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了清麗的月夜之景，創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的美妙境界。D．作者描繪庭中景物極富特色，寫月突出其空靈，寫影突出其淡雅，寫水突出其清澈。5．《記承天寺夜游》中，作者的心境是微妙又復(fù)雜的，請(qǐng)你寫出其中的兩種。三、課外閱讀閱讀下文，完成各題元方賣宅陸少保①，字元方，曾于東都②。賣一小宅。家人將受直③矣，買者求見元方因告其人曰此宅子甚好但無(wú)出水處耳。買者聞之，遽辭不買。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也。”【注釋】①陸少保：即陸元方。少保，官職名。②東都：指洛陽(yáng)。③直：同“值”。6．解釋加點(diǎn)字。（1）但(

)

（2）爾(

)7．對(duì)畫線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．買房子的人聽到了他的官職后，立刻就推辭，決定不買了。B．買房子的人聽到了他的官職后，竟然就推辭，決定不買了。C．買房子的人聽到了他說(shuō)的話后，立刻就推辭，決定不買了。D．買房子的人聽到了他說(shuō)的話后，竟然就推辭，決定不買了。8．用三條“/”給下列句子斷句。買

者

求

見

元

方

因

告

其

人

曰

此

宅

子

甚

好

但

無(wú)

出

水

處

耳9．對(duì)于文中的陸元方，有人說(shuō)他愚，有人贊他好。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶āＫ?、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成各題中國(guó)古亭的歷史沿革王盛①亭是體現(xiàn)中國(guó)建筑特征的一種代表形式。它造型豐富，玲瓏多姿，富有詩(shī)情畫意，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和十分深厚的文化內(nèi)涵。亭就是中國(guó)古典建筑意匠的一個(gè)縮影。②許慎的《說(shuō)文解字》中講：“亭，停也，人所停集也。凡驛亭、郵亭、園亭，并取此義為名?！蓖さ臍v史十分悠久，一直可以上溯到商周以前。但是“亭”字的出現(xiàn)，卻相對(duì)較晚，大致始于春秋戰(zhàn)國(guó)前后。因此，在秦以前，亭的基本形制或許并不是十分成熟，但是到秦漢時(shí)，亭已經(jīng)十分普遍了，是一種有著多種用途、實(shí)用性很強(qiáng)的建筑。③春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的亭，是設(shè)在邊防要地的小堡壘，稱為亭障、亭燧，為“伺候望敵之所”。后來(lái)，秦漢中央集權(quán)政府把它擴(kuò)大到各地，使之成了維持地方治安的基層行政單位，同時(shí)也是職司的所在地?！稘h書》中記載：“漢承秦制，十里一亭，十亭一鄉(xiāng)。”漢高祖劉邦最初曾任泗水亭亭長(zhǎng)，掌管治安警衛(wèi)，兼管停留旅客，治理民事。④到了魏晉南北朝時(shí)期，隨著社會(huì)的變革，縱情山水、投身自然成為時(shí)尚，亭的性質(zhì)也逐漸跟著發(fā)生了變化，出現(xiàn)了供人游覽和觀賞的亭。例如著名的會(huì)稽山的蘭亭，最初是一座帶有郵驛性質(zhì)的路亭。為了能夠更好地觀賞四周的湖光山色，它曾被太守移到了湖濱，后又被起筑在山巔，以便登高遠(yuǎn)眺。這樣，蘭亭就由實(shí)用性的亭轉(zhuǎn)向了觀賞性的亭。⑤隋唐以后，亭便成了園林中不可缺少的建筑物?！洞髽I(yè)雜記》中記載，隋煬帝在洛陽(yáng)造西苑，其中有“逍遙亭”。在唐代的一些宮苑中，亭不僅是苑中的重要景觀建筑，而且在數(shù)量上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他類型的建筑?！堕L(zhǎng)安志》中記載：“禁苑在宮城之北，苑中宮亭凡二十四所?！逼渲型ぞ陀惺俗啵既妨忻ㄖ?5%?？芍^歷史上大量以亭入園之始。唐代官吏、士大夫在宅邸、別業(yè)中筑亭的也有很多，例如詩(shī)人王維輞川別業(yè)中的“臨湖亭”，白居易家中的“琴亭”等。⑥到了宋代，亭的建造更為普遍，功能和用途也得到了很大的發(fā)展。《宋史·地理志》中記載，宋徽宗在艮岳中“疊石為山，鑿池為海，作石梁以升山亭，筑土崗以植杏林”，利用景龍江水在平地上挖湖堆山，人工造園，園中置亭頗多，并運(yùn)用“對(duì)景”、“借景”等手法，把亭和人工景觀相結(jié)合。由此可見，此間筑亭，已經(jīng)不再是晉唐那樣純粹地借自然山水筑亭，而是把人的主觀意念和對(duì)自然美的認(rèn)識(shí)和追求納入筑亭的構(gòu)思之中，開始尋求寓情于物的人工景觀。⑦明清時(shí)期，亭的造型、性質(zhì)和使用內(nèi)容等各個(gè)方面都比以前有較大發(fā)展。不僅在形式上極盡變化，而且集中了中國(guó)古典建筑最富有民族特色的精華，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和處理手法的不同，也會(huì)從藝術(shù)形象中體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌。在重視亭的造型的同時(shí)，對(duì)建亭的位置選擇，以及周圍環(huán)境的配置也都十分講究，非常注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，在風(fēng)景區(qū)和園林中，亭的意境的創(chuàng)造，已成為刻意追求的目標(biāo)。人們運(yùn)用各種藝術(shù)手段，寓情于物，移情入境，把主觀的情感融入客觀的筑亭造景之中。可以這樣說(shuō)，明清時(shí)期的筑亭，在建筑的藝術(shù)與技術(shù)兩個(gè)方面，都已進(jìn)入了中國(guó)古典亭榭發(fā)展的鼎盛時(shí)期。（節(jié)選自《淺談中國(guó)亭建筑》，有刪改）10．概括選文說(shuō)明的主要內(nèi)容。11．第④段畫線句運(yùn)用__________的說(shuō)明方法，其作用是_________________________________12．“亭就是中國(guó)古典建筑意匠的一個(gè)縮影?！闭?qǐng)從選文中找出能夠歸納中國(guó)古亭是如何講究意匠的句子。知識(shí)提示：意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是加工手段?！羁扇尽渡剿嫷囊饩场?3．下列說(shuō)法與選文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（

）A．亭是一種有著多種用途的建筑，按其用途不同可分為驛亭、郵亭、園亭等。B．在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，亭發(fā)揮了很大作用，既可以“伺候望敵”，又可以維持地方治安。C．亭在唐代一些宮苑中不僅成為重要的景觀建筑，而且在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他類型的建筑。D．晉唐時(shí)期，人們筑亭還是純粹借助自然山水，沒(méi)有將亭和其它人工景觀結(jié)合起來(lái)。閱讀下文，完成各題我生命中的那簇野菊花趙寧①成長(zhǎng)本是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由qiè弱走向勇敢。然而，有些時(shí)候，蛻變卻會(huì)在瞬間完成，尤其是關(guān)鍵的那一步，就像作家或畫家長(zhǎng)久地苦思míng想，仍不得其法，而在某一境況下靈感頓生，一揮而就。②我是母親第四個(gè)孩子，出世沒(méi)幾天，便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知，孩子心臟發(fā)育不好，有肺炎、先天性氣管炎，很難養(yǎng)活。而我的父母親，始終不肯放棄我，一天天的打針吃藥，細(xì)心的照管，使我終于幸存下來(lái)。③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時(shí)，我躲在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一群孩子相約戲水時(shí)，我被關(guān)在家里；當(dāng)小伙伴們爬樹，捉知了時(shí)，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我常搬著小凳子，坐在家門口，看他們跳皮筋、打沙包，時(shí)常心生悲哀，我甚至自己都一點(diǎn)不喜歡自己。④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷著要喝水。父親過(guò)來(lái)習(xí)慣性地摸我的額頭，“這么燙，又發(fā)燒了?！彼杆俚亟o我穿戴好，叮囑了母親幾句，就去推自行車，領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親的自行車后座的時(shí)候，才知道，此刻天剛蒙蒙亮，路上幾乎沒(méi)有人。深秋的早晨寒氣襲人，父親飛快地騎著自行車，我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn)，很快就到了。聽診、化驗(yàn)、取藥、打針這一系列過(guò)程，小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是九點(diǎn)多了，小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來(lái)，父親帶著我往家趕。晴朗的天，陽(yáng)光是金色的，照在一張張興奮的臉上，我無(wú)力地靠在父親的背上，什么也不想說(shuō)，也不想看，我只覺(jué)得自己與這充滿活力的景象格格不人，我像是被快樂(lè)遺棄的孩子，不知道自己還能不能長(zhǎng)大。我無(wú)聲地哭泣著，淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么，車子騎到前面的轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向。父親對(duì)我說(shuō)：“咱們抄近路能近點(diǎn)?！蔽覐膩?lái)不知道這條小路也能通向村子。說(shuō)是一條小路，其實(shí)是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠岸大約1米寬，并不是很平坦。我坐在后座上，覺(jué)得有點(diǎn)緊張，便坐直了身子，也沒(méi)有了困意。⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有大片大片白色的花，在陽(yáng)光的照耀下，開得那樣鮮艷，那樣精神！“爸爸，那是什么花？你放我下來(lái)吧。”我從自行車上跳了下來(lái)。父親說(shuō)：“這是白菊花，像是野生的?！蔽叶自诹寺愤吪d奮地看著這些花，一叢叢緊密地挨著，矮矮的卻精神抖擻，一些蟲在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開得那樣燦爛，沒(méi)有一絲倦怠之意，露水還沒(méi)散去，在花朵上面打轉(zhuǎn)。我已無(wú)法準(zhǔn)確地描繪那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我的腦海里……⑥那一天回家后，我破天荒地頭一回吃藥沒(méi)有讓父母催促，那一大碗藥，我第一次面無(wú)懼色，一飲而盡。只有我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動(dòng)力，那一刻，一個(gè)六歲的小女孩覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。⑦多年以后，我終于擺脫了疾病，健康地長(zhǎng)大，沒(méi)有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。如果說(shuō)生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來(lái)之筆吧?。ㄟx自《感悟》，2007年第五期）14．根據(jù)拼音填寫漢字。qiè

弱()

苦思míng想(

)15．第③段劃線句運(yùn)用了______修辭手法，其作用是_______________16．從全文看我能夠“幸存下來(lái)”并“健康地長(zhǎng)大”的因素有哪些？①②③17．文章結(jié)尾寫道，“如果說(shuō)生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來(lái)之筆吧！”，請(qǐng)分析這句話在文中的作用。內(nèi)容上：________________________結(jié)構(gòu)上：________________________18．下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章第①段先寫自己對(duì)人生經(jīng)歷的回顧和感悟，由此引出下文對(duì)往事的敘述。B．第⑤段中的環(huán)境描寫烘托出“我”愉快的心情。C．第⑥段中加點(diǎn)詞“綻放”形象地寫出了花朵盛開的樣子。D．文章主要通過(guò)動(dòng)作描寫表現(xiàn)父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和照顧。五、綜合性學(xué)習(xí)材料一：1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確定每年4月23日為“世界讀書日”，希望世界各地的人，無(wú)論年老還是年輕，無(wú)論貧窮還是富裕，無(wú)論患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們。材料二：今年四月，某中學(xué)的“讀書節(jié)”方案中，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)：①“走進(jìn)名家”：請(qǐng)著名作者給學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)講他們讀書的故事，激發(fā)閱讀興趣。②“交換書冊(cè)”：同學(xué)們?cè)谝?guī)定的主題下互相交換圖書閱讀，增加閱讀量。③“手繪心聲”：各班舉行讀書小報(bào)的設(shè)計(jì)比賽，記錄下閱讀感受。19．下列不適合作為讀書節(jié)宣傳詩(shī)句的兩項(xiàng)是：（

）（

）A．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。B．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。C．烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。D．書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。20．仿照材料二“讀書節(jié)”方案的格式與內(nèi)容，另設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。21．在“磨礪與成長(zhǎng)”主題閱讀推薦會(huì)上，請(qǐng)你給同學(xué)們推薦一本書，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（不超過(guò)100字）六、作文22．不要總以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景，其實(shí)風(fēng)景無(wú)處不在。我們往往會(huì)在行色匆匆中錯(cuò)過(guò)許多動(dòng)人的風(fēng)景，但只要用一顆熱愛(ài)生活的心去觀察，用一顆充滿詩(shī)意的心去欣賞，用一顆細(xì)膩溫暖的心去感悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景就在我們身邊。請(qǐng)以“風(fēng)景就在身邊”為題目，寫一篇600字左右的記敘文。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。參考答案：1．

晴川歷歷漢陽(yáng)樹

長(zhǎng)河落日?qǐng)A

老驥伏櫪

終歲常端正

最愛(ài)湖東行不足

綠楊陰里白沙堤【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“驥、櫪、端”等字詞容易寫錯(cuò)。2．

蘇軾

東坡居士

3．

考慮，想到

語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“罷了”

4．D

5．賞月的欣喜；漫步的悠閑；被貶謫的悲涼失意；對(duì)于人生境遇的感慨；自我排遣的豁達(dá)；從自然美景中獲得精神復(fù)蘇和安寧等?！窘馕觥?．考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！队洺刑焖乱褂巍愤x自《東坡志林》，作者蘇軾。蘇軾（1037～1101年），字子瞻，號(hào)東坡居士，卒后追謚“文忠”，北宋杰出文學(xué)家、詩(shī)人、散文家、詞人、書畫家，四川眉山人。3．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“念無(wú)與為樂(lè)者”的句意是：想到?jīng)]有共同游樂(lè)的人。念：考慮，想到。（2）“但少閑人如吾兩人者耳”的句意是：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。耳：罷了。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。D.有誤，文章敘寫的主要是月光，并沒(méi)有寫到水，只是把“灑滿月光的庭院”比作“像充滿水一樣清澈透明”；故選D。5．本題考查對(duì)文章主旨的理解。文章表現(xiàn)了作者復(fù)雜而又微妙難言的感受，語(yǔ)句“月色入戶，欣然起行”“相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，表達(dá)了賞月的欣喜，漫步的悠閑；“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了詩(shī)人被貶謫的悲涼，人生的感慨，以及自我排遣的豁達(dá)心情。據(jù)此作答，意對(duì)即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見月光透過(guò)窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂(lè)的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子和柏樹的影子啊。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。6．

只是

這樣

7．C

8．買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無(wú)出水處耳

9．示例：元方將房子的實(shí)際情況如實(shí)告訴了買家，可見其品行誠(chéng)實(shí)正直。元方寧愿房子賣不出去，也絕不騙人，這種誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、為人正直的品質(zhì)是值得歌頌的。（言之有理即可）【解析】6．本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）“但無(wú)出水處耳”意為：只是沒(méi)有排水的地方罷了。但：只是。（2）“不爾”意為：不這樣。爾：這樣。7．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。本句中需注意重點(diǎn)字詞：聞：聽說(shuō)；之：代詞，代指他（元方）說(shuō)的話；遽：立刻；辭：推辭。據(jù)此可譯為：買房子的人聽到了他說(shuō)的話后，立刻就推辭，決定不買了。故選C。8．本題考查斷句。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，句意為：買（房子）的人要求拜見。于是元方告訴那人說(shuō)：“這房子非常好，只是沒(méi)有排水的地方罷了?！睋?jù)此可斷句為：買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無(wú)出水處耳。9．本題考查人物形象分析及主觀表達(dá)。根據(jù)“告其人曰此宅子甚好但無(wú)出水處耳”“元方曰：‘不爾，是欺之也’”等內(nèi)容可知，元方將房子排水不好這一狀況如實(shí)告知賣房者，因此導(dǎo)致