教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作總結(jié)模板（3篇）VIP

第11頁(yè)共11頁(yè)教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展工作?總結(jié)模板?本學(xué)年?度，我仍?然一如既?往,兢兢?業(yè)業(yè)，熱?愛(ài)本職工?作。我仍?然以這份?“教書(shū)育?人”的工?作為榮。?愛(ài)身邊的?孩子，愛(ài)?這份工作?。而且在?工作中常?常換位思?考,為孩?子們著想?.盡一切?可能地對(duì)?孩子們給?予理解、?寬容、尊?重、愛(ài)。?我更是常?常這樣想?：教師，?啟迪孩子?的心志，?是教書(shū)育?人者，教?師的政治?思想覺(jué)悟?會(huì)直接影?響到孩子?的行為。?因此，在?思想上就?應(yīng)該高定?位，更應(yīng)?本著求實(shí)?好學(xué)的精?神積極參?加各項(xiàng)政?治學(xué)習(xí)活?動(dòng)，做到?人到思想?到，認(rèn)真?體會(huì)其精?神實(shí)質(zhì)，?并做好記?錄，__?__到實(shí)?際工作中?，遵守考?勤紀(jì)律等?等，尤其?要在孩子?們面前,?樹(shù)立良好?的教師形?象。本著?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?,進(jìn)行反?思,彌補(bǔ)?不足的思?想,對(duì)自?己的個(gè)人?專(zhuān)業(yè)發(fā)展?情況做以?下總結(jié)：?一、在?上級(jí)部門(mén)?及本校組?織的相關(guān)?活動(dòng)中，?本人力求?做到以提?高自身素?質(zhì)為準(zhǔn)繩?，提升新?課程教學(xué)?理念為基?準(zhǔn)的思想?，積極參?加各級(jí)部?門(mén)組織的?培訓(xùn)活動(dòng)?。1、?積極爭(zhēng)取?參加信息?技術(shù)教師?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?培訓(xùn)等；?2、參?加了有關(guān)?部門(mén)及本?校組織的?師德等培?訓(xùn)活動(dòng)，?在培訓(xùn)活?動(dòng)中提升?了自身能?力，并得?到了鍛煉?和提高，?促進(jìn)了自?身素質(zhì)的?不斷更新?；3、?利用課余?時(shí)間研究?了教育教?學(xué)刊物上?發(fā)表的文?章，吸取?精華，積?極參與教?科研課題?，使自己?的教育科?研水平更?有了相應(yīng)?的提高；?4、利?用學(xué)校的?現(xiàn)有資源?積極開(kāi)發(fā)?校本課程?，大膽嘗?試，使自?己的教材?開(kāi)發(fā)及處?理能力再?上了一個(gè)?臺(tái)階，同?時(shí)，利用?網(wǎng)絡(luò)資源?,在與其?他教師研?討交流并?實(shí)踐的過(guò)?程中,不?僅加強(qiáng)了?自己在計(jì)?算機(jī)方面?的能力，?也提高了?自己在教?學(xué)中與其?他學(xué)科整?合的能力?和理念。?二、根?據(jù)自己《?計(jì)劃》中?的“重點(diǎn)?提高內(nèi)容?”，在本?學(xué)年我對(duì)?《計(jì)劃》?中的以下?部分進(jìn)行?了重點(diǎn)學(xué)?習(xí)和參加?培訓(xùn)，以?提高自己?的素質(zhì)和?能力，盡?量保持和?《計(jì)劃》?一致。?1、在信?息技術(shù)水?平方面，?參加了有?關(guān)部門(mén)組?織的信息?技術(shù)知識(shí)?及繼續(xù)教?育等培訓(xùn)?，提高了?自己的計(jì)?算機(jī)教學(xué)?水平和能?力；2?、在教育?教學(xué)水平?方面，積?極參加了?學(xué)校組織?的各種教?研活動(dòng)，?在與其他?教師的探?究交流中?更進(jìn)一步?提高了自?己的教育?教學(xué)水平?，例如根?據(jù)實(shí)際情?況臨時(shí)應(yīng)?變處理教?材能力、?教學(xué)中對(duì)?突發(fā)事件?的處理能?力等，但?在教學(xué)設(shè)?計(jì)過(guò)程中?還是存在?著不足，?我將在以?后的學(xué)習(xí)?交流過(guò)程?中將繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)?。三、?本學(xué)年在?個(gè)人專(zhuān)業(yè)?發(fā)展中所?獲成績(jī)和?所做的其?他一些具?體工作：?1、多?次撰寫(xiě)論?文。2?、在課堂?教學(xué)中與?本校的其?他教師進(jìn)?行了學(xué)習(xí)?交流，汲?取精華，?并結(jié)合自?己的實(shí)際?教學(xué)進(jìn)行?了恰當(dāng)?shù)?應(yīng)用性嘗?試；3?、在信息?技術(shù)方面?，通過(guò)擠?時(shí)間自修?得到提高?，以適應(yīng)?教育教學(xué)?對(duì)信息技?術(shù)教師的?更高要求?；4、?在專(zhuān)業(yè)知?識(shí)和技能?方面，積?極參加了?學(xué)校組織?的各種教?育教研活?動(dòng)，主動(dòng)?學(xué)習(xí)，積?極討論交?流，更進(jìn)?一步提高?了自己的?教育科研?水平，以?探求適合?自己所教?學(xué)生的教?學(xué)模式。?本學(xué)年?的教育教?學(xué)工作結(jié)?束了，雖?然取得了?一些成績(jī)?，但仍需?要繼續(xù)更?進(jìn)一步的?提高，我?現(xiàn)在初步?計(jì)劃在下?一學(xué)年里?更加繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)?，使自己?的自身素?質(zhì)和能力?得以不斷?完善。對(duì)?于上級(jí)組?織的各類(lèi)?培訓(xùn)，我?將不遺余?力地積極?參加，并?且以認(rèn)真?的態(tài)度對(duì)?待每一次?培訓(xùn)。同?時(shí)珍惜每?一次培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，在培?訓(xùn)中務(wù)實(shí)?、求真，?做到學(xué)有?所獲，學(xué)?有所用，?從提高自?身素質(zhì)和?能力的角?度出發(fā)，?彌補(bǔ)自身?不足，更?進(jìn)一步提?高自身具?有的能力?和素養(yǎng)，?為教育事?業(yè)發(fā)揮一?名教師應(yīng)?有的作用??？傊?,在本學(xué)?年的教學(xué)?工作里,?我更清楚?地認(rèn)識(shí)到?時(shí)間不等?人，不能?只在原處?守望，必?須更明確?地樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)觀?,不斷學(xué)?習(xí),不斷?充實(shí)自己?，不斷前?進(jìn),練就?自己更堅(jiān)?實(shí)過(guò)硬的?專(zhuān)業(yè)等知?識(shí)技能，?更應(yīng)該把?自己的本?質(zhì)工作做?好。為?了我所愛(ài)?的工作和?教育事業(yè)?，我愿奉?獻(xiàn)熱情和?力量！讓?生命的活?得更有滋?味。教?師專(zhuān)業(yè)發(fā)?展工作總?結(jié)模板（?二）真?快！為期?三個(gè)多月?的浙江省?幼兒教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展?遠(yuǎn)程培訓(xùn)?慢慢落下?了帷幕。?回首昨天?，從春意?盎然的暖?春，我們?一路走來(lái)?，在這激?情澎湃的?初夏我們?滿(mǎn)載收獲?。作為一?名進(jìn)校教?師，有幸?并被聘為?____?浙江省幼?兒保教四?班遠(yuǎn)程培?訓(xùn)的輔導(dǎo)?教師，與?大家共同?度過(guò)了一?段美好的?學(xué)習(xí)時(shí)光?。歡樂(lè)、?激勵(lì)、感?動(dòng)猶如一?股股暖流?，無(wú)時(shí)無(wú)?刻不圍繞?、包容著?我，讓我?充實(shí)、讓?我?jiàn)^進(jìn)。?備感榮幸?欣喜之余?，也深感?自己擔(dān)負(fù)?的責(zé)任，?所以定要?盡職盡責(zé)?，努力進(jìn)?取。正是?在這種信?念的感召?下，我和?我們保教?四班的全?體學(xué)員，?在繼教網(wǎng)?和項(xiàng)目組?的關(guān)心支?持下，在?相關(guān)各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的努?力下，克?服重重困?難，刻苦?努力，積?極研修，?超越自我?，取得了?優(yōu)秀的成?績(jī)，順利?達(dá)到了預(yù)?期培訓(xùn)目?標(biāo)，圓滿(mǎn)?地完成了?培訓(xùn)任務(wù)?，現(xiàn)將本?班學(xué)員參?訓(xùn)情況及?自己的點(diǎn)?滴工作總?結(jié)如下：?一、參?訓(xùn)基本情?況1.?培訓(xùn)數(shù)據(jù)?統(tǒng)計(jì)“?生也有涯?，而知也?無(wú)涯”，?“學(xué)無(wú)止?境”。我?們幼兒保?教四班的?全體學(xué)?員，以此?為基點(diǎn)，?在培訓(xùn)期?間，以網(wǎng)?絡(luò)研修為?平臺(tái)，積?極學(xué)習(xí)、?認(rèn)真交流?，收效甚?佳。我?班共有學(xué)?員___?_人，實(shí)?際參訓(xùn)人?員___?_人，全?班登陸率?____?%，學(xué)習(xí)?率___?_%，入?群率__?__%，?合格率_?___%?。學(xué)員?作業(yè)認(rèn)真?，保教作?業(yè)共提交?____?篇，班級(jí)?推薦30?，作業(yè)全?部提交并?符合作業(yè)?要求。教?學(xué)教學(xué)設(shè)?計(jì)與反思?提交__?__篇，?班級(jí)推薦?32；教?學(xué)故事_?___篇?，評(píng)論9?5，班級(jí)?推薦81?，超額完?成任務(wù)；?學(xué)習(xí)日志?635，?評(píng)論21?8，班級(jí)?推薦16?7，超額?完成任務(wù)?；，每一?位學(xué)員皆?滿(mǎn)學(xué)時(shí)。?學(xué)員成?績(jī)優(yōu)秀，?其中__?__分(?滿(mǎn)分)：?____?人；__?__分以?上：__?__人；?____?分以上：?____?人；__?__分以?上：__?__人；?____?分以上：?____?人。學(xué)?員學(xué)習(xí)積?極，全班?學(xué)時(shí)__?__分鐘?。學(xué)時(shí)_?___分?鐘以上_?___人?，___?_分鐘以?上___?_人，_?___分?鐘以上_?___人?，___?_分鐘以?上___?_人。其?中馬穎嬋?老師學(xué)時(shí)?高達(dá)__?__分鐘?，陳麗娜?老師學(xué)時(shí)?____?分鐘，方?珊珊老師?學(xué)時(shí)__?__分鐘?，金娟老?師學(xué)時(shí)達(dá)?到了__?__分鐘?，全體學(xué)?員學(xué)時(shí)成?績(jī)均為滿(mǎn)?分___?_分。?學(xué)習(xí)熱情?高漲，論?壇研討發(fā)?帖117?5，回帖?5020?。其中金?娟老師回?帖170?，俞青老?師回帖1?07，曹?俊美老師?103。?全班在線?研討參與?人數(shù)__?__人，?參與率_?___%?，回帖5?73條，?占整個(gè)在?線論壇回?帖數(shù)__?__%。?學(xué)員如?此，作為?輔導(dǎo)教師?，我時(shí)刻?以身作則?，嚴(yán)格督?促自己，?整個(gè)培訓(xùn)?期間，盡?職盡責(zé)。?做了點(diǎn)滴?工作：?(1)積?極上崗，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?。培訓(xùn)初?期，了解?了與培訓(xùn)?項(xiàng)目有關(guān)?的各種相?關(guān)材料，?熟悉操作?平臺(tái)，培?訓(xùn)過(guò)程中?學(xué)習(xí)了培?訓(xùn)課程，?以便做到?在評(píng)判學(xué)?員提交的?作品時(shí)心?中有數(shù)。?(2)?加強(qiáng)管理?，創(chuàng)建班?級(jí)QQ群?。方法：?于___?_月__?__日建?立___?_浙江幼?教四班Q?Q群，自?費(fèi)升級(jí)Q?Q群，提?醒督促學(xué)?員加入并?登錄學(xué)習(xí)?。前三周?以班級(jí)公?告、班級(jí)?簡(jiǎn)報(bào)及逐?一發(fā)信息?、電話的?形式通知?本班學(xué)員?入群并登?陸。第?四周學(xué)員?全部登陸?學(xué)習(xí)，第?五周全部?入群。期?間，給學(xué)?員信息3?55(有?時(shí)分兩條?發(fā)送)條?，電話_?___次?。(3?)督促學(xué)?員及時(shí)交?費(fèi)。方法?：下載篩?選打印整?理學(xué)員繳?費(fèi)表格，?電話短信?QQ留言?，論壇發(fā)?帖，班級(jí)?公告公布?學(xué)員未交?費(fèi)名單，?及時(shí)整理?更新數(shù)據(jù)?，隨時(shí)提?醒督促學(xué)?員交費(fèi)。?成功勸說(shuō)?了兩位老?教師順利?交費(fèi)學(xué)習(xí)?(事實(shí)證?明，吳子?珍和王曉?瑩這兩位?老師在工?作繁忙、?身體不佳?的情況下?，通過(guò)自?身努力，?取得了很?好的成績(jī)?。)截至?____?月___?_日，全?班___?_名學(xué)員?全部交費(fèi)?。(4?)敦促學(xué)?員認(rèn)真學(xué)?習(xí)。學(xué)習(xí)?期間，從?學(xué)員全部?登陸學(xué)習(xí)?的第五周?開(kāi)始到成?績(jī)合格，?用了__?__周的?時(shí)間。到?了___?_月__?__日，?也就是第?十周，全?班學(xué)員全?部合格。?方法：從?第六周開(kāi)?始，開(kāi)始?集中精力?敦促學(xué)習(xí)?。首先發(fā)?布班級(jí)公?告，每周?明確學(xué)習(xí)?任務(wù)；其?次利用Q?Q群，先?向?qū)W員講?清楚作業(yè)?的要求、?具體注意?事項(xiàng)、基?本思路，?使其提交?的作品力?求高質(zhì)高?速。再通?過(guò)QQ留?言，先逐?一留言，?督促學(xué)習(xí)?，告知學(xué)?員需要完?成的項(xiàng)目?，再個(gè)別?留言，提?醒落后的?不合格的?學(xué)員。最?后，對(duì)于?那些時(shí)間?觀念差、?事務(wù)繁雜?的學(xué)員，?短信和電?話通知。?期間，給?不合格的?學(xué)員信息?了___?_次，電?話了__?__次。?給應(yīng)補(bǔ)交?作業(yè)的老?師，通過(guò)?群消息發(fā)?布相關(guān)信?息數(shù)次，?整個(gè)培訓(xùn)?下來(lái)，給?學(xué)員來(lái)回?信息43?5條，電?話___?_次。?(5)提?升熱情，?評(píng)選班級(jí)?之星。為?了更好地?調(diào)動(dòng)學(xué)員?學(xué)習(xí)的積?極性及為?評(píng)選優(yōu)秀?學(xué)員提供?參考依據(jù)?，從第三?周開(kāi)始，?我班就開(kāi)?始了研修?之星的評(píng)?選工作。?總共評(píng)選?出了__?__期。?方法：根?據(jù)學(xué)員的?學(xué)習(xí)進(jìn)度?及學(xué)習(xí)程?度，設(shè)置?評(píng)選項(xiàng)目?，做到靈?活機(jī)動(dòng)。?每次都讓?學(xué)員有不?同的感受?、驚喜及?收獲。通?過(guò)研修之?星的評(píng)選?，我班學(xué)?員的積極?性被充分?調(diào)動(dòng)了起?來(lái)，學(xué)習(xí)?熱情高漲?，比學(xué)干?幫超的精?神甚佳，?各項(xiàng)學(xué)習(xí)?任務(wù)的完?成都居首?位。(?6)成功?組織了在?線研討活?動(dòng)。__?__月_?___日?晚的在線?研討活動(dòng)?，成功而?有實(shí)效，?學(xué)員參與?度高，研?討積極，?發(fā)帖為論?壇之最，?這是我始?料未及的?。因?yàn)檫@?時(shí)候?qū)W員?的各項(xiàng)做?的都很好?了，成績(jī)?也都合格?，參與不?參與，我?無(wú)法估算?。為了圓?滿(mǎn)地完成?，我還是?按照繼教?網(wǎng)老師的?要求，精?心做了安?排。方法?：根據(jù)平?臺(tái)發(fā)布_?___及?我班的實(shí)?際情況，?在要求和?內(nèi)容上我?做了添加?，回帖時(shí)?注明班級(jí)?和有關(guān)研?討之星的?評(píng)選，目?的就是激?起學(xué)員的?熱情。成?效真的是?出乎意料?。不到_?___點(diǎn)?我班的學(xué)?員就都紛?紛上線，?陳惠麗老?師第一個(gè)?回帖，搶?了個(gè)沙發(fā)?，還與專(zhuān)?家做了交?流。兩個(gè)?小時(shí)下來(lái)?，我和學(xué)?員沒(méi)有一?點(diǎn)空閑，?學(xué)員積極?回帖交流?，我認(rèn)真?回答學(xué)員?的各種問(wèn)?題，并和?學(xué)員一起?參與了研?討。雖然?當(dāng)晚我腸?胃炎發(fā)作?，肚子疼?得厲害，?但還是咬?牙堅(jiān)持了?下來(lái)。在?此，我要?感謝繼教?網(wǎng)蒲老師?，是她的?認(rèn)真負(fù)責(zé)?感染了我?；還要感?謝我的學(xué)?員，是她?們的努力?熱情激勵(lì)?了我！?教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展工作?總結(jié)模板?（三）?有幸于今?年暑假參?加了小學(xué)?語(yǔ)文教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展?集中培訓(xùn)?。為期五?天的培訓(xùn)?，使我受?益匪淺，?回味無(wú)窮?。由于這?次培訓(xùn)的?針對(duì)性很?強(qiáng)，面向?團(tuán)體都是?小學(xué)語(yǔ)文?一線教師?，培訓(xùn)主?題是語(yǔ)文?教學(xué)中的?問(wèn)題分析?與課堂實(shí)?踐，培訓(xùn)?目的是幫?助學(xué)員深?入理解核?心理念及?新課程倡?導(dǎo)的教學(xué)?觀和學(xué)生?觀，正確?把握小學(xué)?語(yǔ)文的學(xué)?科特點(diǎn)，?提升學(xué)員?的認(rèn)識(shí)能?力和糾偏?能力，提?高學(xué)員的?專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?，促進(jìn)學(xué)?員的專(zhuān)業(yè)?發(fā)展。如?此富有針?對(duì)性的培?訓(xùn)，真正?達(dá)到了訓(xùn)?而能用、?訓(xùn)而有用?的目的。?在培訓(xùn)?中，我見(jiàn)?到了許多?在小語(yǔ)教?育崗位上?一線的優(yōu)?秀教師，?如王雷英?老師，陳?芳老師；?也見(jiàn)到了?教育界的?研究家，?如金曉潤(rùn)?老師；還?見(jiàn)到了運(yùn)?用別出心?裁教育方?式的老師?，如張化?萬(wàn)老師，?可謂精彩?紛呈，名?家薈萃，?讓我直呼?過(guò)癮。每?個(gè)老師都?在各個(gè)方?面有自己?獨(dú)特的教?育見(jiàn)解，?有自己特?別的教育?方法，對(duì)?于我們這?些剛走上?工作崗位?的新教師?，就是一?碗內(nèi)容豐?富的心靈?雞湯，給?我們無(wú)盡?的思考和?猜想。?五天里，?給我印象?最深的是?王雷英老?師名為《?陽(yáng)春白雪?與下里巴?人》的講?座。記得?今年上半?年參加在?杭州舉行?的千課萬(wàn)?人活動(dòng)時(shí)?就聽(tīng)到過(guò)?王雷英老?師的課，?當(dāng)時(shí)最大?的感受是?王老師的?課，猶如?山間的涓?涓細(xì)流一?般，娓娓?道來(lái)，絲?毫感受不?到任何人?工雕琢的?痕跡，在?不知不覺(jué)?中，孩子?們跟隨著?王老師的?思路，一?步一步進(jìn)?入課文，?深入課文?，最后融?會(huì)貫通。?記得王?老師在講?座開(kāi)始之?時(shí)給我們?看了兩句?話，其中?有一句話?，仿佛小?錘子錘在?我的心上?，特別的?不是滋味?，那就是?“‘本用?來(lái)遮風(fēng)擋?雨的空間?,卻與居?住無(wú)關(guān)。?’--本?用來(lái)伢伢?學(xué)語(yǔ)的課?堂，卻與?孩子無(wú)關(guān)??！笔前?，現(xiàn)在的?很多課堂?，強(qiáng)調(diào)了?教師的引?導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)?了多媒體?的使用，?但最基本?的，上課?的主體-?-孩子，?卻被忽略?了，孩子?的認(rèn)知程?度，孩子?的閱讀能?力，孩子?的接受程?度，卻被?教師忽略?了，這難?道不是一?種普遍的?問(wèn)題嗎？?王老師告?訴我們：?我們期待?的理想教?學(xué)就是“?相遇”的?境界，即?教師、學(xué)?生、知識(shí)?三者的激?情相遇。?這種相遇?是理智的?探險(xiǎn)，是?學(xué)生產(chǎn)生?精彩觀念?、教師生?成教學(xué)智?慧的過(guò)程?，更是追?求視界融?合的過(guò)程?。作為教?師，我們?只有把孩?子的期盼?作為教學(xué)?的起點(diǎn)利?用簡(jiǎn)約、?有趣、實(shí)?用的教學(xué)?策略才能?讓孩子們?學(xué)得容易?一些，學(xué)?的深刻一?些，學(xué)的?有趣一些?。王老?師更是創(chuàng)?造性的提?出：小學(xué)?語(yǔ)文教育?，有九個(gè)?關(guān)鍵詞：?文本的主?題與重心?、語(yǔ)文的?內(nèi)容與形?式、學(xué)生?的基點(diǎn)與?提升度、?課眼、課?脈、課感?、情趣、?規(guī)范、實(shí)?效。只有?教師全面?注重這九?個(gè)關(guān)鍵詞?，才能讓?課堂得到?最大程度?的收獲，?而不是絞?盡腦汁，?極盡繁瑣?之后的空?洞無(wú)物。?記得在一?本刊物上?讀到過(guò)，?年輕教師?的課堂容?易遇到這?樣的毛病?：花了太?多的時(shí)間?在課件制?作和課文?的閱讀上?，卻忽略?了學(xué)生本?身的認(rèn)知?程度和興?趣所在，?以至于一?堂課看上?去精彩紛?呈，氣氛?活躍，但?是學(xué)生其?實(shí)并沒(méi)有?學(xué)到什么?，玩過(guò)鬧?過(guò)，也就?算了。我?想，這樣?的課堂不?是我們想?要的目標(biāo)?，而王老?師的講座?，讓我在?這一方面?有了比較?大的觸動(dòng)?。在講?座中，最?讓我醍醐?灌頂?shù)氖?王老師的?“語(yǔ)文教?學(xué)揉讀論?”！王老?師告訴我?們，在課?文教學(xué)中?要扣詞閱?讀，而這?閱讀，就?是要“揉?讀”，所?謂“揉讀?”，顧名?思義自然?是“揉著?讀”，“?讀著揉”?，“讀揉?著”?！?揉”，詞?典的解釋?是“用手?按摩，揉?”?！叭?讀”--?按摩著語(yǔ)?句讀，即?用眼、用?口、用心?去揉搓課?文中的典?范語(yǔ)言，?在揉搓語(yǔ)?言中解其?要義，得?其聲韻，?悟其神魂?，獲其語(yǔ)?感。運(yùn)用?“引讀、?復(fù)沓、補(bǔ)?文、視像?”四種方?法，“揉?”凝聚文?本靈魂的?詞語(yǔ)、“?揉”體現(xiàn)?文本主旨