幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目標(biāo)1.感知物體的外在特征，通過(guò)感知有規(guī)律的排序，初步建立間隔排序的的概念。2.培養(yǎng)幼兒的推理能力，動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)和感知物體規(guī)律排序的特點(diǎn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在發(fā)現(xiàn)物體規(guī)律的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)動(dòng)手操作排序。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件,貼有許多小動(dòng)物腳印及小兔回家路線的場(chǎng)地，大小兔子玩具各一個(gè)，大灰狼頭飾，路標(biāo)一個(gè)，幼兒操作圖形(圓形，正方形)若干。活動(dòng)過(guò)程一、游戲?qū)耄兄矬w的規(guī)律性1.幼兒隨音樂(lè)扮演"森林小衛(wèi)士"進(jìn)教室，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的和森林中的小動(dòng)物打招呼。3.教師小結(jié)：小衛(wèi)士們真有趣，和動(dòng)物們打招呼真好玩，原來(lái)小動(dòng)物們都是按照各自的大小，高矮，飛的高低來(lái)排序的。二、情景設(shè)置，感知顏色的規(guī)律性排序1.出示兔媽媽，以小兔子丟失為主線，引入主題。2.教師指導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物留下的腳印，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物狼腳印規(guī)律性排序。3.帶領(lǐng)幼兒實(shí)踐探索，就出兔寶寶。三、情景探索，感知形狀的規(guī)律性排序1.指導(dǎo)幼兒觀察小兔回家路的特點(diǎn)。2.教師在黑板上演示為小兔鋪路。3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。四、活動(dòng)延伸1.教師請(qǐng)幼兒在森林里按規(guī)則合影留戀。2.放音樂(lè)，結(jié)束課堂。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)排序，體驗(yàn)事物的規(guī)律性。2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物玩具：大象、長(zhǎng)頸鹿各不少于____只?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師逐個(gè)出示大象與長(zhǎng)頸鹿，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱。2、師生一起按照____頭大象、____只長(zhǎng)頸鹿、____頭大象、____只長(zhǎng)頸鹿……的規(guī)律排序，并說(shuō)出排序的規(guī)律。3、按照____頭大象、____只長(zhǎng)頸鹿、____頭大象、____只長(zhǎng)頸鹿……的規(guī)律排序，并說(shuō)出排序的規(guī)律。4、讓幼兒思考還有沒(méi)有其他排序方式，請(qǐng)幼兒上來(lái)自己排序，邊排邊說(shuō)出排序的規(guī)律。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過(guò)觸摸感知數(shù)量。活動(dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)____本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：(一)、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。(二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量1、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。(1)、打開(kāi)紅色魔法書：____只蘋果，找出____號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。(2)、打開(kāi)綠燈魔法書：____條魚，找出____號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。說(shuō)明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。2、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量。打開(kāi)黃色魔法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。(1)5下鼓聲，舉起____點(diǎn)卡片，找出____號(hào)房間的娃娃：開(kāi)心娃娃。(2)7下鼓聲，舉起____點(diǎn)卡片，找出____號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。說(shuō)明：聽(tīng)、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。3、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。打開(kāi)黑色魔法書，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起____點(diǎn)卡片，找出____號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。說(shuō)明：