教師個人教學工作總結標準范本（3篇）

第9頁共9頁教師個人?教學工作?總結標準?范本時?光如水，?歲月如歌?，轉眼間?，一學期?很快就要?過去了。?作為一名?教師，這?期間對自?己業(yè)務有?很多的思?考和感受?，現(xiàn)特將?本學期教?學工作總?結如下：?一、思?想方面：?教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務，勤奮?刻苦;關?心學生，?愛護學生?，為人師?表，有奉?獻精神。?熱愛自己?的事業(yè)。?積極的投?身到工作?之中去。?為此在教?育教學、?教育理論?上都有所?成長和進?步。二?、教學方?面：1?、備課從?開學初，?積極參加?教研組組?織的教研?活動，認?真的準備?說課、備?課、集體?備課，認?真的上好?每一節(jié)課?。作為一?名年輕的?教師我認?真的向其?他教師學?習，學習?他們的經(jīng)?驗以及那?種對學生?的認真負?責的態(tài)度?，不斷的?提高自己?的業(yè)務水?平。可以?根據(jù)要求?，提前兩?周備好課?，寫好學?校規(guī)定的?標準的教?案。平時?做到周前?備課。備?課時認真?鉆研教材?、教參，?學習好大?綱，虛心?向老教師?學習、請?教。力?求吃透教?材，找準?重點、難?點。為了?上好一節(jié)?課，我經(jīng)?常的上網(wǎng)?查閱資料?，集中別?人的優(yōu)點?確定自己?的教學思?路，時常?和有經(jīng)驗?的老教師?研究教學?環(huán)節(jié)。為?了學生能?更直觀地?感受所學?的知識內?容，我積?極的制作?有利于學?生的教學?輔助材料?，復習階?段，我把?每一單元?的基礎詞?語、重點?內容歸納?出來，集?中復習，?這樣讓學?生復習起?來沒有壓?力效果也?較好。?3、輔導?我利用自?習課或其?他閑暇時?間對學生?進行輔導?，不明白?的給學生?耐心講解?，及時查?缺補漏。?基本上每?周都能利?用輔導和?早讀的時?間，給學?生加強一?些課外的?閱讀練習?。此外，?還與家長?保持一定?的聯(lián)系，?及時和家?長溝通情?況，以便?家長在家?里督促孩?子學習。?對學習比?較差的學?生要進行?集中的輔?導，給他?們進行強?化訓練。?4、作?業(yè)根據(jù)減?負的要求?，我把每?天的作業(yè)?經(jīng)過精心?地挑選，?適當?shù)亓?一些有利?于學生能?力發(fā)展的?、發(fā)揮主?動性和創(chuàng)?造性的作?業(yè)。對學?生的作業(yè)?仔細的批?改，對好?的學生進?行表揚，?不好的學?生進行教?育。對存?在的問題?進行集中?的講解。?作業(yè)及時?的批改，?認真的書?寫評語，?依據(jù)學生?的自身情?況，有區(qū)?別的書寫?評語，使?學生在評?語中可以?知道自己?的不足。?三、德?育工作：?德育是?學校工作?中的重中?之重，我?認為德育?工作的秘?訣就是"?愛"。師?愛是偉大?的、神圣?的。師愛?是人類復?雜情感中?尚的情感?，它凝結?著教師無?私奉獻的?精神。師?愛是"超?凡脫俗"?的愛。這?種愛沒有?血源和親?情，沒有?私利與目?的，然而?這種愛卻?有一種巨?大的力量?。教師的?責任不僅?在于教授?學生知識?，更在于?引導他們?學會生活?和生存的?基本技能?，及做人?的基本行?為準則。?四、個?人學習：?五、努?力方向：?1、加?強自身基?本功的訓?練，課堂?上做到精?講精練，?注重對學?生能力的?培養(yǎng)，多?加一些開?放的試題?的練習。?結合《語?文的新課?程標準》?安排自己?的語文教?學。2?、對差生?多些關心?，多點愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進?步。3?、對學生?多加強教?育，教會?學生如何?的做人，?如何的尊?敬同學、?老師和家?長。4?、教育學?生要注意?保持環(huán)境?衛(wèi)生，增?強主人翁?意識和責?任感。?5、采用?多種教學?手段吸引?學生的注?意，提高?學生的學?習的興趣?。6、?在教學上?下功夫，?努力使班?級學生的?成績在原?有的基礎?上有更大?的進步。?教育工?作，是一?項常做常?新、永無?止境的工?作。一份?春華，一?份秋實，?在教書育?人的道路?上我付出?的是辛勤?的汗水和?真摯的淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實?，那沉甸?甸的情感?。我用我?的心去教?誨我的學?生，我用?我的情去?培育我的?學生。我?將在以后?的時間里?，不斷提?高教學水?平，刻苦?鉆研教材?，改進教?學方法。?希望在以?后的時間?里有更好?的突破。?教師個?人教學工?作總結標?準范本（?二）這?一個學年?，我擔任?四年級的?數(shù)學老師?，期末考?試已經(jīng)結?束，對于?這一學年?的教學工?作，我也?要好好總?結下我的?數(shù)學教學?工作。?一、了解?學生的基?本情況?我是第一?次擔任數(shù)?學教學四?年級的工?作的，對?于四年級?學生的情?況不熟悉?，這一個?學年下來?，可以說?每個學生?的情況我?都了解了?，對于他?們學習的?態(tài)度，進?步了多少?，都很清?晰。我擔?任的是四?年級三個?班的數(shù)學?教學工作?，三個班?共___?_個學生?，剛開學?的時候，?我就拿到?了他們之?前的數(shù)學?成績，我?也從中進?行分類，?雖然應該?一視同仁?，但是只?有我做好?分類，我?才能知道?哪些同學?是數(shù)學成?績好的，?哪些沒那?么好的，?我才好在?后續(xù)的教?學工作中?，分別對?待，讓成?績好的繼?續(xù)加油，?成績差的?，了解原?因，針對?性的幫助?他們，是?因為沒興?趣呢，還?是因為對?數(shù)學的理?解沒那么?通徹，或?者本來就?是調皮搗?蛋的學生?。經(jīng)過初?步的了解?，和后續(xù)?課堂上的?了解，我?針對每一?個學生，?制定了不?同的對待?措施，對?差生，了?解具體情?況，培養(yǎng)?興趣，或?者多講解?，讓其提?高，對優(yōu)?秀的學生?，布置一?些比較難?的題目，?讓他們不?要驕傲，?繼續(xù)攀登?。二、?做好數(shù)學?的教學工?作課前?，我認真?做好教案?，積極備?課，把知?識點都羅?列出來，?清楚怎么?來講，學?生更容易?聽懂，并?在網(wǎng)上找?一些有趣?的例子，?放在教學?中，這樣?學生們聽?起來的時?候也就沒?有那么枯?燥了，數(shù)?學是相對?來說抽象?而枯燥的?一個學科?，有些學?生對這個?學科的理?解并不是?太好，如?果照本宣?科，那更?是不可取?的。課?堂上我會?把較難的?題目提問?成績好一?些的，較?簡單的題?目提問成?績差一些?的，鼓勵?他們，并?讓他們積?極互動，?讓一些同?學提前預?習，上臺?來做幾分?鐘的小老?師，讓教?學變得多?樣。而不?僅僅是我?在上面講?，學生在?下面聽而?已。在?課后，我?認真的把?學生數(shù)學?作業(yè)批改?好，并重?點跟進對?一些數(shù)學?不好的學?生進行個?別輔導，?鼓勵他們?來學數(shù)學?，而對于?那些優(yōu)秀?的學生，?也經(jīng)常出?一些困難?的，但在?他們能力?范圍內的?題給他們?，讓他們?在數(shù)學的?世界里遨?游，體驗?數(shù)學不一?樣的樂趣?。對于完?全沒興趣?的學生，?我也是找?一些有趣?的簡單題?目給到他?們，這樣?在做的過?程中，得?到了樂趣?，也覺得?數(shù)學原來?并不是那?么枯燥了?。三、?加強差轉?優(yōu)，中優(yōu)?繼續(xù)努力?的工作?數(shù)學的成?績有時候?兩極分化?很嚴重，?好的成績?很好，差?的成績很?差，不像?語文或者?英語的科?目，整體?成績相對?不那么差?異太大。?當然這跟?學科也是?有關系的?，像不喜?歡數(shù)學，?又不理解?的同學來?說，即使?簡單的算?術乘除題?目，他們?都覺得毫?無意思，?更不想做?，而對于?成績好感?興趣的同?學來說，?一道艱難?的題目，?當解出來?的時候，?卻是一種?美妙的享?受。作?為數(shù)學老?師，我更?要在這方?面下功夫?，在感興?趣成績好?的同學間?，我會組?織一個難?題組，專?門給到一?些難題給?到他們，?讓他們去?做，或者?相互討論?，這樣讓?他們享受?學習數(shù)學?的樂趣，?而不僅僅?完成功課?就好了。?對于成績?在中間的?學生，他?們很努力?，也有一?定的興趣?，但是可?能沒那么?認真，或?者理解不?是那么透?徹，我會?把一些難?度適中的?題目給到?他們，并?且也是找?一些好玩?的題目給?到他們去?做，提升?他們的興?趣，并把?基礎加強?。對于?差生，提?升他們的?興趣和加?強學習的?習慣是很?重要的，?一些學生?并不是不?會做題目?，或者聽?不懂，而?是沒有學?習的習慣?，喜歡玩?，還有一?些則是沒?有興趣，?也是理解?數(shù)學題目?比較困難?，這些都?是以加強?他們的興?趣為主來?做工作。?四、需?繼續(xù)加強?的工作?一學年的?教學工作?很快就完?了，過去?了，數(shù)學?四年級的?教學，我?教的班級?在整個四?年級里面?的整體成?績都是相?對比較好?的，但是?想說還是?有可以再?繼續(xù)加強?的方面，?在基礎的?數(shù)學教學?后，培養(yǎng)?學生們對?小學數(shù)學?的興趣是?很關鍵的?，四年級?的孩子已?經(jīng)漸漸長?大，有了?一定的自?我意識，?雖然還沒?有進入青?春期，但?是對于老?師的話語?并不像低?年級那么?聽話認真?了。這時?候，老師?的態(tài)度，?對數(shù)學的?喜好，對?于他們來?說就很重?要了。?在轉化差?生方面我?還做得不?是太好，?可能也和?我的教學?經(jīng)驗較少?有關，暑?假里也要?參加一些?教學和數(shù)?學方面的?培訓，加?強自己在?數(shù)學教學?方面的能?力，在接?下來工作?的下一個?學年，把?數(shù)學方面?的教學工?作做得更?好。教?師個人教?學工作總?結標準范?本（三）?工作又?一年，為?了更好做?好今后的?工作，總?結經(jīng)驗、?吸取教訓?，現(xiàn)將我?的教學工?作從德勤?能績廉五?方面作如?下小結：?一、德?。一年?來，我積?極參加政?治學習，?提高自己?的思想覺?悟，熱愛?教育事業(yè)?，把自己?的精力、?能力全部?用于學校?的教學以?及其他各?項學校建?設過程中?。我能主?動、認真?地服從和?配合學校?領導的工?作安排，?顧全大局?，團結協(xié)?作，積極?參加學校?的各項會?議，順利?完成校領?導分配的?各項任務?。我認真?學習新的?教育理論?，及時更?新教育理?念，并能?自覺遵守?職業(yè)道德?，在學生?中樹立了?良好的.?教師形象?。德高為?師，身正?為范，我?深知要教?育好學生?，教師必?須先以身?作則，時?時做到教?書育人、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學生。?二、勤?。本學?年，我能?夠準時上?下班，出?滿勤，不?管工作多?么的辛苦?，我始終?認真負責?、勤勤懇?懇地工作?，沒有因?為個人事?務缺課，?有病仍堅?持完成規(guī)?定工作。?在工作繁?忙的個別?日子，我?還能夠留?校堅持完?成當日任?務，再披?星戴月回?家。我本?著吃苦耐?勞、勤于?思考、團?結同事、?虛心請教?的態(tài)度，?積極參加?教學研討?，認真聽?課反思，?因為我深?知：勤勉?敬業(yè)是教?師工作的?底線。?三、能。?(1)?課前準備?：備好課?。①認?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?深入了解?教材的知?識結構，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學生原?有的知識?技能和掌?握程度，?對學生的?興趣、需?要、方法?、習慣，?學習新知?識可能會?有哪些困?難，應采?取的相應?預防措施?都深入思?考。③?仔細研磨?教法，解?決如何把?教材的知?識準確、?快捷地傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。(2?)課堂教?學：上好?課。課?堂教學中?，認真組?織好課堂?教學，關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調動學?生的注意?力，同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，努?力克服了?以前重復?啰嗦的毛?病。課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣，課堂?上精講多?練，布置?家庭作業(yè)?少而精，?減輕學生?的負擔。?2、課?后輔導：?細致周密?。小學?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學習上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學生?抄襲作業(yè)?。針對這?種問題，?在抓好學?生的思想?教育的同?時，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作，?尤其做好?后進生的?轉化工作?。對后進?生努力做?到從友善?開始，從?贊美著手?，理解并?尊重他們?的處境、?想法，在?批評學生?之前，先?談談自己?工作的不?足。3?、教育教?學活動：?積極參與?。積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學習教?學方法，?博采眾長?。參加各?種培訓，?網(wǎng)絡學習?，提高自?身教育教?學水平。?四、績?。正確?執(zhí)行學校?的教學計?劃和決策?，抓好教?學常規(guī)落?實，不斷?探索新的?教學方法?。