高考日語(yǔ)備戰(zhàn)【思う】VS【考える】的區(qū)別講義

高考日語(yǔ)備戰(zhàn)——【思う】VS【考える】的區(qū)別【思う】和【考える】翻譯成漢語(yǔ)都是【想…，覺(jué)得…，認(rèn)為…】的意思A「思う」が使われるケース/「思う」的常見(jiàn)案例A-1.情緒的?感情的な思考/情緒化的想法不満やうれしい気持ち等の感情には，「考える」ではなく「思う」が使われます。在表達(dá)不滿或者高興等情感的時(shí)候，常用「思う」而不是「考える」（3）不満に思う。うれしく思う。（4）不満に考える。?うれしく考える。（感到不滿；感到高興）また，故郷や母への強(qiáng)い気持ち等，情緒的な思考をあらわす際にも「思う」が使われることが多いです。另外，在表達(dá)思鄉(xiāng)、想念母親等情緒化的想法的時(shí)候，也常用「思う」。（5）故郷を思う。母を思う。（6）?故郷を考える。?母を考える。（思鄉(xiāng)；念母）ただ，「故郷を考える」がシンポジウムのタイトルであれば，故郷について論理的?理性的に思考するというニュアンスから自然な文になります。また，「故郷のことを考える」のように「のこと」をつけると，故郷自體だけでなく，故郷をとりまく様々な事柄も含めた抽象的なものとして表すことができ，「考える」を使いやすくなります。但是，如果「故郷を考える/思鄉(xiāng)」是作為研討會(huì)（論文集）的主題（標(biāo)題）的話，是指關(guān)于故鄉(xiāng)進(jìn)行系統(tǒng)地、理性方面的思考，因此在這時(shí)也可以很自然地使用。另外，在原句中加上「のこと」的話，這句話中指代就變得比較抽象，并且要思考的就不僅是故鄉(xiāng)本身，而是圍繞著故鄉(xiāng)的各種各樣的事物?！浮蚩激à搿工取浮韦长趣蚩激à搿工芜`いを別の文でみてみると，「獻(xiàn)立を考える」という文では，考える內(nèi)容が具體的な獻(xiàn)立そのものであるのに対し，「獻(xiàn)立のことを考える」という文は，獻(xiàn)立にまつわるあれこれについて考えをめぐらすという意味になります。「～を考える」與「～のことを考える」的區(qū)別在別的文章中有寫(xiě)到：「獻(xiàn)立を考える/思考菜單」所要考慮的內(nèi)容是指具體的菜單本身，而相對(duì)的「獻(xiàn)立のことを考える」所要考慮的則是圍繞菜單的各種各樣的內(nèi)容。A-2.一時(shí)的な思考/突然的想法次の場(chǎng)合，「誰(shuí)?。俊工人伎激筏郡韦弦凰菠韦长趣胜韦?，「思う」が使われます。在下面的場(chǎng)景中，因?yàn)楸磉_(dá)的是“想著是誰(shuí)”的那一個(gè)瞬間，所以使用「思う」（7）誰(shuí)かと思ったらあなたでしたか。（8）?誰(shuí)かと考えたらあなたでしたか。（我以為是誰(shuí)呢原來(lái)是你）逆に，「あれは誰(shuí)だったのかとずっと考えていたのですが…」のようにその思考が継続的である場(chǎng)合には「考える」が使われます。另外，像這句話：我一直在想那人到底是誰(shuí)啊但是（想不起來(lái)），表達(dá)的就是一直在思考，所以使用「考える」。B「考える」が使われるケース/「考える」的常見(jiàn)案例B-1.論理的?理性的な思考/理論、理性的思考次のように，原因を解明したり対策を練ったりするには論理的な思考が必要であり，「考える」が使われます。像以下案例中，為了解釋原因、提煉對(duì)策需要系統(tǒng)地思考，所以常用「考える」。（9）少子高齢化の原因を考える。少子高齢化対策を考える。（10）?少子高齢化の原因を思う。?少子高齢化対策を思う。（深思少子老齡化的原因，思考針對(duì)少子老齡化的對(duì)策）B-2.継続的な思考/持續(xù)性地思考次の例では，「明日までに」「しばらく」という表現(xiàn)から，継続的な思考であることが明らかです。また，このような文脈で思考されているのは，おそらく諾否（だくひ）の返事や適切な案等，何らかの論理的な內(nèi)容であるところからも，「考える」を使うのが普通です。像下面的例子中，有「明日までに」「しばらく」這樣的詞語(yǔ)所以指的是一段時(shí)間地持續(xù)思考的過(guò)程，所以使用「考える」。另外，這種句子所處的場(chǎng)景可能需要給與別人答復(fù)或者一個(gè)合適的方案，像這種需要系統(tǒng)地進(jìn)行深思熟慮的時(shí)候我們往往會(huì)使用「考える」。（11）明日までに考えます。しばらく考える時(shí)間をください。（12）?明日までに思います。?しばらく思う時(shí)間をください。（我考慮一下到明天給你答復(fù)/請(qǐng)給一點(diǎn)時(shí)間考慮。）B-3.自分の意志でコントロールできる思考/能夠憑借自己的意志控制的思考次の例は，感情的な思考をあらわす文にも見(jiàn)えますが，思考する行為を禁止するような場(chǎng)合は「思う」ではなく「考える」が使われます。像下面的案例中，雖然我們能夠看到有表達(dá)情緒的詞語(yǔ)，但是在制止這種思考行為的時(shí)候，我們往往要是用「考える」而不是「思う」。（13）くよくよ考えるな。バカなことを考えるな。（14）?くよくよ思うな。?バカなことを思うな。（不要想不開(kāi)！不要想那些愚蠢的事情！）自分の意志ではコントロールしがたい思考である「思う」は，「思考するな」という意味での禁止の形にはなりにくく，「通用すると思うな。」（≒通用しない）「これですむと思うなよ?！梗èPこれではすまない）のように，思考する行為というより，思考內(nèi)容を否定し，その認(rèn)識(shí)をたしなめる際に使われることが多いです。難以以自己的意志去控制的思考，我們往往使用「思う」，但是它難以表達(dá)出“別去想了！”這樣制止的意思。像「通用すると思うな?！梗ú煌ㄓ茫弧袱长欷扦工啶人激Δ胜??！梗ㄟ@還沒(méi)結(jié)束）這兩句話中，其實(shí)否定的并不是思考的行為而是思考的內(nèi)容。所以在表達(dá)不認(rèn)可他人想法的時(shí)候我們往往用「思う」。一方「考える」は，自分の意志で考えはじめたり考えるのをやめたりすることができ，他者がその思考を禁止することもできます。上の例の他にも「考えるな，感じろ」「それ以上考えるな」のように思考する行為を禁止する場(chǎng)合に多く使われます。なお，副詞「くよくよ」には「いつまでも気にかける」という継続的な思考の意味があり，そもそも「くよくよ思う」とは言いません。「考える」，則表達(dá)的是能夠憑借自身的意志開(kāi)始思考某件事或者停止思考某件事，當(dāng)然也可以用來(lái)表達(dá)阻止別人思考某件事。除上述案例外，我們還能經(jīng)常見(jiàn)到這樣的表達(dá)：「考えるな，感じろ（別想了，感受下吧）」「それ以上考えるな（不要再想了）」，一般會(huì)在制止他人的思考行為時(shí)使用。另外，副詞「くよくよ」還有“一直都很擔(dān)心”這種持續(xù)性思考這層面的意思，所以「くよくよ思う」這種表達(dá)方式本來(lái)就不存在。C、區(qū)別匯總：1.發(fā)出動(dòng)作行為時(shí)所使用的器官不同。?【思う】用的是【心】?！究激à搿坑玫氖恰灸X】。心の中で思う【在心里想】頭の中で考える【在腦子里想】2.兩者進(jìn)行的方式不同?！居袟l理、有邏輯性的思考】應(yīng)用【考える】。論理的に考える【√有條理地思考】論理的に思う【X】3.時(shí)間長(zhǎng)短不同。はっと思った【突然想到】暫く考えた【想了一會(huì)兒】這種語(yǔ)義差異源自于動(dòng)詞屬性，【思う】是【瞬間性動(dòng)詞】，【考える】是【持續(xù)性動(dòng)詞】。所以，有【考え中】，但是不存在【思い中】?！舅激盲皮い搿恐荒鼙硎尽鞠脒^(guò)…之后結(jié)果的持續(xù)】【考えている】既可以表示【正在進(jìn)行…正在想…】，也可以表示【想過(guò)以后結(jié)果的持續(xù)】。4.【考える】可以接在【手段、方式】類表達(dá)方式后，表示【用……來(lái)思考】，【思う】不可。日本語(yǔ)で考えるのは難しいことだ。【用日語(yǔ)思考比較困難】日本語(yǔ)で思うのは難しいことだ?！尽痢?.【思う】和【考える】的內(nèi)容不同。寂しいと思う【√感到寂寞】寂しいと考える【×】將來(lái)の金融政策を思う【×】將來(lái)の金融政策を考える【√思考將來(lái)的金融政策】【感覺(jué)類、直覺(jué)類】的內(nèi)容或?qū)ο笤谌照Z(yǔ)中應(yīng)使用【思う】。這一點(diǎn)在各類【感情、感覺(jué)】形容詞上體現(xiàn)的最為明顯。【需要開(kāi)動(dòng)腦筋思考】的內(nèi)容或?qū)ο髴?yīng)使用【考える】。思ったことをそのまま言う【想到啥說(shuō)啥】考えたことをそのまま言う【把所思所想如實(shí)地說(shuō)出來(lái)】（有動(dòng)腦筋深入思考…）總結(jié)一下：以上幾點(diǎn)差異其實(shí)有共通性，【思う】是【瞬間性心理活動(dòng)】，它能依靠的工具或者手段只能是【心】，既然是【瞬間】，那就沒(méi)有什么過(guò)程性，因此也就不