《六國(guó)論》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

六國(guó)論講課人：xxx1、了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期相關(guān)歷史，以及六國(guó)破滅、秦統(tǒng)一的因素條件2、了解政論文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以及蘇洵創(chuàng)作的時(shí)代背景與目的3、掌握文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言字詞與文言知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生文言素養(yǎng)4、體會(huì)文言表達(dá)效果與文章行文表達(dá)方式，感受語(yǔ)言的魅力教學(xué)目標(biāo)掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的含義及用法，理解特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，理解本文嚴(yán)密論證的特點(diǎn)和借古諷今的手法。教學(xué)重難點(diǎn)1.破題入文六國(guó)論秦國(guó)以外的齊、楚、燕、韓、趙、魏六國(guó)。

是散文的一種文體，以論證為主，要求善于析理，析理愈透愈精，就愈能體現(xiàn)這種文體的特點(diǎn)。蘇洵（1009—1066），字明允，號(hào)老泉，唐宋八大家之一。眉州眉山（今屬四川）人，人稱“老蘇”。與兒子“大蘇”(蘇軾)“小蘇”(蘇轍)并稱“三蘇”。后人有詩(shī)稱贊：“一門(mén)三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨嵋共比高?！碧K洵少不喜學(xué)，27歲始發(fā)奮讀書(shū)，文學(xué)創(chuàng)作成就主要是散文。大多是針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)而作，議論鋒利、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、見(jiàn)解精辟，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)有力，語(yǔ)言鋒利，明快酣暢，縱橫捭闔，說(shuō)服力強(qiáng)，以氣勢(shì)勝，頗有戰(zhàn)國(guó)縱橫家的雄辯之風(fēng)。著有《嘉祐集》。作者蘇洵論，是古代散文的一種文體，以論證為主，要求善于析理。分為兩種：（1）政論：主要用于發(fā)表作者對(duì)于時(shí)政的見(jiàn)解和主張。（2）史論：通過(guò)評(píng)論歷史，總結(jié)歷史教訓(xùn)，為當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者提供治國(guó)借鑒?！傲鶉?guó)論”是一個(gè)省略式短語(yǔ)，實(shí)際上應(yīng)是“六國(guó)破滅之論”，“六國(guó)論”是倒裝省略句，是“論六國(guó)滅亡的根本原因”。

關(guān)于論那么《六國(guó)論》屬于政論還是史論？北宋建國(guó)后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實(shí)行中央專制集權(quán)制度，將軍權(quán)完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢(shì)。北宋建國(guó)往后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵所處的時(shí)代，北宋每年要向契丹納銀20萬(wàn)兩，絹30萬(wàn)匹；向西夏納銀10萬(wàn)兩，絹10萬(wàn)匹，茶3萬(wàn)斤。這樣“陪鄰”的結(jié)果，助長(zhǎng)了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國(guó)力，帶來(lái)了無(wú)窮的禍患。蘇洵正是針對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)撰寫(xiě)了《六國(guó)論》。作者創(chuàng)作背景2.文本細(xì)讀

六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。兵：武器利：鋒利善：好弊：弊端而：連詞，表因果關(guān)系虧：虧損道：道理，原因第一段或曰：“六國(guó)互喪，率賂秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰弊在賂秦也！”或：不定代詞，有人互：交互率：全都，一概以：因?yàn)樯w：承接上文，表示原因完：形—?jiǎng)?，保全六?guó)破滅

弊在賂秦正反故曰：弊在賂秦也總分總中心論點(diǎn)賂秦而力虧不賂者以賂者喪第二段

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦國(guó)之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。以：憑借

邑：小城鎮(zhèn)取：取得

城：大城池則：就

所得：得到的土地而：連詞，表因果關(guān)系其實(shí)：它實(shí)際數(shù)量?！捌洹贝刂脛t：那么欲：欲望

患：憂患

固：本來(lái)思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。

思：回想厥：代詞，他們的先：對(duì)去世的尊長(zhǎng)的敬稱祖父：古今異義，祖輩和父輩暴：通“曝”以：連詞，表示結(jié)果，“因而”“以至”視：看待

舉：拿芥：小草然后：古今異義，這以后寢：休息，睡覺(jué)而：可是，連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥Ｈ粍t：既然這樣，那么……厭：通“饜”，這里指滿足奉：獻(xiàn)，送彌、愈：更加判：確定，斷定至于：由上文引出下文結(jié)果，“以致”顛覆：滅亡

宜：應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該以：拿，介詞事：侍奉，動(dòng)詞得：得當(dāng)，適宜小邑大城得百倍失百倍大欲大患得難獻(xiàn)易有限無(wú)厭奉繁侵急不盡不滅賂秦力虧，破滅之道六國(guó)秦國(guó)分論點(diǎn)一第三段免：幸免

速：招致義：堅(jiān)持正義。名--動(dòng)斯：這以…為：把…作為齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。繼：隨著、跟隨遷滅：滅亡與：親附、親近既：已經(jīng)趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。而：連詞，表并列關(guān)系再：兩次卻：使動(dòng)用法，使……退卻洎：及，等到以：因?yàn)闉椋撼蔀榻K：堅(jiān)持到底革滅：消滅殆：幾乎，差不多智力：古今異義，智謀和力量誠(chéng)：確實(shí)向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。向使：以前假如愛(ài)：吝惜，愛(ài)惜附：親附，依附不行：古今異義，不派出去數(shù)、理：天數(shù)，命運(yùn)(互文：勝負(fù)存亡的命運(yùn))當(dāng)：通“倘”或：或許量：判斷不賂者以賂者喪齊國(guó)燕國(guó)齊國(guó)與嬴而不助五國(guó)以荊卿為計(jì)洎牧以讒誅智力孤危蓋失強(qiáng)援不能獨(dú)完分論點(diǎn)二不賂者以賂者喪第四段嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！以：用

封：封賞事：侍奉

禮：禮遇。名--動(dòng)并力：合力

勢(shì)：形勢(shì)為……所：被日、月：名--狀，一天天，一月月以：連詞，引出結(jié)果，以致

為1：治理無(wú)：通“毋”，不要

為2：被拒秦方略為國(guó)方略以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才并力西向?yàn)閲?guó)者無(wú)使為積威之所劫哉談古論今承上啟下-談古論今

夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)；茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。夫：句首發(fā)語(yǔ)詞勢(shì)1：勢(shì)力而1：卻可以：可以憑借勢(shì)2：形勢(shì)茍：如果以：憑借下：動(dòng)詞，采取下策而2：表順承故事：古今異義，舊事是：這第五段收束全文-借古諷今六國(guó)秦國(guó)北宋猶有可以不賂而勝之之勢(shì)從六國(guó)破亡在六國(guó)下矣借古諷今弱于對(duì)宋王朝怯敵退讓敲警鐘，諷諫宋王朝要以六國(guó)為鑒，不要為遼和西夏“積威之所劫”，要奮起抵御外侮以維護(hù)其統(tǒng)治。3.鞏固提高探究一：文本脈絡(luò)梳理第一部分（1）：提出中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)第二部分（2、3）：論證中心論點(diǎn)第2段：論述“賂秦而力虧，破滅之道也”

（韓、魏、楚）第3段：論述“不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”（齊、燕、趙）第三部分（4、5）：作出結(jié)論第4段：總結(jié)歷史教訓(xùn)（無(wú)使為積威之所劫）第5段：諷諫北宋王朝（不要重蹈覆轍）層層推進(jìn)探究二：文本的論證特點(diǎn)①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；②采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；③論證方法多樣：對(duì)比、引用、比喻、舉例、假設(shè)論證；④借古諷今，委婉含蓄的結(jié)尾；⑤語(yǔ)言態(tài)度鮮明，“暴秦之欲無(wú)厭”，一個(gè)“暴”字表明對(duì)秦國(guó)的厭惡。前人論史，往往取諸一端，所論不一定全面，但求持之有故而不及其余，以使言之成理。這種論證，無(wú)非是自圓其說(shuō)。如六國(guó)中齊、燕距秦最遠(yuǎn)，故秦用兵滅其國(guó)稍遲。滅六國(guó)及燕，都是統(tǒng)一大勢(shì)之必然?！耙郧G卿為計(jì)”只是作為導(dǎo)火索，加速了燕的被滅。蘇洵盡管不理解秦國(guó)當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了統(tǒng)一全中國(guó)的條件,不過(guò)他寫(xiě)這篇文章借古諷今，向北宋統(tǒng)治者敲起警鐘，指出對(duì)敵人不用武力而只是一味屈膝求和,結(jié)果必然招致滅亡。今天看來(lái)仍然是正確的。我們應(yīng)該說(shuō),這篇文章不同于一般空泛的史論,它是明顯具有現(xiàn)實(shí)意義的。探究三：作者思考齊燕趙滅亡之因是否正確？1、《六國(guó)論》中,作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提出全文中心論點(diǎn)的句子是“,

,

,”。

2、《六國(guó)論》中,作者之所以認(rèn)為“不賂者以賂者喪”,是因?yàn)椤?”。

3、《六國(guó)論》中,描寫(xiě)六國(guó)諸侯的祖輩、父輩創(chuàng)業(yè)艱難的句子是“,”。

4、《六國(guó)論》中,