2022學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期期末語(yǔ)文（人教新課標(biāo)九年級(jí)上）

2022年九年級(jí)第一學(xué)期期中語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間120分鐘，試卷滿分120分）親愛(ài)的同學(xué)們：九年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束，回眸望去——收獲幾多，汗水幾多，時(shí)光伴隨我們一起走過(guò)；疑惑幾多，思索幾多，筆墨陪同我們一起劃過(guò)。走進(jìn)這個(gè)驛站，你會(huì)看到這段旅途中或已用心品味或還未曾留意的道道風(fēng)景，吸引你再去體驗(yàn)，再去揣摩……一、積累與運(yùn)用（共18分）1．下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）A．扶掖(yè)譖害(jiàn)恁地（nèn）強(qiáng)聒不舍(guō)B．拮據(jù)(jū)詰難(jié)樸刀（pō）味同嚼蠟(jiáo)C．靦腆(tiǎn)誆騙(kuāng)恣?。▃ī）吹毛求疵(cī)D．慪氣(òu)抽噎(yē)枘鑿（ruì）恪盡職守(gè)2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書(shū)看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書(shū)讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然開(kāi)朗。B.C.為了完成這部著作，他尋章摘句，翻閱了大量的文獻(xiàn)，終于掌握了第一手資料。D.我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。3．下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《儒林外史》是我國(guó)明代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，它像一面鏡子照出了科舉制度下形形色色士人的丑惡嘴臉和封建末世衰頹的世風(fēng)。B．《傅雷家書(shū)》中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，傅雷談?wù)摳嗟氖撬囆g(shù)與人生，目的是讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。C．培根隨筆善用比喻，其中很多比喻都成為格言警句。例如，“德行猶如寶石，樸素最美”，“知識(shí)就是力量”。D．林沖在高俅的陷害下，先后誤入白虎堂，身陷野豬林，但他一直委曲求全。最后因?yàn)殛懼t火燒草料場(chǎng)，林沖才被逼上梁山。4.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）伏爾泰不屈不撓，堅(jiān)定不移。他以 戰(zhàn)勝暴力，以 戰(zhàn)勝專(zhuān)制，以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以 戰(zhàn)勝頑固，以 戰(zhàn)勝愚昧。A．微笑嘲笑真理堅(jiān)毅B．微笑嘲笑堅(jiān)毅真理 C．嘲笑微笑真理堅(jiān)毅D.嘲笑微笑堅(jiān)毅真理5．在下面短文的空缺處填上一個(gè)最貼切的比喻（）（2分）這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方……A．凝固的玻璃漿液B．一副巨大的畫(huà)卷C．奔騰的駿馬D．一條哈達(dá)6．根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）①晨起動(dòng)征鐸，。(溫庭筠《商山早行》)②千古興亡多少事？悠悠。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）③，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》》）④范仲淹《漁家傲·秋思》這首詞中用來(lái)表達(dá)征人歸心切,思鄉(xiāng)迫,破敵功未成,把酒難釋?xiě)阎獾木渥邮?，。⑤，日晚倦梳頭。，欲語(yǔ)淚先流。（李清照《武陵春》）⑥今天下三分，益州疲弊，。（諸葛亮《出師表》）二、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）7.2022年溫哥華冬奧會(huì)精彩紛呈，以下是關(guān)于冬奧會(huì)短道速滑女子比賽的相關(guān)報(bào)道，請(qǐng)按要求完成以下題目。（1）閱讀下面的材料，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容把標(biāo)題補(bǔ)齊（要求字?jǐn)?shù)與前半句相同）。（2分）短道速滑孤軍奮戰(zhàn),材料冬奧會(huì)短道速滑女子1500米比賽可謂一波三折、驚險(xiǎn)刺激，中國(guó)隊(duì)只有18歲小將周洋最終滑進(jìn)了決賽。她要面對(duì)的是一個(gè)八人參加的大決賽，其中包括三名集團(tuán)作戰(zhàn)的韓國(guó)選手，以一敵三，似乎是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。接下來(lái)的兩分多鐘，所有人都屏住了呼吸，韓國(guó)人果然采用了慣用的夾擊和輪流領(lǐng)滑戰(zhàn)術(shù)，但是憑借著超強(qiáng)的信心和超群的實(shí)力，孤軍奮戰(zhàn)的周洋給了人們一個(gè)巨大的驚喜。她在倒數(shù)第三圈就把所有的韓國(guó)選手甩在身后，最后以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)率先沖過(guò)終點(diǎn)奪得冠軍。周洋的這枚金牌不僅使中國(guó)代表團(tuán)在本屆冬奧會(huì)上的金牌數(shù)量歷史性的達(dá)到了3枚，同時(shí)也創(chuàng)造了另外兩個(gè)紀(jì)錄，她打破了韓國(guó)選手連續(xù)兩屆的壟斷，也成為了中國(guó)最年輕的冬奧會(huì)冠軍。（2）比賽結(jié)束后有記者問(wèn)周洋：“奧運(yùn)會(huì)冠軍對(duì)你意味著什么？”周洋回答：“可能會(huì)改變很多，以后會(huì)更有信心，也會(huì)讓我爸媽生活得更好?！敝苎蟮拇朔響B(tài)經(jīng)媒體傳開(kāi)后，各方紛紛發(fā)表評(píng)論。請(qǐng)你閱讀下面的兩則材料，并從中提取兩條對(duì)周洋獲獎(jiǎng)感言的主要意見(jiàn)。(4分)材料一一項(xiàng)由中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)，對(duì)2856人進(jìn)行的調(diào)查顯示：%的人認(rèn)為周洋的獲獎(jiǎng)感言“發(fā)自肺腑，真實(shí)感人”，%的人表示周洋的“對(duì)父母的孝順和責(zé)任感，值得學(xué)習(xí)”，%的人同意“愛(ài)家才能愛(ài)國(guó)”。材料二國(guó)家體育總局副局長(zhǎng)、國(guó)際奧委會(huì)副主席于再清說(shuō):“孝敬父母感謝父母都對(duì)，心里面也要有國(guó)家，要把國(guó)家放在前面，別光說(shuō)父母就完了，這個(gè)要把它提出來(lái)?！彼硎?，要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的德育教育。意見(jiàn)一：意見(jiàn)二：（3）請(qǐng)你就“感謝父母與感謝祖國(guó)矛盾嗎”這一問(wèn)題談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。（3分）三、閱讀（共12分）課內(nèi)閱讀一、《唐雎不辱使命》，完成8～12題。（12分）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”9．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）①大王加惠（）②請(qǐng)廣于③故不錯(cuò)意也（）④寡人諭矣（）10．選出加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（）（2分）A．故不錯(cuò)意也B.徒以有先生也扶蘇以數(shù)諫故以光先帝遺德C.愿終守之D.與臣而將四矣將軍豈愿見(jiàn)之乎上使外將兵11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)（1）安陵君因使唐雎使于秦。（2）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。12.唐雎以“士之怒”回應(yīng)秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（2分）

課內(nèi)閱讀二、《故鄉(xiāng)》選段，回答13——18題。（13分）(1)這進(jìn)來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但是又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他的父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他的頭上是一頂氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身sèsuǒ著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。(2)我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：(3)"阿!閏土哥，--你來(lái)了?……"(4)我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。(5)他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：(6)"老爺!……"(7)我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話?！?/p>

(8)老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。(9)母親和宏兒都睡著了。(10)我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)......然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。(11)我想到希望,忽然害怕起來(lái)了.閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候,我還暗地里笑他,以為他總是崇拜偶像,什么時(shí)候都不忘卻.現(xiàn)在我所謂希望,不也是我自己手制的偶像么?知識(shí)他的愿望切近,我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。(12)我在蒙眬中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便戍了路。13、選文出自著名作家 的小說(shuō)集《》。（2分）14、選出下列對(duì)中年閏土的形象理解正確的一項(xiàng)。（）（2分）A.閏土受到多重壓迫,生活艱辛,但滿懷希望,充滿活力.。B.苦難的生活改變了閏土的外表，并沒(méi)有改變他的內(nèi)心世界。C.閏土遵守社會(huì)的禮法，并以此處理與“我”的關(guān)系。D.閏土見(jiàn)“我”時(shí)雖然沒(méi)有很多的言語(yǔ)，但兒時(shí)的記憶不會(huì)忘卻，兩個(gè)人的心靈又融合一處。15、概括選文第（8）—（12）段的內(nèi)容。（2分）

16.“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的?！边@一句中的“新的生活”是一種怎樣的生活呢？（2分）

17.對(duì)比是小說(shuō)中常用的手法之一，上面的文字中有兩處對(duì)比，找出其中一處，并說(shuō)說(shuō)這處對(duì)比的表達(dá)作用。（3分）

18、人們都說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”，你認(rèn)為這次離開(kāi)故鄉(xiāng)的“我”還會(huì)有這種感受嗎？（2分）

(三)課外閱讀讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣完成19--23題（13分）①每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保褎e人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間用于讀書(shū)寫(xiě)作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定是將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。②所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無(wú)需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會(huì)使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。③優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來(lái)者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說(shuō)，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無(wú)不是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。請(qǐng)千萬(wàn)不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無(wú)借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來(lái)不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。⑤因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來(lái)，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績(jī)，將來(lái)有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺(jué)自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見(jiàn)的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。⑥優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開(kāi)客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開(kāi)客觀條件，但從不過(guò)分依賴(lài)客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過(guò)他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說(shuō)自己不行，認(rèn)為自己無(wú)知；平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來(lái)，世界上沒(méi)有比這更愚蠢的事情了。⑦優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩(shī)人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。19．認(rèn)真閱讀全文，找出文章的中心論點(diǎn)。用原文語(yǔ)句回答。（3分）20．文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么？（3分）21．讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是；四是。（2分）22．文章第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）23．如果把文章第④段中的“優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的”一句作為觀點(diǎn)，請(qǐng)你參照下面示例再寫(xiě)一個(gè)具體事例作論據(jù)。（所舉事例限制在所學(xué)初中教材的范圍內(nèi)，不用仿照句式。）（2分）示例：聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫(xiě)成了《唐詩(shī)雜論》。（四）、望江南溫庭筠（4分）梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜陽(yáng)脈脈水悠悠，斷腸白蘋(píng)洲。24、請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)打點(diǎn)句子所表達(dá)的感情。（2分）25、一直以來(lái)人們認(rèn)為“斜陽(yáng)脈脈水悠悠”依據(jù)寫(xiě)得好，你的看法呢？說(shuō)說(shuō)理由。（2分）

（五）、課外文言文閱讀治國(guó)猶栽樹(shù)完成26—28題（6分）唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。煬帝③意猶不，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見(jiàn)。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無(wú)事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂(lè)。夫治國(guó)猶栽樹(shù)，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂(lè)乎。”節(jié)選自《貞觀政要》[注釋]①侍臣：周?chē)拇蟪?。②京師：京城。此指隋朝京城大興，今陜西西安市。③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔（rěn）:豐收。26、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)①征求不已②惟欲清凈27、翻譯句子(2分)夫治國(guó)猶栽樹(shù)，本根不搖，則枝葉茂盛。。28、結(jié)合選文用自己的話說(shuō)說(shuō)唐太宗的治國(guó)之道。(2分)。五、作文（50分）鮮花怒放，是一種風(fēng)景；滿面笑容，也是一種風(fēng)景。海浪滔天，是一種風(fēng)景；和諧共處，也是一種風(fēng)景……在你的心目中，哪一種風(fēng)景是最美麗的呢？請(qǐng)以“那是最美的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇600字左右的作文，內(nèi)容自定，文體不限。要求：①自定立意；②自選文體；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。600參考答案一、1、B2、（1）于改為予即改為及（2）人生的幸福，就在于能夠相互攙扶?；蛉松男腋Ｅc否，就在于是否能夠相互攙扶。3、D4、A5、B6、D7、略二、8、（1）示例：周洋奪冠改寫(xiě)歷史（周洋奪冠創(chuàng)造紀(jì)錄）（2）示例：(意近即可)意見(jiàn)一：網(wǎng)民高度認(rèn)同獲獎(jiǎng)感言（或網(wǎng)民認(rèn)為獲獎(jiǎng)感言真實(shí)感人）。意見(jiàn)二：體育總局官員不贊同先謝父母（或體育總局官員委婉批評(píng)）。（3）示例：感謝父母與感謝祖國(guó)并不矛盾。感恩，首先就應(yīng)當(dāng)從感恩父母做起。一個(gè)人不懂得感恩爹媽?zhuān)蔷筒豢赡芨卸髯鎳?guó)、感恩社會(huì)！難道周洋說(shuō)了感謝父母的話心里就沒(méi)有國(guó)家了嗎？周洋刻苦訓(xùn)練，不畏強(qiáng)手，敢于拼搏，勇奪金牌，這本身就是感恩祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。三、9、①給予恩惠②擴(kuò)充③撞④明