數(shù)學教學個人總結500字十五篇(實用)

第頁共頁數(shù)學教學個人總結500字十五篇(實用)數(shù)學教學個人總結500字篇二在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在xxx小學這塊沃土上默默地耕耘著。假如說有什么追求或目的的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜歡、家長尊重、同事信任、領導放心的“好老師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、務實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為老師的根本準那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們xxx小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進展教學，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步進步，在上學期xx區(qū)的調(diào)研考試中獲得了xx區(qū)第二名的好成績。過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，找到了自身開展的方向。因此，我經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題，屢次積極參加市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探究，大膽嘗試，逐步探究出一套合適自己的教學方法和思路。在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底理解學生的學習情況和個體差異，制定實在可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極考慮，合作探究，建構知識發(fā)生開展的過程，實在履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到開展，我也屢次承當學校、區(qū)公開課任務。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)絡，理解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能安康開展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)絡，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們擅長觀察，勤于考慮，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。數(shù)學教學個人總結500字篇三業(yè)高中的學生數(shù)學成績普遍較差，已成為職業(yè)高中數(shù)學老師在教學活中遇到的一個令人頭痛的問題，如何成功地轉化數(shù)學差生，就必須認真深化地剖析，找出這些數(shù)學差消費生的原因，然后才能對癥下藥，從根本上解決這一問題，這是值得我們承當職高數(shù)學教學任務的每位老師認真反思的問題。1、入學時數(shù)學根底差隨著我國中等職業(yè)教育的開展和我國九年義務教育的普及，家長們對子女承受教育意識的加深，越來越多的初中畢業(yè)生對自己受教育程度感到不滿足，還需進一步進步自己的學歷，讀不了高中讀職中已成為每位初中畢業(yè)生的選擇。因此有大批升不了高中的學生就選擇了讀職中，特別是很多職業(yè)學校招收了大批沒有參加中考的初中畢業(yè)生，這勢必造成職高學生數(shù)學成績普遍較差。2.由于職高的學生大多是來自那些在初中階段學習成績落后，中考成績不理想，再加上局部沒有參加中考的學生，這些學生對根底知識掌握不扎實，沒有對數(shù)學知識形成較好的認知構造，不能為連續(xù)學習提供必要的認知根底，而相對于初中數(shù)學而言，職高數(shù)學教材構造的系統(tǒng)性、邏輯性較強，首先表如今教材知識構造的銜接上，前面所學的知識往往是后面進一步學習的根底，其次還表如今掌握知識的技能技巧上，新的技能技巧的形成必須借助于自己已有的技能技巧。這樣的教材構造，必然要求學生有較強的連續(xù)的學習才能。這就恰好命中了很多升入職高學生的要害，這些學生對前面所學的內(nèi)容達不到規(guī)定的要求，不能及時掌握知識，形成技能，造成了后續(xù)學習過程中的惡性循環(huán)，跟不上集體學習的進度，產(chǎn)生了數(shù)學差生。3、學習目的不明確，對數(shù)學認識有偏見，學習動機過弱，期望值很低目的是學習的動力，大局部職高學生由于不準備參加“三校生”高考，缺少高考的競爭。也就缺少了應有的壓力和動力；有的學生對數(shù)學沒興趣。他們不投入，不愿學，有的甚至一學數(shù)學就頭痛，有的干脆棄之不學。上了職高，實際掌握數(shù)學知識的程度大概只有初一年級的程度。同時，很多學生沒有認識到數(shù)學作為一門根底學科在社會消費中的重要地位，沒有意識到很多專業(yè)技能的掌握要求有良好的數(shù)學功底作為根底。因此，大局部學生學習數(shù)學的目的僅僅是為了應付考試，滿足于“六非常萬歲”，學習過程被動，學習動機不明確，沒有樹立起“我要學”的思想。在這種狀態(tài)下學習的學生，不僅學習成績不會理想，還容易產(chǎn)生厭學心理，形成惡性循環(huán)，最終變成數(shù)學差生。4、意志薄弱，不能控制自己堅持學習學習意志是為了實現(xiàn)學習目的而努力克制困難的心理活動，是學習能動性的重要表達。學習活動總是與不斷克制困難相聯(lián)絡的，與初中階段的學習相比，職高數(shù)學難度加深，教學方式的變化也較大，老師的輔導時間減少，學生學習的獨力性增強。在銜接過程中有的學生適應性強，有的適應性差，主要表如今學習意志薄弱方面。有的職高生，一遇到計算量較大、計算步驟比擬繁瑣的題目，或者是一次嘗試失敗，甚至是一聽是難題或一看題目較長就產(chǎn)生了畏難情緒，缺乏克制困難、戰(zhàn)勝自我的堅韌意志和信心。還有些甚至因為貪玩，不能靜下心來學習，也就經(jīng)不起玩的誘惑而不能控制自己把學習堅持下去。時間一長，也就變成了數(shù)學差生。5、缺乏科學的學習方法初高中數(shù)學的梯度跨躍很大，許多同學進入職高之后，對學習職高數(shù)學仍然采用“穿新鞋走老路”式的學習習慣，還像初中那樣具有很強的依賴心理，等著老師來填鴨式地喂知識，沒有掌握學習的主動權，有的學生只注重模擬，只會死記硬背結論，只會做見過的題目，只注意記題型，不會開拓新路子，靈敏地運載所學的知識。在學習數(shù)學的過程中，不重視對概念的理解，不研究解題過程，只記結果，不想做題，不掌握典型的解題思想和方法。不注意在理解的根底上記住根本的公式和數(shù)據(jù)。對所學知識不會進展比擬，不擅長歸納和整理，又不重視課前的預習和課后的復習，僅把課堂聽講作為學習知識的唯一途徑，導致了很多學生知識點零亂，掌握知識片面，死板，在解題時只要條件稍加變化便____為力。6、對根本概念和根本運算法那么掌握不到位學習過程中的粗枝大葉，不認真鉆研，學習上的馬馬虎虎，導致出現(xiàn)許多低級錯誤，以下是數(shù)學差生在運算中常見錯誤舉例：〔1〕分數(shù)四那么運算出錯：如等；〔2〕符號法那么用錯：如；〔3〕指數(shù)運算法那么用錯：如，；〔4〕對數(shù)運算法那么用錯：如，；〔5〕公式記憶錯：如，；〔6〕概念理解出錯：如，；〔7〕性質(zhì)、原理運用錯：如，等等。出現(xiàn)以上這些錯誤，充分說明了學生在學習上不肯下功夫，導致數(shù)學功底不牢，根底知識的掌握不到位。由于各種智力和非智力因素所導致的原因，從而造成了目前職業(yè)院校中存在大量的數(shù)學差生。由于大量數(shù)學差生的存在，假如這些差生年復一年地流向社會，因為這些差生缺乏學習才能和邏輯思維才能不強，使得他們很難盡快地適應社會，掌握在社會生存的技能，不能很好地為社會效勞。甚至有的學生可能成為社會的負擔，因此，成功地轉化差生，從一定程度上講，可以改變他們的命運，促進社會的和諧開展。針對職高差生的特點，老師的教學必須適應于學生的學習，在從事多年的職高數(shù)學教學中，根據(jù)造成差生的原因，我認為應做好以下幾個方面工作。1、從根底抓起，做好查缺補漏工作作為一名職高數(shù)學老師要盡量幫助學生彌補根底知識上的破綻，這是成功地轉化數(shù)學差生的關鍵步驟，老師在教學的過程中，要注意把握知識的因果聯(lián)絡，對于那些對學生今后的學習有著重要影響，但學生沒有掌握到位的根底知識，要注意查缺補漏，防止學消費生知識上的破綻，同時，幫助學生建立起系統(tǒng)、連慣的數(shù)學認知體系構造，輔助學生做好前后知識和技巧的銜接，為學生自主地進展連續(xù)學習提供必要的條件。2、抓好初中數(shù)學知識與高中數(shù)學教學內(nèi)容的銜接數(shù)學知識是互相聯(lián)絡的，職高數(shù)學知識也涉及到初中的內(nèi)容。如立幾何中的空間問題，轉化為平面問題。初中幾何中的角平分線、垂直平分線的概念，為集合定義給出了幾何模型?？梢哉f職高數(shù)學知識是初中數(shù)學知識的延拓和進步，但不是簡單的重復，因此在教學中要正確處理好二者的銜接，深化研究兩者彼此潛在的聯(lián)絡和區(qū)別，做到新舊知識的串連和溝通。為此在職高一年級的數(shù)學教學中必須采用“低起點，小步子”的指導思想，幫助學生復習舊知識，恰當?shù)剡M展鋪墊，以減緩坡度。分解教學過程，分散教學難點，讓學生在已有的程度上，通過努力，可以理解和掌握知識。如：學習“函數(shù)概念”、“任意角三角函數(shù)的定義”等內(nèi)容時，可以先復習初中學過的函數(shù)定義、直角三角形中的邊角關系。每涉及到的新概念、定理，都要結合初中已學過的知識，以激發(fā)學生的興趣和求知欲。針對當前職高學生的實際情況，我主要采用了分解難度，淡化理論的方法。如職高數(shù)學第一章是“集合與函數(shù)”，為了講清函數(shù)的概念，幫助學生克制“恐函癥”，我首先摸清學生的學習根底，雖然學生在初中學習了正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)和二次函數(shù)，但學生只知道這幾個函數(shù)的表達式，而不理解函數(shù)的概念，針對學生的根底，我就采用先讓學生討論圓面積與半徑這間的關系入手來說明什么是函數(shù)。再如，我在講增函數(shù)和減函數(shù)的內(nèi)容時，先從函數(shù)圖像特征入手，來分析^p函數(shù)的增減性，然后再用代數(shù)的方法來證明函數(shù)的增減性等等。3、使學生明確學習目的，樹立學習的信心在教學過程中，一方面要始終堅持對學生進展學習目的的教育，讓學生有：“讀完初中讀職中，就業(yè)致富一路通”的學習理念，而學好數(shù)學是進一步學習其它專業(yè)課的根底，學好數(shù)學不僅為今后“三校生”高考提供保證，更重要的是能培養(yǎng)和鍛煉邏輯思維才能，為今后走向社會，掌握各種有用的社會技能奠定良好的根底。另一方面要幫助學生樹立學習的信心。數(shù)學差生由于成績不理想，產(chǎn)生了自卑心理和畏難情緒，但他們也有自尊心，他們在課堂上怕老師提問，課后怕老師問學習上的事，這其實是一種自尊心的自我保護，因此要注意維護好數(shù)學差生的自尊心，這是成功轉化數(shù)學差生的前提條件。對此，老師首先要傾注愛心，尊重他們的人格，維護他們的自尊心，做到以理服人，以情動人。同時還要做好差生的思想工作，多與他們進展交流溝通，讓他們體驗到老師的一片愛心和殷切希望，變得“親其師而信其道”。在平日的交往中，對差生多加以表揚和鼓勵。我們堅信，只要關心、保護差生，真誠和藹地對待他們，并且給予他們一定的尊重和信任，就能喚起他們對學習數(shù)學的信心，表揚和鼓勵是推動學生進步的動力，也是不斷進步學生學習興趣的重要因素。老師和學生的關系應該是互相信任和互相尊重的知心朋友關系。學生的學習質(zhì)量是取決于學生與老師之間的雙向努力的。4、誘發(fā)強化學習動機、培養(yǎng)學生的學習興趣興趣是最好的老師，學習興趣的產(chǎn)生來于學生的學習動機，科學選取和靈敏運用各種教學方法和教學手段，激發(fā)學生的求知欲。理論證明：數(shù)學課一味的講授，容易養(yǎng)成學生的惰性和滋生抽象乏味的感覺。數(shù)學差生的心情大多處在厭煩的抑制狀態(tài)，常感到學習數(shù)學很無聊、枯燥無味，學習沒勁頭，學習數(shù)學只是為了應付差事和免受家長及老師的責備，而逐步喪失學習的原動力，對學習的厭惡和抵抗那么日盛一日。但我們知道，絕大多數(shù)學生對新穎事物都有敏感性、好奇心，具有強烈的自我表現(xiàn)和好勝心理，根據(jù)這種心理，應改變傳統(tǒng)的講授方法，設計出新穎的教學過程，把枯燥的數(shù)學知識轉化為激發(fā)學生求知欲望的刺激物，從而引發(fā)其產(chǎn)生進取心，我們還要擅長運用幽默的語言、生動的比喻、有趣的例子、別開生面的課堂情景來激發(fā)學生的學習興趣，進步數(shù)學差生的自覺性，最終到達轉化數(shù)學差生的目的。5、施行分層教學，真正做到因材施教對于局部數(shù)學差生，可以采取適當降低要求的方法，做到“低起點”，“小步子”，“多鼓勵”，“少批評”，可以用“少吃多餐”的方法，一步一步漸漸來，為后進生創(chuàng)設成功的機遇，讓他們可以經(jīng)過努力，根本上到達《教學大綱》的要求，讓他們看到自己的閃光點，這有助于增強學生的自信心和自制力，逐步培養(yǎng)他們頑強的意志力和拼搏精神，敲開他們追求知識的心靈之窗，努力學好數(shù)學。6、加強學法指導，教給數(shù)學差生學習方法我們老師要通過實際生動的例子，說明數(shù)學的嚴謹、抽象等特點，使之習慣數(shù)學的思維方式和熟悉用數(shù)學知識與思想解決問題的方法。介紹學習方法，介紹解決數(shù)學問題的常用方法。幫助學生養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習習慣，進步學習才能比學習書本上有限的知識更為重要，而且會使他們終身受用，受益匪淺。從實際情況來看，有相當多的學生，因為沒掌握科學的學習方法，沒有形成良好的學習習慣，而在學習上事倍功半，效率很低，有的甚至逐步喪失學習興趣。由于“不會學”而導致“不愛學”和“不愿學”的情況為數(shù)甚多。所以，在教學中幫助差生克制不良的學習習慣，培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度，逐步形成良好的學習習慣，是他們能否由“厭學”變成“愛學”的關鍵所在。正確的學習方法一般由以下幾個主要因素組成：〔1〕預習，找疑難?！?〕聽課，邊聽邊思，解除疑難。〔3〕穩(wěn)固，積極操練所學內(nèi)容?！?〕課后復習，獨立作業(yè)，記憶所學知識?！?〕科學用腦，合理安排時間。7、加強輔導，重視根底知識的學習首先，我們在教學過程中不能讓差生對根底知識產(chǎn)生一種不以為然的態(tài)度，根本概念和根本性質(zhì)是構建數(shù)學大廈的根本框架，框架不牢，整座大廈都會動搖，要堅決杜絕有的學生“眼高手低”的學習態(tài)度，同時要培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)钠焚|(zhì)，防止學生出現(xiàn)“難題不會做，簡單題又做不對”的情況。其次，要指導和幫助學生對根本的解題方法進展認真的分類總結。再次，要加強對學生的運算才能、分析^p問題、解決問題的才能的培養(yǎng)。最后，要加強對數(shù)學差生的輔導，可以根據(jù)學生對知識掌握的不同情況分別采取個別輔導、分層輔導的方法，逐漸培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣和信心。數(shù)學差生的產(chǎn)生并不是一朝一夕就出現(xiàn)的，是多年學習過程中的知識缺陷積累的結果，數(shù)學差生的轉化也不是短期努力就可立竿見影的，需要廣闊的職高數(shù)學老師付出艱辛的努力，更需要全社會教育工作者的共同關心和努力，只要大家都意識并重視這一問題，更多地關注職高數(shù)學差生，為他們創(chuàng)設更多成功的時機，職高數(shù)學差生多的現(xiàn)狀一定可以得到改變。數(shù)學教學個人總結500字篇四本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作，可以認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并完成教學任務。1．在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正表達“老師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，鼓勵學生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進展計算才能訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊考慮。假如發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析^p造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、標準，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立考慮和克制困難的精神。2、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，局部學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進展對學生進展思想教育。樹立學習的信心，有的學生根底比擬差，學習數(shù)學很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些粗淺易懂的問題為他們提供發(fā)言時機，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時機，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷進步。3、作為老師自身的學習很重要。我積極參加各種培訓,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，漸漸的成長！比起我們學校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習、進步。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改良教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的進步，為我們學校的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。數(shù)學教學個人總結500字篇五時間過的真快，我在鄭師附的第三學年又完畢了。回憶一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的老師群體氣氛中，尊敬的領導、熱情的老師和活潑得意的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作才能有限，在一年中也沒獲得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了進步自己的思想覺悟，每周我認真學習老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于承受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。加快形成自己的上課風格。把學生教好，讓學生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才可以抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是如今三年級下學期，打好根底為即將步入第二學段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力進步教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進展備課，制作課件，根據(jù)本班學生特點，對教案進展認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又進步教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目的，更有的放失的進展教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氣氛等。再次，在教學中浸透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的奉獻。如何挖掘?qū)W生潛能，進步學生素質(zhì)，強化老師的根本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加老師培訓。只有在平時不斷的學習中漸漸積累知識，才能使之更加靈敏的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比擬科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學老師。當然在教學中肯定存在很多缺乏之處，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和討論教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。本人擔任五年級數(shù)學教學，根據(jù)上級精神，教材的構造特點和本班的實際情況，以及期末考試等方面的情況，現(xiàn)將本科教學工作做如下總結：1、本人精心備課，吃透教材，寫好教案，精心設計練習題，及時認真修改作業(yè)。認真分析^p錯題的存在情況，對學生進展點撥誘導，應用各種教學手段，如利用電化手段進展教學，使每節(jié)課都能做到突出重點，打破難點，抓住關鍵進展講解。2、加強計算才能訓練。通過平時課余和課前的聽算、視算，課堂上老師通過投影直觀講解以及學生的強化訓練。從平時作業(yè)、考察和這次期末考試可以看出，學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序，會計算較復雜的三步式題，但有個別學生是計算時粗心引起錯誤。3、分析^p數(shù)量關系，解容許用題。從文題里的三步計算入手，老師通過講解、分析^p、畫圖，抓住重點詞進展綜合算式解答。復習以前學過的應用題，老師畫線段圖后，請學生演示投影片，教學生分析^p數(shù)量關系的方法，通過認真審題用線段圖表示題中的條件和問題，掌握從問題入手的分析^p方法，考慮“要求這個問題，必須知道哪兩個條件?”把兩、三步應用題都減少了一步計算，在解題過程中海教給檢驗的良好習慣。從這次期末考試看出，學生解題才能有所進步，邏輯思維才能得到了開展。解題目的正確率較高。4、開展學生空間觀念。學生學習長方形、正方形求面積的根底上進一步學習平行四邊形、三角形、梯形的面積。加強學生動手操作才能。如通過數(shù)方格的方法求出平行四邊形、三角形的面積。讓學生用圖形進展割補、拼、擺。通過實際操作，既開展了空間觀念，又培養(yǎng)了動手操作才能。引導學生運用轉化的方法，啟發(fā)學生探究規(guī)律。讓學生動手操作時，一方面啟發(fā)學生設法把所研究的圖形轉化為已經(jīng)會計算面積的圖形，另一方面引導學生主動探究所研究的圖形與已學的圖形之間又什么樣的聯(lián)絡，從而找面積計算的方法。這樣學生在理解的根底上掌握面積計算公式，印象深化，思維也得到開展。適當浸透數(shù)學中的變換思想。這里浸透了平面圖形的平移和旋轉。通過操作，使學生直觀地初步理解平移和旋轉的含義，及其對圖形的位置變化的影響，進一步促進學生空間觀念的開展，也為今后的學習積累感性經(jīng)歷。5、轉前方面。本學期，我班在轉前方面加強力度，嚴格按照學期初方案進展，通過最正確“師徒搭配”、“一幫一”有方案、有步驟、分階段進展補缺補漏，并調(diào)動一切積極因素，使轉后工作獲得了一定的成效。綜上所述，本班存在著學生很粗心，并且上課愛講話，自制才能較低等問題。通過各種教學方法和手段，老師投入大量的時間和精力，在學習上有所長進。但存在缺乏之處，有待于今后工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，加倍努力，使教學質(zhì)量推上新臺階。數(shù)學教學個人總結500字篇六本人本學期擔任初一〔x〕〔x〕兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)完畢，為了總結經(jīng)歷，尋找缺乏。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：加強學習，進步思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質(zhì)構造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了學生的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。4、差生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維才能不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。數(shù)學教學個人總結500字篇七一年的教學工作即將完畢，在一年來的工作中，我一直做的很好，我教的班級和我的教學成績在學校里都是數(shù)的著的，但是我并沒有滿足，這些都是暫時的，我會一如既往的努力下去，將自己的教學工作繼續(xù)一直不斷的努力下去。本學年，本人接手擔任學校五年級的數(shù)學科教學工作。一學年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并獲得了一定的成績。為了不斷進步教學質(zhì)量，促進學生全面開展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：1、存在的缺乏及努力方向。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但局部學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導;學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學到老的精神，不斷討論進步學生學習興趣、促進學生全面開展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的嚴密聯(lián)絡，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。2、獲得的成績。在本人一個學年的努力帶動下，本班學生的精神相貌煥然一新，一改正去的'差、亂的班級形象，形成了積極向上、樂于進取的新的班風、學風。我班五年級在幾次的數(shù)學檢測中，成績一次比一次進步，在班風、學風的比賽中，屢次中獎。一年來，本人踏實的工作作風，贏得了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。本班學生，前幾年換了好幾任老師，學生們的數(shù)學根底薄弱，普遍對學數(shù)學不感興趣。這個學年，我先是從培養(yǎng)學生堅持天天做數(shù)學練習題的習慣入手，并天天檢查。通過學生天天做數(shù)學練習題，我進一步理解到學生的知識現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的根底特點。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，使學生從思想上逐步改變對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后，我利用各種時機，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一年來，成效顯著。在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的豐富經(jīng)歷自居。本人積極利用各種時機，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進展自我充電，以進步自己的業(yè)務理論程度。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期進步課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起討論教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同進步;我還在自己的博客網(wǎng)上，發(fā)表一些自己平時的教學反思和經(jīng)歷總結等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個主陣地的作用，進步課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新理論，從中不斷地進步教學效益。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與學生平等交往，建立朋友式的深沉友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。在教學時，紀律是進步課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大局部學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與待進生實行一幫一結對子，互幫互助，共同進步。一年來，學生們本來薄弱的根底，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步進步。一年來的教學工作使我成長了很多，學生的成績很多都進步了很多，但是這些都是我們一直以來要做好的事情，不過在不斷的成長中，我們的總體成績都進步了很多。在今后的教學中，我還是會繼續(xù)如今不斷的成長，將學生的成績看到最重，我相信我會將我的老師工作做好的。數(shù)學教學個人總結500字篇八經(jīng)過一學期的努力，我較好的完成了教學任務，使大局部學生已經(jīng)掌握了所學的根本知識，如：學會并比擬純熟的計算100以內(nèi)的加減法；知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱；初步認識長度單位厘米和米；初步認識線段，會量整厘米線段的長度等等。但是也有個別學生由于根底差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象?，F(xiàn)將工作總結如下：認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，然后改課件，變成合適自己的，有時也要找大量素材，親自做課件，這些都可以輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。加強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。為使學生能純熟計算20以內(nèi)的退位減法。純熟計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)。每天抽出5分鐘進展口算訓練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。進步了學生思維的敏捷度，進步學生的計算速度和才能。完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做書中練習，本學期練習根本是在學校，在老師的指導下完成的。對練習題即時修改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，注重分析^p學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。一局部學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課不認真聽講，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表如今：學生家長不配合，造成了學習差；還有一局部是，承受新知識慢，不及時穩(wěn)固，沒有到達優(yōu)秀。1、結合教材的內(nèi)容，要精心備課，面向全體學生教學，抓牢根底知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老老師學習，不斷進步自身的業(yè)務程度。注重學生各種才能的培養(yǎng)和知識應用的靈敏性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，進步他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷進步自身的業(yè)務素質(zhì)。2、及時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種才能和習慣的培養(yǎng)。3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進展強化訓練，爭取教出更好的成績。4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的興趣性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，施行因材施教。充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。6、及時家訪，與家長配合抓好學生的學習。數(shù)學教學個人總結500字篇九回首10月，隨著各項工作深化開展，平安科根據(jù)實際情況，有重點、有方向的開展了一系列平安監(jiān)視和平安檢查工作?，F(xiàn)將10月份平安工作總結如下：一、平安檢查工作1、現(xiàn)場平安巡查平安巡查是預測和及時發(fā)現(xiàn)平安隱患的一種有效方法。平安科人員每天對消費域進展2—3次的平安巡查，包括對作業(yè)環(huán)境、平安設施、操作人員、機械設備、工器具、個人防護用品等的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好記錄，并立即聯(lián)絡相關部門、責任人進展整改，對隱患較大的情況及時下發(fā)整改通知單，并跟蹤整改情況，直至整改完畢，有效的做到了事前處理。10月份共進展平安巡查60余次。2、平安結合大檢查和每周平安例會〔1〕本月共組織開展4次平安結合大檢查，平安科組織監(jiān)理、機電設備科、消費部等各部門負責人結合行動，對現(xiàn)場#1、#4、機加工車間、辦公樓、食堂、宿舍、倉庫、保衛(wèi)科等施工現(xiàn)場進展全面徹底的檢查。檢查后，所有參加檢查的人員召開平安會，各部門負責人將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題全部提出來并做分析^p，提出整改措施，立即指定相關人員整改。〔2〕組織召開平安例會4次，方案完成率為100%。每周一平安例會，對上周工作進展總結，對本周的平安工作做出重要部署，使平安工作具有很強的整體性和連接性；二、制度制定工作1、按照公司平安標準化“星級”達標工作方案，制定并完善了《平安管理制度》，本制度共包括《平安消費責任制》、《平安會議制度》》、<<三同時管理制度》、《平安教育培訓制度》、《崗位標準化操作制度》《平安檔案制度》、消費平安事故隱患排查制度》《勞保用品裝備管理制度》等16項內(nèi)容。2、共制定各類臺賬13項，共包括《平安教育培訓臺賬》、《平安消費組織網(wǎng)絡臺賬》、《平安消費檢查臺賬》、《平安消費考核獎懲臺賬》、《職業(yè)衛(wèi)生臺賬》等內(nèi)容。3、共制定各類檔案6項，共包括《平安消費責任制檔案、《平安消費管理制度檔案》、《平安學習資料檔案》等內(nèi)容。三、下月工作安排1。圓滿完成平安標準化星級達標工作。2加強現(xiàn)場平安巡查。3加強平安小組大檢查，執(zhí)行例會制度。4施行制定的各項制度。數(shù)學教學個人總結500字篇十本學期我繼續(xù)擔任一年級1班與2班的數(shù)學教學工作，作為剛接觸一年級數(shù)學的老師，深深地感受到了肩上的責任之重大。由于我的低年級教學經(jīng)歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向其他老師學習。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經(jīng)歷和教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作那么。就要自己以身作那么，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素質(zhì)。1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。2、增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。3、一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比擬大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進展商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)絡學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，進步社會交往和社會理論才能。可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。4、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，我認真細致地做好查漏補缺工作。1、班級開展不平衡，學生的積極性不高，在今后教學中盡量講到精講多練，在教學方法上形式再多樣一些。2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目的不明確，時常有變更3、繼續(xù)更新觀念，努力理論主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，進步教學質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務學習，進步自身的業(yè)務素質(zhì)。一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好，會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。數(shù)學教學個人總結500字篇十一作為一名小學老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力進步自己各方面的才能?，F(xiàn)將幾個月的工作總結如下：我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，進步自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好學生，老師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能承受我、喜歡我。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開場重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前開展。我知道，要想進步教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進展教學活動的：1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提早準備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總能理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進展引導。3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不一樣，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進展教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生可以自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃重的興趣，進步他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，進步教學程度。科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、興趣性、理論性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的進步，待人真誠和藹，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以進步自己的教學程度。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假，也可以服從學校安排，認真代課，修改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學老師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)歷缺乏，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲藏一些知識，這樣面對學生的難題時，可以坦然相對?？傊?，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務才能上，還是在教育教學上都有了一定的進步。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)歷缺乏，組織教學才能還有待進步。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學老師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬闊的人生之路。數(shù)學教學個人總結500字篇十二通常人們把老師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從理論中也確實體會到人民老師是神圣的是榮耀的。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要完畢了。在這半年中，我擔任的是四年級的兩個班的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導老師學習，在尹艷紅老師的身上我學到了教學經(jīng)歷。我的教學成功離不開她的親切指導和幫助。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步奠定了根底，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓，為獲得更好的教學成績努力工作。1、能認真?zhèn)湔n，學生進入五年級后學生的的空間概念加強了，動手理論的內(nèi)容增多了，老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今老師才能的表達。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分理解學生現(xiàn)狀的根底上，不能存在任何死角。特別是承受才能較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們可以聽得懂、聽的快樂。就可以保證全班學生都能獲取新知。2、進步課堂學習效率。增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是老師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學生自主學習”等方式進展。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易承受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多;到達舉一反三、甚至到達舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進展進步練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即到達了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。到達對知識能準確的掌握和靈敏的運用。能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。他經(jīng)常給我講教學方法、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量防止大量的重復。也可以設計為“基此題”，“技能題”“才能題”的形式。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教育。培養(yǎng)學生的集體觀念。積極推進素質(zhì)教育。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。數(shù)學教學個人總結500字篇十三本學期我承當八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將完畢了，現(xiàn)總結如下。一個學期以來，我思想積極要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關心自己任教的班級，保護自己所教的學生。服從領導，團結同志。每天早來晚走。主動承當教研組內(nèi)的效勞性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡送。1、做到了精心備課。一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學期工作方案。研究新課程標準，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目的、教學的重點和難點、老師教的方法和學生學的方法。確定科學的可以創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學形式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的進步了自己的備課質(zhì)量。2、做到了認真上課上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提早5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡努力讓每一名學生得到開展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的時機。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱情。努力做到課開場，趣以生;課進展，趣正濃;課完畢，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在老師的引導下互相學習，互相幫助。一局部學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面才能、各方面程度在合作學習中都得到了不同程度的進步。3、積極參加物理科研工作本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務程度是一個很大的進步。一個學期的工作做了許多，回憶起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我快樂的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。數(shù)學教學個人總結500字篇十四不知不覺這一學期即將過去，通過對教學的理論，對學生學情的掌握，以及對“精講多練”教學要求的認識，我逐步適應了這個層次學生的承受才能，學生