2020年山東省濟(jì)南市中考語(yǔ)文試題及答案VIP

絕密★啟用前濟(jì)南市2020年中考語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：本試題共6頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、（20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（)A.元?jiǎng)祝▁ūn)噴?。╞áo)虔誠(chéng)（qián)鋒芒畢露（lù)B.欽差（qīn)醞釀（niàng)不輟（chuò)審時(shí)度勢(shì)（dù)C.磐石（pán)熱忱（chén)恪守（gè)不折不撓（náo)D.殷切（yīn)商酌（zhuó)積淀（diàn)同舟共濟(jì)（jì)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)A.精致綠陰場(chǎng)一絲不茍高瞻遠(yuǎn)矚B.浩翰紀(jì)念碑長(zhǎng)治久安家喻戶曉C.隧道拓荒者孜孜不倦白手起家D.銘記博物館草長(zhǎng)鶯飛臨危不具3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.民法典堅(jiān)持“以人民為中心”的立法理念，與人們的生活相濡以沫。B.“嫦娥”探月、“蛟龍”入海、“北斗”組網(wǎng)……我國(guó)重大科技成果層出不窮地出現(xiàn)。C.正在建設(shè)中的“稼軒文旅城”將以其處心積慮的設(shè)計(jì)，為濟(jì)南打造一張新的文化名片。D.我們要立下愚公移山之志，咬定目標(biāo)苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.科學(xué)防控新冠肺炎疫情，重點(diǎn)在于早隔離、早治療、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。B.青春不僅是一個(gè)年齡階段，更是一種砥礪前行、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。C.樊錦詩(shī)奉獻(xiàn)大漠近60年，打造了“數(shù)字敦煌”等重要文物研究和保護(hù)D.假如你是一粒種子，盡管是生在沃野，還是長(zhǎng)在峭壁，都要堅(jiān)強(qiáng)地扎根生長(zhǎng)。5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》中吳用足智多謀，他與楊志、晁蓋、阮氏三兄弟等人聯(lián)手智取了生辰綱。B.艾青的詩(shī)歌蘊(yùn)含著深沉而真摯的愛(ài)國(guó)情懷，其主旋律是對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)光明的歌頌。C.在克服種種阻力后，簡(jiǎn)·愛(ài)最終以平等的姿態(tài)與羅切斯特先生走到了一起。D.保爾不僅有頑強(qiáng)的毅力和鋼鐵般的意志，還有溫情的一面，他珍視親情、戀情、友情。二、（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。與朱元思書吳均①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（)A.從流飄蕩從：跟、隨 B.自富陽(yáng)至桐廬一百許里許：許可C.互相軒邈軒：往高處伸展 D.窺谷忘反反：同“返”，返回7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.與朱元思書所識(shí)窮乏者得我與B.猛浪若奔若士必怒C.蟬則千轉(zhuǎn)不窮入則無(wú)法家拂士D鳶飛戾天者宜多應(yīng)者8.下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.本文描繪了富春江的山水之美，第①段中“奇山異水”四字總括全文。B.第②段中“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”一句直接描寫了江水清澈。C.本文寫出了作者對(duì)美景的感受，意在勸友人放下爭(zhēng)名奪利之心，忘情于天地大美。D.本文以寫景為主，兼有抒情，多用駢句，韻律和諧。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。積土而為山，積水而為海，旦暮積謂之歲，涂①之百姓積善而全盡謂之圣人。彼求之而后得，為之而后成，積之而后高，盡之而后圣。故圣人者人之所積也。人積耨②耕而為農(nóng)夫，積斲③削而為工匠，積反④貨而為商賈⑤，積禮義而為君子。是非天性也，積靡⑥使然也。（節(jié)選自《荀子》）【注釋】①涂：同“途”，道路。②耨（nòu)：鋤草。③斲（zhuó)：斫，砍。④反：同“販”。⑤商賈：商人。⑥靡：同“磨”，磨煉。9.用“／”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）故圣人者人之所積也10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。是非天性也，積靡使然也。11.本文類比說(shuō)理，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容闡述文章所講道理。（三）詩(shī)歌閱讀閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面小題。攤破浣溪沙①明·陳繼儒梓樹花香月半明，棹②歌歸去草蟲鳴。曲曲柳灣茅屋矮，掛魚罾③。笑指吾廬何處是？一池荷葉小橋橫。修竹紙窗燈火里，讀書聲?！咀⑨尅竣僭~牌名，為“浣溪沙”的別體。②棹：用槳?jiǎng)澊?。③魚罾：漁網(wǎng)。12.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“梓樹花香月半明，棹歌歸去草蟲鳴”一句的妙處。13.展開聯(lián)想和想象，描繪“修竹紙窗燈火里，讀書聲”的畫面。（四）根據(jù)原文默寫14.按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，___________________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）三人行，_____________________。（《論語(yǔ)·述而》）（3）________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（4）岱宗夫如何？____________________。（杜甫《望岳》（5）鄉(xiāng)書何處達(dá)？____________________。（王灣《次北固山下》）（6）_______________，沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令》（7）李白《渡荊門送別》中，運(yùn)用擬人寫家鄉(xiāng)之水，含蓄地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：___________________，______________。三、（5分）15.閱讀材料，回答問(wèn)題。6月5日，生態(tài)環(huán)境部在2020年“六五環(huán)境日”國(guó)家主場(chǎng)活動(dòng)上正式發(fā)布“中國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)吉祥物”。吉祥物是一對(duì)名為“小山”和“小水”的卡通形象。“小山”以青山為造型、綠葉為發(fā)飾、祥云為鞋子紋樣，寓意綠色與和諧；“小水”以綠水為造型、花朵為頭飾、水紋為鞋子紋樣，寓意潔凈和美麗。這一設(shè)計(jì)表達(dá)出“綠水青山就是金山銀山”的理念。吉祥物的發(fā)布意在呼吁人們珍愛(ài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。每個(gè)人都是生態(tài)環(huán)境的建設(shè)者、受益者，我們一定要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極踐行綠色生產(chǎn)生活方式，共同守護(hù)地球家園。（1)請(qǐng)給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20字）（2)請(qǐng)將畫線句改成雙重否定句。（不改變句意）四、（32分）（一）（共12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。讀懂偉大長(zhǎng)城，讀懂中華文明①中華文明是人類文明史上唯一沒(méi)有中斷的古老文明，長(zhǎng)城在其中起到了重要的作用。讀懂了長(zhǎng)城的偉大，也就讀懂了中華文明。②長(zhǎng)城之偉大在于它體量的長(zhǎng)?！叭f(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)”，中國(guó)長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng)？國(guó)家文物局和國(guó)家測(cè)繪局已公布長(zhǎng)城準(zhǔn)確的長(zhǎng)度：明代長(zhǎng)城，東起遼寧丹東的虎山，西至甘肅的嘉峪關(guān)，總長(zhǎng)8851.8千米。除此之外，中國(guó)歷代長(zhǎng)城遺址遺跡的長(zhǎng)度是21196千米，分布于北京、山西、內(nèi)蒙、山東、新疆等15個(gè)省、市、自治區(qū)。③長(zhǎng)城是中國(guó)悠久歷史的見證。文獻(xiàn)記載，長(zhǎng)城從公元前656年就已發(fā)揮作用，至今已有2600多年歷史。長(zhǎng)城產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦滅六國(guó)、統(tǒng)一天下后，秦始皇連接并增修了戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)城，此后的漢代、北朝時(shí)期直至明朝都修建了長(zhǎng)城。④古老的文明一般都是伴隨著農(nóng)業(yè)而發(fā)展的，古代中國(guó)、古埃及、古印度、古羅馬均是如此。在古代中國(guó)中原地區(qū)，農(nóng)業(yè)始終是立國(guó)之本，保護(hù)農(nóng)耕就是保護(hù)國(guó)家命脈。從戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，長(zhǎng)城一直肩負(fù)這一偉大使命。在中華民族形成和發(fā)展的過(guò)程中，長(zhǎng)城對(duì)農(nóng)耕的保障作用，使中國(guó)具有了人口眾多和民族多元一體的特點(diǎn)。⑤在人類社會(huì)和人類文明發(fā)展過(guò)程中，始終面臨三大基本問(wèn)題：生死存亡、文明發(fā)展秩序的構(gòu)建、文明的發(fā)展和延續(xù)。長(zhǎng)城存在的價(jià)值，還在于解決人類面臨的這三大基本問(wèn)題。⑥生死存亡是人類第一大基本問(wèn)題。長(zhǎng)城這一偉大的防御工程，一直庇護(hù)著家和國(guó)。被建得固若金湯的長(zhǎng)城，承載著中國(guó)人的獨(dú)特情感和心理追求—渴望和平。長(zhǎng)城的存在還有助于文明發(fā)展秩序的構(gòu)建。有了長(zhǎng)城，戰(zhàn)爭(zhēng)的數(shù)量大幅減少，不同文明之間的沖突問(wèn)題部分得以解決。長(zhǎng)城也為中華文明的發(fā)展和延續(xù)提供了保障。長(zhǎng)城自產(chǎn)生之始就伴隨著中國(guó)文明的發(fā)展，中華民族因此得以保持幾千年綿延不斷的歷史記載，形成了獨(dú)特的文化脈絡(luò)與體系。⑦與長(zhǎng)城的存在價(jià)值不同，埃及的金字塔很宏偉，但其僅是古埃及法老的陵墓；意大利古羅馬斗獸場(chǎng)很輝煌，但也不過(guò)是羅馬帝國(guó)時(shí)期貴族的娛樂(lè)場(chǎng)所。在世界文化遺產(chǎn)中，能解決人類三大基本問(wèn)題的只有長(zhǎng)城。⑧讀懂偉大長(zhǎng)城，就能讀懂中華文明。讀懂長(zhǎng)城的偉大，就能讀懂我們的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)。（作者：董耀會(huì)，文章有刪改）16.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括“長(zhǎng)城的偉大”體現(xiàn)在哪些方面。17.閱讀第⑥段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。有了長(zhǎng)城，戰(zhàn)爭(zhēng)的數(shù)量大幅減少，不同文明之間的沖突問(wèn)題部分得以解決。18.從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第⑦段畫線句的表達(dá)作用。與長(zhǎng)城的存在價(jià)值不同，埃及的金字塔很宏偉，但其僅是古埃及法老的陵墓；意大利古羅馬斗獸場(chǎng)很輝煌，但也不過(guò)是羅馬帝國(guó)時(shí)期貴族的娛樂(lè)場(chǎng)所。（二）（共20分）閱讀下面的文章，完成下面小題。時(shí)光的往事鮑爾吉·原野①①這里是陽(yáng)光小區(qū)，我和父母住在這里。我們仨經(jīng)常聊天，他們說(shuō)六七十年前的事，我說(shuō)這些年的事。這場(chǎng)景像話劇，我們輪流上場(chǎng)，講述時(shí)光的往事。②那天，雪下得很大，我爸看著窗外，說(shuō)：“這時(shí)候我們到塔灣了?！彼f(shuō)的“這時(shí)候”是指1948年2月，即七十一年前的遼沈戰(zhàn)役?！斑@時(shí)候”他是內(nèi)蒙古騎兵二師的戰(zhàn)士。在沈陽(yáng)的塔灣，他們連隊(duì)接到進(jìn)攻命令，士兵們?nèi)拥舳嘤嗟臇|西，這是要拼命了。我爸腳傷不能行走，連長(zhǎng)把他扶到馬車上，給他一百發(fā)子彈。說(shuō)到這，我爸瞪大眼睛?！耙话侔l(fā)子彈！從來(lái)沒(méi)發(fā)過(guò)這么多子彈，這仗不知道多殘酷呢！”他眼看著連隊(duì)全體上馬，舉刀，隱沒(méi)在炮火里。作為孤獨(dú)的傷員，他準(zhǔn)備打光所有子彈，犧牲在這里。③我軍勝利了。我爸說(shuō)：“嗨，我們這些騎兵，其實(shí)只有一匹馬，一桿槍，一把戰(zhàn)刀。我們哪，1948年冬天圍困長(zhǎng)春，身上就穿一件單衣服，白土布用黃炸藥染的。我們那時(shí)候，除了人厲害，別的啥都不厲害?！雹芪野纸衲昃攀粴q，頭發(fā)茂密高聳，鼻梁挺直。他透過(guò)窗子看向想象中更遠(yuǎn)處的塔灣，那里有他念念不忘的戰(zhàn)友和戰(zhàn)馬。⑤我給父母聊起到牧區(qū)采訪時(shí)那些難忘的經(jīng)歷：有一位牧民騎馬跑了三十多里路為我送來(lái)自己烙的餡餅。幾位牧民為我一個(gè)人舉辦賽馬，七匹駿馬在細(xì)雨中嗒嗒跑遠(yuǎn)變成小黑點(diǎn)，又從小黑點(diǎn)嗒嗒跑來(lái)變成駿馬。有一個(gè)鎮(zhèn)在美麗的罕山腳下為我舉辦蒙古語(yǔ)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。有一個(gè)村為我辦過(guò)篝火晚會(huì)。從四面八方騎馬來(lái)到的牧民們，一個(gè)一個(gè)從我身邊走過(guò)，借篝火的光亮看我長(zhǎng)什么樣。我實(shí)在忍不住，躲到遠(yuǎn)處的老榆樹下痛哭不已，使勁兒用掌跟抹臉上的眼淚。是的，我在接過(guò)餡餅、看到細(xì)雨里的奔馬、聽他們朗誦時(shí)都流下了眼淚。這時(shí)候，所謂深入生活，實(shí)為生活深入到你心里。像山坡吹來(lái)的風(fēng)、像瓢潑大雨那樣抱住你，沖刷你身心的污垢。你會(huì)像蒙古駿馬一樣堅(jiān)忍，臉上有牧民那樣純樸的笑。⑥我去過(guò)全國(guó)一百八十多個(gè)市縣區(qū)。在漢中的江邊，兩只朱鹮一前一后從我頭頂飛過(guò)，它們通體橘紅兼帶粉色，翅膀和尾羽舞動(dòng)流蘇。朱鹮知道人的友善，故不高飛，并慢飛。在安康的江邊，往左手看，莽莽蒼蒼的大山是秦嶺；往右手看，莽莽蒼蒼的群峰是巴山。巴山秦嶺終日對(duì)視千萬(wàn)年，如此雄渾。廣州的珠江邊，被攪碎的燈光在江里神秘眨眼，江邊有賣水果的攤子，情侶們倚欄細(xì)語(yǔ)。在關(guān)東原野，疾馳的馬群如驟雨般掠過(guò)廣袤豐沃的大地……⑦我把這些見聞講給父母聽。我爸說(shuō)：“嗨，咱們國(guó)家大啊?！蔽覌屨f(shuō)：“咱們國(guó)家好。國(guó)家不好，大有啥用？”我爸說(shuō)：“嗨，就是?！彼麄冋f(shuō)的“好”就是安寧，生于斯土，所求者不過(guò)斯民安寧幸福。⑧我還給父母說(shuō)起，母校赤峰學(xué)院請(qǐng)我去當(dāng)特聘教授，與我商議為學(xué)生們開什么課，我說(shuō)我們需要給孩子們闡述美。美不軟弱，更不虛無(wú)，我們通過(guò)詩(shī)文告訴孩子們國(guó)土廣闊之美，文章淵深之美，還有人生的剛健之美、善良之美和樸素之美。在中國(guó)行走，放眼高天厚土，萬(wàn)壑群山，我們能從中汲取美的力量。⑨時(shí)光的往事，匯聚成深情。去年8月，我的散文集《流水似的走馬》獲得第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，赤峰市專門召開表彰會(huì)對(duì)我褒獎(jiǎng)。會(huì)上，政府授予我“赤峰市百柳文學(xué)特別獎(jiǎng)”并獎(jiǎng)勵(lì)我一匹鐵蹄馬②。面對(duì)直播鏡頭，我一時(shí)慌亂，不知從何說(shuō)起，只想大哭。我在答謝詞中說(shuō)：“我是草原河岸邊的一株小草，是旭日的光線把小草的影子拉得很長(zhǎng)，使它像一棵樹?！雹鈴拇?，我有了一匹馬?？粗诓菰献装l(fā)飛揚(yáng)地奔跑，我總會(huì)想到跨上戰(zhàn)馬的父親和他的戰(zhàn)友們，想到草原上騎著駿馬的牧民們，想到馬群疾馳的關(guān)東原野……后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)相開始像馬了，窄長(zhǎng)臉，眼神機(jī)警而有野性。對(duì)我來(lái)說(shuō)，馬是更好的歸宿。我是草原上溫馴的老馬，低著頭，馱著我爸我媽和我的文化使命，慢慢往前走。值得慶幸的是，這里有讓馬喜歡的草、風(fēng)和流水，這里是我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。這里是我的祖國(guó)。（文章有刪改）【注釋】①鮑爾吉·原野：蒙古族作家，被評(píng)為“90年代中國(guó)十大散文家”，是蒙古族的驕傲。②鐵蹄馬：蒙古名馬。在蒙古族，獎(jiǎng)勵(lì)一匹鐵蹄馬是至高無(wú)上的榮譽(yù)。19.通讀全文，根據(jù)提示，概括“我們”聊天時(shí)所講述的時(shí)光往事及感受。（1）父親回憶戰(zhàn)斗往事，感慨人的“厲害”；（2）_________________________；（3）_________________________；（4）“我”說(shuō)起為學(xué)生開課，贊嘆美的力量。20.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。他眼看著連隊(duì)全體上馬，舉刀，隱沒(méi)在炮火里。（2）從人物描寫方法角度，賞析第⑤段畫線句。我實(shí)在忍不住，躲到遠(yuǎn)處的老榆樹下痛哭不已，使勁兒用掌跟抹臉上的眼淚。21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線句“我是草原河岸邊的一株小草，是旭日的光線把小草的影子拉得很長(zhǎng)，使它像一棵樹?！钡睦斫?。22.文章最后一段在寫作手法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。五、（60分）23.按要求作文。希望，是美好的愿景；生長(zhǎng)，是漸漸豐盈的過(guò)程。種子的希望，在無(wú)畏風(fēng)雨的勃發(fā)中生長(zhǎng)；人生的希望，在執(zhí)著努力的汗水中生長(zhǎng)；文化的希望，在繼承發(fā)展的守護(hù)中生長(zhǎng)；國(guó)家的希望，在萬(wàn)眾一心的拼搏中生長(zhǎng)……請(qǐng)以“希望，就這樣生長(zhǎng)”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩(shī)歌不要少于20行）絕密★啟用前濟(jì)南市2020年中考語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：本試題共6頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無(wú)效。考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、（20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（)A.元?jiǎng)祝▁ūn)噴?。╞áo)虔誠(chéng)（qián)鋒芒畢露（lù)B.欽差（qīn)醞釀（niàng)不輟（chuò)審時(shí)度勢(shì)（dù)C.磐石（pán)熱忱（chén)恪守（gè)不折不撓（náo)D.殷切（yīn)商酌（zhuó)積淀（diàn)同舟共濟(jì)（jì)【答案】D【解析】【詳解】A.噴薄（báo)——bó；B.審時(shí)度勢(shì)（dù)——duó；C.恪守（gè)——kè；故選D。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)A.精致綠陰場(chǎng)一絲不茍高瞻遠(yuǎn)矚B.浩翰紀(jì)念碑長(zhǎng)治久安家喻戶曉C.隧道拓荒者孜孜不倦白手起家D.銘記博物館草長(zhǎng)鶯飛臨危不具【答案】C【解析】【詳解】A.“綠陰場(chǎng)”改為“綠茵場(chǎng)”；B.“浩翰”改為“浩瀚”；D.“臨危不具”改為“臨危不懼”；故選C。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.民法典堅(jiān)持“以人民為中心”的立法理念，與人們的生活相濡以沫。B.“嫦娥”探月、“蛟龍”入海、“北斗”組網(wǎng)……我國(guó)重大科技成果層出不窮地出現(xiàn)。C.正在建設(shè)中的“稼軒文旅城”將以其處心積慮的設(shè)計(jì)，為濟(jì)南打造一張新的文化名片。D.我們要立下愚公移山之志，咬定目標(biāo)苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。【答案】D【解析】【詳解】A.相濡以沫：意思是泉水干了，魚吐沫互相潤(rùn)濕。比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。不符合語(yǔ)境；B.層出不窮：意思是指接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。與“出現(xiàn)”使用重復(fù)；C.處心積慮：存在著某種想法，早已有了打算。形容用盡心思地謀劃。含貶義，不符合語(yǔ)境；D.愚公移山：比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)。使用正確；故選D。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.科學(xué)防控新冠肺炎疫情，重點(diǎn)在于早隔離、早治療、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。B.青春不僅是一個(gè)年齡階段，更是一種砥礪前行、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。C.樊錦詩(shī)奉獻(xiàn)大漠近60年，打造了“數(shù)字敦煌”等重要文物研究和保護(hù)。D.假如你是一粒種子，盡管是生在沃野，還是長(zhǎng)在峭壁，都要堅(jiān)強(qiáng)地扎根生長(zhǎng)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.“早隔離、早治療、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”；C.成分殘缺，應(yīng)在句末加“虛擬工程”；D.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)把“盡管”改為“不管”；故選B。5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》中吳用足智多謀，他與楊志、晁蓋、阮氏三兄弟等人聯(lián)手智取了生辰綱。B.艾青的詩(shī)歌蘊(yùn)含著深沉而真摯的愛(ài)國(guó)情懷，其主旋律是對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)光明的歌頌。C.在克服種種阻力后，簡(jiǎn)·愛(ài)最終以平等的姿態(tài)與羅切斯特先生走到了一起。D.保爾不僅有頑強(qiáng)的毅力和鋼鐵般的意志，還有溫情的一面，他珍視親情、戀情、友情?！敬鸢浮緼【解析】詳解】A．楊志并未參與智取生辰綱。楊志護(hù)送生辰綱，結(jié)果被劫取。故選A。二、（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。與朱元思書吳均①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（)A.從流飄蕩從：跟、隨 B.自富陽(yáng)至桐廬一百許里許：許可C.互相軒邈軒：往高處伸展 D.窺谷忘反反：同“返”，返回7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.與朱元思書所識(shí)窮乏者得我與B.猛浪若奔若士必怒C.蟬則千轉(zhuǎn)不窮入則無(wú)法家拂士D.鳶飛戾天者宜多應(yīng)者8.下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.本文描繪了富春江的山水之美，第①段中“奇山異水”四字總括全文。B.第②段中“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”一句直接描寫了江水的清澈。C.本文寫出了作者對(duì)美景的感受，意在勸友人放下爭(zhēng)名奪利之心，忘情于天地大美。D.本文以寫景為主，兼有抒情，多用駢句，韻律和諧?！敬鸢浮?.B7.D8.B【解析】【6題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)的理解。

B．句意：從富陽(yáng)到桐廬一百多里。許，表示約數(shù)。故選B?！?題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)的意義和用法。

A.介詞，給＼語(yǔ)氣詞，同“歟”；B.副詞，好像＼連詞，如果；C.助詞，沒(méi)有實(shí)際意義＼表假設(shè)，如果；D.……的人＼……的人；故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)文章理解與分析。B．這句話通過(guò)寫水中的游魚與水底的細(xì)石清晰可辨，表現(xiàn)出水的清澈，這是側(cè)面描寫。故選B。【點(diǎn)睛】譯文：風(fēng)和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄蕩，時(shí)而偏東，時(shí)而偏西。從富陽(yáng)到桐廬一百來(lái)里的水路，奇異的山水，獨(dú)一無(wú)二。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游動(dòng)的魚兒和細(xì)碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快，迅猛的浪濤像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著使人看了有寒意的樹；山巒憑借著（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛都在相互爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展，筆直地向上，直插云天，形成了無(wú)數(shù)的山峰。（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的百鳥互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒和猿猴也長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不斷。極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會(huì)）平息熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使是在白天也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)還可以（從枝葉的空隙中）見到陽(yáng)光。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。積土而為山，積水而為海，旦暮積謂之歲，涂①之百姓積善而全盡謂之圣人。彼求之而后得，為之而后成，積之而后高，盡之而后圣。故圣人者人之所積也。人積耨②耕而為農(nóng)夫，積斲③削而為工匠，積反④貨而為商賈⑤，積禮義而為君子。是非天性也，積靡⑥使然也。（節(jié)選自《荀子》）【注釋】①涂：同“途”，道路。②耨（nòu)：鋤草。③斲（zhuó)：斫，砍。④反：同“販”。⑤商賈：商人。⑥靡：同“磨”，磨煉。9.用“／”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）故圣人者人之所積也10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。是非天性也，積靡使然也。11.本文類比說(shuō)理，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容闡述文章所講道理?！敬鸢浮?.故圣人者／人之所積也10.示例：這不是天性，日積月累的磨煉形成這樣。11.示例1：本文以積土成山、積水成海、積日成年類比，闡明積累善行能成為圣人的道理。示例2：本文以“人積耨耕而為農(nóng)夫，積斲削而為工匠，積反貨而為商賈”類比，闡明積累禮義能成為君子的道理?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查斷句。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。這個(gè)句子的意思是：所以，圣人就是普通人的善行日積月累的結(jié)果啊。只斷一處，就在主語(yǔ)“圣人者”后斷開，故斷句為：故圣人者／人之所積也?！?0題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意重點(diǎn)詞“是（這），非（不是），靡（同“磨”，磨煉），然（這樣）”的翻譯。

【11題詳解】考查文章主旨?！胺e土而為山，積水而為海，旦暮積謂之歲，涂之百姓積善而全盡謂之圣人”運(yùn)用類比說(shuō)理的方法，以以積土成山、積水成海、積日成年類比普通人積累善行就會(huì)成為圣人，闡明了圣人是普通人不斷積累善行的結(jié)果的道理?！叭朔e耨耕而為農(nóng)夫，積斲削而為工匠，積反貨而為商賈，積禮義而為君子”同樣運(yùn)用類比的說(shuō)理方法，以“人積耨耕而為農(nóng)夫，積斲削而為工匠，積反貨而為商賈”類比積累禮義就可成為君子。闡明了只要不斷積累禮義就會(huì)成為君子的道理。點(diǎn)睛】譯文：泥土堆積起來(lái)能成為高山，細(xì)流匯積起來(lái)能形成大海，一天一天的積累就叫作年，普通百姓積累善行，達(dá)到完美的程度就可以成為圣人。那些必須努力才能有所收獲，不斷實(shí)踐才會(huì)成功，不斷的積累才能提高，最終達(dá)到完美就能成為圣人。所以，圣人就是普通人的善行日積月累的結(jié)果啊。人們積累鋤草耕田的經(jīng)驗(yàn)就成為農(nóng)夫，積累起砍削的經(jīng)驗(yàn)就成為木匠，積累販賣貨物的經(jīng)驗(yàn)就成為商人，積累禮義的經(jīng)驗(yàn)就成為君子。這些都不是先天的本性，而是后天積累、磨練的結(jié)果啊。（三）詩(shī)歌閱讀閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面小題。攤破浣溪沙①明·陳繼儒梓樹花香月半明，棹②歌歸去草蟲鳴。曲曲柳灣茅屋矮，掛魚罾③。笑指吾廬何處是？一池荷葉小橋橫。修竹紙窗燈火里，讀書聲。【注釋】①詞牌名，為“浣溪沙”的別體。②棹：用槳?jiǎng)澊?。③魚罾：漁網(wǎng)。12.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“梓樹花香月半明，棹歌歸去草蟲鳴”一句的妙處。13.展開聯(lián)想和想象，描繪“修竹紙窗燈火里，讀書聲”的畫面?！敬鸢浮?2.示例1：運(yùn)用多感官寫景的手法，花香是嗅覺(jué)，明月是視覺(jué)，漁歌、蟲鳴是聽覺(jué)，描繪了夏夜?jié)O村寧?kù)o、清幽的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人閑適愉悅、熱愛(ài)田園之情。示例2：運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，梓花、明月是靜景，漁歌歸航是動(dòng)景，描繪了夏夜?jié)O村寧?kù)o、清幽的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人閑適愉悅、熱愛(ài)田園之情。示例3：運(yùn)用以聲襯靜的手法，用草蟲鳴叫襯托漁船歸航后的寧?kù)o，寫出了夏夜?jié)O村的寧?kù)o、清幽，表達(dá)了詩(shī)人閑適愉悅、熱愛(ài)田園之情。13.示例：翠竹修長(zhǎng)，茂密成林，茅屋掩映其中。寧?kù)o的夜色里，紙窗內(nèi)亮著一星燈火，不時(shí)飛出幾句讀書聲?！窘馕觥俊?2題詳解】考查賞析詩(shī)句。這兩句詩(shī)意為：梓樹花開，滿院清香，月影半明，更顯清幽。有漁人唱著漁歌回來(lái)了，夾雜著草中不知名小蟲的鳴叫聲。其中的“花香”是嗅覺(jué)，“月半明”是視覺(jué)，“棹歌”與“草蟲鳴”是聽覺(jué)?！拌鳂洹薄霸隆笔庆o景，“歸去”是動(dòng)景。作者調(diào)動(dòng)各種感官，又運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描繪了漁村夏夜寧?kù)o清幽的美麗景色。聯(lián)系作者情感可知，這種景物蘊(yùn)含著作者閑居漁村的愉悅之情和對(duì)田園生活的熱愛(ài)之意?！?3題詳解】考查描繪句中畫面。開放類試題，尊重詞句原意，描寫生動(dòng)形象即可。如：一間茅草屋的周圍種滿了修長(zhǎng)的翠竹，茅屋就掩映在其中。茅屋的紙窗里有燈光透出，隨燈光一起透出的還有幾句讀書聲。（四）根據(jù)原文默寫14.按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，___________________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）三人行，_____________________。（《論語(yǔ)·述而》）（3）________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（4）岱宗夫如何？____________________。（杜甫《望岳》（5）鄉(xiāng)書何處達(dá)？____________________。（王灣《次北固山下》）（6）_______________，沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令》（7）李白《渡荊門送別》中，運(yùn)用擬人寫家鄉(xiāng)之水，含蓄地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：___________________，______________。【答案】(1).在河之洲(2).必有我?guī)熝?3).山光悅鳥性(4).齊魯青未了(5).歸雁洛陽(yáng)邊(6).常記溪亭日暮(7).仍憐故鄉(xiāng)水(8).萬(wàn)里送行舟【解析】【詳解】記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子?！爸蕖薄把伞薄扒唷薄把恪薄澳骸笔谴祟}中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。三、（5分）15.閱讀材料，回答問(wèn)題。6月5日，生態(tài)環(huán)境部在2020年“六五環(huán)境日”國(guó)家主場(chǎng)活動(dòng)上正式發(fā)布“中國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)吉祥物”。吉祥物是一對(duì)名為“小山”和“小水”的卡通形象?！靶∩健币郧嗌綖樵煨?、綠葉為發(fā)飾、祥云為鞋子紋樣，寓意綠色與和諧；“小水”以綠水為造型、花朵為頭飾、水紋為鞋子紋樣，寓意潔凈和美麗。這一設(shè)計(jì)表達(dá)出“綠水青山就是金山銀山”的理念。吉祥物的發(fā)布意在呼吁人們珍愛(ài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。每個(gè)人都是生態(tài)環(huán)境的建設(shè)者、受益者，我們一定要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極踐行綠色生產(chǎn)生活方式，共同守護(hù)地球家園。（1)請(qǐng)給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20字）（2)請(qǐng)將畫線句改成雙重否定句。（不改變句意）【答案】(1)示例：生態(tài)環(huán)境部發(fā)布“中國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)吉祥物”(2)示例1：我們不能不像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境示例2：我們不可不像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境【解析】【詳解】（1）本題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題能力。擬寫新聞標(biāo)題要注意，題文一致，事實(shí)要與內(nèi)容完件全一致；抓住新聞中最重要的最有特點(diǎn)的最本質(zhì)的事實(shí)；要簡(jiǎn)潔明快。本題可結(jié)合新聞的導(dǎo)語(yǔ)句“生態(tài)環(huán)境部在2020年‘六五環(huán)境日’國(guó)家主場(chǎng)活動(dòng)上正式發(fā)布‘中國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)吉祥物’”提煉出主要對(duì)象：生態(tài)環(huán)境部，主要事件：發(fā)布“中國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)吉祥物”。據(jù)此進(jìn)行擬寫即可。

（2）本題考查改寫語(yǔ)句。所謂雙重否定句，就是連續(xù)兩個(gè)否定詞來(lái)表示肯定的意思，一般起到加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。陳述句改成雙重否定句的方法和步驟：①根據(jù)句子意思,選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語(yǔ)；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)；④檢查改后的句子是否讀得通順。本題將劃線句中“一定要”改為“不能不”即可。四、（32分）（一）（共12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。讀懂偉大長(zhǎng)城，讀懂中華文明①中華文明是人類文明史上唯一沒(méi)有中斷的古老文明，長(zhǎng)城在其中起到了重要的作用。讀懂了長(zhǎng)城的偉大，也就讀懂了中華文明。②長(zhǎng)城之偉大在于它體量的長(zhǎng)?！叭f(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)”，中國(guó)長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng)？國(guó)家文物局和國(guó)家測(cè)繪局已公布長(zhǎng)城準(zhǔn)確的長(zhǎng)度：明代長(zhǎng)城，東起遼寧丹東的虎山，西至甘肅的嘉峪關(guān)，總長(zhǎng)8851.8千米。除此之外，中國(guó)歷代長(zhǎng)城遺址遺跡的長(zhǎng)度是21196千米，分布于北京、山西、內(nèi)蒙、山東、新疆等15個(gè)省、市、自治區(qū)。③長(zhǎng)城是中國(guó)悠久歷史的見證。文獻(xiàn)記載，長(zhǎng)城從公元前656年就已發(fā)揮作用，至今已有2600多年歷史。長(zhǎng)城產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦滅六國(guó)、統(tǒng)一天下后，秦始皇連接并增修了戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)城，此后的漢代、北朝時(shí)期直至明朝都修建了長(zhǎng)城。④古老的文明一般都是伴隨著農(nóng)業(yè)而發(fā)展的，古代中國(guó)、古埃及、古印度、古羅馬均是如此。在古代中國(guó)中原地區(qū)，農(nóng)業(yè)始終是立國(guó)之本，保護(hù)農(nóng)耕就是保護(hù)國(guó)家命脈。從戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，長(zhǎng)城一直肩負(fù)這一偉大使命。在中華民族形成和發(fā)展的過(guò)程中，長(zhǎng)城對(duì)農(nóng)耕的保障作用，使中國(guó)具有了人口眾多和民族多元一體的特點(diǎn)。⑤在人類社會(huì)和人類文明發(fā)展過(guò)程中，始終面臨三大基本問(wèn)題：生死存亡、文明發(fā)展秩序的構(gòu)建、文明的發(fā)展和延續(xù)。長(zhǎng)城存在的價(jià)值，還在于解決人類面臨的這三大基本問(wèn)題。⑥生死存亡是人類第一大基本問(wèn)題。長(zhǎng)城這一偉大的防御工程，一直庇護(hù)著家和國(guó)。被建得固若金湯的長(zhǎng)城，承載著中國(guó)人的獨(dú)特情感和心理追求—渴望和平。長(zhǎng)城的存在還有助于文明發(fā)展秩序的構(gòu)建。有了長(zhǎng)城，戰(zhàn)爭(zhēng)的數(shù)量大幅減少，不同文明之間的沖突問(wèn)題部分得以解決。長(zhǎng)城也為中華文明的發(fā)展和延續(xù)提供了保障。長(zhǎng)城自產(chǎn)生之始就伴隨著中國(guó)文明的發(fā)展，中華民族因此得以保持幾千年綿延不斷的歷史記載，形成了獨(dú)特的文化脈絡(luò)與體系。⑦與長(zhǎng)城的存在價(jià)值不同，埃及的金字塔很宏偉，但其僅是古埃及法老的陵墓；意大利古羅馬斗獸場(chǎng)很輝煌，但也不過(guò)是羅馬帝國(guó)時(shí)期貴族的娛樂(lè)場(chǎng)所。在世界文化遺產(chǎn)中，能解決人類三大基本問(wèn)題的只有長(zhǎng)城。⑧讀懂偉大長(zhǎng)城，就能讀懂中華文明。讀懂長(zhǎng)城的偉大，就能讀懂我們的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)。（作者：董耀會(huì)，文章有刪改）16.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括“長(zhǎng)城的偉大”體現(xiàn)在哪些方面。17.閱讀第⑥段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。有了長(zhǎng)城，戰(zhàn)爭(zhēng)的數(shù)量大幅減少，不同文明之間的沖突問(wèn)題部分得以解決。18.從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第⑦段畫線句的表達(dá)作用。與長(zhǎng)城的存在價(jià)值不同，埃及的金字塔很宏偉，但其僅是古埃及法老的陵墓；意大利古羅馬斗獸場(chǎng)很輝煌，但也不過(guò)是羅馬帝國(guó)時(shí)期貴族的娛樂(lè)場(chǎng)所。【答案】16.示例：①長(zhǎng)城體量長(zhǎng)；②長(zhǎng)城是中國(guó)悠久歷史見證；③長(zhǎng)城一直肩負(fù)保護(hù)農(nóng)耕的偉大使命；④長(zhǎng)城存在的價(jià)值，在于解決人類面臨的三大基本問(wèn)題。17.示例：“部分”，一部分、并非全部的意思，表范圍限制。說(shuō)明長(zhǎng)城解決了不同文明之間一部分的沖突問(wèn)題，而不是全部解決，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。18.示例：運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，將長(zhǎng)城與埃及金字塔、古羅馬斗獸場(chǎng)的存在價(jià)值進(jìn)行較，突出說(shuō)明了在世界文化遺產(chǎn)中，能解決人類三大基本問(wèn)題的只有長(zhǎng)城，進(jìn)而說(shuō)明了長(zhǎng)城的偉大?！窘馕觥俊?6題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。閱讀全文，了解主要內(nèi)容了，抓住表達(dá)“長(zhǎng)城的偉大”的語(yǔ)句提煉概括。根據(jù)第②段“長(zhǎng)城之偉大在于它體量的長(zhǎng)”，第③段“長(zhǎng)城是中國(guó)悠久歷史的見證”，第⑤段“在人類社會(huì)和人類文明發(fā)展過(guò)程中，始終面臨三大基本問(wèn)題：生死存亡、文明發(fā)展秩序的構(gòu)建、文明的發(fā)展和延續(xù)。長(zhǎng)城存在的價(jià)值，還在于解決人類面臨的這三大基本問(wèn)題”這些語(yǔ)句提煉概括即可?！?7題詳解】考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的賞析。答題模式：①一般要解釋該詞的含義；②說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)在說(shuō)明事物特點(diǎn)時(shí)所起到的作用；③該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。結(jié)合本題，“部分”，一般指整體中的局部，表范圍限制。用在本句中指“有了長(zhǎng)城，能夠解決一部分不同文明之間的沖突”，并不是全部，如果去掉就變成了“不同文明之間的沖突問(wèn)題能全部解決”，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，周密性?！?8題詳解】本題考查說(shuō)明方法及其作用。解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷。說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法有：舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等。結(jié)合句子內(nèi)容，該句中提到了“埃及的金字塔”，“意大利古羅馬斗獸場(chǎng)”，這是運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將長(zhǎng)城與埃及金字塔、古羅馬斗獸場(chǎng)的存在價(jià)值進(jìn)行較，鮮明突出地說(shuō)明了“在世界文化遺產(chǎn)中，能解決人類三大基本問(wèn)題的只有長(zhǎng)城”，突出說(shuō)明了長(zhǎng)城的偉大。（二）（共20分）閱讀下面的文章，完成下面小題。時(shí)光的往事鮑爾吉·原野①①這里是陽(yáng)光小區(qū)，我和父母住在這里。我們仨經(jīng)常聊天，他們說(shuō)六七十年前的事，我說(shuō)這些年的事。這場(chǎng)景像話劇，我們輪流上場(chǎng)，講述時(shí)光的往事。②那天，雪下得很大，我爸看著窗外，說(shuō)：“這時(shí)候我們到塔灣了?！彼f(shuō)的“這時(shí)候”是指1948年2月，即七十一年前的遼沈戰(zhàn)役?！斑@時(shí)候”他是內(nèi)蒙古騎兵二師的戰(zhàn)士。在沈陽(yáng)的塔灣，他們連隊(duì)接到進(jìn)攻命令，士兵們?nèi)拥舳嘤嗟臇|西，這是要拼命了。我爸腳傷不能行走，連長(zhǎng)把他扶到馬車上，給他一百發(fā)子彈。說(shuō)到這，我爸瞪大眼睛?！耙话侔l(fā)子彈！從來(lái)沒(méi)發(fā)過(guò)這么多子彈，這仗不知道多殘酷呢！”他眼看著連隊(duì)全體上馬，舉刀，隱沒(méi)在炮火里。作為孤獨(dú)的傷員，他準(zhǔn)備打光所有子彈，犧牲在這里。③我軍勝利了。我爸說(shuō)：“嗨，我們這些騎兵，其實(shí)只有一匹馬，一桿槍，一把戰(zhàn)刀。我們哪，1948年冬天圍困長(zhǎng)春，身上就穿一件單衣服，白土布用黃炸藥染的。我們那時(shí)候，除了人厲害，別的啥都不厲害。”④我爸今年九十一歲，頭發(fā)茂密高聳，鼻梁挺直。他透過(guò)窗子看向想象中更遠(yuǎn)處的塔灣，那里有他念念不忘的戰(zhàn)友和戰(zhàn)馬。⑤我給父母聊起到牧區(qū)采訪時(shí)那些難忘的經(jīng)歷：有一位牧民騎馬跑了三十多里路為我送來(lái)自己烙的餡餅。幾位牧民為我一個(gè)人舉辦賽馬，七匹駿馬在細(xì)雨中嗒嗒跑遠(yuǎn)變成小黑點(diǎn)，又從小黑點(diǎn)嗒嗒跑來(lái)變成駿馬。有一個(gè)鎮(zhèn)在美麗的罕山腳下為我舉辦蒙古語(yǔ)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。有一個(gè)村為我辦過(guò)篝火晚會(huì)。從四面八方騎馬來(lái)到的牧民們，一個(gè)一個(gè)從我身邊走過(guò)，借篝火的光亮看我長(zhǎng)什么樣。我實(shí)在忍不住，躲到遠(yuǎn)處的老榆樹下痛哭不已，使勁兒用掌跟抹臉上的眼淚。是的，我在接過(guò)餡餅、看到細(xì)雨里的奔馬、聽他們朗誦時(shí)都流下了眼淚。這時(shí)候，所謂深入生活，實(shí)為生活深入到你心里。像山坡吹來(lái)的風(fēng)、像瓢潑大雨那樣抱住你，沖刷你身心的污垢。你會(huì)像蒙古駿馬一樣堅(jiān)忍，臉上有牧民那樣純樸的笑。⑥我去過(guò)全國(guó)一百八十多個(gè)市縣區(qū)。在漢中的江邊，兩只朱鹮一前一后從我頭頂飛過(guò)，它們通體橘紅兼帶粉色，翅膀和尾羽舞動(dòng)流蘇。朱鹮知道人的友善，故不高飛，并慢飛。在安康的江邊，往左手看，莽莽蒼蒼的大山是秦嶺；往右手看，莽莽蒼蒼的群峰是巴山。巴山秦嶺終日對(duì)視千萬(wàn)年，如此雄渾。廣州的珠江邊，被攪碎的燈光在江里神秘眨眼，江邊有賣水果的攤子，情侶們倚欄細(xì)語(yǔ)。在關(guān)東原野，疾馳的馬群如驟雨般掠過(guò)廣袤豐沃的大地……⑦我把這些見聞講給父母聽。我爸說(shuō)：“嗨，咱們國(guó)家大啊?！蔽覌屨f(shuō)：“咱們國(guó)家好。國(guó)家不好，大有啥用？”我爸說(shuō)：“嗨，就是?！彼麄冋f(shuō)的“好”就是安寧，生于斯土，所求者不過(guò)斯民安寧幸福。⑧我還給父母說(shuō)起，母校赤峰學(xué)院請(qǐng)我去當(dāng)特聘教授，與我商議為學(xué)生們開什么課，我說(shuō)我們需要給孩子們闡述美。美不軟弱，更不虛無(wú)，我們通過(guò)詩(shī)文告訴孩子們國(guó)土廣闊之美，文章淵深之美，還有人生的剛健之美、善良之美和樸素之美。在中國(guó)行走，放眼高天厚土，萬(wàn)壑群山，我們能從中汲取美的力量。⑨時(shí)光的往事，匯聚成深情。去年8月，我的散文集《流水似的走馬》獲得第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，赤峰市專門召開表彰會(huì)對(duì)我褒獎(jiǎng)。會(huì)上，政府授予我“赤峰市百柳文學(xué)特別獎(jiǎng)”并獎(jiǎng)勵(lì)我一匹鐵蹄馬②。面對(duì)直播鏡頭，我一時(shí)慌亂，不知從何說(shuō)起，只想大哭。我在答謝詞中說(shuō)：“我是草原河岸邊的一株小草，是旭日的光線把小草的影子拉得很長(zhǎng)，使它像一棵樹?！雹鈴拇耍矣辛艘黄ヱR?？粗诓菰献装l(fā)飛揚(yáng)地奔跑，我總會(huì)想到跨上戰(zhàn)馬的父親和他的戰(zhàn)友們，想到草原上騎著駿馬的牧民們，想到馬群疾馳的關(guān)東原野……后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)相開始像馬了，窄長(zhǎng)臉，眼神機(jī)警而有野性。對(duì)我來(lái)說(shuō)，馬是更好的歸宿。我是草原上溫馴的老馬，低著頭，馱著我爸我媽和我的文化使命，慢慢往前走。值得慶幸的是，這里有讓馬喜歡的草、風(fēng)和流水，這里是我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。這里是我的祖國(guó)。（文章有刪改）【注釋】①鮑爾吉·原野：蒙古族作家，被評(píng)為“90年代中國(guó)十大散文家”，是蒙古族的驕傲。②鐵蹄馬：蒙古名馬。在蒙古族，獎(jiǎng)勵(lì)一匹鐵蹄馬是至高無(wú)上的榮譽(yù)。19.通讀全文，根據(jù)提示，概括“我們”聊天時(shí)所講述的時(shí)光往事及感受。（1）父親回憶戰(zhàn)斗往事，感慨人的“厲害”；（2）_________________________；（3）_________________________；（4）“我”說(shuō)起為學(xué)生開課，贊嘆美的力量。20.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。他眼看著連隊(duì)全體上馬，舉刀，隱沒(méi)在炮火里。（2）從人物描寫方法的角度，賞析第⑤段畫線句。我實(shí)在忍不住，躲到遠(yuǎn)處的老榆樹下痛哭不已，使勁兒用掌跟抹臉上的眼淚。21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線句“我是草原河岸邊的一株小草，是旭日的光線把小草的影子拉得很長(zhǎng)，使它像一棵樹?！钡睦斫?。22.文章最后一段在寫作手法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析?！敬鸢浮?9.(1).“我”聊起到牧區(qū)采訪的經(jīng)歷，感動(dòng)于牧民的純樸(2).“我”講述在全國(guó)游歷的見聞，感受國(guó)家的“好”20.(1)示例：“隱沒(méi)”，消失、漸漸看不見的意思。寫出了戰(zhàn)斗中戰(zhàn)士們沖向敵軍，消失在炮火中的情景，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和我軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏。(2)示例：這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫的方法，生動(dòng)形象地描寫了“我”因受到如此禮遇而大哭時(shí)的情形，表達(dá)了純樸深情的牧民帶給“我”的深切感動(dòng)。21.示例：“我”是平凡的，是故鄉(xiāng)、祖國(guó)的培育讓“我”成長(zhǎng)，是故鄉(xiāng)、祖國(guó)給了“我”榮譽(yù)和褒獎(jiǎng)。這句話運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出個(gè)人的渺小和故鄉(xiāng)、祖國(guó)的偉大。表現(xiàn)了作者的謙遜，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)與感恩之情。22.示例1：象征的寫法。結(jié)尾段中的“馬”象征了老一輩的革命精神、故鄉(xiāng)人的堅(jiān)忍純樸，也是祖國(guó)安寧人民幸福的體現(xiàn)；作者寫自己是一匹“老馬”，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)與感恩之情，也表達(dá)了傳承革命精神、傳播民族文化的使命感和責(zé)任感。含蓄形象，深化主旨。示例2：托物言志的寫法。作者借“馬”的形象，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)與感恩之情，也表達(dá)了自己傳承革命精神、傳播民族文化的使命感和責(zé)任感。含蓄形象，深化主旨?！窘馕觥俊?9題詳解】考查文本內(nèi)容。第一空：根據(jù)第五段中的“我給父母聊起到牧區(qū)采訪時(shí)那些難忘的經(jīng)歷”和“你會(huì)像蒙古駿馬一樣堅(jiān)忍，臉上有牧民那樣純樸的笑”可得：“我”聊起到牧區(qū)采訪的經(jīng)歷，感動(dòng)于牧民的純樸。第二空：根據(jù)第七段中的“我把這些見聞講給父母聽”和“他們說(shuō)的‘好’就是安寧，生于斯土，所求者不過(guò)斯民安寧幸福”可得：“我”講述在全國(guó)游歷的見聞，感受國(guó)家的“好”。【20題詳解】本題考查語(yǔ)言品味。

(1)考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！半[沒(méi)”的意思是隱蔽，漸漸消失。聯(lián)系語(yǔ)境可知，這個(gè)詞語(yǔ)在句中表示的是連隊(duì)全體士兵騎馬沖鋒，消失在密集的炮火當(dāng)中。“隱沒(méi)”一詞表現(xiàn)了炮火的密集，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。我軍士兵不懼炮火，勇猛沖鋒，表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏。(2)考查賞析描寫?！岸恪薄巴纯蕖薄澳ā笔菍?duì)“我”動(dòng)作描寫。聯(lián)系語(yǔ)境可知，“我”去牧區(qū)采訪，受到了牧民們熱情而崇高的禮遇，這些的動(dòng)作生動(dòng)形象地描繪了“我”受到如此禮遇而感動(dòng)的大哭的情景。聯(lián)系人物感情可知，這些動(dòng)作表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的感動(dòng)?！?1題詳解】考查賞析句子。這句話把“我”比作是一株小草，點(diǎn)明了“我”的平凡?！靶袢铡?/p>