2023年河北省保定市中考一模語(yǔ)文試題【含答案】

2023年河北省保定市中考一模語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無(wú)效。答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。4.答題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。5.考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1～4題20分）1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（6分）書(shū)法的字序不能顛倒，時(shí)間的前進(jìn)與書(shū)寫(xiě)的過(guò)程相一致。漢字筆畫(huà)前后有序（xiánjiē），使孤立、靜止的筆畫(huà)，連綴成氣脈（）（貫通通達(dá)）、生氣勃勃的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)序列，在強(qiáng)弱快慢中構(gòu)成情感的旋律，達(dá)到筆斷勢(shì)連的視覺(jué)效果，產(chǎn)生來(lái)不可遏、去不可止的審美（）（感想感受）。書(shū)法的單向性和不可逆性表現(xiàn)為書(shū)法作品的一次性揮寫(xiě)，不能描補(bǔ)，并能通過(guò)保存下來(lái)的墨跡追溯創(chuàng)作過(guò)程。（1）根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（2分）①（xiánjiē）____________②追溯____________（2）從上面文段中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入文段的空缺處。（2分）（3）下面是四幅書(shū)法作品，請(qǐng)寫(xiě)出它們屬于哪種字體。（2分） A（） B（） C（） D（）2.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（每空1分，共5分）天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家。史書(shū)萬(wàn)卷，字里行間都是“家國(guó)”二字。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫(xiě)下的“________________，________________”，彰顯了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、把國(guó)家民族利益放在首位的家國(guó)擔(dān)當(dāng)；文天祥在《過(guò)零丁洋》中寫(xiě)下的“________________？________________”，昭示了赤膽忠心、舍生取義的家國(guó)豪情；《十五從軍征》中那個(gè)十五當(dāng)兵離家，八十才得歸來(lái)，需經(jīng)他人指點(diǎn)才找到“兔從狗竇入，________________”的破敗之家的老人，講述了息相關(guān)、運(yùn)相連的家國(guó)關(guān)系。3.下面是節(jié)選自《點(diǎn)墨長(zhǎng)沙》中的一段文字，打亂了順序，排序正確的一項(xiàng)是（3分）①清朝的張九鎰就詠嘆道：“翻風(fēng)嘯雨插云根，百尺森然獨(dú)踞尊。”②岳麓山還有大量的常綠植物。它們雜落各處，相互映襯，蓊郁青蔥；山澗泉流，多孔多姿，頗可欣賞，綠水終年不涸，潤(rùn)喉沁脾，頗感清幽。③岳麓山植物資源豐富，有174科559屬977種，其中有晉朝的羅漢松、唐代的銀杏、宋時(shí)的香樟、明清的楓樹(shù)……④尤其是那秋冬之交，紅楓叢林盡染，紅桔滿(mǎn)掛枝頭，山艷如畫(huà)。⑤這些古樹(shù)遒勁高聳，挺拔蓬勃，引人贊嘆。⑥凌玉垣更是贊嘆它們：“閱世存孤直，虬枝出遠(yuǎn)天。空山聚風(fēng)雨，白日獨(dú)云煙?！盇.②⑤①⑥③④ B.②⑤③④①⑥ C.③⑤②④①⑥ D.③⑤①⑥②④4.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（6分）（1）下面是選自人民教育微信公眾號(hào)關(guān)于“雙減”的一段新聞，請(qǐng)為它加上標(biāo)題。（3分）_____________________作業(yè)具有檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、鞏固所學(xué)知識(shí)、促進(jìn)拓展應(yīng)用、反饋改進(jìn)教學(xué)的功能，是教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)。“雙減”政策要求全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)量減少了，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量就提出了更高要求。學(xué)校應(yīng)以教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》為指導(dǎo)，在作業(yè)布置上，精心選擇作業(yè)內(nèi)客、精準(zhǔn)針對(duì)不同學(xué)生、精確校正課堂教學(xué)、精細(xì)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)的互動(dòng)答疑工作，這是提高作業(yè)質(zhì)量、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校在這方面要做好專(zhuān)門(mén)的制度設(shè)計(jì)和安排。（2）自從“雙減”政策頒布以來(lái)，老師們都非常注意作業(yè)設(shè)計(jì)。請(qǐng)分析以下兩幅圖，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（3分）我的發(fā)現(xiàn)：______________________________________________________________________________________第二部分（5～21題50分）一、閱讀下面這兩首詞，回答5～6題。（5分）山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。點(diǎn)絳唇程文海短夢(mèng)驚回，北窗一陣芭蕉雨。雨聲還住，斜日明①高樹(shù)。起望行云，送雨前山去。山如霧，斷虹②猶怒。直入山深處【注】①明：動(dòng)詞，照亮。②斷紅：彩虹被如霧的山遮住了一部分，故稱(chēng)“斷虹”。5.張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）6.“波濤如怒”和“斷虹猶怒”中的兩個(gè)“怒”字都用得非常巧妙，請(qǐng)仿照下面示例，賞析“斷虹猶怒”中的“怒”。（3分）示例：運(yùn)用了擬人的手法?！安缗敝幸粋€(gè)“怒”字把河水人格化，生動(dòng)地寫(xiě)出了波濤的洶涌澎湃。烘托了作者吊古傷今而產(chǎn)生的滿(mǎn)腔悲憤之情。二、閱讀下面的文言文，回答7～11題。（14分）【甲】杜甫，字子美。襄陽(yáng)人，徙河南鞏縣。甫少不羈。天寶中，獻(xiàn)《三賦》，召試文章，授河西尉。辭不行，改右衛(wèi)率府胄曹。房琯罷相，甫上書(shū)論琯有才，不宜廢免，肅宗怒，貶甫為華州司功。觀甫詩(shī)與唐實(shí)錄，猶概見(jiàn)事跡。甫集初六十卷。今秘府舊藏，通人家所有稱(chēng)大小集者，皆亡逸之余，人自編摭①，非當(dāng)時(shí)第敘。又別錄賦筆雜著二十九篇，為二卷，合二十卷。（選自王洙《杜工部詩(shī)集》，有刪改）【乙】辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。孝乾道六年，孝宗銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。作《九議》并《應(yīng)問(wèn)》三篇、《美芹十論》獻(xiàn)于朝，言逆順之理，消長(zhǎng)之勢(shì)，技之長(zhǎng)短，地之要害，甚備。棄疾一生主戰(zhàn)，力圖恢復(fù)河山。然多為議和所阻，且歷任多文職，又常賦閑于家，不由感慨：“卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。”（選文有刪改）【丙】歐陽(yáng)修，幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。及冠，嶷然有聲②。得唐韓愈遺稿于廢書(shū)簏中，讀而心慕焉。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱③在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)無(wú)以自遣因取舊案反復(fù)觀之見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)。于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下因可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。（節(jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》）注釋?zhuān)孩俎核鸭卺冢▂í）然有聲：人品超贊而享有聲譽(yù)。③機(jī)阱：陷阱。7.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共4分）（1）皆亡逸之余亡：____________ （2）甚備備：____________（3）幼敏悟過(guò)人敏：____________ （4）讀書(shū)輒成誦輒：____________8.下列句子中，加著重號(hào)的詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（2分）A.觀甫詩(shī)與唐實(shí)錄 念無(wú)與為樂(lè)者（《記承天寺夜游》）B.不為迎合 可以為師矣（《論語(yǔ)》）C.言逆順之理 予嘗求古仁人之心（《岳陽(yáng)樓記》）D.又常賦閑于家 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（《曹劌論戰(zhàn)》）9.下列選項(xiàng)中，對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)句斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.方貶夷陵時(shí)無(wú)以自遣因/取舊案/反復(fù)觀之見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)/不可勝數(shù)B.方貶夷陵時(shí)/無(wú)以自遣/因取舊案反復(fù)觀之/見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)C.方貶夷陵/時(shí)無(wú)以自遣/因取舊案反復(fù)觀之/見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)D.方貶夷陵時(shí)無(wú)以自遣/因取舊案反復(fù)觀之/見(jiàn)其枉直/乖錯(cuò)不可勝數(shù)10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）（1）得唐韓愈遺稿于廢書(shū)簏中，讀而心慕焉（2）以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下因可知。11.上面三則選文中的人物在歷史長(zhǎng)河中都熠熠閃光，請(qǐng)任選一位詩(shī)人，結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)他身上有哪些值得你敬佩的閃光點(diǎn)。（2分）三、閱讀下面文字，回答12～14題。（8分）青春作伴好讀書(shū)①“五四”前夕，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)指出：希望全國(guó)廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)?、谡佌伣陶d，殷殷囑托，點(diǎn)燃了青年群體奮發(fā)進(jìn)取的熱情。而要跑出最好成績(jī)，其中很重要的一條是要充分珍惜青年這個(gè)讀書(shū)黃金期，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)。③書(shū)非靜不能讀。靜心既是讀書(shū)的前提，也是讀書(shū)的結(jié)果。人只有在靜下心來(lái)時(shí)才能讀好書(shū)、讀懂書(shū)，然而要真正做到心無(wú)雜念、心靜如水卻不容易。當(dāng)代人讀書(shū)，往往是在閑暇之余鬧中取靜，只有心無(wú)旁騖才有可能把文字讀到心里。青年毛澤東為了練就在嘈雜環(huán)境中靜心讀書(shū)的本事，專(zhuān)門(mén)跑到熙熙攘攘的鬧市讀書(shū)。靜心之人，不受外界環(huán)境、事物的干擾，在書(shū)房、辦公室里能讀，在喧鬧處、忙碌中也能讀。最忌心浮氣躁，無(wú)“老守一井，力求及泉”的靜氣，朝此暮彼，無(wú)所專(zhuān)攻。這樣即便讀上一月、一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，也很難有大收獲，所耗的時(shí)間精力與所得，自然不成比例。④書(shū)非恒不能讀。恒心是一種美德，更是成功之道，在讀書(shū)上體現(xiàn)尤為明顯。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)中等水平的讀者對(duì)一般性書(shū)籍，每分鐘能讀三百字，半小時(shí)則能讀九千字。如果每天堅(jiān)持讀半小時(shí)，一周就能讀六萬(wàn)余字，一年的閱讀量可逾三百萬(wàn)字。由此可見(jiàn)恒的力量。清人曾國(guó)藩認(rèn)為，“學(xué)問(wèn)之道無(wú)窮，而總以有恒為主”。他曾與弟弟們談及，自己痛改無(wú)恒之病后，“每日臨帖百字，抄書(shū)百字，看書(shū)少亦須滿(mǎn)二十頁(yè)，多則不論”，獲益匪淺。滴水能穿石，厚積必薄發(fā)，恒心能化平常為神奇。⑤書(shū)非思不能讀?！豆茏印?nèi)業(yè)》中說(shuō)：“思之思之，又重思之，思之而不通，鬼神將通之。”讀而無(wú)思，或流于膚淺，或陷入條框，很容易讀而無(wú)得。思維如一把鋒利的刀，必須找到抓準(zhǔn)切入點(diǎn)，然后循著紋理從容、持續(xù)前進(jìn)，方能準(zhǔn)確把握要義，時(shí)有真得。思維的輻射貴有立足點(diǎn)，否則在無(wú)邊的書(shū)海里，常常發(fā)不了力，或是“老虎吃天，無(wú)從下口”，或是“尋千百度而不得”。此點(diǎn)，猶如阿基米德撬動(dòng)地球的那個(gè)支點(diǎn)，有則事半功倍，無(wú)則事倍功半。⑥書(shū)無(wú)我不能讀。身臨其境地讀書(shū)，別有一番樂(lè)趣。用此法讀史，仿佛自己置身于歷史事件中與各色人等交往，益智增能；用此法讀理論，則可以為抽象的概念找到一個(gè)落腳點(diǎn)，較易實(shí)現(xiàn)抽象與具體、宏觀與微觀的結(jié)合；用此法讀小說(shuō)，則猶如閱歷豐富人事，行萬(wàn)里路，賞千種景。如讀書(shū)無(wú)“我”，往往會(huì)不自覺(jué)地走進(jìn)死讀書(shū)、讀死書(shū)的歧路。⑦書(shū)無(wú)源不能讀。讀書(shū)如習(xí)字，要取法乎上，推本溯源，多讀、精讀經(jīng)典。如今，互聯(lián)網(wǎng)幾乎無(wú)處不在，自媒體如影相隨，在方便人們獲取信息的同時(shí)，也有精深嚴(yán)謹(jǐn)不夠的弊端?？觳臀幕绊懼?，有的書(shū)只有一個(gè)炫目的外殼和玄奧的語(yǔ)言，初看似洋洋灑灑，深究實(shí)不知所云。無(wú)源之書(shū)，如無(wú)源之水，活力、灌溉力有限。經(jīng)典之作，歷時(shí)光之考驗(yàn)，似茂林深海，可讀耐讀，常讀常新，不妨反復(fù)品味，上下求索。⑧在成長(zhǎng)成才之路上，書(shū)是最便捷、最無(wú)私的導(dǎo)師之一。青春作伴好讀書(shū)，青年人當(dāng)從孜孜不倦的書(shū)山攀登中，堅(jiān)定理想信念，汲取各種營(yíng)養(yǎng)，提升戰(zhàn)勝困難挫折的勇氣和本領(lǐng)，逐夢(mèng)新時(shí)代，建功新征程。（選自《人民網(wǎng)》）12.選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）13.請(qǐng)結(jié)合原文和自己的生活說(shuō)一說(shuō)青年人應(yīng)該如何讀書(shū)。（3分）14.選出下列適合做第⑥段論據(jù)的一項(xiàng)。（3分）A.讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！惶m克林B.讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！芽▋篊.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己?！R克思D.讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足?！喔摹㈤喿x下面的文字，回答15～19題。（15分）湯圓開(kāi)水曾穎①在四川話(huà)中，“湯圓開(kāi)水”的形象可不是正面的。如果說(shuō)一個(gè)人喜歡亂喝湯圓開(kāi)水，就是指他產(chǎn)生非分之想，并自找麻煩的意思。亂喝湯圓開(kāi)水，燙到了，背時(shí)（活該）。②而在我的人生詞典里，湯圓開(kāi)水卻是溫暖、智慧且充滿(mǎn)了悲憫之心的。這一切，與李湯圓有關(guān)。③李湯圓，什邡外西街人，自幼跟父親學(xué)做湯圓。其父早年在縣城南華宮旁經(jīng)營(yíng)一家名叫“味余香”的食品店，以川味湯圓為主，最有特色的是加了花椒的紅糖椒麻餡湯圓，還有黑芝麻和玫瑰，其味道是很多老什邡人童年美好的記憶④我認(rèn)識(shí)李湯圓時(shí)，他是我家對(duì)門(mén)建筑公司的炊事員。因?yàn)榕c他兒子洪貴是好朋友，常常受惠吃到他用做饅頭的邊角余料蒸的小壽桃和兔子之類(lèi)的，雖然同樣的粗面加糖精，但比起蒸籠里給大人們吃的饅頭，味道就是不一樣。那時(shí)，我就對(duì)食物的外形及進(jìn)食的方式對(duì)味道的影響，有了最初的認(rèn)識(shí)。我和洪貴每天中午十一點(diǎn)踩著鐘點(diǎn)從蒸籠的蒸氣中接過(guò)李叔叔塞過(guò)來(lái)的小搪瓷碗，躲在灶臺(tái)背后的旮旯里，吃得呼爾海喲，比真兔子真仙桃還香。⑤這場(chǎng)景，是我童年最美好最溫暖的畫(huà)面。但這個(gè)畫(huà)面的制造者李叔叔的生活并不溫暖美好，一家七口的生活擔(dān)子，重重地壓在他一個(gè)人身上，那份炊事員的微薄工資，根本不能承擔(dān)起這份重量。他空有一身本事，卻施展不出來(lái)，每日里忙完手中的活就坐在廚房里生悶氣。⑥改革開(kāi)放后，他第一個(gè)從建筑公司辭職，在我家門(mén)口擺起一個(gè)小攤，兩根條凳支起一扇門(mén)板，兩個(gè)蜂窩煤爐灶，一個(gè)煮紅糖百合稀飯，一個(gè)煮湯圓。湯圓餡都是他自己微的，有紅糖餡、玫瑰餡和黑芝麻餡。他是從哪里搞來(lái)這些當(dāng)時(shí)稀缺東西的？據(jù)傳聞，光是白糖，就是他親自去云南買(mǎi)的，把借來(lái)的錢(qián)揣在懷里裝疝氣病人，捂著襠坐了幾天車(chē)。⑦從那以后，我的每個(gè)清晨，就是被李湯圓搭火的柴煙和百合稀飯的香氣喚醒的。特別是冬天天短，天色漆黑，地上的白頭霜慘白慘白的，李湯圓生火的那一團(tuán)小小的光亮，成為整個(gè)外西街唯一的亮色和暖意。⑧那時(shí)，這里叫建設(shè)路，是什邡西邊幾個(gè)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)入城的要道，每天早晨，賣(mài)菜的趕場(chǎng)的挑糞的人們絡(luò)繹不絕，您想想，在黑暗與寒冷中趕了一早晨路，結(jié)著冷霜的眉眼和掛著冰涕的鼻子看到聞到這點(diǎn)爐火與煙火氣，該是怎樣一種感覺(jué)？⑨李湯圓做生意，從不吆喝。爐膛里那點(diǎn)小小的暖意，對(duì)寒風(fēng)中趕路人的感召，足勝油燈中的光亮對(duì)飛蛾的誘惑。人們從遠(yuǎn)處走來(lái)，總會(huì)停下駐足，與李湯圓搭訕聊天，聞聞湯圓和稀飯的香，問(wèn)問(wèn)昨日的菜價(jià)或明天的天氣，還有熟人故舊的近況軼事。當(dāng)時(shí)的湯圓8分一碗，稀飯5分，但并不是所有的早行人，包包里都有這份余錢(qián)。大家出門(mén)辦事，事前幾天，就已把不多的錢(qián)和要置辦的事，在心里精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位盤(pán)算了好多回。西門(mén)外都是窮鄉(xiāng)，好多大隊(duì)大半天工分，也就八九分錢(qián)。⑩李湯圓決不問(wèn)顧客要不要來(lái)碗湯圓，而是抽凳子請(qǐng)人坐下，從滾滾冒著熱氣的湯圓鍋里，舀一碗熱氣騰騰的湯圓水，雙手遞過(guò)去，無(wú)論對(duì)方年齡衣著怎樣，都一視同仁。?湯圓水里姜和糯米的香氣，像雨后仙山的云氣一般，冉冉升起在寒冷而黑暗的空氣中。而端著碗的李湯圓，臉上真誠(chéng)而不帶雜質(zhì)的笑容，儼然有光一般。如果此時(shí)有照相機(jī)，將這個(gè)畫(huà)面定格下來(lái)，那該是多么親切而美好啊！漆黑的畫(huà)面，唯有碗里如絲如縷的暖氣，映照著李湯圓帶著真誠(chéng)笑意的臉。我想，這個(gè)畫(huà)面，可以取名叫《溫暖》。?有人說(shuō)，這不過(guò)就是小商小販為了攬客的一個(gè)小小手段。我不否認(rèn)其中確有多賣(mài)一碗湯圓的愿望，但如果僅是這樣，他恐怕堅(jiān)持不了多久，因?yàn)檫@樣的投入與產(chǎn)出，并不成正比，送湯圓水這一個(gè)小小舉動(dòng)，刨開(kāi)燃料之類(lèi)成本，光是碗，每天必須要多洗幾十次，街邊攤離最近的井至少50米，每天多挑三五趟水，是絕不成問(wèn)題的。對(duì)于一個(gè)獨(dú)力支撐七口人家生計(jì)的中年男子，這額外的幾擔(dān)水里，裝著的是悲憫——同是天涯淪落人的悲憫。對(duì)于一個(gè)走了一大早晨夜路的鄉(xiāng)下人，難得進(jìn)一次城，對(duì)城市充滿(mǎn)了敬畏與恐懼。而在城門(mén)口，迎他的是一碗溫暖的湯圓水，會(huì)是怎樣的感受？?我的外公就非常欣賞李湯圓的這個(gè)舉動(dòng)，因?yàn)樗陀性诋愢l(xiāng)討碗水喝被拒的經(jīng)歷，對(duì)方說(shuō)：“冷水要人挑，熱水要煤燒，憑啥子給你？”此事曾深深刺痛過(guò)他老人家。而李湯圓對(duì)每個(gè)站到攤前的人奉上湯圓水的舉動(dòng)，讓他欽佩不已。?人們喝下湯圓水，當(dāng)即叫加幾個(gè)湯圓的有之；心懷感激赫然地表示下回來(lái)吃湯圓的，也有之；還有送上一把小菜或放下兩個(gè)果子的；也有吃碗湯圓，下午賣(mài)完菜回來(lái)再給錢(qián)的。無(wú)論照沒(méi)照顧生意，李湯圓都笑瞇瞇地迎送。特別是對(duì)那些喝完湯圓水沒(méi)買(mǎi)湯圓一臉歉疚的，他更是語(yǔ)帶關(guān)切地請(qǐng)人家改天再來(lái)，臉上帶著滿(mǎn)足的笑意，仿佛那不收一文錢(qián)的湯圓水帶給人們的那一份暖意，也是他賺到的重要一筆。?這個(gè)小小善舉，一直堅(jiān)持了多年，令他的招牌，在外西街乃至整個(gè)縣城，都響當(dāng)當(dāng)?shù)?。人們都說(shuō)他的湯圓很好吃，而我卻覺(jué)得，他的湯圓開(kāi)水更好喝，那潔白如乳汁般泛著姜、玫瑰和紅糖芝麻香氣的一小碗開(kāi)水，是一個(gè)小生意人在苦難人生中對(duì)世界報(bào)以的小小善意。世界以痛吻我，而我報(bào)之以暖。?李湯圓及他的湯圓攤，至死沒(méi)有走出過(guò)外西街，但我相信在很多人的記憶里，會(huì)記住那些寒冷早晨里喝下的湯圓開(kāi)水，以及由此帶來(lái)的溫暖與感動(dòng)。一如今夜的我，想起家鄉(xiāng)時(shí)，第一個(gè)想起的，便是那碗湯圓開(kāi)水……15.文章第?段中說(shuō)眼前的畫(huà)面可以取名叫《溫暖》，你覺(jué)得《溫暖》和《湯圓開(kāi)水》哪個(gè)題目作為本文的標(biāo)題更好一些？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）16.李湯圓是個(gè)怎樣的人？結(jié)合內(nèi)容概括。（3分）17.請(qǐng)品味選文第?段中畫(huà)橫線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（3分）18.有人說(shuō)選文第?段寫(xiě)外公在異鄉(xiāng)討水喝被拒經(jīng)歷與本文主要內(nèi)容無(wú)關(guān)，你覺(jué)得可以刪掉嗎？（3分）19.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文第?段畫(huà)線(xiàn)句子的理解。（3分）五、閱讀下面的文字，回答第20～21題。（8分）20.假如你是宋朝人，因?yàn)榈米锪司┏堑臋?quán)貴而遭到陷害，不得不投奔梁山。在梁山的三任寨主（王倫、晁蓋、宋江）中，你最想投奔的是哪一位？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）21.在學(xué)習(xí)《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，班級(jí)舉辦了“與保爾的對(duì)話(huà)”新聞采訪(fǎng)模擬會(huì)。下面是小溫的采訪(fǎng)提綱，結(jié)合本書(shū)的閱讀體驗(yàn)，請(qǐng)你代替保爾回答下面的問(wèn)題。（5分）采訪(fǎng)提綱時(shí)間、地點(diǎn)1934.6.20醫(yī)院采訪(fǎng)對(duì)象保爾采訪(fǎng)方式現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談采訪(fǎng)器材紙、筆、照相機(jī)、錄音筆等采訪(fǎng)問(wèn)題（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》里面記錄了很多您從出生到現(xiàn)在經(jīng)歷的事情。哪件事留給您的印象最深呢？請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹一下。（3分）（2）經(jīng)歷了那么多艱難困苦，是什么支撐您一步步走過(guò)來(lái)的？（2分）第三部分（22題50分）22.作文。（50分）人生路漫漫，一路前行，有鮮花也有荊棘。鮮花帶給你美的享受和芬芳的氣息，荊棘可能讓你傷痕累累，卻磨練了你的意志。與你邂逅的，都是生命的饋贈(zèng)。你的生命中有沒(méi)有難忘的“鮮花”或“荊棘”呢？請(qǐng)你任選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇作文。要求：①題目自擬；②內(nèi)容健康積極，表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫(xiě)、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤不少于600字。

2023年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語(yǔ)文參考答案1.（1）（每空1分，共2分）銜接zhuīsù（2）（每空1分，共2分）貫通感受（3）（每空0.5分，共2分）A：楷書(shū)B(niǎo)：行書(shū)C：草書(shū)D：隸書(shū)2.（每空1分，共5分）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青雉從梁上飛3.（3分）D4.（1）（3分）學(xué)校要提高作業(yè)布置的質(zhì)量。（意思對(duì)即可）（2）（3分）語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化后，作業(yè)形式更多樣，趣味性、活動(dòng)性更強(qiáng)；參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)明顯增加，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情有了極大提高。（意思對(duì)即可）（答出1點(diǎn)給2分，答出2點(diǎn)給3分）5.（2分）對(duì)勞動(dòng)人民遭受苦難的深切同情，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的怨恨。6.（3分）運(yùn)用擬人的手法（1分）?！皵嗪绐q怒”中的“怒”字將彩虹人格化，生動(dòng)地描繪了（1分）彩虹直入如霧的山深處的景象，用字極妙，給詩(shī)句增添了一些靈動(dòng)感（1分）。7.（每空1分，共4分）（1）丟失（2）完備，詳盡（3）聰明（4）就8.（2分）B9.（2分）B10.（每小題2分，共4分）（1）（歐陽(yáng)修）在廢書(shū)箱里得到唐代韓愈的遺稿，一邊細(xì)細(xì)閱讀，一邊心中暗暗思慕。（2）從偏遠(yuǎn)的小城來(lái)看（在偏遠(yuǎn)的小城），尚且這樣（如此），天下的情況因此就可以知道（明白）了。11.（2分）示例1：杜甫直言敢諫。由“房琯罷相，甫上書(shū)論琯有才，不宜廢免”可知。杜甫文學(xué)成就高，作品多。由“甫集初六十卷?！薄坝謩e錄賦筆雜著二十九篇，為二卷，合二十卷?！笨梢钥闯?。（意思對(duì)即可）示例2：辛棄疾不迎合他人。從“持論勁直，不為迎合”可以看出。辛棄疾關(guān)心國(guó)事。從“力圖恢復(fù)河山”可以看出。（意思對(duì)即可）示例3：歐陽(yáng)修熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)。從“得唐韓愈遺稿于廢書(shū)簏中，讀而心慕焉”可以看出。歐陽(yáng)修剛直不阿。從“天資剛勁，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧”可以看出。歐陽(yáng)修關(guān)心百姓。從感慨有冤案可以看出。（意思對(duì)即可）（答出1點(diǎn)給1分，答出2點(diǎn)給2分。）12.（2分）青年要充分珍惜這個(gè)讀書(shū)黃金期，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)。13.（3分）選文從要靜心、要有恒心、要思考、要身臨其境、要讀經(jīng)典五方面，論述青年人應(yīng)該如何讀書(shū)（2分）（答出“書(shū)非靜不能讀”、“書(shū)非恒不能讀”、“書(shū)非思不能讀”、“書(shū)無(wú)我不能讀”、“書(shū)無(wú)源不能讀”也可得分）。結(jié)合自己生活實(shí)際作答（1分）。14.（3分）B。15.（3分）答案示例一：《湯圓開(kāi)水》好。文章以“湯圓開(kāi)水”為線(xiàn)索，敘述了李湯圓的生活經(jīng)歷，生動(dòng)地刻畫(huà)了人物形象，含蓄揭示文章