走近老師-部編版道德與法治七年級上冊

6.1

走近老師請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P60-64內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記。時間：5分鐘1、教師的職業(yè)特點(diǎn)是什么？2、教師的職責(zé)和使命是什么？3、時代發(fā)展對教師提出的新要求？4、老師為什么呈現(xiàn)不同的風(fēng)格？5、如何正確對待風(fēng)格不同的老師？6、面對風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該怎樣做？自學(xué)導(dǎo)航新知講解一、了解教師職業(yè)

幼兒園時的老師

多才多藝，吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關(guān)心我們的生活。

小學(xué)時的老師和藹、親切,既教我們知識，又教我們做人。

現(xiàn)在的老師

知識淵博，教我們學(xué)知識的同時,還教我們怎樣探究問題……（1）回憶并分享自己印象最深的老師。我遇見過的最好的老師是小學(xué)的英語老師，當(dāng)時我有點(diǎn)自卑，所以很低調(diào)。英語老師經(jīng)常提問我，不管對錯都是表揚(yáng)，漸漸地我膽子大了，開始有信心了，也越來越覺得自己不那么差。（2）在以上三個不同時期，老師在你心目中的印象有變化嗎？有變化，幼兒園的老師照顧我們吃飯，睡覺，照顧得無微不至；小學(xué)的老師開始注重我們的學(xué)習(xí)，對教學(xué)內(nèi)容講得細(xì)致入微；初中老師知識豐富，教給我們學(xué)習(xí)方法和技巧，教我們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主管理。運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)幼兒園老師小學(xué)老師初中老師（韓愈《師說》）師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教授學(xué)業(yè)傳授道理解釋疑難你知道中國歷史上第一位真正的老師是誰嗎？新課探究國家為什么實(shí)施教師教育的振興行動計(jì)劃？（1）百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。（2）國家重點(diǎn)發(fā)展教育事業(yè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師待遇和教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的育人隊(duì)伍。一、了解教師職業(yè)1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？

①傳承文明：人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②教書育人：在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。有教無類因材施教循循善誘溫故知新千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。（1）2022年9月7日，習(xí)近平總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生回信，在北師大建校120周年和第38個教師節(jié)來臨之際，向該校師生員工、廣大校友表示祝賀和問候，向全國廣大教師致以節(jié)日的祝福。（2）好老師是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。新時代的奮斗目標(biāo)對教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求。（3）廣大教師要既要做“經(jīng)師”，精通專業(yè)知識，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，提高教育教學(xué)能力；又要甘當(dāng)“人師”，嚴(yán)格要求自己，涵養(yǎng)德行，有熱愛教育的定力；要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。視頻給我們什么啟示？①背景：時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。②新要求：今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師?！?/p>

總書記的全國教育大會上的講話：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。2、新時代對教師提出了哪些更高要求？總書記在2020年教師節(jié)寄語：不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，不斷作出新的更大貢獻(xiàn)。教師職業(yè)的特點(diǎn)？/如何正確認(rèn)識教師職業(yè)？①教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一。（作用）②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（職責(zé)與使命）③教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。（素養(yǎng)要求）二、風(fēng)格不同的老師

在班里開展的“我最愛的老師”一活動環(huán)節(jié)時，同學(xué)們各自說了自己的看法。佳寧：“她上課語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語文課了?！毙缾偅骸靶炖蠋熒险n十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的數(shù)學(xué)課。”子怡：“有一次月考，我考得很差，柯老師不但沒有批評我，反而鼓勵我，教我怎么學(xué)習(xí)是好方法。她耐心的教，我也認(rèn)真的聽，用心去了解?？吕蠋熡终f，做人也是這個道理，對什么事情都要認(rèn)真，有付出才會有收獲。老師對我的教育讓我明白了許多道理，從中也學(xué)到了學(xué)多學(xué)習(xí)方法?！鄙鲜霾牧险f明了什么？我們喜歡的老師，風(fēng)格不盡相同。討論：說說我喜歡的教師我喜歡的老師……1、老師風(fēng)格不同的原因：

由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。2、如何對待風(fēng)格不同的老師（態(tài)度）①我喜歡地理老師幽默風(fēng)趣，所以地理課非常認(rèn)真聽課，但是語文老師上課很沉悶，所以我基本不認(rèn)真聽語文課的。②數(shù)學(xué)老師批評了我，以后我都不學(xué)數(shù)學(xué)了。

③學(xué)生應(yīng)根據(jù)個人喜好選擇自己喜歡的教師①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同?！堂鎸︼L(fēng)格不同的老師1、承認(rèn)老師的差別。2、發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。3、了解老師教育行為的目的。4、主動交往。方法與技能靜心回想：你了解老師的工作嗎？小調(diào)查：1、請你估算一下，你的老師一天工作時間有多長？2、根據(jù)你的觀察，老師在學(xué)校一天都做了些什么？3、將來做職業(yè)選擇時，你會選擇當(dāng)老師嗎？為什么？小調(diào)查：與學(xué)生一起活動改作業(yè)心理顧問管理者、組織者備課上課老師每天的工作：

老師工作的特點(diǎn)：

辛苦、平凡瑣碎、又責(zé)任重大。我“知”我?guī)熇蠋煝谧鹬孛恳晃焕蠋?、如何面對不同風(fēng)格的老師？①承認(rèn)老師的差異，接納老師的不同②尊重每一位老師你遇到過好老師嗎？他（她）是誰？什么事情讓你感受到他（她）的好？小分享：上課的老師是臺電視機(jī)近年來，墨西哥的人口逐年膨脹，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，而教師隊(duì)伍壯大的速度顯然跟不上在這種形勢下，電視“老師”悄然在墨西哥全國流行。周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞小鎮(zhèn)上，14歲的曼紐爾·達(dá)米安正聚精會神地看著電視。別以為他是逃學(xué)或請假在家，和其他十多名9年級學(xué)生一樣，他正穿著藍(lán)色校服安安靜靜地坐在教室里上課呢。上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國有近130萬名的中學(xué)生在上課時看電視。電視機(jī)扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國性的電視臺向?qū)W生播放不同科目的課程?！半娨暲蠋煛币惶煲o學(xué)生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容?，F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學(xué)”。思考：書本64頁拓展空間：我們還需要老師嗎？

走近老師了解教師職業(yè)風(fēng)格不同的老師教師職業(yè)的特點(diǎn)

（教師的作用）當(dāng)今時代對教師提出的要求傳承文明有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識有仁愛之心老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因：怎樣面對不同風(fēng)格的老師承認(rèn)差異，接納不同尊重老師的“不同”年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感、思維方式解等差異，解決問題的方法、表達(dá)方式不同教書育人課堂總結(jié)1．近年來，某市舉行了一系列“尊師重教”活動。我們之所以要尊重教師，是因?yàn)?(

)①教師是人類文明的主要傳承者之一②教師承擔(dān)教書育人的使命③教師在青少年成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用④我們要尊重、欣賞和理解老師A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④A課堂練習(xí)2．剛開學(xué)不久，同學(xué)們就聚在一起討論自己的老師：有的說數(shù)學(xué)老師太嚴(yán)厲了，一見他就害怕；有的說語文老師普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，上他的課很費(fèi)勁；有的說道德與法治老師講課真生動，比歷史老師強(qiáng)。每個人心目中都有好老師的形象。面對風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該(

)A．學(xué)會接納，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)B．不承認(rèn)老師的差別，用一個模式看待老師C．避免和老師主動交往，體現(xiàn)自己對老師的敬畏D．選擇性與老師交往A3．山東淄博的一位中學(xué)老師，在語文課上魔性朗誦《將進(jìn)酒》的視頻迅速走紅網(wǎng)絡(luò)?！澳岳收b、激情四射”是這名老師的教學(xué)風(fēng)格。對此，你的看法有 (

)①教師是一個專門職業(yè)，魔性朗誦有失教師體面②不同的教師有不同的教學(xué)表達(dá)方式，這可以理解③我們可以不喜歡，但要善于接納每位老師的不同④教學(xué)風(fēng)格是老師的事情，學(xué)生完全不必在意A．③④

B．②④

C．②③