


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
高中數(shù)學(xué)3排列數(shù)的性質(zhì)教學(xué)學(xué)案教學(xué)學(xué)案:高中數(shù)學(xué)3排列數(shù)的性質(zhì)教學(xué)一、教學(xué)目標(biāo):1.理解排列數(shù)的定義和基本性質(zhì)。2.掌握排列數(shù)的計(jì)算方法,包括階乘和組合。3.能夠應(yīng)用排列數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和證明能力。二、教學(xué)重點(diǎn):1.排列數(shù)的定義和性質(zhì)。2.階乘的計(jì)算方法及其性質(zhì)。3.組合數(shù)的計(jì)算方法及其性質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn):1.靈活運(yùn)用排列數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行證明和推導(dǎo)。2.將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為排列數(shù),并進(jìn)行求解。四、教學(xué)過(guò)程:1.導(dǎo)入(5分鐘)-通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子引導(dǎo)學(xué)生回顧什么是排列數(shù),以及它們與排列之間的關(guān)系。2.講解與示范(15分鐘)-解釋排列數(shù)的定義和基本性質(zhì),如交換律、結(jié)合律等。-通過(guò)具體例子演示如何計(jì)算階乘和組合,并說(shuō)明其應(yīng)用場(chǎng)景。3.階乘與組合(10分鐘)-引入階乘概念,并講解其計(jì)算方法和性質(zhì)。-引入組合概念,并講解其計(jì)算方法和性質(zhì)。4.排列數(shù)的性質(zhì)證明(20分鐘)-提供一些排列數(shù)的性質(zhì),要求學(xué)生進(jìn)行證明或推導(dǎo)。-引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用排列數(shù)的定義和基本性質(zhì)進(jìn)行證明。5.排列數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用(15分鐘)-提供一些實(shí)際問(wèn)題,要求學(xué)生將其轉(zhuǎn)化為排列數(shù),并運(yùn)用排列數(shù)進(jìn)行求解。-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在解決問(wèn)題過(guò)程中靈活運(yùn)用排列數(shù)的性質(zhì)。6.拓展與應(yīng)用(15分鐘)-提供一些拓展問(wèn)題,要求學(xué)生運(yùn)用排列數(shù)解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將排列數(shù)與其他數(shù)學(xué)概念結(jié)合,如概率、統(tǒng)計(jì)等。7.總結(jié)與歸納(5分鐘)-總結(jié)排列數(shù)的定義、基本性質(zhì)和計(jì)算方法。-強(qiáng)調(diào)排列數(shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用,并與其他數(shù)學(xué)概念進(jìn)行關(guān)聯(lián)。八、教學(xué)反思:根據(jù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)和互動(dòng)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和輔導(dǎo)重點(diǎn),幫助他們深入理解排列數(shù)的性質(zhì)并能夠熟練運(yùn)用于問(wèn)題求解中。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并進(jìn)行討論,促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的深入思考和探索。通過(guò)舉例子、實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 心理健康宣傳與教育活動(dòng)計(jì)劃
- 代賬公司出納合同范例
- 協(xié)商分期文合同范例
- 公司紙張訂購(gòu)合同范例
- 按摩院人力資源配置優(yōu)化-全面剖析
- 婚約合同范本
- 個(gè)人與個(gè)人采購(gòu)合同范例
- 勞動(dòng)合同標(biāo)準(zhǔn)文本續(xù)簽版
- 藝術(shù)教育教師年度工作計(jì)劃
- 醫(yī)院錄用合同范例
- 第18課《井岡翠竹》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)
- 第16課《有為有不為》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
- 【MOOC】《思想道德與法治》(東南大學(xué))章節(jié)中國(guó)大學(xué)慕課答案
- MOOC 中醫(yī)與辨證-暨南大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 國(guó)家開放大學(xué)《高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》形考任務(wù)1-4參考答案
- 《Unit 4 Using Language》第2課時(shí)教學(xué)課件【高中英語(yǔ)選擇性必修第二冊(cè)人教版】
- 四川省地震災(zāi)區(qū)重大地質(zhì)災(zāi)害治理工程資料全套表格
- 自然辯證法概論智慧樹知到答案章節(jié)測(cè)試2023年哈爾濱工業(yè)大學(xué)
- 中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理使用檢查記錄表
- 零星工程結(jié)算審定單
- 幼兒園繪本:《超級(jí)細(xì)菌王國(guó)》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論