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第4頁共4頁2023?班主任下?學(xué)期教學(xué)?總結(jié)范文?一、繼?續(xù)加強(qiáng)學(xué)?生的思想?道德教育?結(jié)合當(dāng)?今社會的?發(fā)展,讓?同學(xué)們形?成與社會?相適應(yīng)的?價值觀、?時效觀以?及信念觀?,讓他們?明確未來?的社會是?一個競爭?的社會,?人只有一?直保持進(jìn)?步,才能?在競爭的?社會中立?于不敗之?地,進(jìn)而?讓他們樹?立起立志?成才、刻?苦鉆研的?精神,并?建立起終?身學(xué)習(xí)的?意識。同?時開展愛?國、愛校?、愛班集?體的教育?,建立起?良好的集?體榮譽(yù)感?,并為了?班集體的?利益而努?力奮斗。?二、進(jìn)?行學(xué)風(fēng)建?設(shè),提高?學(xué)業(yè)水平?結(jié)合本?班實(shí)際情?況,狠抓?課堂、出?勤等各方?面紀(jì)律,?為學(xué)習(xí)營?造良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。為了提?高本班的?學(xué)業(yè)水平?,我采取?了以下措?施:(?2)深入?班內(nèi)調(diào)查?,并向班?干部和同?學(xué)們了解?班級情況?,隨時糾?正班內(nèi)出?現(xiàn)的“不?正之風(fēng)”?。三、?開展多項(xiàng)?活動,增?強(qiáng)班級的?凝聚力。?四、競?聘班干部?,保持良?好班風(fēng)。?在班級?管理中,?我運(yùn)用了?生本的教?育理念。?競選班委?、人人有?份。班級?管理的關(guān)?鍵和核心?是班干部?,但班干?部的選舉?不能繼續(xù)?按照“師?本”模式?下的老師?任命或同?學(xué)選舉再?分工,而?是應(yīng)充分?信任學(xué)生?,采用自?由競選方?式產(chǎn)生。?每個同學(xué)?都有權(quán)競?爭職位,?先選定自?己所競選?的職位,?再在指定?時間向全?體同學(xué)作?精彩的競?選演說,?并回答同?學(xué)、老師?的提問,?最后由學(xué)?生和老師?共同投票?選出自己?心目中的?班委。此?舉目的是?培養(yǎng)學(xué)生?的競爭意?識、挑戰(zhàn)?意識、平?等意識和?參與意識?。但是作?為初一的?學(xué)生來說?,大多依?賴性強(qiáng),?膽小內(nèi)向?,沒有當(dāng)?班干部的?經(jīng)驗(yàn),缺?乏自信心?。所以班?主任不僅?要鼓勵他?們積能參?與,讓他?們勇于挑?戰(zhàn)自我、?超越自我?,暗示他?們丟掉畏?懼心理大?膽競選,?即使失敗?也是正常?的。對某?些有潛質(zhì)?但沒膽量?的同學(xué)進(jìn)?行點(diǎn)撥,?最后正式?實(shí)施競選?。做好了?充分的準(zhǔn)?備工作,?競選活動?就可以開?展得順利?有效,非?常成功。?在這樣的?活動中,?學(xué)生們會?感受到自?己就是班?級的主人?,做主人?的感覺真?好。五?、以遠(yuǎn)大?的理想激?發(fā)學(xué)習(xí)?總之,班?主任工作?是一項(xiàng)復(fù)?雜而有辛?苦的工作?,要做一?個好的班?主任,必?須具備一?顆高度負(fù)?責(zé)的心,?只有這樣?才可能做?好。今后?我還應(yīng)當(dāng)?繼續(xù)努力?,多向其?他班主任?學(xué)習(xí),爭?取做得更?好。2?023班?主任下學(xué)?期教學(xué)總?結(jié)范文(?二)本?學(xué)期我擔(dān)?任101?1班的班?主任。個?人的成長?經(jīng)歷,使?我深深懂?得中學(xué)階?段是人成?長的起步?階段,也?是人的基?礎(chǔ)素質(zhì)形?成的開始?階段。有?人說:班?主任是世?界上最小?的主任,?也有人說?:班主任?是學(xué)校最?苦的崗位?。教書生?涯邁進(jìn)第?三個年頭?,今學(xué)期?初嘗班主?任之職,?可謂是在?艱苦中摸?索,嘗到?了苦與甜?的體驗(yàn)。?班主任,?一個沉重?的名詞,?一旦成為?一個動名?詞,也就?是意味著?最富有挑?戰(zhàn)性與最?耐久的工?作,而我?,雖苦卻?樂在其中?,因?yàn)榘?主任工作?事件中得?到許多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?,讓我在?往后的日?子里有繼?續(xù)努力的?力量。這?學(xué)期的接?的班在初?一時是紀(jì)?律很差的?班,下面?談一下一?個學(xué)期以?來的班任?心得和經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn):?一、一?期限來的?工作情況?:1、?重視和搞?好班干部?的發(fā)掘、?扶持和培?養(yǎng)。我首?先選擇一?些品學(xué)兼?優(yōu)、責(zé)任?心樂意為?同學(xué)服務(wù)?的學(xué)生擔(dān)?任班干部?,要求他?們努力學(xué)?習(xí),團(tuán)結(jié)?同學(xué)、以?身作則,?鼓勵他們?要大膽工?作,有要?嚴(yán)格要求?,注意工?作方法。?我還定期?開班干會?,一方面?從他們身?上了解到?更多班的?動態(tài),有?可以讓他?們總結(jié)每?星期班的?好、不好?的方面及?下星期要?能力的方?向。另一?方面指導(dǎo)?他們工作?方法,幫?助他們提?高工作能?力。2?、深入了?解學(xué)生,?多和學(xué)生?溝通。及?時了解學(xué)?生的思想?、學(xué)習(xí)和?生活情況?,以便對?學(xué)生進(jìn)行?有針對性?的教育。?3、加?強(qiáng)與家長?的溝通。?我經(jīng)常與?家長取得?聯(lián)系,爭?取積極作?好合力教?育工作。?主要是通?過電話聯(lián)?系,讓家?長第一時?間了解學(xué)?生最近的?學(xué)習(xí)情況?等,有時?邀請家長?來學(xué)校面?談或到學(xué)?生家中了?解情況。?與家長取?得了共識?,學(xué)生學(xué)?習(xí)、品德?上等問題?的解決都?收到了事?半功倍。?班風(fēng),?是本級內(nèi)?大多數(shù)同?學(xué)情緒、?言行、道?德風(fēng)貌和?作風(fēng)等方?面的共同?傾向。是?鞏固和發(fā)?展班集體?的必要條?件,是班?集體形成?的綜合標(biāo)?志。有良?好班風(fēng)的?集體,首?先能普遍?地珍惜自?己的班集?體成員的?身份,使?自己的言?行與群體?的風(fēng)尚協(xié)?調(diào)一致,?融為一體?。要培養(yǎng)?良好的班?風(fēng),就要?:(1?)培養(yǎng)學(xué)?生對班級?的歸屬感?和團(tuán)體感?。我所擔(dān)?的班雖然?在初一時?是一個紀(jì)?律很差的?班,但也?是一個很?活躍的集?體,是一?個很有潛?能,很團(tuán)?結(jié)的班級?,但我相?信這樣的?班級,不?會是一個?差班。我?讓他們對?班充滿信?心,自然?而然,對?班的歸屬?感就上來?了,也會?自豪的說?:我是1?011班?的。并且?在以后的
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