《平移》相交線與平行線課件

平移§5.4

平移§5.41運(yùn)動(dòng)1

在車站以及百貨大樓,人們乘自動(dòng)電梯上樓或下樓.運(yùn)動(dòng)1在車站以及百2運(yùn)動(dòng)2

在旅游景點(diǎn)，經(jīng)?？梢钥吹饺藗兂死|車沿索道緩緩上山或下山.運(yùn)動(dòng)2在旅游景點(diǎn)，經(jīng)?？梢钥吹饺藗兂死|車沿索道3運(yùn)動(dòng)3

在工廠，產(chǎn)品整齊地在傳送帶上沿著生產(chǎn)線從一個(gè)生產(chǎn)工位流向另一個(gè)生產(chǎn)工位.運(yùn)動(dòng)3在工廠，產(chǎn)品整齊地在傳送帶上沿著生產(chǎn)線4大廈里的電梯運(yùn)動(dòng)4大廈里的電梯運(yùn)動(dòng)45轆轤上的水桶運(yùn)動(dòng)5轆轤上的水桶運(yùn)動(dòng)56分組討論以上幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有什么共同點(diǎn)？分組討論以上幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有什么共同點(diǎn)？7

看看每一個(gè)圖形是由什么圖形拼合而成？是怎樣拼合的？看看每一個(gè)圖形是由什么圖形拼合而成？是怎樣拼合8（書上第30頁。）（動(dòng)動(dòng)手畫一畫）（書上第30頁。）（動(dòng)動(dòng)手畫一畫）9討論與交流

如何在一張紙上畫出一排和書上第30頁圖5.4-2開形狀、大小都一樣的雪人三思而行，請(qǐng)先分組討論一下！動(dòng)手畫一畫，你就是未來的大畫家！你的畫的雪人和書上的一樣嗎？你是怎么畫的？討論與交流如何在一張紙上畫出一排和書上第10雪人甲雪人乙

觀察與思考1、雪人的形狀、大小、位置在運(yùn)動(dòng)前后是否發(fā)生了變化？

2、雪人甲運(yùn)動(dòng)的雪人乙的位置時(shí)，雪人甲的鼻尖A是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它運(yùn)動(dòng)到了什么位置？帽頂B呢？雪人甲雪人乙觀察與思考1、雪11雪人甲雪人乙

觀察與思考3、連接幾組對(duì)應(yīng)點(diǎn)（如：A與A‘，B與B’，C與C‘）觀察得到的線段，它們的位置、長短有什么關(guān)系？

4、請(qǐng)你在作出連接其他對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段，它們是否仍有前面的關(guān)系？雪人甲雪人乙觀察與思考3、連12在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平移。開啟智慧定義平移在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)13

(1)

平移后，對(duì)應(yīng)線段_____________

(2)平移后，對(duì)應(yīng)角______________(3)

平移后，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段______________(4)平移后，新圖形和原圖形是一對(duì)_________1、經(jīng)過平移，圖形上的每個(gè)點(diǎn)都沿著____________移動(dòng)了________的距離，因此同一直線方向相同平行且相等相等平行且相等相同的圖形ABCA'B'C'XY(1)

平移后，對(duì)應(yīng)線段_____________114

經(jīng)過平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等，對(duì)應(yīng)線段平行且相等，對(duì)應(yīng)角相等。

知識(shí)源于悟?2、平移的性質(zhì)經(jīng)過平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等，對(duì)應(yīng)15幾點(diǎn)補(bǔ)充

圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的。

如左圖的鳥的飛行也是平移幾點(diǎn)補(bǔ)充圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的16一、將線段AB平移，使點(diǎn)A與點(diǎn)D對(duì)應(yīng)。ABD一、將線段AB平移，使點(diǎn)A與點(diǎn)D對(duì)應(yīng)。ABD17一、將線段AB平移，使點(diǎn)A與點(diǎn)D對(duì)應(yīng)。ABD1、連結(jié)AD。一、將線段AB平移，使點(diǎn)A與點(diǎn)D對(duì)應(yīng)。ABD1、連結(jié)AD。18一、將線段AB平移，使點(diǎn)A與點(diǎn)D對(duì)應(yīng)。ABD1、連結(jié)AD。2、過點(diǎn)B作AD的平行線。一、將線段AB平移，使點(diǎn)A與點(diǎn)D對(duì)應(yīng)。ABD1、連結(jié)AD。219一、將線段AB平移，使點(diǎn)A與點(diǎn)D對(duì)應(yīng)。ABD1、連結(jié)AD。2、過點(diǎn)B作AD的平行線。3、在平行線上作線段BC，使BC=AD。C一、將線段AB平移，使點(diǎn)A與點(diǎn)D對(duì)應(yīng)。ABD1、連結(jié)AD。220一、將線段AB平移，使點(diǎn)A與點(diǎn)D對(duì)應(yīng)。ABD1、連結(jié)AD。2、過點(diǎn)B作AD的平行線。3、在平行線上作線段BC，使BC=AD。C4、連結(jié)CD。一、將線段AB平移，使點(diǎn)A與點(diǎn)D對(duì)應(yīng)。ABD1、連結(jié)AD。221二、思考如何將一個(gè)三角形進(jìn)行平移。二、思考如何將一個(gè)三角形進(jìn)行平移。22二、思考如何將一個(gè)三角形進(jìn)行平移。二、思考如何將一個(gè)三角形進(jìn)行平移。23二、思考如何將一個(gè)三角形進(jìn)行平移。二、思考如何將一個(gè)三角形進(jìn)行平移。24二、思考如何將一個(gè)三角形進(jìn)行平移。二、思考如何將一個(gè)三角形進(jìn)行平移。25二、思考如何將一個(gè)三角形進(jìn)行平移。二、思考如何將一個(gè)三角形進(jìn)行平移。26平移三角形的作法例經(jīng)過平移，三角形ABC的頂點(diǎn)A移到了點(diǎn)D．畫出平移后的三角形．ABC分析：設(shè)頂點(diǎn)B，C分別平移到了E，F(xiàn)，EFD

解：如圖，過B，C點(diǎn)分別做線段BE，CF使得他們與線段AD平行且相等，連接DE，DF，EF。三角形DEF就是三角形ABC平移后的圖形．

根據(jù)“經(jīng)過平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等”，可知線段BE，CF與AD平行且相等．平移三角形的作法例經(jīng)過平移，三角形ABC的頂點(diǎn)A移到了27將圖中的小船向左平移6格比一比：誰反應(yīng)快將圖中的小船向左平移6格比一比：誰反應(yīng)快28課堂練習(xí)下圖中的變換屬于平移的有哪些？FABDEC課堂練習(xí)下圖中的變換屬于平移的有哪些？FABDEC29課堂練習(xí)FC課堂練習(xí)FC30課堂練習(xí)C、D課堂練習(xí)C、D31下面的五幅畫中,(2)(3)(4)(5)中的哪個(gè)圖案可以通過平移圖案(1)得到?(2)(3)(4)(5)(1)1.分辨一下：走進(jìn)知識(shí)平臺(tái)：下面的五幅畫中,(2)(3)(4)(5)中的哪個(gè)圖案可以通32在下面的六幅圖案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪個(gè)圖案可以通過平移圖案（1）得到？2.在下面的六幅圖案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪個(gè)圖333.如圖，由三角形ABC平移得到的三角形有幾個(gè)？ABC3.如圖，由三角形ABC平移得到的三角形有幾個(gè)？ABC344.如圖，∠DEF是∠ABC經(jīng)過平移得到的，∠ABC=33o，則∠DEF=

5.3米長的卡車朝前一直行駛。若卡車頭前進(jìn)了100米，則卡車尾前進(jìn)了

。100米ABCDEF33o4.如圖，∠DEF是∠ABC經(jīng)過平移得到的，∠ABC=35下列現(xiàn)象中，屬于平移的是：（1）打針時(shí)針管的移動(dòng)（2）射出的子彈（3）火車在筆直的鐵軌上行駛（4）冷水受熱過程中小氣泡上升變成大氣泡（5）人在樓梯上走（6）鐘擺的擺動(dòng)（7）飛機(jī)起飛前在直線跑道上滑動(dòng)（1）（3）（7）議一議下列現(xiàn)象中，屬于平移的是：（1）（3）（7）議一議36攀登知識(shí)高峰：如圖所示，在Rt△ABC中，∠C=90o，BC＝AC＝4，將△

ABC沿CB方向平移到△

A'B'C'的位置。若平移的距離為3，求△

ABC與△

A'B'C'重疊部分的面積.ABCA'C'B'D攀登知識(shí)高峰：如圖所示，在Rt△ABC中，∠C=90o37思考與問答1、教室的門打開或關(guān)上是平移嗎？

2、運(yùn)動(dòng)員的跑步是平移嗎？

3、大廈中電梯的升降是平移嗎？

4、小孩的滑板是平移嗎？

5、滑雪運(yùn)動(dòng)員的的滑行是平移嗎？

6、蕩秋千是平移嗎？思考與問答1、教室的門打開或關(guān)上是平移嗎？38再見再見39讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。--