班主任匯報(bào)材料頁2

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦班主任匯報(bào)材料[頁2]班主任匯報(bào)材料

4、以前，我的工作對(duì)象是孩子，而現(xiàn)在卻是與自己同樣的同事，我們需要轉(zhuǎn)換角色來面對(duì)了。難度不用說，確定是有的。欣喜的是，我們不是孤身奮戰(zhàn)，我們還有教委領(lǐng)導(dǎo)的直接支持，老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員細(xì)心管理，還有志同道合的學(xué)員導(dǎo)師和眾多的學(xué)員同事。我們有一個(gè)浩大的互助合作隊(duì)伍。

5、我們參與培訓(xùn)的每個(gè)老師，肩負(fù)歷史使命，責(zé)任重大，關(guān)系到國家教育的將來。在這后面全部的工作環(huán)節(jié)中，我只是一個(gè)聯(lián)絡(luò)員。期盼著與全部的領(lǐng)導(dǎo)和同仁一起，同心協(xié)力，把我們宿松縣這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目推動(dòng)起來，步入正軌，作出最好的成果。不想當(dāng)元帥的兵不是好兵！我們加油吧！

最終，談?wù)勎业膸c(diǎn)想法：

1、期望學(xué)員高度重視，明確本次培訓(xùn)不是“走過場”有必要進(jìn)行一些學(xué)員及相關(guān)學(xué)校的評(píng)比、考核來促進(jìn)，確保本次培訓(xùn)的質(zhì)量。

2、統(tǒng)一按制定、分發(fā)“研修手冊(cè)”彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)監(jiān)控不便，不知道學(xué)員學(xué)習(xí)狀況如何缺陷，以備檢查，了解學(xué)員學(xué)習(xí)狀況。禁止網(wǎng)上抄襲等。

3、“老師聊聊”這個(gè)軟件下載安裝使用都比較簡單，其實(shí)它的功能就跟群差不多，也不是每個(gè)學(xué)員家里都有視頻話筒的吧？所以我建議成立一個(gè)“”群，取代“老師聊聊”這個(gè)軟件。這個(gè)群不加外人，必需有身份驗(yàn)證的，群主是我，要求每個(gè)學(xué)員以真實(shí)校名和姓名加入，平常學(xué)習(xí)、互動(dòng)溝通通過這個(gè)渠道解決可行？

4.集中研修登陸、注冊(cè)、答疑的時(shí)候，教會(huì)學(xué)員如何操作，要學(xué)習(xí)內(nèi)容的六大模塊，四十八個(gè)專題，講每個(gè)專題的組成，學(xué)習(xí)的一般流程，一周時(shí)間的合理支配，作業(yè)如何完成，跟帖如何做？留言在哪里留？他人的作業(yè)資源如何共享？這些內(nèi)容我們?cè)?是花了三天半時(shí)間完成的，也不知道將還會(huì)遇到什么網(wǎng)絡(luò)新問題，現(xiàn)在集中研修只有集中的半天時(shí)間，如何完成？

5.作一個(gè)輔導(dǎo)員，有大量的工作要做，可是我卻身挑重?fù)?dān)，每周有許多課程，還當(dāng)了班主任，白天幾乎沒有一點(diǎn)點(diǎn)空閑時(shí)間來上網(wǎng)，晚上的時(shí)間能否完成這些工作呢？我正發(fā)愁呢。有的地方是老師進(jìn)修學(xué)校的老師去的，他們可以專一地投入這項(xiàng)工作。我作為一個(gè)一線老師，也想好好地學(xué)習(xí)這六個(gè)模塊，四十八個(gè)專題，并且做好輔導(dǎo)老師的工作，還有建立好我的工作室，撰寫文章，總結(jié)教學(xué)過程中的閱歷和教訓(xùn)，為學(xué)員們做一個(gè)榜樣。再說，全國一百個(gè)縣都在搞這個(gè)專題，誰能走得更遠(yuǎn)，辦的更好，與我們這個(gè)管理隊(duì)伍輔導(dǎo)隊(duì)伍的推動(dòng)有這極大的關(guān)系吧？這之間的沖突如何來協(xié)調(diào)呢？

最終感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從全國四百四十四萬中學(xué)校老師隊(duì)伍里走出來，趕赴京城參與培訓(xùn)，成為一百名骨干班主任中的一員。讓我走出了這個(gè)圈子，開拓了視野，提升了力量，為我拓寬了今后進(jìn)展的平臺(tái)，真的特別感謝！這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，將成為我生命旅程中最具紀(jì)念意義的一幕?？梢哉f，百名骨干班主任專題培訓(xùn)放飛了我幻想的翅膀，班主任夢(mèng)之旅將從這里開頭，它將激勵(lì)著我－－－一位一線的一般班主任，更踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，自覺提升自身素