六上勞技教案(新部分)

勞動與技術(shù)六上六上勞動與技術(shù)教案一、教材分析綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。”感謝閱讀綜合實踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富,形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多,與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。精品文檔放心下載學(xué)生分析:六年級的學(xué)生經(jīng)過以前的學(xué)習(xí)，對勞動與技術(shù)基礎(chǔ)知識、動手制作能力有了一定的基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采用多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到知識，學(xué)到技能。二、課程目標(biāo):精品文檔放心下載1．情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。感謝閱讀2．知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。感謝閱讀3．能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力.精品文檔放心下載4．過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。精品文檔放心下載5．人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。謝謝閱讀三、教學(xué)措施：l．認(rèn)真?zhèn)湔n,師生課前都必須做好充分的準(zhǔn)備,將勞動工具、學(xué)具、制作材料等準(zhǔn)備齊全，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行.精品文檔放心下載2．認(rèn)真上課，老師要將重點、難點作反復(fù)的講解、示范，使勞動步驟正確，確保勞動出成果.謝謝閱讀3．對學(xué)生勞動成果——作業(yè)，要及時反饋，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)，對學(xué)生作業(yè)定期展覽，使學(xué)生獲得勞動的快樂，增強勞動的興趣。謝謝閱讀4．開展勞動競賽，在班級、家庭自覺參加勞動，不斷培養(yǎng)勞動技能養(yǎng)成勞動習(xí)慣，懂得勞謝謝閱讀動的意義.四、教學(xué)進(jìn)度安排表：教學(xué)內(nèi)容課時家政8課時技術(shù)初步8課時課題:我的新廚房第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1。了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。謝謝閱讀2.學(xué)會安全使用灶具和合理選用炊具，了解各類鍋的使用和保養(yǎng)常識.謝謝閱讀3.學(xué)會使用電飯鍋，學(xué)會煮飯,做蛋糕，體驗成功的喜悅.感謝閱讀4.做生活的小主人,從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣.謝謝閱讀二、教學(xué)重難點:學(xué)會安全使用灶具和合理選用炊具，學(xué)習(xí)各類廚具、炊具的保養(yǎng)常識.精品文檔放心下載三、教學(xué)策略選擇：討論1勞動與技術(shù)六上四、教學(xué)過程：（一)教師談話,導(dǎo)入新課同學(xué)們，現(xiàn)在我們是生活水平提高了,這從我們平時的飯桌上就能體現(xiàn)出來.現(xiàn)在我們不但吃得飽,而且吃得好，享用這些食物，當(dāng)然少不了廚具的功勞。今天這節(jié)課，我們就走進(jìn)家家戶戶的廚房，了解下廚房里的知識。（二)“看一看”“講一講”精品文檔放心下載1。出示圖片教師小結(jié)：常用的廚房設(shè)備有：灶臺（操作臺）、灶具(燃?xì)庠?、微波爐等)、電飯鍋、抽油煙機、水池、電冰箱、消毒柜、鍋碗瓢勺等。謝謝閱讀讓有做飯經(jīng)驗的學(xué)生談?wù)勛约菏褂迷罹叩慕?jīng)驗和體會，引導(dǎo)學(xué)生了解灶具的結(jié)構(gòu)和使用程序。謝謝閱讀2.安全事項借助學(xué)生中使用灶具的不規(guī)范行為，教師提出質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生討論.感謝閱讀“查一查”“填一填”(1）組織學(xué)生結(jié)合原有的認(rèn)知經(jīng)驗自學(xué)、交流、討論各種鍋的特性和用途。精品文檔放心下載（2)完成表格。(三）教師小結(jié)1．出示各種灶具的實物和照片。2．你家使用的是那種灶具？3．你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗和體會.謝謝閱讀第二課時一、教學(xué)目標(biāo):1.了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項.精品文檔放心下載2．學(xué)會安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。謝謝閱讀3.做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣。精品文檔放心下載二、教學(xué)重點、難點:學(xué)會安全使用灶具和合理選用炊具，學(xué)會使用電飯鍋，學(xué)會煮飯，做謝謝閱讀蛋糕，體驗成功的喜悅。三、教學(xué)策略選擇：討論四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮,廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。謝謝閱讀（二）常用的廚房設(shè)備1。這間廚房里有那些設(shè)備?它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里.感謝閱讀2。交流3.你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備?4。學(xué)生小組討論。（三）灶具的使用1。出示各種灶具的實物和照片。2.你家使用的是哪種灶具？3.你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗和體會。精品文檔放心下載（四)鍋的使用和保養(yǎng)1。出示各種鍋的實物和照片.2.說一說鍋在使用時要注意些什么？2勞動與技術(shù)六上3.看書P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋"（五）拓展觀看各種灶具和各類鍋教后反思：課題：當(dāng)好小小采購員一、教學(xué)目標(biāo):1．制定購物計劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力.2．學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品,學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。感謝閱讀3．培養(yǎng)與人交往的辦事能力。二、教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品,學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量，培養(yǎng)與人交往的辦事能力。精品文檔放心下載三、教學(xué)策略選擇：討論交流四、教學(xué)過程（一)導(dǎo)入你一定去過超市購物或者去過菜場買菜,你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購買過什么東西，并說說你的經(jīng)歷和體會嗎？感謝閱讀（二）購物要有計劃1．出示問題“小蘇科去超市買東西”問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎?精品文檔放心下載2．小組討論,完成填表（書上P6）(三)購買的食品要新鮮1.繼續(xù)看交流，討論怎樣才能購買到新鮮、衛(wèi)生、物美價廉的食物原料。感謝閱讀2.閱讀學(xué)習(xí)“小技巧”和“知識窗”，學(xué)習(xí)鑒別鮮肉、鮮魚、鮮蛋和新鮮蔬菜的基本方法,了解蔬菜按食用部位可分為綠葉類、根莖類、果莢類和花菜類。謝謝閱讀3.認(rèn)識綠色食品、安全食品標(biāo)志，學(xué)會分辨“三無產(chǎn)品"。感謝閱讀（四)實踐體驗1。展示學(xué)生課前收集有關(guān)食品安全和食品健康以及鑒別食品質(zhì)量方面的信息。精品文檔放心下載2。在班級里設(shè)計場景，分組模擬購物活動。(五）成果交流1.組織學(xué)生展示成果，交流填寫的兩份表格，匯報實際購物以后的收獲和體會。感謝閱讀2.教師小結(jié)。教后反思：課題：涼拌黃瓜一、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握切、拌的技術(shù)。2.讓學(xué)生通過制作冷盤——蒜泥黃瓜,體驗做菜的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。感謝閱讀3.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。感謝閱讀二、教學(xué)重難點：掌握切、拌的技術(shù)，切的技術(shù)和菜肴的咸淡控制。三、教學(xué)準(zhǔn)備：黃瓜、蒜、調(diào)料、刀四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題：你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎?精品文檔放心下載3勞動與技術(shù)六上（二）總結(jié)做法:1.涼拌黃瓜屬于哪一類?你知道它的制作方法嗎？2。請同學(xué)示范切黃瓜3。講解注意點及制作方法.（三）學(xué)生動手操作（各小組分工合作,教師巡視）（四)評比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？（五)小結(jié)今天我們學(xué)會了做涼拌黃瓜,回家以后,我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，謝謝閱讀希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力,在家里多動手,多才按語，做生活的主人，減輕父母的精品文檔放心下載負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。教后反思：課題:香干炒芹菜一、教學(xué)目標(biāo)：1。掌握摘、炒的技術(shù)。2.讓學(xué)生通過制作一道炒菜，體驗做菜的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感.感謝閱讀3.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣.感謝閱讀二、教學(xué)重難點：判斷油溫三、教學(xué)準(zhǔn)備:芹菜、香干、刀、油、鍋、鏟子四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題：平時中午都會吃炒菜吧?你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎?精品文檔放心下載(二）總結(jié)做法：1。香干炒芹菜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎?2。請同學(xué)摘芹菜3。講解注意點及制作方法。4.油溫的知識（三）學(xué)生動手操作(各小組分工合作，教師巡視）（四）評比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？（五)小結(jié)今天我們學(xué)會了做香干炒黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做其他的炒菜。謝謝閱讀希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人,減輕父母感謝閱讀的負(fù)擔(dān),做他們的好幫手。教后反思：課題：做蛋糕一、教學(xué)目標(biāo):1。讓學(xué)生使用電飯鍋制作蛋糕,體驗動手做蛋糕的樂趣,培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。感謝閱讀2.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。精品文檔放心下載二、教學(xué)重難點：分離蛋黃、蛋清,打發(fā)蛋清三、教學(xué)準(zhǔn)備：雞蛋五個、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、電飯鍋、打蛋機感謝閱讀四、教學(xué)過程（一)導(dǎo)入課題：過生日的時候都會吃什么？你覺得味道怎樣?你想知道它是怎么做的嗎?在家利用電飯鍋就精品文檔放心下載4勞動與技術(shù)六上可以做了。（二）總結(jié)做法:1.看看，說說，需要哪些材料和工具。2。說說它的制作流程.3。請同學(xué)說說面粉的知識4.講解注意點及制作方法。（三）學(xué)生動手操作(各小組分工合作，教師巡視）（四）評比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？（五)小結(jié)今天我們學(xué)會了做蛋糕，回家以后，我們可以做給平時為我們操心勞累的父母吃。謝謝閱讀回家同學(xué)們可以再查查，做蛋糕還可以用烤箱.如果再用一些其他的材料還可以做不同口味的蛋糕，感興趣的話你可以試一試哦。感謝閱讀希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力,在家里多動手,多才按語，做生活的主人，減輕父母的謝謝閱讀負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。教后反思：課題:電池盒一、教學(xué)目標(biāo)：1．運用多種材料、工具和方法組裝一個電池盒。2．學(xué)生合作討論、研究電池盒的組成和工作原理。3．認(rèn)知簡單的電路示意圖，學(xué)會用簡易符號表示一條電路的不同部分。謝謝閱讀4．讓學(xué)生通過多種材料的制作，激發(fā)對木工和電路探究的興趣。感謝閱讀二、教學(xué)重難點：認(rèn)知簡單的電路示意圖。三、教具準(zhǔn)備：制作材料：泡桐木若干,木膠，細(xì)木棒，5號電池2節(jié),銅絲若干，記錄紙若干。制作工具：謝謝閱讀尺子，記號筆，砂皮紙，尖嘴鉗，紅、黑接線柱。四、教學(xué)過程1．活動導(dǎo)入,激發(fā)興趣.（1）連接比賽:每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個小燈泡,把小燈泡點亮。感謝閱讀(2)討論:我們這樣用手按著來點亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了。是不是有點不太方便?。浚?）引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這個問題。（提醒學(xué)生我們需要一個“電池盒”。)精品文檔放心下載2．小組觀察，討論研究.（1）觀察材料。觀察電池盒的結(jié)構(gòu)特點。(2）研究組裝。①把截取好的木板，用細(xì)木棒粘木膠粘制成電池盒。②把黑色、紅色接線柱固定在木盒的一端。③用尖嘴鉗把銅絲繞成3個彈簧夾，固定在電池盒兩端，其中兩根銅絲分別與紅、黑接線柱連接。精品文檔放心下載④用電池與電池盒組建一個電路。并且說說電是怎樣流的?感謝閱讀（3)畫簡單的電路圖。能不能用更簡單的方法表示電路？把簡單的電路圖畫在草稿紙上。感謝閱讀3．小組合作,安全操作.分組進(jìn)行電池盒的制作,教師強調(diào)安全、規(guī)范操作，同時要關(guān)注紀(jì)律和衛(wèi)生問題。感謝閱讀5勞動與技術(shù)六上4．小組評價,互動交流。利用書上的評價表進(jìn)行小組白評,利用展示交流進(jìn)行互相評價。謝謝閱讀5．活動延伸,強化所學(xué)。（1）挑戰(zhàn)：結(jié)合“電”的知識你能設(shè)計出什么樣的木制品，使它們有的亮起來、有的響起來？精品文檔放心下載（2)組織討論：談?wù)劯魅说南敕ǎ箤W(xué)生對綜合材料的運用得到進(jìn)一步的發(fā)展。感謝閱讀教后反思：課題：兔子燈第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.解民間花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。精品文檔放心下載2。能大膽地提出自己的問題,并積極尋求解決的辦法。二、教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)制作兔子燈,能積極尋求解決的辦法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.民間藝人制作花燈視頻。2.半成品花燈骨架、各色紙。四、教學(xué)過程1．激趣導(dǎo)入，提高興趣。(1）播放我國南北方張燈結(jié)彩鬧元宵節(jié)的錄像片段，感受節(jié)日的氣氛,了解元宵燈會的由來。（2）欣賞一組彩燈圖片,了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥兒燈、兔子燈)。（3）介紹制作花燈的三步驟：扎——糊—-飾.謝謝閱讀2．學(xué)習(xí)制作，研究討論。（1）觀察教師已經(jīng)制作好的兔子燈,討論制作需要的材料。感謝閱讀(2)小組研究討論兔子燈的制作過程。(3）看教師展示半成品的兔子燈材料，現(xiàn)場表演扎兔子燈，進(jìn)一步了解制作兔子燈的工具、材料及制作方法。精品文檔放心下載①觀看扎制兔子燈，可以讓學(xué)生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法。感謝閱讀②討論、歸納兔子燈的制作方法.（用鐵絲扎成兔子的骨架-—蒙扎絲網(wǎng)-—組裝固定--裝飾調(diào)整——安裝兔子燈底座。）謝謝閱讀3.課堂小結(jié)挑戰(zhàn)：你能設(shè)計出什么樣的花燈作品呢？第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。二、教學(xué)重點制作兔子燈。三、教具準(zhǔn)備1。制作材料：鐵絲若干、絲網(wǎng)材料若干、線、膠布。2。制作工具：剪刀、小刀、強力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針。感謝閱讀四、教學(xué)過程1?！邦^腦風(fēng)暴”:在最短的時間內(nèi)，比比誰說出的花燈多.謝謝閱讀2。復(fù)習(xí)、歸納兔子燈的制作方法。(用鐵絲扎成兔子的骨架—-蒙扎絲網(wǎng)——組裝固定—-裝謝謝閱讀6勞動與技術(shù)六上飾調(diào)整—-安裝兔子燈底座.）3．學(xué)生合作，動手實踐。學(xué)生制作兔子燈,教師巡回輔導(dǎo)。4．展示評價，肯定成果。5．小組評價，互動交流.利用書上的評價表進(jìn)行小組自評，利用展示交流進(jìn)行互相評價。謝謝閱讀6．活動延伸，延伸所學(xué)。我們要舉辦一個元宵花燈節(jié)，希望同學(xué)們回家和自己的家人一起設(shè)計、制作出一些更加有創(chuàng)精品文檔放心下載意、更加美觀實用的花燈。教后反思：課題：手電筒一、教學(xué)目標(biāo):1．學(xué)會制作手電筒，并能使它亮起來,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在生活中的廣泛運用.感謝閱讀2．在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生觀察、分析和實踐能力,在活動中提高學(xué)生的評價能力。謝謝閱讀3．進(jìn)一步提高學(xué)生對電子技術(shù)的興趣，學(xué)習(xí)使用常用的勞動工具，規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的勞感謝閱讀動習(xí)慣。二、教學(xué)重點制作手電筒，并能發(fā)出亮光。三、教學(xué)難點手電筒內(nèi)部電子元件的連接。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：(1)手電筒范作、制作材料及工具。(2)制作多媒體課件。（3）收集關(guān)于手電筒的知識信息。2．學(xué)生準(zhǔn)備:（1)利用課余時間觀察手電筒的結(jié)構(gòu)。（2）掌握發(fā)光二極管的連接方法。五、教學(xué)過程1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。（1)夜晚在沒有路燈的地方行走，我們就非常需要一個好幫手——手電筒。精品文檔放心下載（2）圖片欣賞各類手電筒，說說你最喜歡哪一種。（3)出示教師范作，看,老師運用材料袋中的電子元件制作了一個手電筒。精品文檔放心下載(4)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作手電筒。板書課題：手電筒。2．學(xué)習(xí)探究，掌握方法。(1）觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。（2）難點突破。①出示三個發(fā)光二極管。我們已經(jīng)學(xué)會了將1個發(fā)光二極管接入電路的方法，現(xiàn)在有三個發(fā)光二極管,這可怎么接入電路呢?謝謝閱讀②指名學(xué)生演示.③教師評議指導(dǎo)。（3）學(xué)習(xí)手電筒的電路圖、接線圖和實物圖。①教師以多媒體課件為平臺，由學(xué)生完成線路連接示意圖,初步了解各個電子元件的連接步謝謝閱讀7勞動與技術(shù)六上驟。②組織評議.3．實踐操作,分工合作。（1）學(xué)習(xí)手電筒手柄內(nèi)部電子元件的連接.①觀察圖片，自學(xué)連接方法。②提出問題，哪個部分連接比較困難？③解惑,交流解決問題的辦法。（2)學(xué)習(xí)手電筒頭部電子元件的連接。①觀察圖樣，分小組嘗試制作。②教師指導(dǎo)發(fā)光二極管接入電路的方法。③學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡視。（3）學(xué)生分組進(jìn)行手電筒手柄的制作.教師關(guān)注學(xué)生使用勞動工具的情況,提醒學(xué)生注意安全操作.精品文檔放心下載4．成果展示，交流評議.（1）學(xué)生交流展示作品.（2）組織學(xué)生進(jìn)行評議.(3）開展自評和互評活動.設(shè)立獎項，評出“合作團(tuán)結(jié)”組、“安全操作”組、“創(chuàng)新設(shè)計”組等，激勵學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，不斷進(jìn)步和獲得成功.謝謝閱讀5．拓展思維，總結(jié)課文。（1）通過制作手電筒，我們已經(jīng)掌握了多個發(fā)光二極管的接入方法，如何利用身邊的廢舊謝謝閱讀材料，設(shè)計制作更新穎的手電筒？（2)交流評議.(3）節(jié)能環(huán)保要從小事做起，讓我們了解綠色節(jié)能手電筒的信息。謝謝閱讀（4）補充信息:太陽能手電筒.教后反思：課題：最簡單的電動機一、教學(xué)目標(biāo)：1、用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構(gòu)造。感謝閱讀2、根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。3、在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密的實驗.謝謝閱讀二、教學(xué)重難點1、根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。2、在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密的實驗。謝謝閱讀三、教學(xué)準(zhǔn)備1。小組準(zhǔn)備：鎖片已經(jīng)撬開的玩具小電機、自制教具、一號電池2節(jié)、導(dǎo)線、磁鐵2塊、電池盒、開關(guān)、。謝謝閱讀教師準(zhǔn)備：有關(guān)玩具小電動機構(gòu)造的課件。四、教學(xué)過程(一）玩具小車引入師:同學(xué)們,看，老師今天帶來了什么？師:我們的四驅(qū)車通上電后，它就會動起來（師演示），同學(xué)們，你們知道是什么讓我們的小車動起來的嗎？精品文檔放心下載生回答。師：對，今天我們就來研究這個神奇的小電動機（板書課題)感謝閱讀8勞動與技術(shù)六上（二）探究活動1、認(rèn)識小電動機的結(jié)構(gòu)。師：老師給你們每個小組準(zhǔn)備了一個小電動機,請你們給它通上電流，讓它轉(zhuǎn)動起來。精品文檔放心下載生動手讓小電動機轉(zhuǎn)動起來.師：請同學(xué)們斷開電路.這個小電機真神奇！同學(xué)們，你們中有誰知道小電動機里有些什么嗎?感謝閱讀生回答,師作評價。師:這樣，我們把它拆開來看一看，小電動機的構(gòu)造究竟是怎樣的？（師指導(dǎo)學(xué)生拆電機）精品文檔放心下載師：我們拆開電動機后發(fā)現(xiàn)：我們的小電動機分成了幾部分?讓我們看著大屏幕一部分一部分的來認(rèn)識?。ㄕn件出示)感謝閱讀師：這一部分叫做外殼(板書）,我們仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)里面有什么？（板書磁鐵）感謝閱讀師:這一部分叫做后蓋（板書），我們仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)里面有兩個小的金屬片，它的名字叫電刷？（板書電刷）師：這一部分叫做轉(zhuǎn)子（板書），其中這個叫做轉(zhuǎn)向器（板書），它是由三個環(huán)狀的小金屬片構(gòu)成的圓柱,同學(xué)們可以傳閱一下，它有什么作用呢?我們一起來讀一讀資料（課件出示）.謝謝閱讀師：讀了資料我們就知道：轉(zhuǎn)向器和電刷一起作用就可以接通和改變線圈中的電流方向。（板書)感謝閱讀師：我們接著來認(rèn)識轉(zhuǎn)子的主要部分，這個是鐵芯，這個呢？看著鐵芯和線圈，我們就會想到什么呢？對了，我們怎樣來驗證我們的猜想呢？（師演示，后板書電磁鐵。）謝謝閱讀2、小電動機轉(zhuǎn)動的秘密。（1）、猜測小電動機為什么通電會不停的轉(zhuǎn)動師：現(xiàn)在我們完全認(rèn)識了小電動機的結(jié)構(gòu).你們能夠猜測一下,小電動機為什么通電會不停的轉(zhuǎn)動嗎?感謝閱讀師引導(dǎo):老師給你們一些小提示:（指著板書）小電動機轉(zhuǎn)子是電磁鐵，通電后會產(chǎn)生什么呢？它的外殼中有磁鐵，磁鐵本身就帶有什么？電磁鐵和磁鐵，距離那么近，通了電