2021名校高考作文模擬題及范文：音樂的作用

2020名校高考作文模擬題及范文：音樂的作用

作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

音樂中儲藏著如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣?！?/p>

彌爾頓

音樂永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園?！~文玲

音樂教育必須把美的東西作為自己的目的來探

求，把人教育成美和善的?！乩瓐D

音樂是人類生活中永恒的主題。音樂中美的旋

律、變化的節(jié)奏，對人的精神、情操的陶冶有著不

可替代的力量。音樂已成為人們生活中不可或缺的

一部分。地域不同，風(fēng)格不同；時代不同，主題不

同。但相同的是人們對音樂深深的熱愛。

綜合以上材料，請根據(jù)你的認(rèn)識和思考，寫一篇

文章闡述你的見解。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，

確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

寫

材料分析

并列式多材料作文。模仿2018年全國三卷三個

改革開放時期口號與2019年天津卷作文。

命題創(chuàng)新點(diǎn)：除了三句名言，還有命題人自己編

寫的評價性語句。

考查點(diǎn)：中學(xué)語文核心素養(yǎng)審美欣賞與創(chuàng)造。

三則名言的共同特點(diǎn)是音樂。第一則名言強(qiáng)調(diào)音

樂的正面作用催人奮進(jìn)；第二則名言強(qiáng)調(diào)對人精神

世界的作用，是靈魂的伊甸園；第三則材料強(qiáng)調(diào)音

樂對教育的作用。作文分論點(diǎn)可以從這三個角度闡

釋展開。

怎樣處理命題人的評價性語句？提取里面的關(guān)鍵

詞，可以內(nèi)嵌到分論點(diǎn)上。如不同地域，不同風(fēng)格

的音樂，催人奮進(jìn)，這提示考生選材要注意地域廣

度。音樂的教育價值主要從宏觀角度，也可是加入

時間維度，不同時代，不同主題，突出音樂教育國

民的作用。這個要寫出高度，從愛國角度，寫出層

次感。熱愛音樂，則是貫穿全文的。

怎樣展開聯(lián)想，使用素材？

必須對素材分門別類，必須對素材深加工。

搜索教材有關(guān)素材。例如有關(guān)音樂內(nèi)容的教材素

材：《短歌行》曹操用音樂歡迎人才，渴盼天下一

統(tǒng)；《荊軻刺秦王》荊軻慷慨悲歌，英勇無畏；

《琵琶行》琵琶女演奏，撫慰心靈。

搜索社會熱點(diǎn)素材。2019年有兩首歌曲廣為流

傳，《我和我的祖國》唱出了公民與祖國共命運(yùn)的

關(guān)系；《七子之歌》，唱出了中國歷史上的屈辱，

今天祖國的繁榮昌盛，中國收復(fù)香港澳門的民族自

豪感。綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》談了音樂與傳統(tǒng)文

化的關(guān)系，談了音樂的個人與時代的作用。

這些都可以作為素材使用，要根據(jù)分論點(diǎn)選出能

證明分論點(diǎn)的典型事例。

作文失誤

失誤一不能圍繞材料名言設(shè)置分論點(diǎn)。學(xué)生設(shè)置

的分論點(diǎn)，脫離材料，不合邏輯。

失誤二不會使用命題中的名言材料。學(xué)生文章中

沒有使用命題中的名言材料，不能體現(xiàn)高考考點(diǎn)緊

扣來料來寫。對于較短的名言，完全可以作為道理

論據(jù)使用。

失誤三通篇分析，缺乏典型論據(jù)支撐。部分學(xué)生

通篇聯(lián)系自己的生活實(shí)際分析解說，缺乏典型論

據(jù)。

范文展示

逐音樂之美，探靈魂佳處

逐音樂之美，探靈魂佳處

3.27王露露

古有官士擊缶于殿堂之上，悅耳聲音緩緩流淌；

亦有使客吹洞簫于山崖之處，美妙樂音潺潺流出；

今有才子歌唱于舞臺中央，動人嗓音，滌蕩靈

魂……從古至今，我們的生活從未缺少有音樂，我

們發(fā)自內(nèi)心的熱愛音樂。

（排比開頭，跨越時代，推出觀點(diǎn)，富有文采）

音樂是人類生活中永恒的主題，無關(guān)時代，無關(guān)

民族，無關(guān)年齡。音樂之美陶冶情操、豐富內(nèi)心。

讓你我一同逐音樂之美，探尋靈魂佳處。

得音樂一股力量，激勵自我，奮進(jìn)不止。

（選取名言中的關(guān)鍵詞，組成分論點(diǎn)，緊扣了材

料。）

開旗儀式上，我們有不同的樣貌，不同的身材，

但我們心底有共同的聲音：“起來，不愿做奴隸的人

們……”從這音樂中，我獲取了前進(jìn)的力量，愿為國

之復(fù)興而奮斗；我獲取了團(tuán)結(jié)的力量，愿與同胞一

同奮進(jìn)；我獲取了貢獻(xiàn)的力量，愿為國家付綿薄之

力。很多時候，很多情況下，我們難以用言語表達(dá)

內(nèi)心情感，卻可借助音樂遠(yuǎn)揚(yáng)偉大精神。正如我們

的國歌，每每唱起，心中總有奮進(jìn)的潮水在涌動，

因?yàn)樗鼉Σ刂缢箰偠呷藠^進(jìn)的力氣。讓我們一

同得音樂之力量，激勵自我奮進(jìn)不止。

（舉例典型，排比分析，道理深刻。）

取音樂陳陣細(xì)雨，洗滌深靈魂，不忘初心。

葉文玲曾言：“音樂永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園?！贝?/p>

言不虛，而且對我們而言，音樂又何嘗不是我們靈

魂的許國呢？我喜歡在晨光初微的早晨，聽一首古

風(fēng)歌曲，感受古韻之美；亦喜歡在悠閑寧靜的午后

彈一曲動人歌曲，感悟內(nèi)心；更喜歡在陷于困厄之

時，聽一首抒情慢歌，洗滌靈魂，看清初心。音樂

帶給我們太多太多，無法細(xì)數(shù)。在這日趨浮躁的社

會中，我們不妨靜下心來，認(rèn)真地聽一首歌曲，為

自己的靈魂找一方歸屬地，看清自己的內(nèi)心，不忘

初心。

（聯(lián)系生活，解讀音樂對靈魂作用。）

尋音樂一抹月光，照亮美和善之教育。

柏拉國對于音樂教育一事曾這樣說：“音樂教育

必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育

成美和善的?！币魳肥俏覀兩钪斜夭豢缮俚囊徊?/p>

分，音樂教育更是必不可少的教育。音樂的教育不

在于教授節(jié)奏的變化、旋律的改變，而在于讓學(xué)習(xí)

者體會到音樂的美，音樂對于情操的陶冶、對于精

神的豐富。借助音樂教育，讓學(xué)習(xí)者體會到美與

善，習(xí)得美與善，這才是至關(guān)重要的。音樂教育者

應(yīng)努力將美與善融入音樂而教授，而非單純教授音

樂技巧。希望每一個音樂學(xué)習(xí)者都能真正地體會美

與善，習(xí)得美與善。

音樂之美動人心扉，滌蕩靈魂。愿你我共同奮

進(jìn)，逐音樂之美，為靈魂探尋佳處。

點(diǎn)評：

正確運(yùn)用材料名言，恰當(dāng)設(shè)置分論點(diǎn)，巧妙使用

排比句，使文章緊扣了材料，突出了邏輯，展示了

文采。不足之處第二個第三個分論點(diǎn)卻乏典型論據(jù)

論證。

隨音起舞，伴樂而行

隨音起舞，伴樂而行

3.27張飛云

七線譜，六弦音，一個個動人的音符如精靈般跳

躍。它們是音是樂，是催人奮發(fā)的激進(jìn)曲，是溫暖

人心的伊甸園，更是引人向善向美的風(fēng)向標(biāo)。今天

就讓我們隨音起舞，伴樂而行，且將新樂試新茶，

樂酒趁年華。

（開頭簡短，活用材料，巧用比喻，推出了觀

點(diǎn)。）

高山流水如音，石破天驚似樂樂音相伴，一生都

在伊甸園。

詩人葉文玲認(rèn)曾說：“音樂是我靈魂的伊甸園?！?/p>

我想，那音樂中必有“采菊東籬下，悠然見南山”的

悠閑；有“靜看庭前花開花落，坐觀漫天云卷云舒”

的愜意；有“但愿人長久千里共蟬娟”的祝愿。音樂

是我們?nèi)粘Ｉ蔚臓I養(yǎng)劑，豐富了我們的閑暇時

光；音樂是我們心靈創(chuàng)傷的救補(bǔ)藥，在星光暗淡時

為我們指引方向；音樂是我們?nèi)松薪k麗的星空，

有了它，我們的生活才更加豐富多彩。今天就讓我

們隨音起舞伴樂而行吧！

（引用材料名言作為道理論證，與分論點(diǎn)完美融

合，較好。）

“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，是樂，音樂相生，

奮斗而行。

彌爾頓曾言：“音樂中儲藏著如斯悅耳的催人奮

進(jìn)的力氣?！笨v使它無形，但卻有聲。于我們悲傷時

耳邊便響起那《水手》中那“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛，算什

么，至少我們還有夢”的激人奮進(jìn)的樂曲；于我們悲

痛時為我們輸送《向前》中那“沖吧！沖吧！請化悲

痛為力量，尋找屬于自己的曙光”催人向前的樂曲；

于我們失落時提醒我們：“你是花，你是美，你是唯

一的奮進(jìn)！”告訴我們走一步，再走一步，前面便是

希望。正如那音中所言：“我不去想未來是平坦還是

泥濘，只要滿懷希望，一切都在意料之中?！睍r代的

弄潮兒請以音為方向，以樂為伴侶，尋找自己的曙

光吧！

（事例典型，有力證明了分論點(diǎn)。）

心懷善意是音的教導(dǎo)，創(chuàng)造大美是樂的功勞。音

樂相輔，育人心靈。

柏拉圖曾說：“音樂教育必須把美的東西作為自

己的目的來探求，把人教育音成美和善的?！闭缫?/p>

棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云一樣，音

樂便是教育善美的火炬，經(jīng)久不息，將美和善傳向

人間溫暖社會。不同的時代，不同的風(fēng)格，不同的

主題，但音樂引人向善向美的姿態(tài)卻始終如一?！叭?/p>

人相親，人人平等，天下為公，是謂大同，”是音教

我們心懷向善，關(guān)愛天下，“老吾老，以及人之老”

是引導(dǎo)我們尋找入性的美。請以樂為伴，以音為聲

而起舞。

不問高峰，不問最終，隨音起舞，伴樂而行，行

我應(yīng)行，育我心靈，成我之志，養(yǎng)我之氣，如此，

甚好！

盧鄭文曉

唱出我們心中的愛國情懷

快閃是新近流行的一種行為藝術(shù)，通常是在一個地點(diǎn)，同一時間

迅速出現(xiàn)許多人，他們以歌舞或者其他方式進(jìn)行表演，表演結(jié)束又迅

速離開。

《我和我的祖國》是一首大家耳熟能詳?shù)母枨?，?yōu)美的旋律，動

人的歌詞，聽之心潮澎湃。

行為藝術(shù)和經(jīng)典歌曲碰撞會擦出怎樣的火花呢？今年春節(jié)之際，

中央廣播電視總臺央視新聞頻道就給出完美的答案。從臘月二十九到

正月初六，央視新聞頻道連續(xù)八天推出“快閃系列活動——新春唱響

《我和我的祖國》”系列節(jié)目。

快閃地點(diǎn)分別選擇在北京首都國際機(jī)場、深圳北站、“南海上的

璀璨明珠''三沙、"音樂之島”廈門鼓浪嶼、成都寬窄巷、武漢黃鶴

樓、廣東乳源新時代文明實(shí)踐中心、長沙橘子洲頭。

快閃第一站選擇在北京首都機(jī)場，這里是承擔(dān)春運(yùn)重任的交通樞

紐，臨近春節(jié)，大家紛紛收拾行囊向家的方向聚集，此刻的機(jī)場顯得

格外繁忙。

當(dāng)熟悉的旋律響起，焦急等待的旅客們停下腳步，央視頻道多位

主播及愛樂樂團(tuán)就這樣悄然出現(xiàn)，共同唱響《我和我的祖國》。從駐

足觀望到被深切感染，現(xiàn)場的旅客們紛紛起身加入到大合唱的行列，

他們情緒高漲，全心投入，氣氛濃郁而熱烈，這次快閃真實(shí)記錄了歸

鄉(xiāng)旅客的自然反應(yīng)，歡樂的音符飄蕩在機(jī)場上空久久回蕩。

其中參與者有央視主播、樂團(tuán)指揮，更多的是普通工作者，遍布

各行各業(yè)，這次能參與到快閃節(jié)目的錄制中，他們的自豪感溢于言

表。

這檔節(jié)目一經(jīng)播出，反響強(qiáng)烈，“我和我的祖國，一刻也不能分

割……”動人的歌曲以快閃形式演繹，流行中不失莊重，熟悉中更顯

溫情。

作為一場為慶祝新中國成立70周年表白祖國而特別策劃的節(jié)

目，快閃系列是成功的，歌曲認(rèn)知度高，有深切的愛國情懷，旋律響

起的時候，很多人都