六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-達(dá)爾文和他的“進(jìn)化論”課件2-蘇教版

3.達(dá)爾文與他的進(jìn)化論授課人；申佳宏達(dá)爾文1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》。書中用大量資料證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭(zhēng)中和自然選擇中，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。

1840年的達(dá)爾文青年的達(dá)爾文(1831)—5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)南美洲的東海岸自北向南、西海岸自南向北的生物類型逐漸地更替------是否是環(huán)境對(duì)生物類型的影響？

進(jìn)化論的奠基人，改變世界的科學(xué)家—達(dá)爾文

達(dá)爾文在晚年達(dá)爾文在倫敦的鄉(xiāng)居這就是人工選擇舉例：假如你是一位牧民，你有一群綿羊，一半是白色的，一半是黑色的。如果白色的好賣，你會(huì)怎么做？這樣做的結(jié)果如何？這些也是人工選擇的結(jié)果這些也是人工選擇的結(jié)果這就是自然選擇假設(shè)：你的羊逃到了附近的森林里，它們唯一的天敵是狼。狼在夜間捕食，經(jīng)常捕捉到那些顯眼的綿羊，很快森林中的綿羊就是什么顏色的了？誰來說說尺蠖蛾的例子蝗蟲體色青蛙相同處：1.產(chǎn)生變異

2.可以遺傳

不同處：選擇者比較剛才兩種羊群的變化，找出它們的相同之處和不同之處自然選擇就在我們身邊，人類的活動(dòng)會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生影響。

認(rèn)識(shí)生物形態(tài)與環(huán)境的關(guān)系極地狐貍非洲沙狐1、為什么極地狐貍耳朵圓而短？防寒、保暖2、非洲沙狐耳朵細(xì)而長？散熱近100多年來，更多的科學(xué)家仍然在對(duì)生物現(xiàn)象進(jìn)行研究，隨著新證據(jù)不斷發(fā)現(xiàn)，達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化論也不斷面臨挑戰(zhàn)。你們了解這些新發(fā)現(xiàn)嗎？

為什么說澄江動(dòng)物化石群對(duì)達(dá)爾文的進(jìn)化理論提出了挑戰(zhàn)？1、物競(jìng)天擇，，大自然就是運(yùn)用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個(gè)個(gè)成員。2、和可以改變生物特征。誰選擇了它們適者生存人工選擇自然選擇判斷1、每一種動(dòng)物都有一定的棲息環(huán)境。（）2、動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，但不能影響環(huán)境。（）3、自然選擇能改變生物的特征，而人工選擇不能改變生物的特征。（）4、生物的種類會(huì)因環(huán)境發(fā)生變化而出現(xiàn)（）5、在田野里，綠色的青蛙因?yàn)橛泻玫膫窝b而被保留下來，其他體色的青蛙因?yàn)檫^于顯眼而被獵食者吃掉。（）6、動(dòng)物的生存和淘汰受到人類的影響，但與環(huán)境無關(guān)。（）√×誰選擇了它們×√√（×）1、生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，同一種動(dòng)物，愈冷的地方個(gè)體就愈（）。A、大B、小C、差不多2、（）不是大雁飛行排成“人”字形或“一”字形的目的。A、減少阻力B、飛得更高C、防御敵害3、適合生活在冰雪世界的狐貍體形是（）。

A、圓形B、方形C、三角形4、為了更好地（），北極熊的耳和尾都變得很小。

A、抵御寒冷B、在冰面上跳C、在海水中游泳5、適合生活在冰雪世界的狐貍是（）

A、紅狐B、北極狐C、灰狐ABAAB誰選擇了它們誰選擇了它們1、古代長頸鹿的前肢和頸有長有短，出現(xiàn)這種不同個(gè)體的原因是長頸鹿的祖先的。2、在長頸鹿進(jìn)化過程中，頸和前肢長的個(gè)體能被保留下來，頸和前肢短的個(gè)體被淘汰掉了原因是。遺傳物競(jìng)天擇，適者生存3、食物在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中，起到了的作用。4、進(jìn)化過程中頸和前肢長的變異個(gè)體能被逐漸保留下來，說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化。5、生存下來的個(gè)體是通過來積累其特征的。6、現(xiàn)代的