鴉片戰(zhàn)爭說課課件公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》歷史是一門學(xué)問中國歷史八年級上冊第1課鴉片戰(zhàn)爭沙市實驗中學(xué)張興華第1頁

探索適合學(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)方式把握教材轉(zhuǎn)變教法研說主題第2頁一、說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說反思說教法學(xué)法第3頁教學(xué)重難點鴉片戰(zhàn)爭教材地位與作用教學(xué)目標(biāo)說教材第4頁鴉片戰(zhàn)爭教材地位與作用說教材《鴉片戰(zhàn)爭》是人教版中國歷史八年級上冊第一單元侵略與反抗開篇內(nèi)容。包括三個部分：1、介紹鴉片戰(zhàn)爭前夕中國和世界形勢，揭示鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)主線原因；2、論述英國鴉片走私和中國禁煙運動，說明鴉片戰(zhàn)爭直接原因；3、論述鴉片戰(zhàn)爭過程和成果，分析《南京條約》給中國社會帶來深重災(zāi)難。

本課主要論述了中國淪為半殖民地半封建社會初始情況，是中國百年屈辱開始，也是中國近代史開端，在教材中具有開篇點題地位和作用。第5頁鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)目標(biāo)說教材情感態(tài)度價值觀知識與能力過程與辦法講述林則徐虎門銷煙故事；結(jié)識英國走私鴉片對中國嚴(yán)重危害；簡述中英《南京條約》主要內(nèi)容，結(jié)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會影響。結(jié)識珍愛生命，回絕毒品重大意義；結(jié)識清政府腐朽與落后是造成中國戰(zhàn)敗主要原因，明白落后就要挨打道理；培養(yǎng)憂患意識和振興中華歷史使命感。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競爭意識，學(xué)會正確評價自己和他人。（1）學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案和教師提供資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。掌握自主學(xué)習(xí)基本步驟與技巧。（2）學(xué)生深入查找資料，處理本課重難點問題。培養(yǎng)學(xué)生查閱資料能力、分析問題能力和利用史實支持觀點能力。（3）以小組為單位，分工合作，展示預(yù)習(xí)成果，培養(yǎng)善于交流合作，樂于展示能力與精神。

關(guān)鍵靈魂升華第6頁根據(jù)：中國半殖民地半封建社會形成有一種發(fā)展過程，《南京條約》簽訂僅僅是開始。學(xué)生對此理解有困難。根據(jù)：不知情人以為鴉片戰(zhàn)爭是由于林則徐禁煙引發(fā)；中英《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會，這兩個問題是學(xué)生必須掌握重點知識。教學(xué)重難點鴉片戰(zhàn)爭說教材重點：虎門銷煙；《南京條約》內(nèi)容及其影響

難點：如何理解中國開始淪為半殖民地半封建社會

第7頁說教材二、說學(xué)情說教學(xué)過程說反思說教法學(xué)法第8頁鴉片戰(zhàn)爭學(xué)生已有基礎(chǔ)說學(xué)情本課學(xué)力要求通過學(xué)習(xí)中國古代史，學(xué)生初步掌握了學(xué)習(xí)歷史知識基本技能和辦法。能夠查閱歷史資料，并進(jìn)行簡單分析、整頓；學(xué)會了識讀歷史圖表；正確計算歷史年代；掌握了描述歷史事件一般要求與技巧。還懂得與本課有關(guān)史實：清朝中期開始履行閉關(guān)鎖國政策，造成中國在世界上逐漸落伍。本課教材內(nèi)容論述簡潔，包括鴉片戰(zhàn)爭前中英兩國差異、英國為何要開辟國外市場、為何要向中國輸入鴉片以及鴉片戰(zhàn)爭影響表述簡略。不利于學(xué)生掌握歷史來龍去脈。因此，需要學(xué)生查找有關(guān)資料，或者教師給學(xué)生提供文字、圖片、視頻等補(bǔ)充資料，讓學(xué)生在充足占有史實基礎(chǔ)上，得出歷史結(jié)論，做到史論結(jié)合。第9頁說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說反思三、說教法學(xué)法第10頁鴉片戰(zhàn)爭教法說教法學(xué)法理論根據(jù)根據(jù):新課程理念提倡從主線上轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)；教學(xué)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、參與者和合作者。學(xué)法落實把“學(xué)習(xí)積極權(quán)還給學(xué)生”指導(dǎo)思想，主要采取學(xué)案導(dǎo)學(xué)法：1.根據(jù)課標(biāo)和教材內(nèi)容特點，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供方向盤和路線圖。2.教師課前為學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備補(bǔ)充資料，包括文字、圖片、視頻、制作演示幻燈片。為了實現(xiàn)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，采取自主預(yù)習(xí)法、小組分工合作學(xué)習(xí)法。

第11頁歷史導(dǎo)學(xué)案模板：第單元

第課主備人：時間：年月【課標(biāo)解讀感知目標(biāo)】【重難點】【學(xué)法引路理清概念】【預(yù)習(xí)導(dǎo)航自主探究】【合作探究展示交流】【盤點收獲形成整體】【當(dāng)堂訓(xùn)練檢測效果】一.選擇題二.非選擇題【史海泛舟拓展延伸】教師推薦：知識鏈接：【學(xué)后反思共同提升

】第12頁第1課鴉片戰(zhàn)爭（導(dǎo)學(xué)案）主備人：張興華時間：2023年8月【課標(biāo)解讀感知目標(biāo)】1、理解英國向中國走私鴉片嚴(yán)重危害，掌握林則徐禁煙偉大壯舉及重大意義；理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)及簡單通過；熟記《南京條約》內(nèi)容。2、正確辨別鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)主線原因和直接原因，深刻分析《南京條約》危害和鴉片戰(zhàn)爭影響，結(jié)識“落后就要挨打”道理；學(xué)習(xí)林則徐愛國精神，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和民族使命感?！局仉y點】重點：1、林則徐虎門銷煙；2、《南京條約》內(nèi)容及危害；難點：理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。

【學(xué)法引路理清概念】1、從下列幾方面掌握“戰(zhàn)爭”題材內(nèi)容：戰(zhàn)爭背景（原因）；戰(zhàn)爭起止時間；戰(zhàn)爭簡要通過；戰(zhàn)爭中發(fā)生重大事件；戰(zhàn)爭成果及造成這一成果原因；戰(zhàn)爭影響。2、課前查閱鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前以英國為代表西方國家發(fā)展情況，試歸納中英之間差距。3、充足利用《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》歷史地圖，講述鴉片戰(zhàn)爭通過，做屆時空結(jié)合。4、結(jié)合《南京條約》內(nèi)容，分析歸納鴉片戰(zhàn)爭影響，做到史論結(jié)合，論從史出。5、半殖民地半封建社會含義：半殖民地，是相對于完全殖民地而言。它是指形式上有自己政府獨立國家，事實上政治、經(jīng)濟(jì)等社會各方面受到外國殖民主義控制和奴役，國家主權(quán)遭到破壞；半封建是相對于完全封建社會而言。它是指形式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)，同步，資本主義經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等原因在不停發(fā)展壯大。半殖民地是從國家政治地位上看，半封建是從社會經(jīng)濟(jì)構(gòu)造上看。第13頁【預(yù)習(xí)導(dǎo)航自主探究】1、英國發(fā)動侵略中國鴉片戰(zhàn)爭主線原因：英國為了

，掠奪原料和傾銷商品。2、

年6月，

（人物）下令將繳獲二百多萬斤鴉片，在廣東虎門海灘當(dāng)眾銷毀。這是中國人民禁煙斗爭偉大勝利。領(lǐng)導(dǎo)這次運動

是當(dāng)之無愧民族英雄。這一事件是造成鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)

。3、

年6月，英國發(fā)動侵略中國鴉片戰(zhàn)爭，

年8月，鴉片戰(zhàn)爭以中國失敗而結(jié)束。4、1842年，英國侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了中國近代史第一種不平等條約——中英《

》。條約內(nèi)容：（1）割

給英國；（2）賠款

萬元；（3）開放

、

、

、

、

五處為通商口岸；（4）英商進(jìn)出口貨物繳納稅款，中國須同

國商定。5、鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始從

逐漸淪為

。鴉片戰(zhàn)爭是中國

開端。第14頁【合作探究展示交流】活動1：理解鴉片戰(zhàn)爭前英國與中國1、懂得鴉片戰(zhàn)爭前中國與英國在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、思想文化和軍事方面有何不一樣？2、掌握英國侵略中國主線原因是什么？活動2：講述鴉片輸入與禁煙運動1、講述鴉片是什么？英國向中國輸入鴉片基本情況？（為何要輸入？輸入鴉片數(shù)量。）2、分析鴉片輸入對中國有什么危害？我們應(yīng)如何正確看待鴉片？3、講述林則徐禁煙活動。結(jié)識虎門銷煙有什么歷史意義？體會林則徐體現(xiàn)出了什么民族精神？理清虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)之間有什么聯(lián)系？拓展1：林則徐虎門銷煙時為何不將沒收來鴉片用火燒掉呢？你能解釋他采取銷煙辦法當(dāng)中包括科學(xué)道理嗎？拓展2：有人以為，假如林則徐不禁煙，鴉片戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)。你贊同這一觀點嗎？請說明理由。

活動3：簡述鴉片戰(zhàn)爭通過和成果1、理解戰(zhàn)爭開始、結(jié)束時間？2、借助于鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖，結(jié)合課本文字內(nèi)容，講述鴉片戰(zhàn)爭簡要通過和結(jié)局。文字資料1文字資料2視頻資料PPT資料PPT資料PPT資料視頻資料文字資料電影資料第15頁活動4：介紹《南京條約》內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭對中國影響1、介紹條約簽訂時間、地點及訂約雙方。2、講述《南京條約》內(nèi)容有哪些？（提醒：從割地、賠款、五口通商、關(guān)稅協(xié)定五方面加以歸納記憶）3、結(jié)合《南京條約》內(nèi)容，分析說明鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了什么影響？拓展1：通過學(xué)習(xí)本課，結(jié)合補(bǔ)充資料，談?wù)勀銓Α鞍胫趁竦匕敕饨ā焙x理解。拓展2：鴉片戰(zhàn)爭作為中國近代史開端主要根據(jù)是什么？活動5：討論中國在鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗原因

材料：1840年爆發(fā)第一次鴉片戰(zhàn)爭，當(dāng)初中國投入陸軍兵力約10萬人，水師約1萬人，船只多系木質(zhì)鐵皮，鐵炮質(zhì)差，殺傷力?。挥④娂s2萬人，直接參戰(zhàn)陸海軍約0.6～0.7萬人，出動戰(zhàn)艦20艘，“船堅炮利”，其成果以中國慘敗和英國勝利而結(jié)束。上述材料顯示中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗主要原因是什么？你以為中國戰(zhàn)敗原因尚有哪些？你從中得到什么啟示？權(quán)益類別主要內(nèi)容對中國影響割地賠款五口通商關(guān)稅協(xié)定PPT資料文字資料第16頁【盤點收獲形成整體】1、談感悟2、設(shè)計本課知識構(gòu)造圖【當(dāng)堂訓(xùn)練檢測效果】一、選擇題

1、2023年6月1日，我國首部《禁毒法》開始施行。歷史上，哪一次禁毒斗爭顯示了中華民族反抗外來侵略堅強(qiáng)意志（）A．虎門銷煙B．太平軍抗擊洋槍隊C．義和團(tuán)運動D．抗日戰(zhàn)爭2、這是一座都市雕塑：一雙大手把一根煙槍折為兩段，它應(yīng)當(dāng)是在（）A．虎門B．福州C．上海D．南京3、人民政府在南京下關(guān)靜海寺內(nèi)懸掛了一口警示鐘，以此警示后人勿忘國恥。這與160數(shù)年前哪一不平等條約簽訂有關(guān)（）A．《南京條約》B．《北京條約》點C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》4、中英《南京條約》開放通商口岸主要分布在（）A、長江流域下游B、長江和珠江下游C、廣東福建沿海D、長江以南沿海5、鴉片戰(zhàn)爭后，清政府“陪了夫人，又折兵”不算，還搭上了許多銀子，最主要是讓人家割走了中國近代第一塊地（）A.九龍司B.澳門C.臺灣D.香港島6、中國近代史以鴉片戰(zhàn)爭為開端，主要是由于（）A.中國第一次被西方國家打敗B.長期閉關(guān)鎖國政策被打破C.社會性質(zhì)開始發(fā)生主線變化D.民族矛盾取代階級矛盾二、非選擇題默寫《南京條約》內(nèi)容。分析《南京條約》對中國影響。第17頁【史海泛舟拓展延伸】教師推薦：觀看影片：《鴉片戰(zhàn)爭》、《林則徐》，感受中國人民反抗侵略斗爭精神，并利用所學(xué)知識影片歷史背景，講述故事。

知識鏈接：貿(mào)易順差（出超）與貿(mào)易逆差（入超）

一種國家在一定期期內(nèi)商品進(jìn)出口，假如出口總值大于進(jìn)口總值，叫貿(mào)易順差（又稱出超）；反之，假如進(jìn)口總值大于出口總值，叫貿(mào)易逆差（入超）；假如出口總值與進(jìn)口總值相稱，叫貿(mào)易平衡。貿(mào)易順差反應(yīng)一國在對外貿(mào)易收支上處于有利地位，貿(mào)易逆差反應(yīng)一國在對外貿(mào)易收支上處于不利地位。

第18頁說教材說學(xué)情四.說教學(xué)過程說反思說教法學(xué)法第19頁教學(xué)過程：步驟1：發(fā)放學(xué)案和補(bǔ)充資料。一般提前1——2天發(fā)放給學(xué)生。步驟2：學(xué)生根據(jù)學(xué)案，課前1—2天，自主預(yù)習(xí)課文，任務(wù)包括：（1）閱讀學(xué)案前三個部分。即【課標(biāo)解讀感知目標(biāo)】、【重難點】、【學(xué)法引路理清概念】。做到對本課學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)；（2）自主閱讀課文，完成學(xué)案【預(yù)習(xí)導(dǎo)航自主探究】、【合作探究展示交流】部分，強(qiáng)調(diào)獨立完成、邊閱讀邊填寫，并故意識進(jìn)行記憶，初步熟悉課文。對于【合作探究展示交流】部分，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和教師提供補(bǔ)充資料以及學(xué)生自己查找資料，將需要展示內(nèi)容在課本上做好記號并寫好注解。課本上找不到答案，通過思考或借助資料加以處理，并在學(xué)案上寫好展示思緒和重點。這兩個步驟主要在課前完成。假如是多課一學(xué)案，就專門安排一節(jié)預(yù)習(xí)課進(jìn)行預(yù)習(xí)，教師給以指導(dǎo)和幫助。步驟3：正式上課前，分組抽簽決定小組上臺展示活動內(nèi)容。要求組長分工到人，任務(wù)明確，對于預(yù)習(xí)過程中尚未處理問題，通過小組合作完成。強(qiáng)調(diào)展示參與面。給10分鐘左右準(zhǔn)備時間。沒有抽到展示內(nèi)容小組，組長組織本組組員深入熟悉內(nèi)容或討論處理還沒有弄清楚問題。為其他小組展示時進(jìn)行評價作準(zhǔn)備。第20頁教學(xué)過程：步驟4：以小組為單位依次上臺展示預(yù)習(xí)成果。要求聲音洪亮，吐詞清楚，儀表端莊，自然大方；發(fā)言內(nèi)容正確、完整、有條理，力求脫書或脫稿發(fā)言。小組展示過程中，要求其他學(xué)生用心傾聽，實現(xiàn)學(xué)生教學(xué)生目標(biāo)。同步教師和沒有展示任務(wù)小組針對展示情況及時進(jìn)行點撥、補(bǔ)充、評價。教師根據(jù)展示和評價情況，對各小組給以1—5分獎勵。步驟5：學(xué)生盤點收獲，教師補(bǔ)充?；蛘劯邢耄蛟O(shè)計本課知識構(gòu)