美術(shù)折紙課件市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

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當(dāng)他人問我喜歡什么？我就會回答：“折紙”，而聽到人總是會露出不可思議表情。很多人以為這是小孩子游戲，我大約還童心未泯，才會喜歡折紙。

希望經(jīng)由我率領(lǐng)，能讓大家發(fā)覺另一片天空來悠游，材料很簡單，就是一張紙罷了。-----------------------中國折紙大師—徐菊洪一種正方形變形為一種盒子。

一種正方形變形為一只鳥。

一種正方形變形為一條蛇。

一種正方形變形為一頭象。

……

另一片天空卷首語2/53折紙觀賞藝術(shù)3/53折紙觀賞4/53折紙觀賞5/53折紙觀賞6/53折紙觀賞折紙觀賞7/53折紙觀賞8/53折紙觀賞9/53折紙觀賞10/53折紙觀賞11/53

讓學(xué)習(xí)成為一種迫切需求認(rèn)真聽講勤動手動腦折紙觀賞12/53折紙觀賞13/53折紙觀賞14/53教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：

1、理解折紙歷史和起源.2、通過折紙?jiān)煨?，培養(yǎng)學(xué)生立體思維能力、動手制作能力及發(fā)明能力。

3、通過折紙練習(xí)，了解紙?jiān)煨退囆g(shù)特點(diǎn)、組成原理、基本技法.過程與辦法：發(fā)覺式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀：在動手實(shí)踐中，發(fā)覺和感知生活中美。

15/5316折紙折紙又稱“工藝折紙”，是一種以紙張折成多種不一樣形狀藝術(shù)活動。折紙發(fā)源于中國，發(fā)展于日本。折紙不只是小朋友玩具。也是一種有益身心、開發(fā)智力和思維活動。16/5317折紙歷史

折紙起源于中國，但真正把折紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)。卻是日本人。最初,折紙?jiān)谌毡臼怯糜诩漓敕矫?，到造紙普及化后才盛行于民間。而大約于十九世紀(jì)初，日本才正式出現(xiàn)了第一本有文字記載及以圖示方式教誨折紙書籍世界第一部折紙書《秘傳千羽鶴折形》。日本人歷來把折紙視為他們國粹之一。而折紙更是全國中小學(xué)必修科目。他們以為除了可保存固有文化外，通過折紙可啟發(fā)小朋友發(fā)明力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)。17/5318

通過折紙，能夠培養(yǎng)動手能力，并且“十指連心”，通過動手，開發(fā)了大腦，使大腦得到了開發(fā)和鍛煉，使大腦能夠得到最大程度利用，同步也促進(jìn)了對其他知識學(xué)習(xí)。折紙講究對稱，能夠培養(yǎng)學(xué)生對稱性，折紙需要耐心，能夠鍛煉學(xué)生耐心，折紙需要有一定空間感，就能夠培養(yǎng)學(xué)生立體感。折紙能夠折出許多物品來，能夠舉一反三，會折飛機(jī)，就會折飛船，能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明性。18/5319折紙基本功1、對邊折2、對角折3、集中折4、向中心折5、雙正方形6、雙三角形7、單三角折菱形8、單菱形9、雙菱形19/5320你會折嗎？20/532121/5322/5323/5324/5325我來顯身手！25/532626/53

小老鼠故事一種小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射著萬丈光芒太陽。它禁不住說：“太陽公公，你真是太偉大了！”

太陽說：“呆會兒烏云姐姐出來，你就看不見我了?！?/p>

一會兒，烏云出來了，遮住了太陽。

小老鼠又對烏云說：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了?！?/p>

云卻說：“風(fēng)姑娘一來，你就明白誰最偉大了。”

一陣狂風(fēng)吹過，云消霧散，一片晴空。

小老鼠情不自禁道：“風(fēng)姑娘，你是世界上最偉大了！”

風(fēng)姑娘有些悲傷地說：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀！”

小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說：“墻大哥，你真是世界上最偉大了。”

墻皺皺眉，十分悲傷地說：“你自己才是最偉大呀，你看，我立即就要倒了，就是由于你弟兄在我下面鉆了好多洞啦！”

，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只小老鼠。

『點(diǎn)燃思考』

這個(gè)世界上我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二奇跡，都是自然界最偉大造化，長得完全同樣人此前沒有，目前沒有，將來也不會有。物以稀為貴，因此只有正確結(jié)識自己價(jià)值，對自己充滿自信，不停發(fā)揮本身潛力，才能將我們生存意義充足體現(xiàn)出來。

記住：你生來就是一名冠軍！你是天生贏家)<<跟我學(xué)折紙可愛小老鼠折法1327/531.正方形紙沿折線對折

10.拉開過程中將兩邊折向中間

19.翅膀向兩旁拉開

傳情千紙鶴

千紙鶴這些年來，“千紙鶴”隨影視音樂泛濫大大紅火了一把，據(jù)說1000只紙鶴說法源自80年代一部日本電視連續(xù)劇《千羽鶴》，電視根據(jù)真人真事改編，日本女孩佐佐木禎子1945年1月7日出生在廣島市，從小得了戰(zhàn)爭后遺癥“敗血病”，在她病重時(shí)開始折紙鶴為自己祈福，母親說當(dāng)她折出第1000只紙鶴時(shí)，她病也就會好，但當(dāng)她折到第664只時(shí)候還是死去了。后來每年人們都會折紙鶴放在禎子銅像下，寄托對和平祝愿，折紙鶴也很快在世界流行起來。

目錄封面上一頁下一頁封底<<跟我學(xué)折紙15

17.頭及尾巴向內(nèi)從中折18.頭部再向內(nèi)從中折出嘴部20.紙鶴完成2.再對折

4.翻轉(zhuǎn)

6.兩邊折向中間7.將蓋子折下，往上拉開8.所有打開還原

9.利用制造出來折痕將上面一片往上拉開

11.對齊中間壓平

12.翻轉(zhuǎn)

13.背面反復(fù)步驟6—11

14.對齊中間折15.翻轉(zhuǎn)

16.再對齊中間折3.打開袋子并壓平

5.再打開另一種袋子

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讓學(xué)習(xí)成為一種迫切需求認(rèn)真聽講勤動手動腦課堂練習(xí)29/5330/5331/5332/5333/5334/5335/5336/5337/5338/5339/5340/5341/53我心飛翔42/53折疊線原有折痕折疊方向折后再展開向后折圖示正反折43/53