部編版初中八年級下冊語文《核舟記》課件

PAGEPAGE1部編版初中八年級下冊語文《核舟記》課件一、課程背景人類探索宇宙的歷史很悠久，而科幻小說在此過程中起到了不可忽視的作用?！逗酥塾洝肥侵袊苹眯≌f作家劉慈欣的代表作品之一，也是部編版初中八年級下冊語文教材中的一篇課文。通過本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從科學(xué)、歷史、文化等多個(gè)方面了解與思考人類在探索宇宙過程中可能面臨的問題以及相關(guān)內(nèi)涵。二、教學(xué)目標(biāo)了解中國科幻小說創(chuàng)作歷史及特點(diǎn)；理解小說中的人類探索宇宙的內(nèi)涵意義；掌握小說中的重點(diǎn)詞匯、句子結(jié)構(gòu)及篇章分析方法；提高閱讀能力與文學(xué)審美能力；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)價(jià)值觀。三、教學(xué)重點(diǎn)理解小說中的核船內(nèi)涵意義；掌握小說中情節(jié)的分析；理解小說中對人類科技發(fā)展的展望。四、教學(xué)難點(diǎn)理解小說中的“大航?！笔录?；分析小說中的“核船”和“船員”對新時(shí)代的啟示；由小說談?wù)撊祟悓τ钪嫣剿鞯乃伎寂c追求。五、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容分析《核舟記》共分為六段，在文中我們可以看到劉慈欣對宇宙探索的責(zé)任、追求、挑戰(zhàn)等方面的展望與思考。在教學(xué)中，我們將根據(jù)文本結(jié)構(gòu)對全文進(jìn)行分析，并側(cè)重講解以下幾個(gè)方面：小說情節(jié)與主旨把握；語言特點(diǎn)與篇章分析；科學(xué)可以帶來的進(jìn)步和發(fā)展。2.教學(xué)步驟安排第一步：導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生思考大航海時(shí)代和現(xiàn)代探索宇宙的聯(lián)系與區(qū)別。第二步：整體閱讀分析教師先講解作者生平、科幻小說和自然科學(xué)的關(guān)系；學(xué)生課前閱讀完全文后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起整體閱讀，并通過提問、討論等方式讓學(xué)生對全文有一個(gè)整體的感性認(rèn)識。第三步：分段分析對整篇文章進(jìn)行分段分析，依次解析各段的結(jié)構(gòu)、思想和語言特點(diǎn)。第四步：重點(diǎn)深入講解分析小說中“大航?！笔录拈_頭和末尾，以及對宇宙探索的思考與追求。第五步：實(shí)踐應(yīng)用通過觀看相關(guān)科普視頻，讓學(xué)生了解更多宇宙探索與科技發(fā)展的現(xiàn)狀和前景。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考科技應(yīng)該為人類帶來什么樣的進(jìn)步和發(fā)展。第六步：綜合訓(xùn)練讓學(xué)生針對本文選擇適當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行閱讀并深入分析，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)與閱讀能力。六、教學(xué)評估本課的評估旨在考察學(xué)生對于文本結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)的分析和理解能力。主要考試方法包括：選擇題：根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行考查；問答題：通過回答問題來檢測學(xué)生對于文章的分析理解能力；表格填空：分析文章中的核船、船員等關(guān)鍵詞，并進(jìn)行填充。七、教學(xué)延展開展綜合科技活動，讓學(xué)生了解宇宙探索的科技進(jìn)展及其對人類社會帶來的影響，并讓學(xué)生自己體驗(yàn)一下科技帶來的樂趣和便利。素材創(chuàng)作活動，邀請學(xué)生采訪當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)科技成果的大事記，用科幻小說的形式繪寫出來，發(fā)揮自己的想象力，探索未來世界。八、教學(xué)反思本課主要通過對科幻小說《核舟記》的講解和分析，讓學(xué)生了解科技發(fā)展對人類帶來的影響和科技前沿的展望，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)價(jià)值觀。在教學(xué)實(shí)踐過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并關(guān)注學(xué)生的思考和創(chuàng)造，使得學(xué)生在課堂中收獲頗豐，達(dá)到