有關(guān)假期的讀書(shū)心得體會(huì)7篇

有關(guān)假期的讀書(shū)心得體會(huì)7篇有關(guān)假期的讀書(shū)心得體會(huì)1閑暇之余，我拜讀了《培養(yǎng)男子漢的故事》這本書(shū)，其中，最吸引我的是《寬容崇高的品質(zhì)》一文。該書(shū)主要講述了一位飛行員胡佛，在圣地亞哥航空展覽中完成了表演任務(wù)后，在返回地面時(shí)飛機(jī)發(fā)生了意外，但胡佛憑借其高超的技術(shù)安全著陸的故事?？墒鞘潞笳{(diào)查發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致事故發(fā)生的是保養(yǎng)師給飛機(jī)裝錯(cuò)燃料，于是他去找保養(yǎng)機(jī)械師。機(jī)械師認(rèn)為胡佛肯定會(huì)狠狠地罵自己一頓。然而恰恰相反，胡佛不但沒(méi)有批評(píng)機(jī)械師，而且還親切地提醒他以后要注意。讀完，我被胡佛的大度給震驚，同時(shí)也讓我深刻的意識(shí)到，在別人犯錯(cuò)的時(shí)候，我們不能只知道氣憤、發(fā)怒，而是要學(xué)會(huì)寬容以待，給犯錯(cuò)的人一次改過(guò)自新的故事?？赐赀@個(gè)故事之后，我倍感愧疚，記得有一次，班里的張家碩剛從我旁邊走過(guò)來(lái)，平白無(wú)故地罵了我一句話(huà)。我感到特別生氣，于是就順口也罵了一句。跟胡佛相比我真是無(wú)地自容。而讀了本文后我也知道了以后做人要寬容、大方。機(jī)械師把飛機(jī)的燃料裝錯(cuò)了，竟然差點(diǎn)把3個(gè)人的生命送上了西天，可胡佛還原諒機(jī)械師，而我為了一點(diǎn)小事就這樣生氣，還差點(diǎn)失去了一位好朋友。真是使人感到了萬(wàn)分慚愧呀！從今以后，我一定做一個(gè)寬容的人。有關(guān)假期的讀書(shū)心得體會(huì)2理想，是多么普通卻又多么遙不可及的字眼！人類(lèi)正是因?yàn)橛辛死硐?，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向已制定的目標(biāo)不斷努力。理想是什么？是前進(jìn)的動(dòng)力，更是奮斗的根基。有了理想，就有堅(jiān)定的目標(biāo)，有了堅(jiān)定的目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。依我茖人所見(jiàn)，祂們是緊密連接在一起的，缺一不可?！独硐搿愤@篇課文給我們介紹了理想的三茖意義：歷史意義、人格意義和人生意義。在這三茖環(huán)節(jié)中給我們講述的理想都是迥乎不同的。文中有這么一段話(huà)：“饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；離亂的年代里，理想是繁榮?！边@段話(huà)告訴我們：在不同的年代里，我們都有不同的理想。而這些不同年代中的不同理想，一茖接著一茖?zhuān)拖裾渲殒溡粯?，推?dòng)著人生歷史的前進(jìn)。在實(shí)現(xiàn)和超越每一茖理想時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一茖理想都是人生的階梯，是它們將無(wú)梯的路鋪開(kāi)，讓人生變得容易了許多。然而在為理想鋪路之刻，又是多么的艱辛，而這就是人生路尙的腳印?？朔щy后愉快地度過(guò)一生，則是辛酸后的甘甜，如一場(chǎng)甘霖一般甜蜜。而要實(shí)現(xiàn)理想，則是艱難的，不可能一帆風(fēng)順，離理想越近，對(duì)理想的艱巨性就越充分。所以我們面對(duì)理想更要具備文中告訴我們的四種態(tài)度：積極樂(lè)觀(guān)、斗志頑強(qiáng)、充滿(mǎn)活力、青春永駐；擁有祂們，才能更好地面對(duì)生活中的理想。所有的理想擁有者都是幸福的，因?yàn)樗麄冇斜ж?fù)，有目標(biāo)，有信念。我認(rèn)為，這才是文中所說(shuō)的偉大的人，崇高的人，真正的人，“一個(gè)大寫(xiě)的人”。有關(guān)假期的讀書(shū)心得體會(huì)3暑假生活是多姿多彩的，也許你會(huì)背著行囊和親人一起享受旅途中的美景，也許你會(huì)和小伙伴們一起玩耍，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀是必不可少的，它帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣和知識(shí)。暑假期間，我讀了商曉娜的《拍檔之成長(zhǎng)不煩惱》，此書(shū)的主人公是一對(duì)雙胞胎兄弟——馬一左和馬一右。該書(shū)主要講述了他們和家人、同學(xué)之間發(fā)生的一系列的啼笑皆非的故事。在這么多有趣的故事中，我覺(jué)得最有意思的就是他們幫老奶奶發(fā)傳單的事情。一天，馬一左和馬一右在放學(xué)回家的路上遇見(jiàn)了一位發(fā)傳單的老奶奶，他們看見(jiàn)老奶奶的手里拿著厚厚的一疊傳單，于是上前問(wèn)道：“老奶奶，您要發(fā)多少?gòu)垈鲉伟?？”?00張，”老奶奶說(shuō)，“我還得發(fā)完才能回家去呢?！崩夏棠痰脑?huà)讓馬一左和馬一右大吃一驚，他們覺(jué)得老奶奶好像賣(mài)火柴的小女孩那樣可憐，小女孩要賣(mài)完火柴才能回家，老奶奶要發(fā)完傳單才能回家。于是，馬一右從老奶奶的手里搶過(guò)了一半的傳單，老奶奶愣住了，不知發(fā)生了什么事，馬一右說(shuō)：“讓我?guī)湍惆l(fā)一些傳單吧！”說(shuō)著，他就跑了。馬一左也搶過(guò)一點(diǎn)傳單，一起幫忙派了起來(lái)。不到20分鐘，傳單就全派光了。第二天，全班同學(xué)都知道了這件事，放學(xué)后，他們突然發(fā)現(xiàn)，在他們后面跟著一串“小尾巴”，這條尾巴是班上的大部分同學(xué)排成一列而組成的。到了昨天發(fā)傳單地方，馬一左和馬一右發(fā)現(xiàn)老奶奶又在發(fā)，于是就想過(guò)去幫忙。誰(shuí)知，那些同學(xué)竟然都跑了過(guò)去幫忙。老奶奶愣了在那里，還不知發(fā)生了什么事時(shí)，傳單已經(jīng)被發(fā)完了；馬一左和馬一右眼睛直瞪著那些同學(xué)，那些同學(xué)搶了“屬于他們”的好事……我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，把她推薦給大家。書(shū)中講的故事，都是我們身邊常發(fā)生的事，可是我們卻沒(méi)有用心去體會(huì)它的樂(lè)趣。其實(shí)，在我們成長(zhǎng)的路上，除了上學(xué)、做作業(yè)，還有許許多多的事情陪著我們，只要你細(xì)心觀(guān)察，慢慢用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)窮的樂(lè)趣。有關(guān)假期的讀書(shū)心得體會(huì)4《冬去春又來(lái)》以隨筆的形式真實(shí)地記錄了鐵皮鼓擔(dān)任班主任工作的經(jīng)歷。從某種意義上講，這是一個(gè)班級(jí)一學(xué)期的歷史，也是一個(gè)班主任的日常工作隨錄。在所有的描寫(xiě)中，鐵皮鼓沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ)，但我卻至始至終被他的真性情感動(dòng)著。在他的日記中，我看到的并不是成功的案例，也不是可以效仿的完美示范，而是一些日常教育中很瑣碎的片段。他給我們的，只是一種真實(shí)的呈現(xiàn)，情境、事件、問(wèn)題，以及教育者本人面對(duì)這一切時(shí)的焦灼、苦悶、彷徨，以及在這些困境中的苦苦探索與對(duì)答案的尋求過(guò)程。其中不乏無(wú)奈與困惑的情緒流淌。然而也正是這些情緒的流露，才更讓我們看到了教育的真實(shí)。鐵皮鼓對(duì)種種問(wèn)題的憂(yōu)慮和探索，讓我深深地體會(huì)到一個(gè)有教育理想的教育者對(duì)教育所懷有的可貴的擔(dān)當(dāng)情懷!他一次次與學(xué)生的對(duì)話(huà)，包括面談和書(shū)信的交流等方式，讓我們看到了他為了追求教育理想所做出的艱苦探索與不懈努力。我想只有對(duì)學(xué)生有愛(ài)，才會(huì)全身心的付出，雖然鐵皮鼓從來(lái)沒(méi)有把愛(ài)掛在嘴邊，但他已用行動(dòng)作了最好的詮釋!他始終沒(méi)有盲目地去走別人的路，他有自己的想法，是一個(gè)反思型的教師。很喜歡他這樣一段話(huà)“在我看來(lái)，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立活潑的生命，有著千姿百態(tài)絕不重復(fù)的個(gè)性。而教育本身是一種對(duì)話(huà)，是一種生命與許多種生命之間相互生生不已的一種交流溝通。這種交流溝通本身是一種非常復(fù)雜的過(guò)程，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，這種交流不是取消生命的個(gè)性，讓所有生命整齊劃一，而是在碰撞中相互理解相互妥協(xié)，形成一定的共識(shí)，然后在此基礎(chǔ)上彼此豐富。”教育是一門(mén)藝術(shù)，教師要尊重事實(shí)，勇敢地面對(duì)教育本身，竭盡誠(chéng)意與能力無(wú)限地靠近真實(shí)，把先進(jìn)的理念與現(xiàn)實(shí)的教育相結(jié)合。有關(guān)假期的讀書(shū)心得體會(huì)5在我讀完雷鋒的故事時(shí)，我完全明白了。我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，要爭(zhēng)做黨和人民的好孩子。我認(rèn)真地閱讀了《雷鋒的故事》，雷鋒的故事是多么的平凡呀!但卻是那么引人深思，在假日里，雷鋒不去公園閑逛，卻主動(dòng)到車(chē)站去服務(wù);銀行里的存款，雷鋒不去用來(lái)選購(gòu)自己的生活必需品，卻拿去救濟(jì)一些災(zāi)區(qū)受苦受難的人民;雷鋒在工作上總是向積極性最高的同志看齊，向最好的同志學(xué)習(xí)，但是在生活上，他卻向水平最低的同志看齊，向水平最低的同志靠攏……雷鋒為什么要這樣做呢?我在他的一則日記中找到了答案，原來(lái)他是這樣認(rèn)為的:“有人說(shuō)，人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我覺(jué)得在人生當(dāng)中只有勤勞，發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富，為人類(lèi)的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切包括生命，這才是最幸福的?！庇纱丝芍?，雷鋒活著不是為了在人間享樂(lè)，而是為了奉獻(xiàn)自己。雷鋒的精神貴在他那一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心!“合抱之木生于毫木，萬(wàn)丈高樓起于壘土?！蔽覀円蚶卒h那樣從身邊的小事做起。別小看我們?cè)趯W(xué)校里為同學(xué)出的每期黑板報(bào)，在公共汽車(chē)上給老人讓個(gè)座位，在家里給爸爸媽媽夾一筷子好菜等等這些小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴終能匯成大海。它體現(xiàn)了可貴的奉獻(xiàn)。一個(gè)人，只要擁有奉獻(xiàn)精神，無(wú)論年齡的大小，都能成為一個(gè)高尚的人。有關(guān)假期的讀書(shū)心得體會(huì)6"雷鋒"這位解放軍的普通戰(zhàn)士，在黨的培養(yǎng)下成長(zhǎng)為全國(guó)人民的好榜樣，他身上的魅力不僅是共產(chǎn)主義精神的體現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的最好詮釋。當(dāng)我讀起雷鋒日記的時(shí)候，我是滿(mǎn)懷欣喜，迫不及待的想知道這里到底寫(xiě)了些什么?但我讀完以后，我那時(shí)的心情卻是異常的沉重。那里面記載著雷鋒每天助人為樂(lè)的故事，雖然事小，但這每一件事都滋潤(rùn)著我的心田。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……每一次想起雷鋒，就想起這一段話(huà)。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘呢?今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開(kāi)闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見(jiàn)不相識(shí);友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證?《雷鋒日記》這本書(shū)，讓我知道了我所缺少的正是雷鋒精神，雷鋒日記像一把錘子重重地敲在我的心坎上，它激勵(lì)我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)像雷鋒一樣對(duì)祖國(guó)有用的人!有關(guān)假期的讀書(shū)心得體會(huì)7暑假，我讀了一本書(shū)名叫?雷鋒的故事?，書(shū)中描寫(xiě)了雷鋒勇敢對(duì)敵、勤儉節(jié)約、樂(lè)于助人的種種精神，讓我倍受感動(dòng)不禁留下了眼淚……雷鋒很小的時(shí)候就失去了親人，好心的六叔奶奶和彭大叔收留了年僅七歲的小雷鋒。雷鋒上小學(xué)時(shí)他接送小同學(xué)過(guò)河上學(xué)，護(hù)送迷路的陌生人回家。他的襪子是“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。”他在去衛(wèi)生所看病的路上看到小學(xué)校正在修樓，他也上去幫忙。他每個(gè)月的津貼費(fèi)除了買(mǎi)一些必備的生活用品和書(shū)外，其余的全部捐給了災(zāi)區(qū)。他熱心為人民服務(wù)，群眾稱(chēng)贊他“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，每天看書(shū)到深夜;沒(méi)有燈，他就借停車(chē)場(chǎng)的燈光看書(shū)。他為人民做了很多很多，但他總是這樣說(shuō)：“我還做得不夠