2023年三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短(14篇)

第頁共頁2023年三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短(14篇)三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短篇一大家晚上好！感謝大家今天的光臨。作為孩子的班主任，我首先向今天所有到來的和沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家那么多日子來對我工作的支持，對學校工作的支持。上次的家長會還是在老校區(qū)的時候，接下來我就搬進新校區(qū)以后的情況做個總結(jié)，向各位家長匯報一下。上學期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運動會，雖然三校合并競爭更劇烈了，但我們班的運發(fā)動們努力拼搏，發(fā)揚了吃苦耐勞精神，獲得了年級段第二的成績，這成績的獲得跟每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，尤其是xx、xx等同學，在運動會上為班級獲得了好名次，爭得很多分數(shù)，尤其是38同學，盡管腳負傷了，還是強烈要求參加運動會，我們感謝這些同學為班級爭光添彩，也感謝那些雖然沒有獲獎，但是也為班級流汗的同學以及一些熱心的家長們。本學期，最重大的活動就是第十八屆小星星藝術(shù)節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場節(jié)標賽，我們的xx獲三等獎。今天小主持人比賽剛完畢，我們班的xx認真準備，參加了比賽。本次小畫星繪畫的主題是“蔚藍海洋我的家”。小書星分軟筆書法與硬筆書法，硬筆書法必須人人參加，也算是一種檢測吧，不過我們班的一局部孩子，我擔憂可能過不了關(guān)，因為平時的書寫實在是太不認真了。下周舉行的就是小攝影師和小書星比賽。再下周是小歌星和小樂星比賽。第九周是小話星和小舞星。同學們已經(jīng)開場積極報名參加各類五小星的比賽了，預祝同學們也能在藝術(shù)的舞臺上一展風采，也希望家長們能多給孩子鼓勵和支持，畢竟是小孩子，還需要我們家長的催促和檢查。本學期還有幾項活動，首先每個月的體育班際比賽，這個月是1分鐘跳短繩，就在這幾天。最起碼1分鐘到達120下，多數(shù)小朋友如今能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對打，看持續(xù)對打次數(shù)，一旦乒乓落地或沒接著就意味著比賽完畢。近段時間學生正在學跳健美操，有很大難度，但是必須學會，到時肯定又要比賽的，視頻在網(wǎng)上有，鍵入：第三套少兒二級健美操就行。五月份還有個讀書月活動，主要是對70首古詩進展書面檢測，因此我們這學期積累重點就放在復習70首古詩上，并且進展了歸類，比方描寫景物的、描寫四季風光的、愛國詩等，貼在品德書第一頁，我們學有余力的孩子可以提早全部復習完，甚至可以默一默，爭取在競賽獲得出色的成績。在這些活動中，在這些日子里，我也欣喜地看到孩子們的進步：首先，孩子們的紀律性有所加強。早上一到校，大局部孩子能在小干部的管理下自覺地進展朗讀課文，特別表揚xx、xx、xx。中午到校后，很多小朋友能充分利用20分鐘時間，自覺主動地閱讀課外書，特別表揚xxx、xxx、xx、xx等小朋友。大多數(shù)小朋友都能認真聽講，積極舉手發(fā)表自己的意見和看法，積極參與到課堂教學活動中來。表揚：xx、xx、xx、xxx、xxx、xx等小朋友，有些小朋友存在忽上忽下，起伏波動比擬大，可能跟課前預習是否充分或者是否靜下心來有關(guān)系，如：xx、xx、xx、xx、xx、xxx等小朋友。孩子們的學習自覺性有所進步。課堂上可以自覺完成老師布置的學習任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強。作業(yè)本上的書寫，許多同學有了非常大的進步。始終能做到書寫工整的是：xx、xx、xx、xx、xx，書寫情況有進步的有：xx、xx、xx、xx。小班干部逐步進入角色。這學期，很多事情我都放手讓小班干部去完成，比方檢查背誦、作業(yè)收發(fā)、衛(wèi)生檢查、為評比自律小明星設(shè)立的簿冊記錄。孩子們真的可以像小主人一樣，細心地去完成每一項任務(wù)。當然在獲得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，首先我就日常教育教學中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來談一談。三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短篇二尊敬的各位家長：你們好！感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，作為三年二班的班主任，孩子們都特別的天真得意，可以和他們一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的是互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調(diào)整工作，進步教育教學質(zhì)量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來。俗話說：“逆水行舟，不進那么退”，這對形容三年級的孩子是非常合適的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。今天我要講的有這幾個方面：學生的情況，學習的情況，談?wù)勥@學期在班級管理這一塊的幾點想法以及語文學習的建議。1、學生情況：三年二班學生共40人，大局部同學性格比擬活潑，雖然年齡差距不是很大，但在才能上存在著一定的差異，我們老師會在教學時注意根據(jù)學生情況進展教學設(shè)計，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心。二班的孩子聰明活潑，思維敏捷，多數(shù)家長也很重視孩子的生活和學習。但孩子們在學習上相對來說比擬急躁，加之如今又處于小學階段的過渡期這個特殊階段，自控才能差，學習不夠認真、仔細。不過，我希望利用上半個學期的時間來逐漸培養(yǎng)孩子們的學習習慣，爭取早日形成積極的班風。2、學習情況：可能很多家長會有這樣的感慨，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)上三年級了。是的，孩子已經(jīng)上三年級了，這是一個很關(guān)鍵的年級段，與一、二年級有許多不同。這一點我想有的家長還并沒有感受到。三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，各門學科也有了許多新的要求，比方語文，低年級段的學習任務(wù)主要是識字、寫字、朗讀課文，如今那么增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學習的重頭戲。三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。所以，我們的家長要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。三年級是一個兩極分化的階段，成績會出現(xiàn)高分和低分的大差異。由于學習知識點多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力，假如馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但只要抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，而且這一年保持了良好的成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。3、語文學習建議：預習要做到讀生字，讀通課文、勾出生字帶出的詞語，并理解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的理解。課文學完后應到達：①正確、流利有感情地朗讀課文。②能正確聽寫生字詞及生字音節(jié)。③能用生字組詞或擴詞。④摘錄文中好詞佳句。⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。三年級的學習還有一點就是要進步作業(yè)的效率，如今不僅作業(yè)難度進步了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午管理班或放學后做，而且?guī)组T學科經(jīng)常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間，才有時機去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用鼓勵表揚的手段，不斷進步孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子催促好他。4、班級管理：正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，好的班級風氣形成也是必需要有班規(guī)和紀律的制定，為了對孩子的學校生活學習進展制約，我們制定了班級公約，既有獎勵，也有懲罰。對于習慣好的孩子看到的是獎勵局部，會通過自己的努力得到獎勵。而習慣還有待改良的孩子，他們總是在想方設(shè)法怎樣逃避懲罰，因此他們違犯了制度后總是有各種各樣的理由。比方?jīng)]有按時交作業(yè)，他們要么說忘帶了，要么說沒記住老師布置的作業(yè)，要么說爸爸或媽媽檢查他們的作業(yè)后沒給他們收好等等。但是，沒有按時交作業(yè)，任何理由都不是理由。因為失敗者為自己找借口，成功者為自己找方法。我希望班里的40個孩子都能盡快改掉自身的缺點，向優(yōu)秀靠攏。這是我今后努力的方向，但僅靠我一個人的力量是絕對不行的，還需要在坐的所有家長，只有承當著教育孩子任務(wù)的所有人共同努力，形成合力，孩子才能在最短的時間內(nèi)獲得最明顯的進步。作為老師，當發(fā)現(xiàn)孩子屢屢出現(xiàn)失誤或在上課、紀律等方面有了問題，一般情況下會與家長聯(lián)絡(luò)，希望您配合我們糾正孩子，爭取進步。孩子的教育需要合力，這來自家長和老師的配合，一個有責任心的老師一定會在孩子出現(xiàn)問題的時候立即通知家長。假如孩子有失誤，甚至在學習上一降再降，老師不管不問也不通知家長，我想這決不是一個稱職的老師所為。同時，作為家長，希望您也不要怕費事，甚至覺得不好意思、丟人，教育孩子是我們共同的職責。另外，在我的工作中假如有讓家長們不滿意的地方，我希望您能真誠地告訴我，我一定會有那么改之，無那么加勉。以上所講，不當之處懇請各位家長批評指正！最后，衷心祝各位家長工作順利，家庭幸福！祝孩子們安康的成長，學習獲得進步！三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短篇三各位家長：你們好！作為語文這門學科來說，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九非常以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九非常以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比擬詳細就不會扣分了，所以到了三年級，語文可以考滿九十已經(jīng)很不錯了。在一般狀況下，語文教完一單元就要進展一次單元考試，考完以后會進展評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析^p失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比方看拼音寫詞語，課文填空等，這些是根本的知識，作為學生來講這些知識就應掌握的，假如您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時催促您的孩子認真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不一樣的，這一局部最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。其實，老師在分析^p每篇課文的時候，就把方法浸透進去了，比方說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章答復下列問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不一樣文章中，有的孩子就不會做了。這不僅僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的資料，課間只有非常鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。我們不管是哪次的練習，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，假如您遇到這種狀況，就及時和老師聯(lián)絡(luò)。假如您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級，有的孩子會模擬家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進展練習的狀況，就要和老師獲得聯(lián)絡(luò)。當然也有可能有特殊狀況，練習會延后，但一般狀況下不會出現(xiàn)教了三個單元了，第一個單元也沒有進展練習這種狀況的。至于就應讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。下方我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題：〔1〕作業(yè)問題：每一天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是非常必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑?？赡苡械募议L會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎樣還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地穩(wěn)固，因此，期望家長可以理解并給予支持，在家里可以及時催促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在那里要向大家說明一下：每個孩子的狀況是不一樣的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比擬好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因此讓家長也誤以為作業(yè)太多。〔2〕假如做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。我們學校規(guī)定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅僅放著重不說，假如萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢。此刻每個年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導處統(tǒng)一安排了再告訴大家。〔3〕關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自我背誦課文，家長要做好監(jiān)視工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說；另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學工作，掌握孩子真實的學習狀況。除了家長監(jiān)視孩子背書，我平時只要一有空，也會進展抽背的。假如您的孩子背不出來，我會發(fā)校信通告訴您的最后我想說的，放了假，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自我的孩子過早地戴上眼鏡，但是假如真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位根本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，假如我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，淘氣的和文靜的坐，不僅僅同桌要考慮，前后左右的同學都要考慮到，所以在那里請家長原諒，作為班主任要從全班的狀況來考慮，不能隨意地給孩子調(diào)座位的。此刻孩子的近視的狀況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為此刻孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，根本上一年要重配一副眼鏡的。作為老師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到安康地開展。讓我們共同配合，為了共同的目的而一齊努力。三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短篇四尊敬的家長朋友：你們好！首先非常感謝各位百忙之中可以抽出時間來參加這次家長會，我代表所有的任課老師還有親愛的孩子們謝謝你們，謝謝你們對我工作一如既往地支持。此次家長會，我想和大家談?wù)勥@樣幾個問題：小學一般分為三個階段，即：一二年級為低年級階段，三四年級為中年級階段，五六年級為高年級階段。而處在這個年齡段的孩子自尊心增強，也開場有了獨立意識，可是往往做事情又達不到要求，男孩子變得更加淘氣，女孩子也開場有了自己的小心思。與此同時，進入三年級以后，各科教材上的要求有所進步，難度有所增加，以語文為例，教學內(nèi)容除了字詞句積累，同時又增加了閱讀理解，作文的篇幅也增多了，并且英語也納入正式考試科目。所以三年級是一個轉(zhuǎn)折期，跳躍期，也是一個困難期，假如孩子不好好學習，就會和別人拉出明顯的差距，這也是進入三年級以來很多孩子考試分數(shù)偏低的一個原因。包括這次期中考試也是。這次期中考試，綜合來看，大多數(shù)孩子語、數(shù)、英三科成績都比擬平衡，個別孩子有偏科現(xiàn)象。假如孩子的各科成績都不好，只能說明我們的孩子方法有問題，或者態(tài)度不認真，再者就是沒養(yǎng)成好的學習習慣。那么我們就應該從這幾個方面著手去輔導孩子。如假設(shè)有一門偏低，那么說明我們的孩子不是不聰明，而是對某一科缺乏興趣，或者學習上存在著薄弱環(huán)節(jié)。那么再平時的學習及復習中，我們更應該及早加強練習。下面以我就這次語文期中考試來詳細的說一說：這次語文試卷的考察內(nèi)容大致分為這樣三塊，一是字詞句積累的根底知識，二是課內(nèi)外閱讀，三是作文。其中，以課內(nèi)外閱讀題失分最多。半數(shù)以上的孩子存在著不能認真閱讀短文，不會閱讀不會考慮的現(xiàn)象。像課外閱讀的第四小題口語交際，很多孩子把短文中的宋慶齡當成了注釋中宋慶齡的孫女，也或許是出題老師寫的“宋慶齡奶奶”引起了歧義，但我覺得最主要的還是孩子們沒認真去讀題。因為還是這篇短文，我卻只是幫孩子們大聲讀了一遍，很多孩子馬上就找到了正確答案。相比之下，課內(nèi)閱讀要好得多，因為所選語段孩子們熟悉。作文上，那么出現(xiàn)了很多孩子不會審題的現(xiàn)象，讀不懂作文要求，包括平時單元測試卷也是如此，以致于很多孩子寫跑題，如把寫景的文章寫成人或事，把寫玩具的文章寫成動物等，實在令人頭疼。當然也有一些孩子錯別字太多，標點符號加不清楚，句子寫不通順，這些都是寫作的一般要求，有些孩子卻根本做不到。特別是個別孩子再加上根底知識掌握不牢，平時抄個生字詞都出現(xiàn)錯誤，所以考試時自然考不出理想的成績。因為孩子還處在三年級這個比擬特殊的轉(zhuǎn)折期，所以懇請我們的家長不要放松對孩子的監(jiān)視和指導。假如可以，那么就要針對各科學習中孩子學習中的弱點加強輔導，比方語文、英語聽寫、背寫中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤，再如孩子的單元測試卷和期中測試卷中暴露的孩子學習上的弱點及困難點，輔導時可以幫助或指導孩子分析^p總結(jié)經(jīng)歷教訓，把一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤或者困難點集中到一個“錯題本”上經(jīng)常性的反復復習，加強記憶。假如輔導不了，最根本的要監(jiān)視孩子每天按時認真完成老師布置的家庭作業(yè)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。不要無視簽字的作用，那是對孩子認真寫作業(yè)的一種肯定和催促。單獨談?wù)務(wù)Z文輔導。由這次期中考試我們可以看出，要想進步孩子們的語文成績，必須從根底知識，課內(nèi)外閱讀和寫作這三處著手，尤其是孩子的閱讀和寫作。那么如何進步孩子們的閱讀和寫作才能，我想這也是大家在理解孩子的考試成績之后迫不及待地想知道的問題。那么我就結(jié)合教材和孩子的實際詳細談一談，我們該怎么做。根底知識。以課文中出現(xiàn)的字詞句和各單元語文天地中出現(xiàn)題目類型為主，大致包括生字詞，多音字，近反義詞，各類成語，仿寫句子，名言警句，古詩詞，優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時抄寫事要用心，并且養(yǎng)成寫后馬上自檢的好習慣。掌握不好的要反復練習記憶。課內(nèi)外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂，課堂上認真聽講。如本次出現(xiàn)的如何聯(lián)絡(luò)上下文或者解詞，如何總結(jié)課文主要內(nèi)容，體會文章表達的情感，還有找出文中的重點詞句，填寫一些常用的標點符號〔三年級上冊主要是人物對話的標點符號〕等等。這些在平時的課文學習中，我們都有專門的訓練。那么我們家長要做的就是在家庭作業(yè)輔導時，遇到課外閱讀題目，盡量讓孩子獨立完成，出現(xiàn)了錯誤也指導孩子通過反復讀短文來解決。正如古人所說：書讀百遍，其義自見。再有就是有方案地給孩子買一些孩子感興趣的課外書籍，催促孩子課外閱讀，提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句，多問幾個為什么，以此增強語感，進步閱讀理解才能。有時間的話可以和孩子同讀一本書，讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與，孩子讀書的積極性會更高，在潛移默化中，孩子的閱讀理解才能也會得到進步。寫作才能。這班孩子在寫作上目前存在的比擬突出的問題時不會審題，無論是平時的習作還是單元測試以及期中測試上的習作都可以看到孩子寫作跑題的現(xiàn)象。所以，在寫作之前，我們要孩子學會認真閱讀習作要求，多讀幾遍，仔細審題。審好題之后，先統(tǒng)盤構(gòu)思，想想寫作思路，然后再落筆，或者先簡單列一個寫作提綱，然后按綱去行文。除了審題，還有就是局部孩子寫作時達不到三年級作文的一般要求，表達不詳細，語句不通順，標點符號不正確，錯別字太多。對于這樣的孩子，我們家長一定要催促孩子平時堅持練筆，認真寫好老師布置的每一篇周記，習作時爭取到達習作的一般要求。與此同時，家長可在平時引導孩子多觀察、勤練筆，寫完之后通過反復大聲朗讀來完成習作修改。寫作程度的進步同樣也是一個日積月累、循序漸進的過程。1、一定重視讓孩子養(yǎng)成一個好習慣。三年級孩子目前應該具備的好學習習慣有：按要求預習的習慣，用心寫作業(yè)的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，提筆即練字的習慣，寫完作業(yè)后自檢的習慣，課上課下積極動腦考慮的習慣，自主閱讀的習慣，學完后或是考試前自主復習的習慣，自覺觀察周圍事物大膽發(fā)表自己看法的習慣等【附】預習要求：①一讀課文，圈畫生字詞。②二讀課文，把課文讀正確，讀通順。③三讀課文，把課文讀流利，標自然段號，在文中不懂的地方做記號。④感情朗讀，生字擴詞。注意讀課文時要求出聲讀，讀后家長簽字，要寫明讀幾遍?！靖健繉懽鞯囊话阋螅篴、有一個簡練的題目；分出自然段；語句通順；加清標點符號；不寫錯別字，遇到不會的字先用拼音代替，寫完后；內(nèi)容詳細。要想寫得好，還得在謀篇布局上、遣詞造句上、表情達意上多下功夫，平時多讀多寫，多練筆。2、嚴把家庭作業(yè)關(guān)。家庭作業(yè)是對課堂教學的延伸和穩(wěn)固，有效及時的穩(wěn)固練習可以幫助孩子加深對所學知識記憶，還能發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。特別是承受才能較慢的孩子，及時的穩(wěn)固練習更為重要。所以，無論我們多忙都要嚴把孩子的作業(yè)關(guān)，有時間輔導更好，沒有時間輔導，哪怕抽出幾分鐘也要看一看孩子寫得是否工整，并對照校訊通看一看孩子有沒有完成。3、其他。三年級了，還有些孩子仍不會掃地〔掃得不干凈掃得慢，個別孩子還有逃滑逃跑現(xiàn)象〕；有些孩子書包亂糟糟、丟三落四；有些孩子午托時浪費挑食；有些孩子不能按時佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服；有些孩子很自我，不懂得謙和忍讓等。小細節(jié)大德育，有時細節(jié)也會決定成敗。所以，辛苦您了！希望我們的共同努力，可以塑造德智體美勞全美開展的更完美的孩子。最后再次感謝各位家長的光臨，期待我們的精誠合作可以幫助孩子平穩(wěn)度過轉(zhuǎn)折期，也期待我們的孩子在我們的共同努力下變得更優(yōu)秀，謝謝！三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短篇五各位家長：您們好！很快樂各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關(guān)心和保護，感謝你們對我們班工作的大力支持。首先，我先介紹下班級任課老師的根本情況。語文：還是我。班主任也是。數(shù)學：周老師。英語：張老師。科學：朱老師。在過去的兩年里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅，進步非常明顯。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然不高，但是，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長都是非常配合的，尤其是以諾、涵希、以軒、佳琪、麗琴等等家長。但這一學期，我發(fā)現(xiàn)有局部學生學習態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的安康和學習。今天約家長朋友來，和我們老師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能獲得更好的進步，為使每一位同學都安康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。必要的紀律是一切事情成功的保證。對學生來說，紀律是每個孩子在學校安康、快樂成長，進步學習成績的保證。只有每個孩子都遵守紀律，才可以形成良好的班級學習氣氛。一個不懂得遵守紀律的孩子，不僅僅對自己是一種傷害，對于班里學習認真的孩子也是一種傷害，對于班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的。為了對孩子的學校生活學習進展制約，我們制定了班級公約，既有獎勵，也有懲罰。對于習慣好的孩子看到的是獎勵局部，會通過自己的努力得到獎勵；而習慣還有待改良的孩子，他們總是在想方設(shè)法怎樣逃避懲罰，因此他們違犯了公約后總是有各種各樣的理由。比方?jīng)]有按時交作業(yè)，他們要么說忘帶了，要么說沒記住老師布置的作業(yè)，要么說爸爸或媽媽檢查他們的作業(yè)后沒給他們收好等等。但是，沒有按時交作業(yè)，任何理由都不是理由〔孩子生病這種特殊情況除外〕。因為失敗者為自己找借口，成功者為自己找方法。班級的懲罰根本是遲到罰掃，作業(yè)沒寫罰掃，眼操、早操不認真扣分，沒有蘋果。我希望我的44個學生能盡快改掉自身的缺點，向優(yōu)秀靠攏。評價方式：一周沒有違背紀律、作業(yè)都完成、聽寫總分值、測驗a、值日認真都會得一顆蘋果貼紙。還比方上課摸東西、隨意說話、作業(yè)潦草、老師的話進不到耳朵里、忘帶學慣用品和作業(yè)等等，我會盡最大的努力促使孩子改正。但教育好孩子單靠我一個的力量是完不成的。以前，常有家長跟我說：老師，我們把孩子交給您，我們放心。但我總是說：“你放心，我不放心。因為我只是老師，不是爸爸，也不是媽媽，我只能做好學校教育，卻無法做您孩子的家庭教育。只有家庭和學校教育形成合力，我們的教育才可能成功?！闭缣K霍姆林斯基所說：“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。假如沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來?！焙⒆拥慕逃枰嗟膮⑴c！只有家?？偘l(fā)動，孩子才會更優(yōu)秀！在班級管理方面，我需要您在下面幾個方面給予我支持：1、留意短信，有時需要回復。班級空間、博客需要參加關(guān)注。座位編排。既然這44個孩子成了我的學生，我便會對他們中的每一位負責。在我的心目中，我們班沒有差生，有的只是暫時落后的孩子，他們只要用心學習，都能成為優(yōu)秀的孩子。因此在編排座位時，我是通盤考慮，首先是按照個子上下，其次考慮動靜〔好動的和文靜的〕結(jié)合、男女生搭開。大家不要以為坐在前面的孩子老師關(guān)注得多，說實話，恰恰相反，因為前排的孩子自己心中有一種害怕，覺得自己在老師眼皮子底下，一動老師就能看見，所以他們會自覺收斂一些自己的言行；后面的孩子那么容易放松，而我一進教室首先關(guān)注的就是坐在教室后面的他們。其實，對于一個有上進心的.孩子來說，無論坐在哪里，都不影響他優(yōu)秀。也許您說，我不允許我的孩子和一個習慣不好的孩子坐在一起，因為他不能影響我的孩子。試問：咱們能保證將來孩子走向工作單位，遇到的都是優(yōu)秀的同事，優(yōu)秀的領(lǐng)導嗎？咱們?yōu)槭裁床荒芎⒆訌男W會和各種類型的人交往呢？孩子不可能生活在真空中。再者說了，假如大家都有這種想法，我們是不是該把那些紀律還不夠好的孩子送到太空上去?。慨斎贿@只是開個玩笑，我想大家都會理解我的。2.到校時間。盡管我們是8點才上課，但大家都知道，早上是一個人的大腦最活潑的時候，是記憶力最好的時候，我想大家可能不怎么能保證孩子在家里每天堅持早讀，那就讓孩子早一點到校，我們會有方案地安排早讀。早上7：30最好能進教室。需要讓孩子自己檢查是否帶好校徽紅領(lǐng)巾等。值日需要注意，公共場地是要早晚掃的。但是7點30和下午1：00之前不能到學校，那時老師來不到，學生的平安不能保證。下午接孩子的時間最好不要晚于3：50。3.請假問題。為了每個孩子的安康和平安，我們每天早上都要對學生到校情況做統(tǒng)計。因此，假如咱們孩子有什么特殊情況，一定要及早打或發(fā)短信給我和李老師請假，最遲不要晚于7：50。此外，孩子已經(jīng)是學生了，沒有什么很特殊的情況，比方孩子生病等，孩子只要能上學盡量不要耽誤孩子，因為我們的課趕得很快，老師也很難抽出時間給孩子補課。4.生活習慣。我們完全能從孩子在學校的學習習慣判斷出孩子在家里的生活習慣。一個以自我為中心，從不知關(guān)愛家人的孩子也不會懂得關(guān)心同學；一個在家里站無站相，坐無坐相的孩子，在學校上課時也不會規(guī)規(guī)矩矩地坐端正；一個在家里父母叫上兩遍三遍不知道干什么的孩子，在學校也不會傾聽老師講課和同學發(fā)言；一個時常把家里搞得亂七八糟而不知拾掇的孩子，也不會保管好自己的學慣用品；一個被家長嬌慣從來沒有責任感的孩子，就總是忘帶學慣用品。孩子的生活習慣您最清楚，因此您根本上就能想象出孩子在學校的情況。比方咱們班，有幾個孩子每天雖然身在教室，但卻不知道他們時刻在想些什么，老師說了幾遍的話，他總是一句也沒有聽到。課堂上不會傾聽，他的聽課效果怎能保證？沒有良好的聽課效果，他的學習成績怎么進步？孩子們的智力程度是沒有多大差異的，差異是習慣。只要會聽課，會考慮，能按時完成老師布置作業(yè)，這樣的孩子想不優(yōu)秀都不可能！我的課堂是開放的，假如您有時間，您又想理解孩子的聽課狀況，歡送您隨時走進我們的教室，走進我的課堂。5.各類比賽?？萍脊?jié)、藝術(shù)節(jié)。元旦表演。衣服問題？手抄報。背誦《小學生日常行為標準》6.平安問題。放學回家〔女孩子〕、課間沖泡。菜地。體育課〔體質(zhì)監(jiān)測〕小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三年級和四年級為中段；五年級和六年級為高段。三年級上學期屬于過渡階段，是孩子跨入中高年級的起始階段，各門學科都有了許多新的要求，比方語文，低年級段的學習任務(wù)主要是識字、寫字、朗讀課文，如今那么增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學習的重頭戲。從三年級開場，學習需要拿出真本領(lǐng)。一、二年級時，有的孩子比擬聰明，不太認真學習也能獲得比擬好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，不認真聽課，再懶惰一點，馬虎一點，學習成績就會滑下來。一二年級一直考95分以上的孩子，上了三年級也許就只能考80多分了。三年級是一個兩極分化的階段，由于學習知識點多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。但只要家長和老師親密配合，抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學習習慣，以后幾年的學習會變得更加順利。相反，假如三年級成績滑下去了，那根底肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。同時，三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。這就需要做家長的在關(guān)注孩子學習成績的同時，更要關(guān)注孩子的學習習慣、學習態(tài)度，比方先寫作業(yè)再玩耍，還是先玩耍再寫作業(yè)；專心寫作業(yè)還是邊寫邊玩；主動讀書還是家長提醒；自己拾掇書包還是家長幫助；從不忘帶學慣用具還是時常丟三落四……假如三年級孩子良好的學習習慣還不能養(yǎng)成，仍然把學習當成給家長或老師完成任務(wù)，可能將會影響孩子一生。因此，處在這一時期的孩子更需要老師和家長真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要我們可以正確引導，孩子就會順利度過這一時期。1.關(guān)注孩子的書寫習慣。我們常說“字如其人”。確實，一手好字，能給人賞心悅目的感受，一手好字，能透出一個人的內(nèi)在氣韻。作為一個中國人，卻不能把中國的漢字寫得標準、整潔、端正，實在慚愧。我班孩子的書寫整體來看不算很好。我特別注意到，孩子們不能正確地書寫根本的筆畫，筆順也有很多孩子是錯的，再加上不會觀察字的構(gòu)造，要寫好字當然就不可能了。今后我準備每周抽出半節(jié)課時間，從根本的筆畫筆順教起，盡量讓孩子的書寫能進步一個層次。今天第四節(jié)課，我已經(jīng)教了孩子正確的執(zhí)筆姿勢和根本的筆畫，我發(fā)現(xiàn)孩子們用心寫，寫得都挺好的。其實，任何人都有把字寫好的才能，關(guān)鍵是有沒有認真對待。一個每天應付作業(yè)的孩子不可能把字寫漂亮。請大家看孩子作業(yè)的時候，除了關(guān)注正確與否，得了多少分，別忘了注意孩子的書寫等級。我會在孩子的任何書寫作業(yè)上都標注a、b、c三個等級，得a要保持，得b需進步，得c那么必須認真練字。最好的練字方法就是樹立“提筆即是練字時”的理念，把每次作業(yè)都做到寫出自己最高的程度。請我們家長也在家里嚴格要求，提早講好，假如寫得很亂，沒有到達自己的程度，就必須撕掉重新。幾次嚴格要求后，孩子就不敢再應付了，因為重新寫一遍作業(yè)，是孩子們最討厭的事。2.作業(yè)必須高標準嚴要求。1、預習新課：首先在本周內(nèi)給孩子買一本《現(xiàn)代漢語詞典》，孩子們以后要學會自己預習課文，除了讀熟課文，認讀生字外，要增加理解詞義，這時候孩子必須學會查詞典。此外預習新課，還要學會用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，能抓住文中重點句子和詞語理解文章表達的情感，學習作者的表達方法等。這些我已經(jīng)在在講課中漸漸教給孩子方法了，您在家里也特別注意一下。讀書簽字可以加上評語或者買些印章蓋上去。單元讀書可以簽在園地處。2、日記作文：首先保證200——300字的根本要求。b為根本過關(guān)，a為優(yōu)秀，c以下需要加強，這樣的作文往往沒有文采，病句也較多.假如沒有打分，那么屬于文不對題。孩子初學寫作文，最大的問題就是沒什么可寫，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫，更不知道怎樣寫好。一般情況下，除了生活作文〔自由選材，自由命題〕外，我都會給孩子詳細講解，會傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文。因為班內(nèi)孩子較多，哪個孩子的作文出現(xiàn)寫不詳細的現(xiàn)象后，老師也沒有時間一一輔導，這時候，家長的單獨指導就顯得很重要了。假如您有這個才能，這時候您能給孩子做好詳細的指導，孩子就能較快地學會寫作文?！采暇W(wǎng)看“騰瀟貝貝”博客中媽媽是怎樣指導孩子修改作文的；“舞彩精靈”博客中《我的課余生活》一文修改前后比擬；班內(nèi)作文《同步作文》兩篇作文比照〕剛剛我已經(jīng)談到，孩子上了三年級，學習重點發(fā)生了改變，在識字寫字、朗讀課文不能丟的情況下，增加了閱讀理解和作文。這兩項是語文教學，也就是我們母語教學的重點，同時也是難點。有人就提出，語文考試，只需要出一道閱讀題和一道作文題，就完全能考察出學生的語文才能。此話很有道理，我非常贊同。因此，希望您在今后能重點在這兩個方面對孩子多關(guān)注一些。3、《創(chuàng)優(yōu)練習》：挑選局部題目布置，只要布置的，都是有必要做的，一定要保證寫對，特別是閱讀題目。4、聽寫默寫：這是最根底的內(nèi)容，必須保證全對。聽寫假如全對了，可以免抄詞語。錯了，可以讓他把錯的多寫幾次。5、經(jīng)典誦讀：“背會唐詩三百首，不會作詩也會吟?！奔偃缒茉谕陼r期積累下大量的經(jīng)典詩文，不但有助于孩子語文成績的進步，更能提升孩子的修養(yǎng)。本學期我們先背誦完古詩考級上的詩文，然后背誦《三字經(jīng)》。這是我們的國學經(jīng)典，我們不能丟。每天我都會利用早讀或課前幾分鐘時間給孩子講解并初步背誦，然后讓孩子自己背誦。希望您每天晚上都要檢查一下孩子的背誦情況。課文的背誦根本是2—3天，不需要太急。閱讀存折一周必須做好5次記錄，即7天中需要5天閱讀課外書，做好好詞好句的摘錄。每滿3小時可到我這里兌換蘋果貼紙。為了孩子們的安康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，老師愿意從一點一滴做起。謝謝大家！三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短篇六親愛的父母：三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短篇七各位家長：你們好！三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短篇八各位家長：你們好！首先，對各位家長的到來表示歡送，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到很驕傲。這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學校與家長的溝通。本次期中考試大多數(shù)學生考出了自己平時的程度，有些學生還有待進步。學生失分主要有以下原因：1、考試時不夠?qū)Ｗ?，沒可以認真檢查。2、有的孩子根底不扎實，要求掌握的生字的記的不牢。3、有些孩子的閱讀才能還有待加強。我們不能一味的注重分數(shù)，而要更多地關(guān)注孩子的全面開展。下面我先來與大家交流班內(nèi)的情況：自從升入二年級以來，學生各方面有了較大的進步。盡管咱班是全鎮(zhèn)人數(shù)最多的班級，但是每次考試都居全鎮(zhèn)前茅，得到學校領(lǐng)導的好評。在本次期中考試中，全鎮(zhèn)二年級三百多人，有三個同學語文總分值，咱班就占兩位一個是吳加鑫同學，一個是陳中正同學。良好的學習習慣，會使家長越來越省心，孩子學習越來越輕松。紀律是學習的保證，90%的學生學習自覺，來到學習能自覺學習。特別是早晨，盡管天氣越來越冷，但是同學們的學習熱情非常高漲，特別是吳加鑫、王亞奇同學可以自覺帶同學們背古詩或者是預習課文。中午吃完飯后，學生來到教室，能自覺地讀課外書，有的學生默讀，有的學生輕聲讀，當時我看在眼里，樂在心里。學生讀書的熱情，簡直就如辛勤的蜜蜂趴在五彩繽紛的鮮花上。這只是學生進步的一個縮影，我相信學生和好書交朋友，一定會受益匪淺。我就班級同學們的詳細表現(xiàn)與大家談?wù)劊簩W習刻苦認真的有：趙志浩李海新李雨涵吳嘉欣張潤平陳中正上課愛動腦筋，舉手積極的有：吳嘉欣王勝浩吳一鵬吳迎奧周雪寒王祥瑞，李海欣張書迪在書法比賽中優(yōu)秀的同學：劉曉俊劉富其杜雪王雅琪林仍然劉麗君杜慶元劉和宇李志恒趙浩然張書迪仝金宇許丹丹竇露露寫話內(nèi)容詳細、語句流暢，錯別字較少的有李科穎王祥瑞仝金宇周雪寒李舒暢王雅琪趙浩然趙志浩劉雯雯李雨涵吳一鵬林仍然李海新平時辦手抄報圖文并茂的有：劉曉俊林仍然劉雯雯吳嘉欣李燁彭宇航程文輝李舒暢劉書航李科贏王祥瑞劉安康王雅琪杜雪徐丹丹劉和宇胡夢軒黃小慶熱愛勞動的同學彭宇航張書迪劉文文劉和宇崔博文趙志浩林怡然積極參加體育鍛煉的同學：郭慶文劉子心王勝浩周俊航程文慧佟金玉彭宇航樂于奉獻的同學有：王祥瑞林仍然徐丹丹黃萬昊自覺遵守紀律的有：王曉茹龐碩任凡勇劉書含其實，同學們的智商相差無幾，他們的成績差異就差在學習習慣上，有些同學很聰明，但是上課精力不集中，不會聽課，所以成績進步較慢。假如這些同學可以認真聽講，認真完成每一次家庭作業(yè)，他們的成績一定能有很大的進步。周俊行劉書航郭德義劉書含韓新宇崔博文優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言：吳加鑫李燁進步最快的學生家長發(fā)言：王祥瑞林怡然升入二年級進步最快的的有：郭慶文王祥瑞特別是王祥瑞記得去年剛上一年級的時候，這個孩子上課非常吃力，在第一次月考中考的很不理想，但是后來，家長在家對孩子學習得知識查缺補漏，認真復習穩(wěn)固，孩子上課愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，成績進步很快，從班里的50多名，進步到全班的前7名，你想家長和孩子得付出多大的努力，從這個例子看出，孩子的學習潛力很大，當孩子在學習中遇到困難的時候，做家長的應及時幫助孩子渡過難關(guān)，而不是說孩子太笨了，或者說孩子不是學習的料，挖苦挖苦孩子，只能消除孩子的熱情。類似進步快的學生還有任曉正馬宇軒胡文秀劉子欣張?zhí)鹛稹１M管趙佳樂考試的成績不理想，但是孩子的學習習慣也有了較大進步，以前聽不懂老師講課，如今在課堂上擅長表現(xiàn)，上課舉手特別積極，寫字寫的越來越好。靜等花開，相信孩子只要有了學習語文的熱情，一定會越來越喜歡學習。我曾讀過一本書《管好自己就能飛》，書中說，一流的學生學習主動，老師說到哪里，他們就能做到哪里，二流的學生學習被動，家長管的緊，他們的學習成績穩(wěn)步上升，一旦家長繁忙，稍一放松，成績就一落千丈，三流的學生學習被動，老師說，這個耳朵進，那個耳朵出，當面容許得好好的，回家之后，家長管不聽回家作業(yè)寫得一團糟，字體潦草，錯誤較多。我覺得家長和我有一樣的感受，孩子升入二年級比以前省心多了，同樣的道理，孩子養(yǎng)成了良好的習慣，我們就會越來越省心！下面，我主要就學習習慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進展良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣那么包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣等。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！〔1〕、作業(yè)的習慣：做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，請家長朋友催促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。目前存在的問題是：有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書寫比擬馬虎，錯誤多。每天都有新的任務(wù)，當您的孩子還在補做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯題時，別的孩子已經(jīng)開場當天的新任務(wù)了。所以，我真誠地希望各位家長能擠出珍貴的時間，輔導孩子作業(yè)，把每次作業(yè)都當成考試，讓孩子穩(wěn)固當天所學的知識，少寫錯題，盡量做到當日所學當日過關(guān)?！?〕、預習的習慣：有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養(yǎng)成預習的習慣。怎么預習呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段?！?〕、閱讀的習慣：多讀書，想學好語文必需要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能進步孩子的閱讀才能和寫作才能，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解才能。孩子閱讀的興趣和習慣不是與生俱來的，需要后天的培養(yǎng)。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學習輔導書。也許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與才能，也許您的孩子已經(jīng)可以獨立自覺地進展閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會與日俱增?！?〕、寫日記的習慣讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的欲望，寫起話來就會得心應手。我們剛剛學習了寫日記，以后，我會要求他們每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這與家長的輔導是分不開的，希望家長朋友一如既往地監(jiān)管、催促。語文字詞句的學習是為寫作打根底的，長時間堅持寫日記，孩子的習作程度會在不知不覺中得到很大進步，那時孩子會感受到寫作的成功與快樂。最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點去引導孩子。第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人目光來看孩子。第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。各位家長，是啊，每一個孩子都有閃光點，每一個學生都會開出美麗的花朵，有的開得早，有的開的晚，我們有用心去澆灌，用心去培育，相信孩子們能有出色的表現(xiàn)。相信有付出就有收獲！你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個人的一些觀點，說的不妥的地方，懇請家長們批評指正。假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短篇九能有時機和各位家長朋友交流，共同給孩子們加油鼓勁，我心里非?？鞓罚瑫r也有一些不安，畢竟和各位家長以及這些高中生交流，心里沒有十足的底氣，所以有說的不妥的地方請各位指正。在此我想先代表在座的各位學生家長向為孩子們成長成才付出辛勤勞動的x—x班各位尊敬的老師致以崇高的敬意，表示由衷的感謝。我這天想和這些即將畢業(yè)的莘莘學子們說的是，你們正處于人生最完美的青年階段，是家庭的將來和社會的期望。我作為一名學生家長，我想把我們在座的所有家長的切身感觸告訴你們：青年時代是最令人留戀和值得回憶的，是積累知識，增長才干的關(guān)鍵階段。青年人應志存高遠，古人云一個人要修身齊家治國平天下，我們此刻講要報效社會，都是一個道理，要實現(xiàn)有所作為，沒有相應的知識和潛力是做不到的。每個人都會有自己的理想，每個人都不會把自己的理想僅僅設(shè)定為衣食無憂，為實現(xiàn)輝煌燦爛的人生價值，構(gòu)建心目中的理想王國，減少遺憾，就務(wù)必頑強拼搏，刻意進取。這不是大道理，是我們這個年齡階段的大多數(shù)人共同的感悟。有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解，落實到行動中就不那么容易了，期望孩子們記住持之以恒，鍥而不舍這些成語。有句老話叫“出勁長勁”，同學們不能怕苦怕累，只有拿出自己全部精力和時間來對待學習和鍛煉，才能獲得成功，有句廣告詞叫“舍得舍得，有舍才有得”說的很對。你們此刻處于一種優(yōu)越的環(huán)境中，家長為你們做好后勤保障不必細說，校園里老師的關(guān)心，同學的幫助將會是一生中最完美的回憶。有人說此刻的校園時間卡的緊，同學課業(yè)負擔太重。試想一下，嬌生慣養(yǎng)的孩子有多大長進？沒有紀律約束的學生會有所成就嗎？只有適應了緊張有序的學習和生活，才可以應對更加嚴峻的挑戰(zhàn)，才能在日漸劇烈的社會競爭中立于不敗之地。有人說“選對老師，智慧一生”，我們的老師每一天朝五晚九的工作，以校為家，為的就是孩子們考出成績，發(fā)揮出程度。這么好的條件，假如沒有充分利用，那只會有遺憾和懊悔。高考日漸臨近，你們到了梳理知識，準備迎接國家選拔的時候了。我相信，你們會以百倍的斗志，更加完善的學習方法，出色完成高中學業(yè)，成為社會的有用之才，生活的強者，國家的棟梁，不辜負老師和家長的殷切期望。有句話說家是溫馨的港灣，不管自己的孩子獲得成績或者是遇到挫折，家長都是孩子堅強的后盾。家長的關(guān)心、照顧、鼓勵是孩子進步的泉，在家長眼里，孩子永久是最棒的！孩子們就應把全部精力對待學習，用心樂觀的對待生活，相信只要努力了就不會懊悔！只有努力了才不會懊悔！我想說的就是這些，預祝孩子們獲得好成績，祝各位老師和各位家長朋友工作順利生活愉快！謝謝大家。三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短篇十首先，請允許我代表三〔2〕班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡送！今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的，是想我們的家長及時的理解你們的孩子所處的班級的情景，在校表現(xiàn)情景和各科老師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的老師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，在家一齊攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優(yōu)秀。首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數(shù)學；語文老師是王老師；英語老師是徐老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設(shè)法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表三年級〔2〕班的所有任課老師表示，我們有信心可以把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷獲得進步。先請我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關(guān)情景和要求。此刻請我們的英語老師給各位家長說一下英語的一些相關(guān)情景和要求。自已發(fā)言：我作為他們的數(shù)學老師也要給我們的家長說一下數(shù)學的一些情景先就我們今年的數(shù)學教材來看，教材僅有一個簡單的框架，可是包含的資料卻是很多的，從計算上頭來看有萬以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點資料，學生在學習這一節(jié)的時候家長必需要加強監(jiān)視他們的作業(yè)。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來的情景給家長們說一下：1課前準備我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學慣用品，安靜的趴在桌上，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，可是大局部孩子還是不可以按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準備，每一天都要耽誤上課的時間。2上課表現(xiàn)我給孩子提的要求是：認真傾聽，仔細考慮，進取發(fā)言，有錯必改。有的孩子真正的到達了要求，但，另一方面，違背課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。如講小話，玩東西，走神等等。3課后作業(yè)因為作業(yè)可以直接反映孩子對知識的掌握情景，所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和修改，我要求孩子們做作業(yè)要獨立考慮，認真書寫，仔細檢查，要寫上日期和要家長簽字。有很多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今后的學習。作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是：學生有兩種本子：1是隨堂練習本2是課后作業(yè)本〔對于數(shù)學課用的都是單行本隨堂練習本是讓學生上課在課堂里面完成的一些練習，也要寫上日期，學生在這方面做的好的話，我會及時的給予他們表揚，像是發(fā)表揚信或是一張小獎狀。課后作業(yè)本是讓學生做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的，第二天上交于我的，那里期望各位家長在學生做完作業(yè)時可以幫學生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方，可以給我反映他們做作業(yè)的一些情景，檢查完了請我們的家長必需要簽上自我的名字，我也會根據(jù)學生每一天的作業(yè)情景去給學生做一些輔導，但可能不能個個都能做到，所以還是期望我們的家長，也可以一行動起來，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習慣，學習的更好。哪些良好的習慣呢，怎樣樣去培養(yǎng)1。專心致志。孩子入學之后，由于自學本領(lǐng)較差，注意力不容易集中，因此家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，必需要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個合適孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2。獨立考慮。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子考慮問題，重要的不是孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立考慮的本領(lǐng)。3。認真細致。孩子的作業(yè)必需要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求資料正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，進步正確率與職責感，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4。培養(yǎng)孩子活潑的思維。不要以大人的目光來對待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5。培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。另外，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比方說經(jīng)過一天的學習，遇到些什么問題啊，以及一天的情景是怎樣樣的，都可以和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才提議你們開通校訊通，有什么情景，以及作業(yè)是什么等等我都可以經(jīng)過校訊通來給你們通知。本班現(xiàn)有學生43人，其中男生24人，女生19人。班上的學生大局部都很聽話，很認真學習，但對于局部根底較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽老師教導，可是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一齊漸漸讓他們改掉，讓學生安康成長，總之學生情景應當引起家長的重視，家長對學生有很大的幫助。作為班主任，我的工作思想是：一切以進步學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學生的進步。可以讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習主面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比擬，只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。下頭我就將我班學生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個星期的理解，對家長做詳細的匯報，以便我們在思想上能求得共識。我將班級孩子大體分為四類：第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，比方：朱欣茵，周文達，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，梁蘊琪，廖建棋等，可是從他們的管理本領(lǐng)上頭看，還有點缺乏，期望我們的家長可以多多鼓勵他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些本領(lǐng)。第二類學生，本領(lǐng)很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學?？墒峭荒茏晕覈栏褚笞晕遥煽円惨幌蛱岵簧先?，這點我也是看在眼里，我期望我們的家長在家里的時候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她明白她也還只是個學生，還是要以學業(yè)為重，本領(lǐng)固然重要，但也不可以把學習給落下，當然，我也會在學校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學習提上去。第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學習，渴望有一份夢想的成績，他們很懂事，但成績始終不夢想，以致自我信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，應對這些學生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長應對孩子成績不夢想的心境，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持。第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也所以常常違背紀律，表此刻上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。應對這些孩子我有義不容辭的教育職責，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿，更是家長的心愿，僅有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：老師，我忙，我沒有時間！”我期望家長可以理解我急迫的心境，能在會后和我多多溝通，讓我們一齊為孩子搭建一個完美的明天！好，請家長們記好我們的聯(lián)絡(luò)方式，有什么問題可以和我聯(lián)絡(luò)，我可以幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情景，讓我們一齊行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優(yōu)秀。請下頭的一些家長朋友們稍后點走，我們可以略微的聊一聊。周文達的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤的家長，龔嘉然的家長，姜婧的家長。三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短篇十一各位家長：你們好！很快樂你們能來參加這個家長會，作為班主任，對你們的到來表示熱烈歡送，感謝你們對孩子的重視和我們工作的支持！這是我三年級的第一個家長會，對于剛接班的老師來說，真的是有太多的話要講！先談?wù)勥@幾天的感受吧！通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，我們這個班的家長很熱心，開學第一天的注冊的時候，就有好多家長熱心地來搬運圖書、書架等等，在此請原諒我因生疏而沒能一一記住你們的名字。另外，在這兒，我要特別感謝趙子墨媽媽，這一周來，她每天跑學校好幾趟，收牛奶費，購置綠化，連班級的工具架都被她重新刷上了油漆，讓初來咱們班的我，倍感溫暖，謝謝你！要知道，老師的工作激情有一大半來自于家長們的支持，我至今仍記得我上一屆家長帶給我的種種感動，他們的熱情與細心，讓我的工作變得輕松而又愉快。接下來的日子有你們，我也充滿信心。其實，在學校宣布我接任咱們班的時候，我也遲疑過，要知道一直以來，我都是將孩子從一年級直接帶到畢業(yè)班的，從未試過中途接班，我也不喜歡中途接班，因為我有我自己帶班的習慣，但后來我釋懷了，我想，是我與這些孩子有緣吧！既然有緣，就讓我們一起渡過小學接下來的光陰。那這些孩子帶給我的是什么呢？這幾天我發(fā)現(xiàn)這個班的孩子都比擬淡定，寵辱不驚。第一天上課，他們表現(xiàn)地比六年級孩子還要沉穩(wěn)，不舉手，不笑，只是用眼睛審視著你，這是他們慎重的表現(xiàn)。而他們的其他特點，我將在以后的日子里好好觀察，以便因材施教。各位家長，我們的孩子已經(jīng)升入了三年級，三年級是什么概念：小學共六年，分為低、中、高，三年級代表著我們的孩子進入了中年級。曾有家長問我，小學六年，孩子到底要學什么？我說，就兩樣，一是打根底，打各種學科知識的根底，為中學打下夯實的地基；二是培養(yǎng)習慣，包括學習習慣和行為習慣。今天，我想重點講講孩子學習習慣的問題。良好的學習習慣是孩子學習的“永動機”，是孩子學業(yè)成功的一個關(guān)鍵因素。從習慣養(yǎng)成的特點來看，三年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵時期。習慣的培養(yǎng)越早越好，學習習慣的培養(yǎng)也是如此。由于低年級孩子的習慣具有不確定性和易變性，孩子在中低年級以前形成的學習習慣比擬容易改變，而四年級以后，除非進展特殊的訓練，養(yǎng)成的學習習慣很難改變。所以假如在中年級未能養(yǎng)成良好的習慣，在缺乏特別教育的情況下很難明顯改良原來的習慣，那種認為“樹大自然直”的觀點是不可取的。良好的學習習慣內(nèi)容很多，我就從語文的角度來談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的學習習慣。與一二年級比起來，三年級的學習，除了根底知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比擬“活”的題目，所以這就對學生提出了更高的要求：根底必須扎扎實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表如今內(nèi)容增加了，需進步閱讀才能，開場練習寫作文，假如根底方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必需要有豐富的語言，假如見識不多，語言和生活經(jīng)歷積累少了，寫作文時就沒話可說。學習方面的改變還表如今難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，進入中年級以后，學生應該是自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼嗽诒局艿牡谝还?jié)課上，我給了孩子們20個字，“多聽，多考慮；多講，多表達；多讀，多積累；多寫，多運用。”對于一個小學生來說，這四方面是孩子語文學習的關(guān)鍵，當然學法這種東西是觸類旁通的，稍加變通它也應該適用于其他學科的學習。今天先講講“讀”和“寫”。讀包括朗讀語文書和閱讀課外書。我這么多年的教學發(fā)現(xiàn)，很多孩子在抄老師布置的作業(yè)的時候，會很自然的略去“讀書”這一項，在他們眼中，讀書，不是作業(yè)，只有寫的才是，因為寫的作業(yè)老師要改的，不寫是要挨批的。但回家不讀、不背，單靠課堂上短短的35分鐘時間，對語文和英語這些文科來說，是達不到純熟和積累的目的的，因此本學期，我將此作為第一個月的習慣養(yǎng)成重點，希望家長大力配合，每天聽孩子讀課文，并簽字，以便老師檢查。一個月的堅持，會初步養(yǎng)成孩子這一回家讀書的習慣。而對于閱讀課外書，有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫？”好似只有學有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀?！睂W習需要一個廣泛的根底，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越明晰，智慧就越活潑，學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的才能給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。而兩年來，我不知道咱們班級的孩子到底讀了多少書，我只看到。兩年了，我們的書架空空如也。沒有閱讀，就沒有積累，沒有積累，中高年級拿什么去運用，朱熹說“問渠那得清如許，為有頭活水來”，而我們班的孩子的頭活水還沒有找到呢！要知道，讀書破萬卷，下筆才如有神哪！這讓我非常著急，于是我迫不及待地為班級添置了近四十本新書，但這遠遠不夠，因此我要求每個孩子每天讀課外書的時間不少于半小時，這個星期先安排二非常鐘。請您務(wù)必催促孩子閱讀，并簽字。本學期，我也會在教學中，帶著孩子學習讀課外書的方法，班級也至少會開展三次的“共讀一本書”的讀書會。本周開場第一本——《我和小姐姐克拉拉》。寫也分兩方面1、寫一手好字對于寫好字的重要性，我想我也有必要強調(diào)一下，先不說字如其人，就拿現(xiàn)今小學畢業(yè)考、中考、高考來說，都是網(wǎng)上閱卷，潦草的字跡會直接影響孩子學業(yè)。我要求學生寫好每一個字，不管是家庭作業(yè)，還是課堂練習，都要求把字寫好。為此，將會在每月底評議學生寫鉛筆字的情況，分批過關(guān)后才能學寫鋼筆字。2、寫作文從三年級開場，我們正式學習寫作文。有的家長很重視，從一二年級開場就讓孩子學作文。對于這一點，我有自己的保存意見，我認為一二年級應該將重點放在句子和片段練習上，過早地進展作文布局謀篇的練習，孩子作文就失去了靈性，這是很可悲的。我剛畢業(yè)的那一屆學生，在六年級的時候出了一本作文集，在這本書中全班同學或多或少都有文章在上面，可以說這些文章雖然有些稚嫩但都是很有靈性的，有興趣的家長可以傳閱一下。那我們班作文的現(xiàn)狀是什么呢？前天，我結(jié)合第一課，給孩子練習了一個排比句式的造句，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子就寫話這一點，兩極分化現(xiàn)象挺嚴重的。有的能正確運用標點，準確表達自己的意思；有的卻根本無從下手，連句子的完好性也做不到。因此，在本學期，我除了會進展每單元一次的大作文外，結(jié)合課文，進展假設(shè)干次造句和片段練習，打好作文的根底。最后我再講講孩子家庭作業(yè)的問題：學習是一種艱辛的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能進步學習效率，獲得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地對待孩子學習這件事。小學生放學比擬早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，吃點水果，然后回家開場學習，最好不要拖到晚上。在孩子書桌上，準備一個鬧鐘，幫助樹立時間觀念。在孩子做作業(yè)之前，讓孩子喝水，上洗手間，拿出所有相關(guān)的書本、文具。在作業(yè)期間，不得再分開書桌。因為孩子的注意力本來就不集中，一會兒喝水，一會兒上洗手間，那就更不能專心寫作業(yè)了。每天到了這個時間，全家人要給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，等等。最好是坐下來做些沒有聲響的工作。假如這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的典范。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。有的家長說，老師，我很忙的，沒什么時間帶孩子，我想說，自己的孩子最好自己帶，真的有困難，那也一樣要選擇適宜的家教中心，畢竟孩子的學習不能從頭再來?？偟膩碚f，本班的學生在全級里面都是屬于乖巧型的，讓老師費心的事并不多，但是孩子的教育工作是瑣碎的，假如我們在教學中有令您不滿意的地方，歡送家長們可以坦誠與我們交流，并給予理解。您的理解是對我們工作的最大支持！希望各位家長在今后可以多提珍貴意見！謝謝！三年級家長會班主任發(fā)言稿簡短篇十二各位家長：您們好！很快樂各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關(guān)心和保護，感謝你們對我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹。我姓李，是我班的班主任。在過去的一年里我們學校很輝煌，網(wǎng)絡(luò)教研、教學成績、教學評比等各項工作都名列全市前茅。我任教六年級和一年級數(shù)學成績也非常好，特別是六年級數(shù)學居全市前三名，假如不是個別學生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距。就目前的班級來講，我也有信心帶出好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們是二合一的班級，我們起點的成績不高，不容樂觀，但是可貴的是大局部學生都有積極向上的精神，尤其是我們的班委會的同學。今天約家長朋友來，和我們老師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能獲得或多或少的進步，為使每一位同學都安康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：一，學習方面：知識學習廣泛了，我就拿數(shù)學課為例來講，一二年級的時候呢我們主要是一些非常根底的知識，簡單的認數(shù)、寫數(shù)、加減法及表內(nèi)乘除法，但是，如今可就有點不同了，因為如今除了以上的根底知識以外，有更多比擬“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案如租船、安排寫字、有幾種想法，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，根底還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表如今內(nèi)容增加了，難易加強了，應用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用，假如根底方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必需要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習根底沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好〔如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學習當做是一件愉快的事〕〕，而有的孩子越來越差〔如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等〕，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。二，家長的配合。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校承受教育，進步和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想方法讓孩子把學習搞上去。2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們進步成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才可以形成一個良好的班級，才可以全面進步自己的程度。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才可以時刻按照規(guī)矩辦事，才可以使自己進步，假設(shè)哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)絡(luò)，及時溝通，我們的級學生比擬多，我們老師和家長的聯(lián)絡(luò)不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要理解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)絡(luò)，理解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假設(shè)我們提早做好了這局部學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的才能及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、安康的開展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶著孩子們一起學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美妙的理想。希望家長能做到以下幾點：①支持課任老師的工作，提出珍貴的意見及建議；②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，擅長發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確對待自己的缺乏。并幫助他們改正缺點；③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心安康成長④正確對待孩子的分數(shù)，要擅長追根求，找出問題本質(zhì)，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面〔不要認為分數(shù)就是一切，考