初二班主任德育工作總結范文-初二班級工作總結范文

初二班主任德育工作總結范文_初二班級工作總結范文本學期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：營造和諧積極的課堂氣氛一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。培養(yǎng)學生良好的品德我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。用愛在我和學生之間架起一座橋梁1、愛就是了解。要建設一個新的班級，我們應該從了解學生的家庭入手。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址和生活條件眾所周知。然后了解孩子的興趣、愛好和特點，他們有什么問題，是否需要照顧；了解兒童的學前教育，以便他們能夠因材施教。2、愛就是關懷。冬天過后，孩子們會患更多的感冒。有時一天有幾個人請假。每天晚上我都打電話給生病孩子的父母，詢問他們的孩子。3、愛就是尊重。尊重、理解和信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生應該尊重學生的個性。只有這樣，才能縮小學生與教師的心理距離，使學生產生對教師的依賴感。在我正常的工作中，我像朋友一樣與學生相處。當我遇到事情時，我會和他們討論，跟他們講道理，請他們幫我做事情，我會說謝謝，當我做錯了事情時，我會向他們道歉。在這種長期的交流中，孩子們喜歡我，愿意從心底和我交談。當他們有東西的時候，他們會大膽地表達自己的觀點，有自己的觀點。我認為這是溝通的基礎，也是我成功接受教育的原因。4、愛就是責任。教師的責任不僅是傳授學生知識，而且引導他們學習生活和生存的基本技能，以及基本的行為準則。剛被分到班的學生不知道天地的偉大。他們只能隨心所欲地玩。我第一次在日常教育中使用各種兒童歌曲，這不僅讓他們了解了一天的日常生活，而且還提醒了他們。抓緊一切可利用的常規(guī)教育機會，如班會、晨會等。我一直讓他們有常規(guī)意識。但這遠遠不夠。他們的意識不強，他們仍然需要隨時“看”而不放松。做練習時，我先站在隊伍前面，站在那里，然后看他們的動作。我還不時提醒他們，某某站得整齊，手伸直。我不知道我說了多少。這樣，慢慢地做練習，我就不必時不時地看，整個團隊都站得很整齊。現在，當我不在的時候，全班像模特一樣被打掃干凈，這是其他老師羨慕的。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。初二班主任德育工作總結（一）本學期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：營造和諧積極的課堂氣氛一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。培養(yǎng)學生良好的品德我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。用愛在我和學生之間架起一座橋梁1、愛就是了解。要建設一個新的班級，我們應該從了解學生的家庭入手。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址和生活條件眾所周知。然后了解孩子的興趣、愛好和特點，他們有什么問題，是否需要照顧；了解兒童的學前教育，以便他們能夠因材施教。2、愛就是關懷。冬天過后，孩子們會患更多的感冒。有時一天有幾個人請假。每天晚上我都打電話給生病孩子的父母，詢問他們的孩子。3、愛就是尊重。尊重、理解和信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生應該尊重學生的個性。只有這樣，才能縮小學生與教師的心理距離，使學生產生對教師的依賴感。在我正常的工作中，我像朋友一樣與學生相處。當我遇到事情時，我會和他們討論，跟他們講道理，請他們幫我做事情，我會說謝謝，當我做錯了事情時，我會向他們道歉。在這種長期的交流中，孩子們喜歡我，愿意從心底和我交談。當他們有東西的時候，他們會大膽地表達自己的觀點，有自己的觀點。我認為這是溝通的基礎，也是我成功接受教育的原因。4、愛就是責任。教師的責任不僅是傳授學生知識，而且引導他們學習生活和生存的基本技能，以及基本的行為準則。剛被分到班的學生不知道天地的偉大。他們只能隨心所欲地玩。我第一次在日常教育中使用各種兒童歌曲，這不僅讓他們了解了一天的日常生活，而且還提醒了他們。抓緊一切可利用的常規(guī)教育機會，如班會、晨會等。我一直讓他們有常規(guī)意識。但這遠遠不夠。他們的意識不強，他們仍然需要隨時“看”而不放松。做練習時，我先站在隊伍前面，站在那里，然后看他們的動作。我還不時提醒他們，某某站得整齊，手伸直。我不知道我說了多少。這樣，慢慢地做練習，我就不必時不時地看，整個團隊都站得很整齊?，F在，當我不在的時候，全班像模特一樣被打掃干凈，這是其他老師羨慕的。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！醭醵嘀魅蔚掠ぷ骺偨Y（二）在學校領導的正確領導和關懷下，在二年級全體班主任的共同努力下，本學期初的二年級德育工作順利完成了二年級的全部班級管理工作。報告如下：一.以“四個負責制”為契機，推進班主任工作責任心升級。在學校的三個年級中，初中二年級的班主任是最有活力的班主任團隊。30歲左右有10名班主任，占年級班主任人數的60%。他們年輕、精力充沛、有進取心。他們是班級工作的資本，是學校下一個五年計劃的堅實堡壘，也是可靠的新生力量。隨著新的學校管理理念的誕生，旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化，大家凝聚著一股巨大的能量，向著共同目標堅持不懈地奮斗?！八膫€負責制”的穩(wěn)步推進，為初二年級班主任班管工作注入了新的活力，為班級管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的責任心，明確了班主任責無旁貸的職責。二、認真落實班主任例會制度，全面推進班級管理建設。年級班主任例會是旭中前身未曾有過的班級管理新模式，經過一學期的運作，可以說是成功的，是值得推廣的模式。年級班主任例會制度的實施極大地促進了年級班管工作的建設，為順利完成學校工作奠定了夯實的基礎。推行班主任例會制度的主要措施如下：①每周檢查班級管理工作的落實情況，表揚先進，整改存在的問題，討論解決新生問題的辦法；②認真?zhèn)鬟_學校領導會議精神；③突出年級周班管理的重點；④談論新的和舊的班級管理話題?！蹼S著年級班主任例會制度的不斷實踐，它成為年級班主任建設的新坐標，既可以落實每周班管班管工作的任務，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會制度。年級班主任例會制度的推廣和實施，讓年級教育教學工作事半功倍，實現優(yōu)化管理，縱深發(fā)展。年級班主任例會制度的存在，就是班主任溝通的平臺，落實班級管理的平臺，相互共享的平臺，是全面推進年級班管工作建設的好助手。這是我本學期實踐年級班主任例會制度過程中的發(fā)現。三、加強班組管理執(zhí)行力度，全面推進班組管理規(guī)范化建設。班管執(zhí)行力的力度大小，直接影響年級班管工作的成敗。強化班管執(zhí)行力，就是全面推進班管規(guī)范化建設。學校要得到社會的認可，除了優(yōu)異的成績，更重要的是優(yōu)質的班級管理和高品位高理念的學校管理。班級的正常管理應該是動態(tài)的，管理者的執(zhí)行力是最重要的保證。本學期在年級班級管理中主要實施了以下措施：①三級衛(wèi)生監(jiān)督制度；②不要把零食帶回教室；③學生違紀通報制度；④學生考勤制度；⑤班主任溝通機制。這些措施的實施，有力地支持了班級管理向規(guī)范化管理的探索。四.樹立全心全意為班主任服務意識，。班主任隊伍是建設安全文明學校的重要力量。他們先沖鋒，先犧牲。沒有退路。樹立全心全意為班主任服務的意識，是我對班主任的感謝。在初中二年級，有很多年輕的班主任，他們大多數剛剛建立了家庭，孩子們還很年輕，還有很多家庭因素需要考慮。他們每個月都會遇到兩三次感冒和發(fā)燒的孩子。為我看課已成為我的樂趣。有時我一周幫一兩節(jié)課，一周最多三節(jié)課，但我并不覺得累。只有經過班主任的長期工作，我才能有初中二年級的安全感。幫助他們就是要感謝他們和學校對他們最真誠的理解。當然，除了幫我看課，我還盡我所能為他們服務。例如，彬琳結婚了，安排了一輛車，并請我?guī)兔?。我盡力了。人無遠慮，必有近憂。初一是花兒姹紫嫣紅的時節(jié);初二是果實成長的階段;初三收獲的季節(jié)。衷心希望初二級班主任發(fā)揚團結拼搏精神，實現更大飛躍?！陡叨嘀魅蔚掠ぷ骺偨Y》是一篇很好的范文。我覺得它很有用。我希望你能有所收獲。高中班主任德育工作總結一、教師樹立榜樣是很重要的。子曰：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從?！边@句話道出了為人師表的重要性。作為一名班主任，我盡我最大的努力成為一名無所不在的老師。無論是在我的言行中，在我的勞動中，還是在我的教學中，我都實踐著作為一名教師的原則。事實證明，我留下了一個真正老師的形象。一個滿口臟話的老師怎樣才能使學生變得文明；一個圓滑而老練的老師怎么能帶領他的學生每分鐘都在尋求知識和真理？？二、關愛和寬容每一位學生，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學生?！皼]有黃金是完美的，沒有人是完美的”。有時當我們是老師，尤其是班主任時，我們總是認為這個學生有太多的問題。我必須“教育”他，或是一堆大原則，或是一次訓斥。事實上，我們這種“善良”或“手段”并沒有一個充滿愛的眼神和微笑的寬容那么強大。因為愛和寬容是世界上最神秘的事物之一。只有當它們很輕的時候，它們才能充滿效果，但是當它們很重的時候，它們幾乎沒有效果。這可能是許多家長和老師愛他們的孩子和學生的答案，但他們無法得到學生和孩子的理解。我們必須記?。涸诮逃龑W生時，不要太匆忙，尤其是在道德修養(yǎng)方面。我們應該學會溫柔地愛和寬容他們，尤其是那些“問題學生”，因為如果我們寬容他們，他們會有一種不被拋棄的感覺，他們會與你親近；因為他們愛他們，他們就有理由快樂。當學生們快樂地靠近你時，他們會相信你的方式，你的道德教育會在他們身上順利進行，你的道德教育會在他們身上生根發(fā)芽，結出果實。三、細節(jié)決定成敗，為其長遠計，從小事上嚴格要求學生，絕不要為管學生而管學生。正如那句老話所說：“嚴師出好徒弟。”特別是在職業(yè)高中，如果你想成為一名好的班主任，你必須是一名嚴格的老師。當然，“嚴格的老師”并不是每天看起來都很冷淡，而是嚴格要求他們?yōu)樽约旱奈磥戆l(fā)展做事。我們都知道，要想做好事，必須做好人，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求。如：不準在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里；每天把自己的書桌收拾整齊；每名學生好的學生帶1-2名差的學生等要求。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習慣，就逐漸內化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞強化這些嚴格要求所形成的美德。在清潔期間，我要求學生每天仔細清潔。不管學校檢查與否，我都親自檢查，以便讓他們養(yǎng)成認真、誠實和勤奮的美德，因為這些美德必須在他們未來的工作中具備品質。四、適時總結，及時表揚，不當眾點名批評任何一名學生。我們每個人每天都在做事情，做一個男子漢。我們的班主任每天都要掌握典型的人和事，及時總結是非常重要的。及時的總結和及時的陽光、及時的雨水一樣重要。及時總結后，及時給予表揚甚至獎勵，激勵好的更加努力，壞的不斷反省和自責，激勵他下次做得更好。記住：不要在公共場合批評那些做得不好的人，因為你曾經批評過那些做得不好的人，同時也表揚了他們。如果他們再批評，他們不僅不喜歡你，而且會敵視那些做得好的人，這不利于你們班的團結！更重要的是，他們下次會做得更糟，并且可能會促使他們中的一些人做得更好！及時總結，及時表揚，不僅是德育的好方法，也是學習的好方法?！醯诙糠郑憾?）年級班主任德育工作總結班主任德育工作總結邵健，高二六班過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。現將本學期的工作總結如下：加強學生思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德素質，凈化學生心靈，努力培養(yǎng)紅色專業(yè)人才。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的主題班會活動。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。加強管理，培養(yǎng)良好的學風和班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“誠懇、嚴謹、積極、進取”的班子集體。高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著學習、考試等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想政治工作更為復雜和重要。這學期，我一方面主要加強了對學生自主性和自理能力的培養(yǎng)。通過多種途徑，我不僅注重引導學生進行自我教育，使學生在自主意識的基礎上，逐步形成良好的思想行為素質又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。同時注重培養(yǎng)學生的自我服務能力，讓學生學會計劃、烹飪、清空自己，使自己成為集體中班級集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。另一方面，我也以自己為責任，努力做學生的榜樣，經常跟班，有有效的管理方法，有積極的課堂作風和強烈的學風。我們班在學校的各項管理評價中取得了良好的成績。使班級管理工作朝著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。對后進生的教育和管理一直是班主任工作的難點，但它也影響著班級整體教育教學質量的提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理輔導，幫助他們消除或減少各種心理煩惱，讓他們實現自己的價值。同時，我也為后進生創(chuàng)造條件和機會，展示他們的優(yōu)勢和長處，讓他們享受成功的喜悅和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中生的學習任務相對較重。開展適當的體育活動不僅有利于提高學生的身體素質，而且有利于提高學習效率。每次活動我都會到現場與學生一起工作，并給予適當的技術指導，這不僅可以防止事故的發(fā)生，還可以加深與學生的感情交流。五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與教師的交流中，我們應該積極聽取他們的意見，把他們當作班級的主人。在任何事情上，我們都應該積極與老師協商，傾聽并采納他們的意見。我能認真處理師生關系，在處理師生矛盾時盡量避免激化矛盾。在這方面，我通常注重教育學生禮貌，尊重老師的工作，樹立老師的威信，增進師生之間的友誼?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。但與學校要求，家長期望有差距，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。2022年1月30日□第三章：高一班主任德育概述高一上期班主任德育工作總結從領導讓我當班主任的不安，到現在班主任的工作已經初步走上正軌，這是一個學期，我是一個學習者，努力學習如何成為一名優(yōu)秀的教師，如何成為一名合格的班主任。從這學期開始，我衷心感謝領導們的理解和支持，感謝你們的指導和幫助。我將一如既往，謙虛地向有經驗的班主任尋求建議，并向有經驗的教師學習。目前，對班級德育管理工作的總結也是對班主任工作的反思。我們21班共有學生53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走讀生14人?？傮w來說，開學以來，班級發(fā)展態(tài)勢良好，課堂氛圍良好，自習課紀律較好，并且連續(xù)獲得文明示范班集體，班級凝聚力得以加強，班級各項管理也有序進行。這一時期德育工作的重點：一方面是掌握學生的日常生活，形成良好的行為習慣和學習生活習慣；另一方面，與學生交談，了解他們的家庭背景，深入學生的內心，與他們形成良好的師生關系。班級德育工作方面，首先樹立正氣，建設和諧向上的班級氛圍。其次建設小組，集學習，行為習慣和生活等三個方面推動小組的成長。小組獎勵制度，小組加減分制度和小組懲罰制度。最后班級管理需要規(guī)范和團隊。建立班委會和班委監(jiān)督委員會，共同管理班級事務。具體分為以下幾個方面：掌握學生常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣（一）學習常規(guī)它主要強調自學課的紀律性。剛剛進入綦江中學的學生不適應綦江中學后期的自學管理模式。特別是，要求學生在自學課上不要講話，保持教室安靜。因此，一方面，學科委員會和周班班子在班級管理體制的約束下，實行學科的獨立管理；另一方面，班主任進行公開和秘密訪問，在自學和其他課堂上經常關注學生的紀律和狀態(tài)。同時，由于班級是平行班，大部分學生來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，因此不可避免地會養(yǎng)成一些社會習慣。此外，他們的學習習慣也相對較差。至于記筆記和如何聽課，我會在課堂事務課上做定期的解釋。（二）操行常規(guī)這是高一整個工作的重點。主要強調高一新生入校時佩戴?？ê统銮谇闆r。重點是幫助學生盡快適應綦江中學的管理模式，如何安排每天的課程，以及宿舍制度如何等等。一方面，班上安排文明禮儀委員檢查同學的校牌佩戴以及文明禮儀情況，及時提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三個時間段早到10分鐘，對班級情況也進行自查。目前來看，學生這些方面做得較好，班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改。建立了強有力的班委會，建立了較為完善的管理模式通過民主和任命兩種形式，選拔出一批有能力的班委，對班級事務進行自主管理，制定了合理有效的班級規(guī)范，其主要包括考評方式，考評結果應用，獎懲制度等。另外，成立了班級監(jiān)督委員會，每周評選星級班委，確保班委有效開展工作。班委成員主要包括班主任助理、班長、副班長、團委、學習部、生活部等班主任助理和班長，負責全班工作，紀委負責班內紀律檢查，督促班干部值班，并填寫考勤記錄。學習委員會負責班級學習工作。對各科室代表和各學習小組組長有管轄權，并將其發(fā)送至教學日志。生活委員會負責解決課堂生活中的困難，發(fā)布各種信息。勞動監(jiān)督員負責分配勞動任務，并每天監(jiān)督值班學生的工作。體育委員會成員負責每天三次鍛煉、體育課和學校運動會，并填寫“三次鍛煉日志”。這種班長、副班長、特勤干部的分級管理模式，不僅明確了班干部的工作職責，而且理順了班干部之間的關系，便于班干部分工協作、密切配合這一學期,我們通過多次班干部會議、室長會議、小組組長會議,我們制定了一系列班級規(guī)章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作職責》,《小組組長職責》,《值日生守則》等；對班干部提出了以身作則,積極主動,學習爭先的三條原則,班干部的整體素質得到了明顯的提高。開學后和半期后我們進行了兩次班干部競爭上崗，和一次評優(yōu)活動，這些措施,都有力的加強了班干部的隊伍建設。建立了一套完整的監(jiān)督機構——團委團委下設團委書記、組織部長、宣傳部長、板報組長，除對班干部的工作進行配合和監(jiān)督之外,還安排普通同學值日,按學號的順序,人人輪流，負責每天最后一節(jié)晚自習的“導學”。如果說班干部的建立使得“事事有人做”，那團委這一設置則使人人有事做，相當于我們班的人大與政協.也可以這樣說,在我們高一21班學生當家做主人,民主參與班級管理的格局已經形成.所有班級經費由學生自行管理和支付；選拔優(yōu)秀班干部,任免班干部,都來自學生的民主評議;；課堂日常生活中的所有活動，如早操、課間操、眼操、，班會,“三志”的記載,每一項活動都由全班學生共同參與,共同舉辦。學生的集體觀念在這一學期里得到了明顯的加強。建立班級培訓，增強班級精神力量確立了班訓，增強了班級精神動力。通過“個人對班級責任”“信心”“感恩”“心理健康”“珍愛生命”系列主題班會等活動,我們的班訓和座右銘已深入每個學生的心田.學生在思想上樹立了誠信感恩意識,在行為上加強了自律能力,在生活上培養(yǎng)了樂觀精神,特別可喜的是,在學習上完成了從以前被動的接受老師的教學到現在能主動的奮力進取的轉變.學習過程逐步落實.經過半年的高一學習,同學們都認識到了小組合作、學習三個環(huán)節(jié)預習,聽講與復習、作好時間規(guī)劃和自主學習的重要性。我們許多同學由初中從不預習轉為每課課前必預習,上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認真歸納整理與復習。學生的紀律觀念和時間觀念得到了明顯的加強，個人演講、組織、表達、與人交往等能力以及自信、毅力、處理家庭變故、應對困難等綜合素質普遍得到提高。建立一個團隊，增強班級向上的氛圍小組組成考慮三個條件：學習成績，男女搭配，住校走讀。全班每組六人，組成九個小組，每個小組確立了名稱、目標、公約等，目前小組成員的學習習慣、行為習慣和生活習慣三者結合，進行考評，以促進整個班級的發(fā)展。加強宿舍管理關注學生成長全班住校生總共有39人，其中分散在十個寢室，所以我們班級的分散寢室較多，這就增大了管理難度，主要工作在于一方面加強與室長的聯系，及時了解學生的動態(tài)；另一方面，每周大概三次走寢室，細心了解他們的入住情況，思想變化，以及及時處理一些問題，比如學習壓力和不適應問題。另外，住校生手機管理，要求不能帶到教學區(qū)內，如有違者一律沒收。加強與學科教師和學生家長的多渠道聯系管理好一個班級，光有班主任是萬萬不行的，必須是班主任、科任教師、學生、學生家長的通力合作，才能將一個班級建設得更好。所以，我時常與科任老師交流學生的學習情況，發(fā)現問題及時處理。平時一發(fā)生什么問題就及時聯系家長，了解學生放假回家后的表現，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。班會由學生和小組輪流主持。不僅有學生的演講，還有小組學生之間的交流，還有班主任的演講；家長會由班主任主持，包括教師代表和典型教師的發(fā)言同學的發(fā)言，還有學生親筆給家長的書信。三位一體的交流,無論對我還是對學生或家長,都有很好的啟示。另外,家長訪校、電話家訪、師生談心也都會進一步加強三者的溝通。課堂作業(yè)很瑣碎，很實用。我只能對以上幾方面做一個簡要的總結。由于我們班實行學生民主管理模式，作為班主任，我主要是指導和幫助學生做好班級管理工作。以每一位學生為助手，關愛、尊重、理解、接受、信任和充分關心每一位學生是我課堂工作的基本原則。以上就是這篇范文的全部內容，主要描述學生、班級、他們、學習、工作、班主任、管理、進行，覺得好就按（^^1+0）收藏下?！醺叨嘀魅蔚掠ぷ骺偨Y（一）德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學校德育的一項重要內容。當前教育要求大力提高全民族的科學文化素質，全面推進素質教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會主義先進文化，實施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。理想未來教育是學校德育的重要組成部分。學校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學校教育而言，現實生活中有爭議的問題往往不敢讓學生深入討論，害怕學生思想發(fā)生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導學生去提示，害怕學生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現象，與社會教育、學校教育脫節(jié)。這種情況下，學校的德育更顯得擔子重，責任大。前途理想教育在培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準上無疑起著重要的作用。過渡年級未來理想教育的必要性。高二是個過渡年級，以我校的實際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學校后會考由學校組織，學習壓力相對較輕;下半學期，根據專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學校量化考評制度學生有個適應過程，高二階段有極個別學生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。在過渡年級尋找德育的分界點，未來教育應該是一個理想的選擇。從本年級實際出發(fā)，要求學生從日常行為規(guī)范、生活習慣、思想修養(yǎng)、學習方法等多方面提出具體的目標，并結合理想前途教育，年級指導徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠等。一、關于道德教育的思考德育工作是一項長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學校德育工作做細做好，確實是德育工作者應深思的問題。1.工作方法問題做學生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學生”，并能深入到學生中去與學生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關心、細心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。2、把握德育機遇的問題教育的契機往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機會不是等來的，應是抓來的?！扒凇弊之旑^還有個善于發(fā)現的問題。.班干部的培訓和監(jiān)督某些班級工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應該注意的一個共性的問題。.過渡年級學生的心理是多變的，應注意以下幾個方面：（1）青少年學生的心理問題；（2）學習壓力過大引起的心理焦慮；（3）有些人有心理問題等等。定準德育目標，分步實施教育。學校針對不同年齡段，不同年級的學生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學的，同時也是可操作的。三、圍繞德育主線開展的一系列工作教育應充分重視學生的接受性，只有學生認可了的教育目的，教育內容，教育形式，學生才會接受，也才可能內化為學生自己的東西，從而達到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學生樂于接受的。高二年級在學期中開展了系列工作，效果明顯。序列號組織形式內容級組前100名學生會議，帶動學風形成二級組了解學院和大學，渴望在學院和大學接受一系列教育3級組200（300）名后學生會議，進行自信自律教育四級組制定高考目標5級組抓會考促高考六級組報告了高考的情況，激發(fā)了各個級別的向上動機7主題班會分班后穩(wěn)定學生情緒8主題班會苦難意識與危機意識教育9主題班會明確學習目的、端正學習態(tài)度教育。高二班主任德育工作總結（二）當新年的鐘聲即將敲響時，我們不知不覺又在一個繁忙的行業(yè)里度過了一個學期。在領導和同事的關心和幫助下，我成功地完成了我應該做的所有工作?；仡櫼粚W期的工作，我感到既滿足又內疚。上學期的工作總結如下：一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學生。為了配合團委和學校政治教育部的工作，我們班積極開展了許多有利于學生身心健康發(fā)展的活動。比如，做好每一次“主題班會”、“青年學生應該如何用實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大理想并報告負面”等等。同時，我經常利用班會對學生進行身心教育，幫助學生澄清模糊的思想認識，提高思想境界。我還充分利用課余時間與相關學生進行談心，及時對學生進行有針對性的教育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進