初二期中考試總結(jié)與反思-2

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初二期中考試總結(jié)與反思初二期中考試總結(jié)與反思

在中國(guó)，八年級(jí)是學(xué)校的其次年(在五四制地區(qū)是第三年)。八年級(jí)同學(xué)不需要像九年級(jí)一樣面臨中考，但學(xué)習(xí)生活也同樣特別緊急，因此八年級(jí)也是"儲(chǔ)力的一年'。下面學(xué)習(xí)啦我為大家整理的初二期中考試總結(jié)與反思，期望大家喜愛。

初二期中考試總結(jié)與反思篇一

一、教學(xué)沒能真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，盡管我每次備課時(shí)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的設(shè)計(jì)和支配，但是在真正的教學(xué)過程中更多的采納的是老師教學(xué)問，同學(xué)記學(xué)問的填鴨式的教學(xué)方法;生怕自己講的不夠多，有時(shí)一堂課下來，滿堂灌，原定的教學(xué)目標(biāo)很難完全實(shí)現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)無從談起。

對(duì)策：教學(xué)目標(biāo)的確立，要圍繞并使同學(xué)把握與其生活和四周世界親密相關(guān)的語文學(xué)問，通過同學(xué)的聯(lián)想.閱讀，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好;對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施，要正確處理師與生，教與學(xué)的關(guān)系，使同學(xué)全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，給足同學(xué)思索的空間，突顯在同學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，切實(shí)達(dá)到教學(xué)活動(dòng)的學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)和德育目標(biāo)。

二、對(duì)教材的把握與切入點(diǎn)不準(zhǔn)，缺乏教學(xué)方法的多樣性，使同學(xué)產(chǎn)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的抑制心情?，F(xiàn)用的語文教材是在新的教育、教學(xué)思想和理念指導(dǎo)下編寫的，具有時(shí)代性和超前性，特殊是強(qiáng)調(diào)了生活的語文和學(xué)習(xí)的有用性，符合當(dāng)代同學(xué)的學(xué)習(xí)心理和要求。但我教學(xué)過程當(dāng)中仍舊難棄傳統(tǒng)的思維和方式，乃至全搬教材，因此同學(xué)感到課堂空洞、乏味，久而久之產(chǎn)生了對(duì)語文學(xué)習(xí)的抑制心情，影響了對(duì)語文學(xué)習(xí)的愛好和非智力因素的調(diào)動(dòng)。

對(duì)策：緊扣語文學(xué)科的特點(diǎn)，充分挖掘語文學(xué)科的特色，優(yōu)化語文課堂教學(xué)。尤其要重視教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的處理和教學(xué)方法的選擇上達(dá)到最優(yōu)化。例如：在教學(xué)素材的選取上，要充分圍繞對(duì)生活有用的語文，對(duì)同學(xué)終生有用的語文;教學(xué)方法上要突出共性化的教學(xué)，滿意同學(xué)的參加欲、表現(xiàn)欲、競(jìng)爭(zhēng)感和成就感，通過對(duì)語文課堂教學(xué)的優(yōu)化，培育同學(xué)對(duì)語文的愛好，克服由非智力因素而造成的學(xué)習(xí)困難。

三、教育教學(xué)沒能讓不同的同學(xué)在語文上得到了不同的進(jìn)展應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，我會(huì)說要因材施教?？蓪?shí)際教學(xué)中，我又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位同學(xué)，要求每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把握哪些學(xué)問，要求每一位同學(xué)完成同樣難度的作業(yè)等等。這在很大程度上限制了同學(xué)地理成果的提高。

對(duì)策：每一位同學(xué)固有的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)力量都不一樣，對(duì)學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)要幫忙他們要更高層次前進(jìn)。平常布置作業(yè)時(shí)，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓同學(xué)多多思索，提高思含量。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求。布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在加做。

初二期中考試總結(jié)與反思篇二

期中考試已經(jīng)結(jié)束，為總結(jié)閱歷，修正不足，以利于今后的教育教學(xué)工作，特對(duì)本次考試做以下總結(jié)。

一、試卷分析：

此次期中考試試卷總體來說不是很難，注意基礎(chǔ)學(xué)問的考察，不少題目為平常見過之類型。有少量題目需要具有敏捷運(yùn)用的力量，也符合新課改的要求。

二、成果分析：本次期中考試，本班55名同學(xué)滿分2人，80分以上24人，60分以下18人;成果不是很抱負(fù)，部分同學(xué)計(jì)算力量差，失分多。對(duì)于教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，首先要加強(qiáng)同學(xué)的計(jì)算力量。由于有些同學(xué)在做題速度較慢且錯(cuò)誤率高。其次.同學(xué)的審題力量需要加強(qiáng)。初二的許多解答題信息量比較大，同學(xué)要快速的找到有用信息并列出式子。對(duì)此今后教學(xué)中要進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練。

三、實(shí)行措施：

1、今后教學(xué)更多注意基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生不放棄。

3、培育同學(xué)分析問題的力量，多見識(shí)新題型，開闊視野。特殊是和中考接軌的實(shí)際生活問題。

4、培育同學(xué)做完題目后查錯(cuò)誤的好習(xí)慣。

初二期中考試總結(jié)與反思篇三

期中考試結(jié)束了，從自我反思中我主要有以下幾點(diǎn)閱歷：

一、備課：作為一名老師，要給同學(xué)一杯水，你就必需有常流水，所以，要想達(dá)到事半功倍的效果，備課是肯定不行缺少的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到課堂效率的凹凸，及同學(xué)學(xué)習(xí)效果的好壞。所以，就必需重視備課環(huán)節(jié)。在此方面我做得還不是很好，這幾個(gè)月總在忙班級(jí)的事，從點(diǎn)滴瑣碎的事到與同學(xué)做思想工作，又去外面講課花費(fèi)大量精力，對(duì)備課方面有所忽視，尤其是在教案上體現(xiàn)得更不好，總是拖拉，不仔細(xì)，預(yù)備不是很充分，在細(xì)節(jié)上有時(shí)考慮不周，不夠敬業(yè)。所以，以后在這方面要多督促自己，注意細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取做得更好，讓同學(xué)們不虛度時(shí)間。

二、上課：課堂教學(xué)時(shí)要注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培育，尤其是英語課堂，更要留意對(duì)同學(xué)自主力量，自我訓(xùn)練的培育。所以，我平常就要求同學(xué)們記筆記，而且要清析明白，可以常常翻看。這樣，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。上課時(shí)，我還投入了我最飽滿的熱忱，激情在課堂教學(xué)中，感染著每一個(gè)同學(xué)，讓他們有熱忱來學(xué)習(xí)英語。而且，課堂上不是開發(fā)同學(xué)的"智商'，而是培育同學(xué)的"情商'，不是有學(xué)問就是好同學(xué)的，把握學(xué)習(xí)方法，擁有學(xué)習(xí)的熱忱，才能學(xué)會(huì)更多的學(xué)問。但平常教學(xué)，光有熱忱，激情也是不夠的，教學(xué)方法必需是多樣的，有針對(duì)性的，有實(shí)效性的，才能事半功倍，水到渠成。今后，我要不斷更新觀念，學(xué)習(xí)、充電，使教學(xué)常教常新，為了同學(xué)的進(jìn)展而貢獻(xiàn)青春。

三、輔導(dǎo)：同學(xué)是不同的，把握學(xué)問的力量也是不一樣的。所以，對(duì)于理解不好的，和課堂學(xué)問"吃'不夠的同學(xué)，課余的輔導(dǎo)也是不行獲缺的。以前這種有針對(duì)性的輔導(dǎo)比較少，還差許多，像胡廣達(dá)，陳煒坪的英語水平還未達(dá)到頂尖水平，我會(huì)盡量抽出時(shí)間，有問必答，多做輔導(dǎo)，在肯定時(shí)候可以主動(dòng)去找他們，而不是讓同學(xué)來找自己。

四、調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性：英語是一種語言，要想學(xué)好就必需創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境，感覺難學(xué)，又懶得又死記硬背，這樣成果當(dāng)然不會(huì)好，成果不好就更不愛學(xué)了，如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致越學(xué)越費(fèi)勁。所以，要調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，首先要讓同學(xué)感覺學(xué)英語其實(shí)挺簡(jiǎn)潔，很好玩，自然就愛學(xué)了，也就能學(xué)好了。以后，我要調(diào)動(dòng)一切有