歷史的教學(xué)工作總結(jié)800字

1/1歷史的教學(xué)工作總結(jié)800字

關(guān)于歷史的教學(xué)工作總結(jié)，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為800字。這學(xué)期，本人擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將xx年來的工作總結(jié)如下：。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)(范文)：1這學(xué)期，本人擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將xx年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守校園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，認(rèn)真，充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，因材施教，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于歷史教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在歷史教學(xué)中創(chuàng)造一些有特色、有意義的東西，但是，這些工作也有待于今后進(jìn)一步努力和改善。

四、繼往開來，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

4、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

5、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

6、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

7、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)(范文)：2本學(xué)期我擔(dān)任高三歷史教學(xué)工作。在一期的教學(xué)過程中我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合自己的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，經(jīng)過自己和全組同學(xué)的共同努力以及各科老師的大力幫助，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就xx年多來的具體工作做簡要總結(jié)。

一、重點(diǎn)做好高三的歷史教學(xué)工作，抓好高三階段的復(fù)習(xí)和沖刺，突出重點(diǎn)，抓好重點(diǎn)。

1.認(rèn)真鉆研高考大綱，吃透教材。

本學(xué)期我在備課上，注重把握高考的方向，根據(jù)近年來高考形勢的變化，結(jié)合歷史的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實際，把握高考大綱，熟悉近年高考試題的特點(diǎn)，以歷史思維訓(xùn)練為依據(jù)，從高考的全局和考綱中抓高考。在歷史復(fù)習(xí)中，以提高學(xué)生的歷史思維能力為重點(diǎn)，從歷史的角度，加強(qiáng)對教材的研讀，突出重點(diǎn)，抓好主干知識，把握高考命題方向。

2.注重歷史知識的積累。

高考的命題，既注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，也注重知識能力的考查。本學(xué)期重點(diǎn)抓了以考查學(xué)生對歷史知識的理解運(yùn)用，以考查學(xué)生的歷史基本運(yùn)用能力。

3.注重學(xué)生的歷史思維能力的培養(yǎng)。

歷史課的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維、創(chuàng)新及實踐能力。為此，本學(xué)期我注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)中重視了對學(xué)生能力的提高，注重了學(xué)生能力的形成過程性評價，注重了學(xué)生能力形成的效果。

二、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

本學(xué)期歷史考試比較重要的是歷史考試，本學(xué)期我注重了學(xué)生的應(yīng)試教育。通過歷史這門學(xué)科的歷史課程來促進(jìn)學(xué)生應(yīng)試，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。本學(xué)期在學(xué)習(xí)過程中，我注重學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，從考查學(xué)生對歷史的理解運(yùn)用能力出發(fā)。結(jié)合歷史課程資料，重視考查學(xué)生的運(yùn)用能力，重視了學(xué)生對所學(xué)知識的理解，靈活掌握知識能力的培養(yǎng)。本學(xué)期我注重了學(xué)生的應(yīng)試能力的培養(yǎng)，重視了學(xué)生在歷史考試中的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。特別是近年學(xué)生的歷史考試，在很大程度上與學(xué)生的應(yīng)試教育結(jié)合在一起。

三、注重知識的落實，落實基礎(chǔ)。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一個相對陌生的學(xué)科里，又要掌握一定的基礎(chǔ)知識，是取得成功的必經(jīng)之路。但是，學(xué)生由于沒有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，其實，在教學(xué)過程中，我并沒有忽視學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，而是在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。如在講授《貞觀之治》一課中，我在黑板上寫上“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”這兩個字，并讓學(xué)生抄寫。這樣，既加強(qiáng)了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)試能力。

四、做好單元復(fù)習(xí)，注重知識的歸納總結(jié)。

本學(xué)期，我所擔(dān)任的高xx年級歷史教學(xué)工作，在教學(xué)中我做到重點(diǎn)突出，平時認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)實際，適當(dāng)做一些選擇題和習(xí)題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)高考說明和考查學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義思維方法去分析和解決歷史的問題。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和方法，重點(diǎn)突破各種綜合題目的解題思路和方法。在歷史高考中取得了不錯的成績。

五、注重歷史知識的系統(tǒng)化。

歷史知識系統(tǒng)化，這是歷史發(fā)展的重要成果，也是中學(xué)歷史教學(xué)的一個重要特點(diǎn)。在整個教學(xué)過程中，教師注重對歷史知識的系統(tǒng)化，強(qiáng)調(diào)知識系統(tǒng)化，這樣就使學(xué)生的歷史知識系統(tǒng)化了，這樣既提高了教學(xué)的效率，又使學(xué)生盡可能多地掌握歷史知識。

六、開展多種興趣培養(yǎng)興趣，樹立歷史學(xué)習(xí)信心。

高三歷史教學(xué)不是一個單純的知識教學(xué)，而是一個綜合性訓(xùn)練的過程。因此，我在教學(xué)中十分重視學(xué)生對知識的積累與課后復(fù)習(xí)的有效性的調(diào)整，讓學(xué)生多讀、多思、多練來提高他們的歷史學(xué)習(xí)能力。通過各種興趣班活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，增長歷史知識。

本期，我在歷史教學(xué)方面雖然取得了一些成績。但是，成績的取得并不是一帆風(fēng)順的。我覺得自己

歷史的教學(xué)工作總結(jié)(范文)：3本學(xué)期，本人任教初二（6）、（7）班歷史教學(xué)，一期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，從教學(xué)業(yè)務(wù)上，我在思想上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的'能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

1、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時的批改，認(rèn)真對待，及時反饋并分析其中的`問題，做到有的放矢。

2、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的.把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

3、博采眾長，提高教學(xué)水平。

欲給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時

歷史的教學(xué)工作總結(jié)(范文)：4歷史的教學(xué)工作總結(jié)范文

我們一直以來都覺得歷史課的內(nèi)容比較的枯燥，沒辦法去教授一些內(nèi)容，但是現(xiàn)在，通過這次的歷史老師的講授，我對歷史課的內(nèi)容又有了更深刻的理解，我認(rèn)為這樣可以更有利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)，同時也可以讓學(xué)生們在歷史的學(xué)習(xí)中更有興趣。

在這次的歷史學(xué)習(xí)活動中，我的感觸是很深的，通過學(xué)習(xí)我也能夠感受到教學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)方式的變化，以及學(xué)生們學(xué)習(xí)的態(tài)度，對于學(xué)生們的歷史基礎(chǔ)，歷史基礎(chǔ)，歷史知識，學(xué)習(xí)過程都是非常好的。這些都讓我有了不小的成就感。

這些課的內(nèi)容都是圍繞著主線來展開的，通過老師講授，我感覺到歷史課不僅僅是一個知識的傳授，更是一節(jié)課能吸引學(xué)生的課，同時也是要注意到學(xué)生們的反應(yīng)，我覺得老師們都是比較的幽默，不容易被學(xué)生吸引，也有可能會影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我覺得這樣的對于學(xué)生們是很有幫助的，我覺得自己也可以做得更好一點(diǎn)，讓他們有更多的思維去思考問題，有更多的想法，同時也可以讓他們能夠更有效的去學(xué)習(xí)。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)(范文)：5一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期快過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這xx年中我的工作情況。

一、思想認(rèn)識。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一學(xué)年來，我還積極參加校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家