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2020蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第一單元動物大家族1.給動物分類2020蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第一單元動物大家族1.給給動物分類給動物分類2給動物分類給動物分類3給動物分類
科學(xué)家根據(jù)動物是否有脊椎,將它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。給動物分類科學(xué)家根據(jù)動物是否有脊椎,將它們分為4研究脊椎能說說你摸到的脊椎是什么樣的嗎?研究脊椎能說說你摸到的脊椎是什么樣的嗎?5研究脊椎研究脊椎6做脊椎模型粗線軸紙質(zhì)墊片高彈皮筋單面膠帶
大骨頭小骨頭連接功能固定皮筋做脊椎模型粗線軸紙質(zhì)墊片高彈皮筋單面膠帶大骨頭小骨頭7做脊椎模型制定計劃:1.在兩個線軸之間墊一張圓紙片,用皮筋依次穿過。2.拉直皮筋,用膠帶將線軸兩端的皮筋線頭固定住。試一試:1.將一端的線軸固定在桌上,讓最上面的線軸向一側(cè)傾斜。2.讓線軸向不同的方向傾斜。做脊椎模型制定計劃:試一試:8脊椎動物脊椎動物9脊椎動物你能像科學(xué)家一樣將這些動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類嗎?脊椎動物你能像科學(xué)家一樣將這些動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩10我國珍稀動物
大熊貓
金絲猴
東北虎
朱鹮
寬尾鳳蝶
鸚鵡螺
揚子鱷我國珍稀動物大熊貓金絲猴11我國珍稀動物此處有視頻,需要的私信作者我國珍稀動物此處有視頻,需要的私信作者12必答題《1.給動物分類》練習(xí)題蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第1單元動物大家族必答題《1.給動物分類》練習(xí)題蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊13必答題一、填空題。(1)根據(jù)有無脊椎,可以把動物分為
和
兩大類。(2)根據(jù)動物的生活環(huán)境可以把動物分為
和
。(3)根據(jù)動物的某些特征,把具有相同特征的動物歸為一類的科學(xué)研究方法叫做__________。脊椎動物無脊椎動物分類陸生動物水生動物必答題一、填空題。脊椎動物無脊椎動物分類陸生動物水生動物14必答題二、判斷題。(1)動物只有一種分類方法。()(2)揚子鱷屬于脊椎動物。()(3)脊椎是一根長長直直的骨頭。()(4)大熊貓、金絲猴、東北虎、非洲豹都是我國珍稀動物。()(5)為了保護珍稀動物,我們應(yīng)該保護它們的生活環(huán)境,不能獵殺它們。()×√×√×必答題二、判斷題。×√×√×15必答題三、選擇題。(1)下列不屬于脊椎動物的是()。
A.鱷魚B.蛇C.蚯蚓C必答題三、選擇題。C16必答題(2)下列動物,都屬于脊椎動物的一組是()。A.朱鹮、喜鵲、蝴蝶;B.河馬、斑馬、海馬C.螞蟻、蜘蛛、蟑螂B必答題(2)下列動物,都屬于脊椎動物的一組是()。A17必答題(3)下列說法正確的是()。A.無脊椎動物的身體柔軟、更靈活。B.脊椎可以支撐身體,支持身體在一定范圍內(nèi)活動。C.為了保護珍稀動物,我們要殺掉它們的天敵。B必答題(3)下列說法正確的是()。B18搶答題四、實驗題。我們用
的科學(xué)研究方法研究脊椎。脊椎的形狀是______________。一節(jié)一節(jié)的彎曲的建模脊椎的結(jié)構(gòu)是______________。搶答題四、實驗題。脊椎的形狀是______________。19搶答題五、實驗分析。脊椎是由一節(jié)一節(jié)的骨頭拼接而成的,什么樣的脊椎結(jié)構(gòu)避免了動物運動過程中,骨頭之間相互碰撞摩擦,同時減小震動對內(nèi)臟器官帶來的損傷?
脊椎是彎曲的,這樣的形狀能減小運動對身體帶來的震動;相鄰兩塊大骨頭之間隔著厚厚的“軟墊兒”,以緩沖人體運動帶來的壓力;以及脊椎之間獨特的連接方式也從一定程度上分擔(dān)了力的作用。搶答題五、實驗分析。脊椎是彎曲的,這樣的形狀20搶答題六、實驗探究。將一端的線軸固定在桌上,讓最上面的線軸向一側(cè)傾斜,觀察現(xiàn)象。讓線軸向不同的方向傾斜,觀察現(xiàn)象。搶答題六、實驗探究。21搶答題(1)將一端的線軸固定在桌上,讓最上面的線軸向一側(cè)傾斜,觀察到
。(2)讓線軸向不同的方向傾斜,觀察到
。
脊椎模型彎曲最上面的線軸往哪一側(cè)傾斜,整個脊椎模型就往哪一側(cè)傾斜搶答題(1)將一端的線軸固定在桌上,讓最上面的線軸向一側(cè)傾斜22搶答題(1)高等動物身體堅挺有型,是由于脊椎具有
的作用。(2)將脊椎模型大幅度彎曲回彈,線軸會碰撞損壞嗎?為什么?支撐身體不會。線軸之間有紙墊隔開,對碰撞受力起到緩沖作用。(3)脊椎是由一節(jié)一節(jié)的骨頭組成的,這樣的結(jié)構(gòu)可以方便脊椎
。[填“彎曲”或“直立”](4)以上現(xiàn)象說明脊椎______
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