小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄《小王子》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

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導(dǎo)讀目標(biāo)：

1．初步了解《小王子》這本書及的基本資料。

2．通過部分情節(jié)和片段賞析，了解小王子、玫瑰的人物形象，激發(fā)閱讀整本書的興趣。

3.初步感知愛與責(zé)任的情感思想主題。

4．在導(dǎo)讀過程中滲透課外閱讀的方法。

導(dǎo)讀重點(diǎn)：通過部分情節(jié)和片段賞析激發(fā)閱讀興趣。

在導(dǎo)讀過程中滲透課外閱讀的方法。

導(dǎo)讀難點(diǎn)：初步感知愛與責(zé)任的情感思想主題。

導(dǎo)讀準(zhǔn)備：多媒體課件、原著

導(dǎo)讀過程：

一．猜圖導(dǎo)入，引出讀物

1.出示圖片（正在消化大象的蟒蛇），猜一猜，圖上畫的是什么。

2．出示帶有蟒蛇內(nèi)部的圖片，解開學(xué)生疑問。

3．引出《小王子》。

二．了解，猜測(cè)內(nèi)容

1．出示《小王子》：拿起一本書看書的封面時(shí)，你會(huì)關(guān)注到哪些信息？

2．介紹生平：

3．師：法國(guó)人非常喜歡這位作家，用各種方式來紀(jì)念他。同學(xué)們，如果是你們，會(huì)把一個(gè)自己非常喜歡的作家的頭像放在哪？

4．出示圖片（帶有頭像的紙幣）

5．師：了解了的生平，結(jié)合書名及封面，咱們猜猜看，這本書大概講了一個(gè)什么故事。（學(xué)生質(zhì)疑）

6.學(xué)法引導(dǎo)：猜讀。

三．走進(jìn)故事，感悟人生

1．出示幻燈片：小王子住在一顆只比他大一丁點(diǎn)兒的小行星B612上。

2．小王子住在哪里？在你的印象中行星是怎樣的？

3．師：他本來很愛自己的星球，可是因?yàn)槟承┰?，他離開了B612，路過了六個(gè)星球后，在一位地理學(xué)家的指引下，他來到了地球。

4．觀看視頻，想一想在離開星球后，他都遇到了誰(shuí)？。

5．反饋交流：敘述者、狐貍、蛇、玫瑰園、玫瑰、國(guó)王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家、

6．師：究竟是什么原因讓他離開了自己的星球呢？請(qǐng)速讀《小王子》第八章中尋找答案。

7．解讀“速讀”：所謂“速讀”就是帶著問題快速閱讀文章，尋找你需要的答案。它不是逐字逐句閱讀，而是快速瀏覽。比如看報(bào)紙的時(shí)候，就經(jīng)常用到這種閱讀的方法。

8．交流反饋。

9.毛主席曾經(jīng)說過，不動(dòng)筆墨不讀書。接下去請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x第八章，畫出那些讓你印象深刻的句子，還可以在旁邊寫一寫自己的收獲。

10.交流反饋：

“我不該把她的話當(dāng)真，“有一天他告訴我，“你千萬(wàn)不能把花兒的話當(dāng)真。我們只要凝望她們的模樣，聞聞她們的芳香就好。我的花朵讓整個(gè)星球芳香四溢，但我卻不懂得為此而高興。那幾句關(guān)于虎爪的話讓我很生氣，但她其實(shí)是在撒嬌，希望我能憐惜她……”

他繼續(xù)說著他的心里話：

“可惜從前我什么都不懂！我應(yīng)該看他的行動(dòng)，而不是聽她的言語(yǔ)。她為我散發(fā)芬芳，點(diǎn)亮我的生活。我不應(yīng)該離開她的。

我應(yīng)該看出藏在她那些小把戲后面的柔情?；ǖ男氖潞秒y捉摸的！

當(dāng)時(shí)我太小，不懂得愛是什么。”

你讀出了什么？

（1）自由讀一讀這一部分，想象自己是這一段話中的“我”，而

（2）“她”不再是一朵玫瑰花，而是你身邊的某一個(gè)人。一邊

讀一邊想，你想到了誰(shuí)？

（3）師總結(jié)：閱讀方法總結(jié)：抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)人物性格特點(diǎn)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷體會(huì)含義深刻的句子

11．玫瑰驕傲又自以為是的樣子讓小王子十分痛苦，這一天，他離開了他的星球，來到了地球上。讓我們看看他遇見了什么。

12.觀看視頻，猜測(cè)小王子此時(shí)的心情。

13.出示書中描寫小王子心情的句子：

14．雖然萬(wàn)千朵玫瑰擺在小王子面前，但是他對(duì)她們的感情一樣嗎？為什么？

15．你是誰(shuí)的玫瑰？誰(shuí)曾經(jīng)用那么漫長(zhǎng)的時(shí)間照顧你，呵護(hù)你？

學(xué)生交流。

16．此時(shí)此刻，你的玫瑰是誰(shuí)？你喜歡他，你用心在向他靠近，精心呵護(hù)他？學(xué)生交流。

四．留下懸念，升華情感

1．總結(jié)：愛是責(zé)任。這是《小王子》這本書帶給我們的思考。

今天我們只讀了這本書的一個(gè)章節(jié)，那么小王子和狐貍之間，和本文的敘述者之間，和那路過的六個(gè)星球上生活的人之間又會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢？他最終有沒有回到自己的星球呢？這些答案就留給同學(xué)們到原著中去尋找。

2．朗讀《小王子》經(jīng)典語(yǔ)錄

（1）你在你的玫瑰花身上耗費(fèi)的時(shí)間使得你的玫瑰花變得如此重要。

（2）一旦你馴服了什么，就要對(duì)她負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)。

（3）也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但只