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文檔簡介

獲取有益的信息教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生感受到電視網(wǎng)絡(luò)等事務(wù)就像任何事物一樣，都具有矛盾的兩面性。培養(yǎng)搜集資料信息的能力，小組成員之間相互合作的能力，表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。了解高度發(fā)達(dá)的媒介給我們帶來的益處和不利因素。課堂辯論1.按正方、反方分成兩組，根據(jù)自己的興趣和感受，自愿選擇參加組別。2.分別搜集證明本方觀點(diǎn)的資料，注意搜集各方面的資料。3.同組內(nèi)進(jìn)行交流，小組成員之間要能夠合作，找出能夠證明自己觀點(diǎn)的案例，推舉辯論代表。辯論主題：

互聯(lián)網(wǎng)利大于弊還是弊大于利現(xiàn)狀：互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)名群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的積極因素1.使青少年不斷接觸新事物、新技術(shù)，接受新觀念的挑戰(zhàn)。2.打破了年齡界線，為青少年形成全球意識起著積極的作用。3.拓寬了青少年的求知途徑。互聯(lián)網(wǎng)對青少年的負(fù)面影響1.缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負(fù)面信息屢見不鮮。2.青少年容易沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，影響身心健康。3.充斥著不良誘惑和陷阱。正確的態(tài)度我們要主動接受老師和家長對我們正確的引導(dǎo)和教育，讓自己在多元化的價(jià)值體系

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