湖南省高一上學(xué)期期末考試語文試卷（附參考答案與解析）

第頁湖南省高一上學(xué)期期末考試語文試卷（附參考答案與解析）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一近日，國家發(fā)改委舉行新聞發(fā)布會，“官宣”新基建包括信息基礎(chǔ)設(shè)施、融合基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施。重大科研基礎(chǔ)設(shè)施（大科學(xué)裝置）被“點名”為創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的重點建設(shè)內(nèi)容之一。什么是大科學(xué)裝置？了解“大科學(xué)裝置”前，我們首先要了解一下“大科學(xué)”的概念，大科學(xué)是國際科技界近年來提出的新概念，簡單地說就是基礎(chǔ)性的交叉科學(xué)。美國科學(xué)學(xué)家普賴斯于1962年6月發(fā)表了著名的以《小科學(xué)、大科學(xué)》為題的演講。他認(rèn)為二戰(zhàn)前的科學(xué)都屬于小科學(xué)，從二戰(zhàn)時期起，進入大科學(xué)時代。就其研究特點來看，主要表現(xiàn)為：投資強度大、多學(xué)科交叉、需要昂貴且復(fù)雜的實驗設(shè)備、研究目標(biāo)宏大等。在了解了“大科學(xué)”的基本概念后，“大科學(xué)裝置”便容易理解了。大科學(xué)裝置也稱大科學(xué)設(shè)施，是指通過較大規(guī)模投入和工程建設(shè)來完成，建成后通過長期的穩(wěn)定運行和持續(xù)的科學(xué)技術(shù)活動，實現(xiàn)重要科學(xué)技術(shù)目標(biāo)的大型設(shè)施。歐洲大型強子對撞機（LHC）、美國的激光干涉引力波天文臺（LIGO）等都是著名的大科學(xué)裝置。大科學(xué)裝置的建設(shè)和利用與一般的科學(xué)儀器及裝備有很大的不同，也有別于一般的基本建設(shè)項目，這些特殊點主要如下：科學(xué)技術(shù)意義重大，影響面廣且長遠(yuǎn)，同時建設(shè)規(guī)模和耗資大，建設(shè)時間長；技術(shù)綜合、復(fù)雜，需要在建設(shè)中研制大量非標(biāo)設(shè)備，具有工程與研制的雙重性；其產(chǎn)出是科學(xué)知識和技術(shù)成果，而不是直接的經(jīng)濟效益，建成后要通過長時間穩(wěn)定的運行、不斷的發(fā)展和持續(xù)的科學(xué)活動才能實現(xiàn)預(yù)定的科學(xué)技術(shù)目標(biāo)；從立項、建設(shè)到利用的全過程，都表現(xiàn)出很強的開放性、國際化的特色。大科學(xué)裝置的重要性不言而喻。從大科學(xué)裝置本身來看，它是大量高技術(shù)的集成。為了實現(xiàn)其原創(chuàng)性的科學(xué)技術(shù)目標(biāo)，在裝置的建造和利用的過程中，往往需要發(fā)展新型技術(shù)或把已有技術(shù)提高到新的水平。因此，大科學(xué)裝置也就成為眾多高新技術(shù)的源泉和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的搖籃?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展以及這一技術(shù)對社會產(chǎn)生的革命性的影響可算其中一個最生動的例子。很多科學(xué)家認(rèn)為，在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的國際競爭主要表現(xiàn)在對諸多前沿研究領(lǐng)域的突破能力。20世紀(jì)中葉以來，科學(xué)技術(shù)發(fā)展中出現(xiàn)了一個新的態(tài)勢，即許多科學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)展到這樣一種地步，它們的進一步發(fā)展、或者說它們的研究前沿的突破。都離不開大科學(xué)裝置。世界各國以巨大的投入建立大科學(xué)裝置，其推動力即在于此。相關(guān)大科學(xué)裝置的發(fā)展?fàn)顟B(tài)將決定一個國家在眾多領(lǐng)域的前沿研究取得突破的能力，從而決定了該國在國際上的科學(xué)技術(shù)競爭能力。中國科學(xué)院大科學(xué)裝置發(fā)展戰(zhàn)略研究課題組組長閻永廉說，現(xiàn)代社會越來越依賴于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)信息，而作為科技基礎(chǔ)設(shè)施的大科學(xué)裝置在數(shù)據(jù)及各種信息的收集和利用上起著重要的作用。比如，空間對地觀測技術(shù)的應(yīng)用，為農(nóng)、林、水、土、地質(zhì)、地礦、石油、環(huán)保、城市規(guī)劃、災(zāi)害等的調(diào)查、監(jiān)測研究和相關(guān)的經(jīng)濟建設(shè)活動，提供了一種革命性的手段。遙感衛(wèi)星地面站則是在整個對地觀測體系鏈中，集數(shù)據(jù)收集、存檔和分發(fā)功能于一體的不可缺少的承上啟下的中間樞紐環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)設(shè)施。以中國遙感衛(wèi)星地面站為例，運行16年來，它為國內(nèi)20多個部委和30個省市提供了大量地球觀測數(shù)據(jù)，為諸如南水北調(diào)工程、西氣東輸工程等重大工程的決策提供了科學(xué)依據(jù)。在1987年大興安嶺森林火災(zāi)和1998年長江、嫩江特大洪水期間，遙感衛(wèi)星地面站為國家救災(zāi)總指揮部提供的準(zhǔn)確災(zāi)情數(shù)據(jù)，在救災(zāi)和災(zāi)后建設(shè)中發(fā)揮了重大作用。西方發(fā)達(dá)國家的科學(xué)技術(shù)水平和強大的國際競爭能力在相當(dāng)大的程度上是通過一批高水平的大型科研基地體現(xiàn)的，其基本特點是科研力量集中、科研任務(wù)集中、國家投資集中、科學(xué)技術(shù)成果累累、學(xué)科多樣、學(xué)科交叉、發(fā)展新型、邊緣科學(xué)和突破重大新技術(shù)的能力強。進一步的考察發(fā)現(xiàn)，這些研究機構(gòu)都擁有先進的大科學(xué)裝置，甚至大科學(xué)裝置群，作為支撐其強大科技競爭力的基本條件。近年來，我國重視科研基地的建設(shè)，建設(shè)了一批國家重點實驗室，但是還少有能與西方發(fā)達(dá)國家匹敵的大型科研基地。中國應(yīng)該有科學(xué)研究的“航空母艦”，必須把大型科研基地的建設(shè)作為科技振興的重要舉措，大科學(xué)裝置的建設(shè)則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要條件。（摘編自“百度百科”）材料二最近，國內(nèi)一些大科學(xué)裝置相繼傳來好消息：西藏羊八井中日合作實驗在國際上首次發(fā)現(xiàn)超高能宇宙線加速器在銀河系中存在的證據(jù)，距離解開宇宙線起源的世紀(jì)之謎又近了一步；500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）正式對全球開放，征集來自全球科學(xué)家的觀測申請；包含先導(dǎo)巡天及正式巡天前8年的郭守敬望遠(yuǎn)鏡（LAMOST）數(shù)據(jù)集對國內(nèi)天文學(xué)家和國際合作者發(fā)布，相關(guān)光譜數(shù)據(jù)將成為建設(shè)“數(shù)字銀河系”的重要基石。功能強大的大科學(xué)裝置，已成為重大原創(chuàng)成果產(chǎn)出和關(guān)鍵核心技術(shù)突破的重要條件。自上世紀(jì)80年代末的北京正負(fù)電子對撞機開始，我國相繼建成了一批大科學(xué)裝置，獲得了許多具有重大國際影響的科學(xué)成果。這些裝置的建設(shè)和運行，為提高我國自主創(chuàng)新能力發(fā)揮了重要作用。評判大科學(xué)裝置的價值，不能只盯著成果產(chǎn)出。一方面，科學(xué)研究有其自身的規(guī)律，成果產(chǎn)出需要長期積累，既要看眼前，更要看長遠(yuǎn)；另一方面，除了產(chǎn)出重大科學(xué)成果之外，大科學(xué)裝置還有很大的溢出效應(yīng)。事實上，大科學(xué)裝置的建設(shè)與應(yīng)用本身就是科技創(chuàng)新的過程，能從多方面推動創(chuàng)新。比如，大科學(xué)裝置往往瞄準(zhǔn)國際最先進水平，所需要的儀器需要自行設(shè)計研制，對所需材料和制造工藝要求極高。通過參與建設(shè)，相關(guān)企業(yè)的研發(fā)能力和制造水平得到大幅提升。在我國第一臺X射線相干光源上海軟X射線自由電子激光試驗裝置的建設(shè)中，很多分布于長三角的企業(yè)競標(biāo)參與，絕大多數(shù)關(guān)鍵設(shè)備實現(xiàn)了國產(chǎn)化。其中，波蕩器、直線加速器還實現(xiàn)了對外出口。大科學(xué)裝置建設(shè)中取得的新技術(shù)成果，也被廣泛應(yīng)用在其他重大工程中。為FAST研發(fā)的抗疲勞索網(wǎng)技術(shù)，就在港珠澳大橋建設(shè)中大顯身手。同時，大科學(xué)裝置還是人才成長的搖籃。在大科學(xué)裝置的建設(shè)、使用中，許多優(yōu)秀的青年科研人才和技術(shù)工程人才脫穎而出。高能物理界的多位實驗物理學(xué)家和理論物理學(xué)家，都與北京正負(fù)電子對撞機有千絲萬縷的聯(lián)系。在看到成績的同時，也要看到不足。重建設(shè)輕維護、后續(xù)運行和管理機制不夠完善、相應(yīng)管理維護人才欠缺等，也在一定程度上影響了大科學(xué)裝置作用的發(fā)揮。讓大科學(xué)裝置在科研中最大限度發(fā)揮作用，更好服務(wù)國家戰(zhàn)略，相關(guān)部門還需加把力。比如，在重大科技基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃上要更為合理和科學(xué)，在重視立項和建設(shè)的同時。也要統(tǒng)籌考慮運行維護和后續(xù)升級改造。在管理層面，要重視科學(xué)研究的軟環(huán)境建設(shè)，摒棄急功近利的量化（摘編自《讓大科學(xué)裝置更好發(fā)揮作用），《人民日報》2021年04月19日19版）1．下列對材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．普賴斯認(rèn)為：二戰(zhàn)前的科學(xué)都屬于小科學(xué)：二戰(zhàn)以后的科學(xué)研究，投資強度大、多學(xué)科交叉、需要昂貴且復(fù)雜的實驗設(shè)備、研究目標(biāo)宏大，都屬于大科學(xué)。B．大科學(xué)裝置與一般的科學(xué)儀器及裝備在利用上的一個不同之處在于，其產(chǎn)山是科學(xué)知識和技術(shù)成果，而不是直接的經(jīng)濟效益。C．一個國家在眾多領(lǐng)域的前沿研究取得突破的能力，深刻影響了大科學(xué)裝置的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，從而決定了該國在國際上的科學(xué)技術(shù)競爭能力。D．評判大科學(xué)裝置的價值，除了注重其產(chǎn)出的重大科學(xué)成果，更不能忽略大科學(xué)裝置在其他方面的溢出效應(yīng)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．材料一和材料二雖然都以“大科學(xué)裝置”為論述中心詞，但二者論述的角度和內(nèi)容不同，這從兩篇文章的出處和標(biāo)題就能看出來。B．兩則材料都比較突出地運用了“舉例論證”的手法，使得論述更具體、更有說服力，同時也讓讀者進一步開闊了科學(xué)視野。C．近年來我國大科學(xué)裝置的建設(shè)成績喜人，但在大科學(xué)裝置的規(guī)劃、運行、管理上都存在不足，我們的科技水平和西方發(fā)達(dá)國家相比還有差距。D．“500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）正式對全球開放，征集來自全球科學(xué)家的觀測申請”，這可以作為“大科學(xué)裝置具有開放性、國際化的特點”的論據(jù)。3．下列選項，屬于“大科學(xué)裝置”的一項是（

）A．主要用于科研試驗和訓(xùn)練的首艘航空母艦“遼寧艦”。B．用于隧道掘進作業(yè)的超大直徑盾構(gòu)機“京華號”。C．在疫情中曾經(jīng)被推上風(fēng)口浪尖的武漢國家生物安全實驗室。D．實現(xiàn)了中國在可燃冰開采領(lǐng)域“零”的突破海上鉆井平臺“藍(lán)鯨1號”。4．請簡要分析材料二的行文脈絡(luò)。5．綜合兩則材料，你認(rèn)為建設(shè)、使用“大科學(xué)裝置”的重要價值和意義有哪些？請簡要概括。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。百合花（節(jié)選）茹志鵑1946年的中秋。部隊決定晚上總攻。我們文工團的幾個同志被分派到各個戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因為我是個女同志，團長叫一個年輕的通訊員送我到前沿包扎所去。早上下過一陣小雨，兩邊地里的秋莊稼，給雨水沖洗得青翠水綠?？諝饫镆矌в幸还尚迈r濕潤的香味。通訊員撒開大步，一直走在我前面。一開始他就把我摞下幾丈遠(yuǎn)。等我緊趕慢趕快要走近他時，他又噔噔蹬地自個兒向前走了，步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝和野菊花。我向他提出休息一會兒，他在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一塊石頭上坐下，背向著我。我著惱地帶著反抗情緒走過去，面對著他坐下來。他立即張皇起來，好像他身邊埋下了一顆定時炸彈。當(dāng)我站起來要走的時候，我看見他摘了帽子，偷偷用毛巾拭汗。這是我的不是，害他出了這一頭大汗。我們到了包扎所，得知部隊上的被子還沒發(fā)下來，但傷員流了血，非常怕冷，得向老百姓去借。所以我請了通訊員，分頭去動員。不一會兒，我手里抱得滿滿的，看見通訊員從對面走來，兩手還是空空的。“女同志，你去借吧！老百姓死封建……”我們走進老鄉(xiāng)的院子里，向里“大姐、大嫂”地喊。門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長大嫂短地向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。我又訕訕地向她開口借被子了，還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。半晌，她轉(zhuǎn)身進去抱被子了。通訊員乘這機會，頗不服氣地對我說道：“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……”那個媳婦抱了被子，已經(jīng)在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！蔽乙慌欤型ㄓ崋T來拿。他繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。走出門不遠(yuǎn)，就有人告訴我們，這條被子是那位年輕媳婦唯一的嫁妝。通訊員皺起了眉：“把人家結(jié)婚被子借來了，多不合適呀！……算了，用了給她好好洗洗。”回到包扎所以后，我就讓他回團部去。他摸出兩個饅頭，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”走遠(yuǎn)了，還見他肩上撕掛下來的布片，在風(fēng)里一飄一飄。天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起，在這樣一個“白夜”里攻擊，要付出多大代價?。∥疫B那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了。鄉(xiāng)干部慰勞了我們幾個干菜月餅，原來今天是中秋節(jié)了。啊，中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”一會兒，我們的炮響了，攻擊開始了。不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯?，只得帶著那些婦女，給他們拭臉洗手，有些還得解開他們的衣服，給他們拭洗身上的污泥血跡?？赡切D女又羞又怕，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了，不過只答應(yīng)做我的下手。前面又下來一個重傷員。擔(dān)架員把傷員抬上門板。新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里。“這都是為了我們，”一個擔(dān)架員負(fù)罪地說道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個小巷子里，這位同志走在我們后面，可誰知道狗日的反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來，這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了……”新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強忍著眼淚，回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里我磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。我低聲地說：“不要縫了?！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！薄笆俏业摹彼龤鉀皼暗厝铝税刖洌团み^臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的青年人的臉。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．“老百姓死封建”，語言描寫，既表現(xiàn)通訊員因未借到被子而不滿于老百姓的保守，也為他后來得知事情真相而自責(zé)、不安作了鋪墊。B．小說對新媳婦神態(tài)、動作的描寫極其傳神?！安恍Α薄俺蛑奔葘懗隽诵孪眿D對共產(chǎn)黨的敬意，又活畫出她借與不借被子的矛盾心理。C．插敘“我”對家鄉(xiāng)中秋節(jié)的回憶，以想象再現(xiàn)家鄉(xiāng)的習(xí)俗、童謠，營造和平生活的美好氛圍，既增加了小說的抒情性，又襯托了戰(zhàn)爭的殘酷。D．以第一人稱寫人敘事，不僅巧妙地在通訊員和新媳婦之間穿針引線，而且將借被子、獻被子等情節(jié)自然地銜接起來，使小說結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)有序。7．關(guān)于小說結(jié)尾幾段中通訊員犧牲后新媳婦表現(xiàn)的描寫，下列說法不正確的一項是（

）A．她莊嚴(yán)而虔誠地給他拭擦身子，一改先前的忸怩羞澀，可見男女有別的傳統(tǒng)觀念已不重要，敬畏生命、尊重生命的生命意識占了上風(fēng)。B．“一針一針地縫”“依然”“還是”，在這沉默得近乎執(zhí)拗的行為里，既有痛惜、傷心，也暗含著借被子時給他釘子碰的自責(zé)、懊悔。C．“劈手奪過被子”“氣洶洶地嚷”，新媳婦對衛(wèi)生員意氣用事、使小性子，這種非理性的情緒化的外在表現(xiàn)恰恰說明她內(nèi)心的痛苦無法遏抑。D．她把自己的唯一嫁妝——有著喜慶色彩的棗紅色被子，用來包裹戰(zhàn)士遺體，這加重了事件的悲劇色彩，體現(xiàn)了作者“以樂寫哀”的美學(xué)追求。8．在這篇小說中，作者除了讓“布片”這個細(xì)節(jié)反復(fù)出現(xiàn)外，還借助不同的小意象來取得獨特的藝術(shù)效果。請結(jié)合文本，逐一分析。9．李關(guān)元在《論茹志鵑的創(chuàng)作》中寫道：“《百合花》請英雄走下了神壇?！闭埥Y(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。三、文言文閱讀閱讀下面詩段，回答問題。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。10．對下列詞語的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．“輕攏”一句描寫琵琶女彈奏的動作特點，同時也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。B．“大弦”“小弦”兩句寫出了兩種旋律的交錯出現(xiàn)。“如急雨”“如私語”使兩種旋律形象可感。C．“間關(guān)”一句繼續(xù)寫了旋律的變化，用“鶯語花底”這一美的視覺形象，強化了聽覺形象的優(yōu)美。D．“大珠”一句化視覺形象為聽覺形象，給人以眼花繚亂，耳接不暇的感覺。11．以下對部分詩句的分析，不正確的一項是()A．“冰泉”“凝絕”兩句寫出了音樂的又一境界。幽咽之聲，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用視覺形象的冷澀強化了聽覺形象。B．“別有”“此時”兩句寫出了音樂結(jié)束后的余音裊裊，回味無窮的藝術(shù)境界，“無聲勝有聲”強調(diào)了彈者和聽者都陶醉在美妙的音樂之中。C．“銀瓶”“鐵騎”兩句表現(xiàn)了“聲暫歇”后力量的爆發(fā)，同時，這兩句也將音樂的魅力推向了高潮。D．“曲終”“四弦”兩句寫出了音樂進入到高潮時戛然而止，樂曲雖終，但由音樂而產(chǎn)生的驚心動魄、回腸蕩氣的藝術(shù)魅力并沒有因此而消失。12．分析“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”一句，對描寫音樂的作用。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題，明發(fā)南屏楊萬里新晴在在好花香，過雨道迢沙路長。兩度立朝今結(jié)局，一生行客老還鄉(xiāng)。猶嫌數(shù)騎傅書札，剩喜千山入肺腸。到得前頭上船處，莫將白發(fā)照滄浪?！咀ⅰ看嗽娮饔谒涡⒆诖疚跏迥辏?188年）。楊萬里因為主戰(zhàn)派代表人物張浚據(jù)理力爭，言語中得罪了宋孝宗，孝宗不悅，楊萬里請求外任，被任命為筠州（今江西省高安縣）知州，朝命下達(dá)后，楊萬里隨即啟程，途中寄宿在南屏山興教寺。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)以沿途景物發(fā)端，勾勒出一幅清新明麗的圖景，透露出詩人愉悅的心境。B．頷聯(lián)對仗工整，詞性相同、結(jié)構(gòu)相同，音韻和諧，圓潤自然，屬于工對。C．尾聯(lián)借用“滄浪”的典故，流露出詩人仕途不順，意欲歸隱的想法，含蓄而又自然。D．全詩以“明發(fā)”啟程時寫景起篇，中間交代行程的緣由，尾聯(lián)再回到行程上，結(jié)構(gòu)緊湊，完整和諧。14．本詩尾聯(lián)中的“白發(fā)”與李白《將進酒》“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”中的“白發(fā)”蘊含的情感有何不同？請結(jié)合詩歌簡要分析。五、情景默寫15．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《夢游天姥吟留別》中給我們描繪了天姥山上仙人的世界，其中“__________”寫出了詩人的衣著以及騎乘，“__________”直接點明山上的仙人之多。（2）司馬遷在《屈原列傳》中用“__________，__________”兩句，從文辭和內(nèi)涵等角度對《離騷》進行了評價。（3）“笛”是古典詩詞中常見的意象。詩人常用笛聲表達(dá)思鄉(xiāng)之情，如“__________”，又如“__________”。六、選擇題組閱讀下面的文字，完成下列小題。1月31日，以冬奧會為主題的京西皮影戲《尋找雪姑娘》在網(wǎng)絡(luò)上熱播，人們紛紛為畫面中人物精美的造型裝飾、濃郁的京腔京韻贊嘆。其實不只是皮影戲，非遺文化與本屆冬奧會的緊密融合還體現(xiàn)在很多方面。從蘇州非遺剪紙中由真絲制成的“冰墩墩”作品到北京絹人技藝?yán)颻__________的運動員形象，（

）。冬奧遇上非遺，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代延伸，也是“匠人”精神的___________。在冬奧系列非遺作品的創(chuàng)作過程中，非遺傳承人發(fā)揮著十分重要的作用。皮影戲中“花樣滑冰”這一人物動作需要三個人的配合，為使“拋、托、轉(zhuǎn)”的連貫表演更為真實，演員們進行了無數(shù)次的嘗試與練習(xí)，這種___________的工匠精神，讓人欽佩。除此之外，“京式雪花”縫制、冬奧風(fēng)箏制作等非遺文化的“出圈”，不僅點燃了人們的文化自信和人們對文化傳承的使命感，也創(chuàng)造了更多傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞的可能性。非遺文化悠遠(yuǎn)深厚，承載著博大精深的中華文明；百年奧運一脈相承，凝聚著___________的奧林匹克精神。當(dāng)非遺遇上冬奧，一提一拉，勾勒出花樣滑冰的精彩軌跡；一筆一劃，書寫出雙奧之城的時代傳奇。16．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．惟妙惟肖

一脈相承

精雕細(xì)琢

顛撲不破B．呼之欲出

薪火相傳

精雕細(xì)琢

亙古不變C．惟妙惟肖

薪火相傳

精益求精

亙古不變D．呼之欲出

一脈相承

精益求精

顛撲不破17．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．再到融雕版、泥塑、糖人等數(shù)十項非遺文化于一體的定格動畫大片《一切只為熱愛》，都充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與浪漫冰雪的激情碰撞。B．再到定格動畫大片《一切只為熱愛》融雕版、泥塑、糖人等數(shù)十項非遺文化于一體，都充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與浪漫冰雪的激情碰撞C．再到融雕版、泥塑、糖人等數(shù)十項非遺文化于一體的定格動畫大片《一切只為熱愛》，傳統(tǒng)文化與浪漫冰雪的激情碰撞都充分體現(xiàn)D．再到定格動畫大片《一切只為熱愛》融雕版、泥塑、糖人等數(shù)十項非遺文化于一體，傳統(tǒng)文化與浪漫冰雪的激情碰撞都充分體現(xiàn)18．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不僅創(chuàng)造了更多傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞的可能性，也點燃了人們的文化自信和人們對文化傳承的使命感。B．不僅點燃了人們的文化自信，激發(fā)了人們對文化傳承的使命感，也創(chuàng)造了更多傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞的可能性。C．不僅激發(fā)了人們的文化自信，點燃了人們對文化傳承的使命感，也創(chuàng)造了更多傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞的可能性。D．不僅創(chuàng)造了更多傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞的可能性，也點燃了人們的文化自信，激發(fā)起人們對文化傳承的使命感。七、簡答題組閱讀下面材料，按要求答題。材料一：①君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無他事矣。（《荀子》）②人而無信，不知其可也。（《論語》）③小信成則大信立，故明主即于信。（《韓非子》）④誠信者，天下之結(jié)也。（《管子》）材料二：“信用中國”網(wǎng)站是政府褒揚誠信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2019年6月上線運行，2020年10月改版升級。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時性、互動性和可讀性。2021年4月，該網(wǎng)站開通了個人信用信息查詢功能?！靶庞弥袊本W(wǎng)站自運行以來，受到社會各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪問量超過500萬人次，網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計突破9億次。材料三：漫畫（見下圖）19．請綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（20字左右。)20．請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左右）八、材料作文21．閱讀下面的材料，按要求作文。子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”意思是看見賢者，便應(yīng)該想著向他看齊；看見不賢的人，便應(yīng)該反省自己（有沒有同他類似的毛病）。現(xiàn)實生活中，見“賢”與“不賢”的考量彰顯了我們的思維方式和價值判斷。以上材料對我們的成長具有啟示意義，請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案與解析1．B2．A3．C4．首先，通過列舉具體例子來強調(diào)我國的一批大科學(xué)裝置獲得了重大科學(xué)成果；接著一分為二地指出評判大科學(xué)裝置的價值，不能只看成果產(chǎn)出，還要看其“溢出效應(yīng)”；緊接著從兩個方面具體闡述大科學(xué)裝置的“溢出效應(yīng)”；最后指出我們在大科學(xué)裝置在規(guī)劃、運行、管理等方面的不足并提出解決建議。5．①大科學(xué)裝置是大量高新技術(shù)的集成（或成為眾多高新技術(shù)的源泉和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的搖籃）；②是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)諸多前沿研究領(lǐng)域取得突破的必要條件；③在數(shù)據(jù)和各種信息的收集和利用上起著重要的作用；④是建立具有強大國際競爭力的國家大型科研基地的重要條件；⑤從多方面推動創(chuàng)新，促進參與建設(shè)的相關(guān)企業(yè)的研發(fā)能力和制造水平得到大幅提升；⑥促進科研人才和技術(shù)工程人才的培養(yǎng)?！痉治觥?．本題考查學(xué)生篩選信息，以及對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“二戰(zhàn)以后的科學(xué)研究，投資強度……”表述不恰當(dāng)，原文強調(diào)的是“就其研究特點來看，主要表現(xiàn)為：投資強度……”。C．“一個國家在眾多領(lǐng)域的前沿研究取得突破的能力，深刻影響了大科學(xué)裝置的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，從而決定了該國在國際上的科學(xué)技術(shù)競爭能力”表述錯誤，主客體錯位，材料一第六段強調(diào)“相關(guān)大科學(xué)裝置的發(fā)展?fàn)顟B(tài)將決定一個國家在眾多領(lǐng)域的前沿研究取得突破的能力”，而非“一個國家在眾多領(lǐng)域的前沿研究取得突破的能力，深刻影響了大科學(xué)裝置的發(fā)展?fàn)顟B(tài)”。D．表述邏輯有誤。原文“除了產(chǎn)出重大科學(xué)成果之外，大科學(xué)裝置還有很大的溢出效應(yīng)”是并列關(guān)系，而不是“更不能”所表達(dá)的遞進邏輯。故選B。2．本題考查學(xué)生篩選整合材料中信息，辨析材料內(nèi)容要點能力。A.“二者論述的角度和內(nèi)容是不同的”表述絕對化。因為材料一和材料二在內(nèi)容上有相同之處：都用相當(dāng)篇幅闡述了“大科學(xué)裝置”的重要性或價值。故選A。3．本題考查學(xué)生篩選信息，理解把握材料中重要概念能力。由材料一關(guān)于“大科學(xué)裝置”的定義和特點可知：“遼寧艦”顯然不符合“開放性、國際化”這一特點；“京華號”、“藍(lán)鯨1號”二者既不是為了“實現(xiàn)重要科學(xué)技術(shù)目標(biāo)”，其產(chǎn)出的也不是“科學(xué)知識和技術(shù)成果”。所以ABD三項都不屬于“大科學(xué)裝置”。故選C。4．本題考查學(xué)生分析梳理材料結(jié)構(gòu)，把握材料行文脈絡(luò)能力。通讀材料二，材料二一共七段，可以分為四個部分。第一部分，一至二段，通過列舉具體例子來強調(diào)我國的一批大科學(xué)裝置獲得了重大科學(xué)成果；第二部分，三段，一分為二地指出評判大科學(xué)裝置的價值，不能只看成果產(chǎn)出，還要看其“溢出效應(yīng)”；第三部分，四至五段，一分為二地指出評判大科學(xué)裝置的價值，不能只看成果產(chǎn)出，還要看其“溢出效應(yīng)”；第四部分，六至七段，指出我們在大科學(xué)裝置在規(guī)劃、運行、管理等方面的不足并提出解決建議。根據(jù)以上分析，把四個部分的內(nèi)容用“首先……，然后……，接著……，最后……”之類的關(guān)聯(lián)詞連輟起來即可。5．本題考查學(xué)生篩選整合材料中信息，探究文本某個問題，提出自己見解能力。根據(jù)材料一中“從大科學(xué)裝置本身來看，它是大量高技術(shù)的集成。為了實現(xiàn)其原創(chuàng)性的科學(xué)技術(shù)目標(biāo)，在裝置的建造和利用的過程中，往往需要發(fā)展新型技術(shù)或把已有技術(shù)提高到新的水平。因此，大科學(xué)裝置也就成為眾多高新技術(shù)的源泉和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的搖籃”概括出“大科學(xué)裝置是大量高新技術(shù)的集成（或成為眾多高新技術(shù)的源泉和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的搖籃）”；根據(jù)材料一中“20世紀(jì)中葉以來，科學(xué)技術(shù)發(fā)展中出現(xiàn)了一個新的態(tài)勢，即許多科學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)展到這樣一種地步，它們的進一步發(fā)展、或者說它們的研究前沿的突破，都離不開大科學(xué)裝置”概括出“大科學(xué)裝置是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)諸多前沿研究領(lǐng)域取得突破的必要條件”；根據(jù)材料一中“現(xiàn)代社會越來越依賴于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)信息，而作為科技基礎(chǔ)設(shè)施的大科學(xué)裝置在數(shù)據(jù)及各種信息的收集和利用上起著重要的作用”概括出“大科學(xué)裝置在數(shù)據(jù)和各種信息的收集和利用上起著重要的作用”；根據(jù)材料一中“西方發(fā)達(dá)國家的科學(xué)技術(shù)水平和強大的國際競爭能力在相當(dāng)大的程度上是通過一批高水平的大型科研基地體現(xiàn)的，其基本特點是科研力量集中、科研任務(wù)集中、國家投資集中、科學(xué)技術(shù)成果累累、學(xué)科多樣、學(xué)科交叉、發(fā)展新型、邊緣科學(xué)和突破重大新技術(shù)的能力強。進一步的考察發(fā)現(xiàn)，這些研究機構(gòu)都擁有先進的大科學(xué)裝置，甚至大科學(xué)裝置群，作為支撐其強大科技競爭力的基本條件”概括出“大科學(xué)裝置是建立具有強大國際競爭力的國家大型科研基地的重要條件”；根據(jù)材料二中“大科學(xué)裝置的建設(shè)與應(yīng)用本身就是科技創(chuàng)新的過程，能從多方面推動創(chuàng)新”“大科學(xué)裝置往往瞄準(zhǔn)國際最先進水平，所需要的儀器需要自行設(shè)計研制，對所需材料和制造工藝要求極高。通過參與建設(shè)，相關(guān)企業(yè)的研發(fā)能力和制造水平得到大幅提升”概括出“大科學(xué)裝置能從多方面推動創(chuàng)新，促進參與建設(shè)的相關(guān)企業(yè)的研發(fā)能力和制造水平得到大幅提升”；根據(jù)材料二中“大科學(xué)裝置還是人才成長的搖籃。在大科學(xué)裝置的建設(shè)、使用中，許多優(yōu)秀的青年科研人才和技術(shù)工程人才脫穎而出。高能物理界的多位實驗物理學(xué)家和理論物理學(xué)家，都與北京正負(fù)電子對撞機有千絲萬縷的聯(lián)系”概括出“大科學(xué)裝置能促進科研人才和技術(shù)工程人才的培養(yǎng)”。6．A7．C8．①野菊花。在槍筒里插上野菊花，表現(xiàn)年輕的通訊員對生活的熱愛，對美的追求，以這樣的生命消逝反襯戰(zhàn)爭毀滅生命和美好的殘酷。②饅頭。把饅頭放在路邊石頭上給我開飯，既表現(xiàn)出通訊員對同志的細(xì)致關(guān)懷，又刻畫出他單純、羞澀（怕跟女性接觸）的性格。③滿月。天邊涌起滿月，讓我既愛且恨。用這個意象引起對家鄉(xiāng)中秋節(jié)的回憶，表達(dá)“我”對美好和平生活的向往，也流露出對總攻中戰(zhàn)友安危的擔(dān)憂。9．①這句話的意思是，《百合花》沒有把英雄塑造成高高在上、無所不能（高大全）的“神”（形象），而是有情有義、有血有肉的人。②首先，主人公通訊員雖然英勇，但小說卻用更多篇幅突出他的單純、稚嫩、羞澀、富有人情味，把他塑造成一個普通人、普通戰(zhàn)士。③其次，沒有將人物放在激烈的矛盾沖突中，未正面描寫戰(zhàn)爭，而是更多地將他置于日常生活場景中去，通過“送我”“借被”等生活化情節(jié)來展現(xiàn)人物風(fēng)貌。【解析】6．本題考查學(xué)生對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“不滿”錯誤。通訊員看到我抱得滿滿的被子，而自己卻沒有借到被子，感動不服氣，并不是不滿?！颁亯|”錯誤。應(yīng)是為他后來得知事情真相而自責(zé)、不安埋下了伏筆。故選A。7．本題考查學(xué)生對重要情節(jié)語段作用的把握能力。C.“意氣用事、使小性子”錯誤。新媳婦的做法表現(xiàn)出了新媳婦對戰(zhàn)士們真摯、圣潔的愛以及軍民情意深厚。故選C。8．本題考查學(xué)生對小說中物象作用的把握能力。由原文“步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝和野菊花”可知，這里面運用了野菊花這一物象。年輕的通訊員在槍筒上插上野菊花，野菊花是美的象征，表現(xiàn)出在戰(zhàn)爭的年代，年輕的通訊員對美的追求，對生活的熱愛。而文章的結(jié)尾，年輕的通訊員卻犧牲了，從而反襯戰(zhàn)爭毀滅生命和美好的殘酷。由原文“回到包扎所以后，我就讓他回團部去。他摸出兩個饅頭，順手放在路邊石頭上，說：‘給你開飯啦！’”可知，這里面寫到饅頭這一意象。他在回團部之前順手摸出兩個饅頭，表現(xiàn)出通訊員對同志的細(xì)致關(guān)懷。同時他并沒有把饅頭放在“我”的手中，而是放在路邊石頭上，可以看出通訊員怕跟女生接觸，刻畫出他的單純、羞澀。由原文“天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起，在這樣一個‘白夜’里攻擊，要付出多大代價啊！我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了”可知，這里面寫到滿月這一意象。滿月使得夜晚像白天一樣，在這樣的夜晚發(fā)起總攻是不利的，要付出很大的代價，所以作者憎惡起這一輪皎潔的月亮。后文寫到“我”由眼前的月亮想到故鄉(xiāng)的中秋節(jié)，家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅，孩子們在茶幾旁邊跳著唱著，所以用這個意象引起對家鄉(xiāng)中秋節(jié)的回憶，表達(dá)“我”對美好和平生活的向往。9．本題考查學(xué)生探討作者的寫作背景和寫作意圖的能力?！啊栋俸匣ā氛堄⑿圩呦铝松駢钡囊馑际恰栋俸匣ā分胁]有把英雄神化，沒有把英雄塑造成高高在上、無所不能的“神”，而是塑造成有情有義、有血有肉的人。文中寫到“通訊員撒開大步，一直走在我前面。一開始他就把我摞下幾丈遠(yuǎn)。等我緊趕慢趕快要走近他時，他又噔噔蹬地自個兒向前走了”“我向他提出休息一會兒，他在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一塊石頭上坐下，背向著我。我著惱地帶著反抗情緒走過去，面對著他坐下來。他立即張皇起來”“回到包扎所以后，我就讓他回團部去。他摸出兩個饅頭，順手放在路邊石頭上，說：‘給你開飯啦！’”，通過這些情節(jié)，我們可以看出主人公通訊員是一位單純的、稚嫩、羞澀、富有人情味的年輕戰(zhàn)士，文中沒有交代他的名字，他只是一位普普通通的戰(zhàn)士，是一位普通人。但是文章結(jié)尾寫到年輕的通訊員為了救戰(zhàn)友而犧牲了自己。所以主人公通訊員雖然是一位英雄，但是小說卻用大量的篇幅把他塑造成一位普通的戰(zhàn)士、普通的人。本文描寫的是部隊晚上總攻，但是文章并沒有直接描寫戰(zhàn)爭，沒有表現(xiàn)戰(zhàn)爭的慘烈，而是寫到年輕的通訊員送我到前沿包扎所去，到包扎所后去老百姓家借被子這些日常生活場景，通過“送我”“借被”等生活化情節(jié)來展現(xiàn)人物風(fēng)貌，而不是將人物放在激烈的矛盾沖突中。10．D11．B12．最后詩歌用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”作結(jié)，通過周圍環(huán)境的側(cè)面烘托，說明了樂曲的動人效果，使人陶醉在琵琶彈奏所造的藝術(shù)氛圍中?！窘馕觥?0．試題分析：并不是“化視覺形象為聽覺形象”，而是用大小珠子落玉盤的聲音寫琵琶彈奏的清脆悅耳。“點睛”：本文段就是表現(xiàn)琵琶女技藝高超，“大珠小珠落玉盤”是以聲寫聲，形象化地描述為琵琶彈奏出的動人聲音。11．試題分析：“無聲勝有聲”強調(diào)了彈者和聽者陶醉在樂聲之中，解說不當(dāng)。“點睛”：“無聲勝有聲”是聽者的感受，琵琶女技藝高超，沒有任何語言或音樂可以形象地描述出來，唯有留下一段空白讓人細(xì)細(xì)品味。12．試題分析：“東舟西舫悄無言，唯見江心秋月白”這兩句是寫琵琶女的演奏效果。大家都聽得入迷了，演奏已經(jīng)結(jié)束，而聽者尚沉浸在音樂的境界里，周圍鴉雀無聲，只有水中倒映著一輪明月。運用環(huán)境描寫，說明琵琶女演奏的藝術(shù)效果，屬于側(cè)面描寫?！包c睛”：要明確這是聽眾的表現(xiàn)和環(huán)境描寫，作者描寫這些環(huán)境是要為琵琶女的高超技藝服務(wù)的。整段文字都是表現(xiàn)技藝高超，前面是直接寫，這兩句屬于側(cè)面描寫。13．C14．李詩：悲嘆人生苦短。楊詩：①詩人不想讓江水映照出自己的白發(fā)，以免勾起不愉快的回憶，體現(xiàn)出詩人灑脫、豁達(dá)的情懷；②壯志未酬的詩人在滿頭白發(fā)時仍需外任，蘊含著不平與憤懣之情?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“借用‘滄浪’的典故”錯。滄浪，古水名，此處用來借指青蒼色的水。選項曲解了關(guān)鍵詞“滄浪”的含意。故選C。14．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。李詩“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，青絲于“朝”“暮”間即成白發(fā)，極言時間流逝之快，發(fā)出人生苦短的悲嘆；楊詩尾聯(lián)以淡淡的幽默筆調(diào)，表現(xiàn)了自己特有的“透脫”胸襟：但愿到前面上船啟航的時候，不要讓清澈的江水映照出我的白發(fā)；以免勾起我不愉快的回憶，而讓我保持愉悅的心情吧！尾聯(lián)兩句看似輕松，信手拈來。詩人用幽默輕松的筆調(diào)，表達(dá)出自己內(nèi)心的通達(dá)暢快，體現(xiàn)出詩人灑脫、豁達(dá)的情懷。詩人此時年已六十二，“白發(fā)”，正是“衰年之象”（《漢書·五行志》），而至今仍未一展國補國事、造福于民的宏圖，其中的感慨可以想見。這首七律作于宋孝宗淳熙十五年（1188）四月。是時，適宋高宗將葬，翰林學(xué)士洪邁據(jù)孝宗圣意，請以呂頤浩、趙鼎、韓世忠、張俊四人配享廟祀。楊萬里時為秘書少監(jiān)，毅然上疏爭之，力主抗戰(zhàn)派名將張浚當(dāng)享，斥洪邁乃“欺”、“?！?、“私”，無異于指鹿為馬。因而觸怒孝宗，出知筠州（治所為江西高安縣）。這次配享之爭，詩人力主抗戰(zhàn)名將張浚，代表了抗戰(zhàn)派的主張和廣大民眾的心愿，卻遭到主和派的非議和打擊，更暴露了包括孝宗在內(nèi)的最高當(dāng)局的面目，詩人的失望和憤懣可以想見！年過六十的老人，身遭外放筠州的不公正對待，還要忍受孝宗無端責(zé)備他“浮薄”的侮辱，其中的憤慨，也可以想見！15．霓為衣兮風(fēng)為馬仙之人兮列如麻其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)萬里歸船弄長笛羌笛何須怨楊柳（誰家玉笛暗飛聲/長笛一聲人倚樓）【詳解】本題考查學(xué)生識記名句名篇的能力。書寫時需要注意的字形有：“霓”“指”“邇”“羌”“倚”。16．C17．A18．D【解析】16．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。第一處，惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。呼之欲出：形容人像等畫得逼真，似乎叫他一聲他就會從畫里走出來，泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動；也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。語境是說北京絹人技藝的高超，并不是文學(xué)作品，應(yīng)選“惟妙惟肖”。第二處，薪火相傳：前一根柴剛燒完，后一根柴已經(jīng)燒著，火永遠(yuǎn)不熄；比喻師生傳授，學(xué)問和技藝一代代地繼承下去，也比喻種族、文化等代代相傳。一脈相承：由一個血統(tǒng)或一個派別傳下來。語境是說“匠人”精神的傳承，應(yīng)選“薪火相傳”。第三處，精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。精雕細(xì)琢：精心細(xì)致地雕刻；多用于比喻，形容做事認(rèn)真細(xì)致。從后面搭配的對象“工匠精神”來看，是說追求更好的品質(zhì)，應(yīng)選“精益求精”。第四處，亙古不變：從古至今永遠(yuǎn)也不會改變，引申為空間和時間上延續(xù)不斷。顛撲不破：無論怎樣摔打都不會破裂，比喻永遠(yuǎn)不會被推翻（多指理論、道理）。從語境“百年奧運一脈相承”來看，