重慶市墊江縣教育事業(yè)單位應(yīng)屆公費(fèi)師范生考核招聘筆試試卷及答案2022

2/2收集整理，僅供參考重慶市墊江縣教育事業(yè)單位應(yīng)屆公費(fèi)師范生考核招聘筆試試卷及答案2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.當(dāng)教師感到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟時(shí)，便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績(jī)即進(jìn)入了（）階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注課程D.關(guān)注情境【答案】：D2.能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動(dòng)態(tài)感不強(qiáng)等缺點(diǎn)的教學(xué)策略是（）。A.程序教學(xué)B.情境教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)【答案】：D3.我國(guó)的教育專著《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A.課內(nèi)與課外B.學(xué)習(xí)與思考C.游戲與學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)與行動(dòng)【答案】：A4.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則【答案】：B5.把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法稱（）。A.參觀法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.講授法【答案】：B6.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點(diǎn)，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.班杜拉B.布魯納C.鳥申斯基D.加涅【答案】：C7.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.順序性B.階段性C.個(gè)別差異性D.互補(bǔ)性【答案】：A8.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的某個(gè)事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.形象記憶B.情景記憶C.語義記憶D.情緒記憶【答案】：B9.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。A.羅杰斯B.魏特海默C.弗洛伊德D.斯金納【答案】：A10.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是哪種身心發(fā)展規(guī)律的反映？（）A.個(gè)別差異性B.階段性C.順序性D.不平衡性【答案】：D11.“超階級(jí)”“超政治”的教育是不存在的，這體現(xiàn)了（）。A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育權(quán)B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育權(quán)C.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育體制D.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的【答案】：B12.標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體學(xué)業(yè)（）。A.智力發(fā)展的測(cè)驗(yàn)B.結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn)C.成就水平的測(cè)驗(yàn)D.能力形成的測(cè)驗(yàn)【答案】：C13.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.馮特C.詹姆士D.弗洛伊德【答案】：B14.對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.蘇格拉底B.巴甫洛夫C.亞里士多德D.桑代克【答案】：C15.心理健康教育的總目標(biāo)為（）。A.提高學(xué)生的成績(jī)B.發(fā)展學(xué)生的能力C.克服學(xué)生的厭學(xué)情緒D.提高學(xué)生的心理素質(zhì)【答案】：D16.教學(xué)計(jì)劃的核心問題是（）。A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間C.各門學(xué)科開設(shè)的順序D.各門學(xué)科的教學(xué)方法【答案】：A17.人們?cè)谏掷镉X得空氣特別清新的原因是，空氣中含有大量（）。A.氮離子B.氫離子C.氦離子D.負(fù)氧離子【答案】：D18.唐初編定的《隋書·經(jīng)籍志》確立了我國(guó)古代四部分類著錄圖書的原則，漢代的樂府民歌應(yīng)著錄于（）。A.史部B.子部C.經(jīng)部D.集部【答案】：D19.事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)原則是（）。A.只堅(jiān)持物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)B.獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主C.只堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)D.獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主【答案】：D20.每一個(gè)寒冷的冬季，總會(huì)對(duì)溫暖有著更深切的期盼。2017年立春伊始，被譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩”的《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目如期播出。十位年度人物，或傾一己之力，或踐一生之諾，用卓越的成就和感人的事跡，驅(qū)散著這個(gè)漫長(zhǎng)冬季的寒意，傳遞著超越時(shí)間和地域的力量。對(duì)材料理解正確的是（）。A.“感動(dòng)中國(guó)”人物，其精神體現(xiàn)了正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用B.“感動(dòng)中國(guó)”人物，因集中少數(shù)人而不具有廣泛的代表性C.“感動(dòng)中國(guó)”人物，共同構(gòu)成了一筆獨(dú)一無二的精神財(cái)富D.“感動(dòng)中國(guó)”人物，其精神成為中華民族發(fā)展的頂峰【答案】：C21.古人云：“竭澤而漁，非不得魚，明年無魚；焚林而畋，非不收獸，明年無獸?！毕铝谐烧Z與題干所體現(xiàn)的哲學(xué)道理相同的一項(xiàng)是：A.殺雞取卵B.紙上談兵C.水滴石穿D.杞人憂天【答案】：A22.《資本論》中有這樣的表述：“對(duì)上衣來說，無論是裁縫自己穿還是他的顧客穿都是一樣的”，這主要是因?yàn)闊o論誰穿（）。A.上衣都是社會(huì)勞動(dòng)的結(jié)果B.上衣都是抽象勞動(dòng)的結(jié)果C.上衣都起著使用價(jià)值的作用D.上衣都起著價(jià)值的作用【答案】：C23.設(shè)想脫離物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致（）A.機(jī)械唯物論B.二元論C.唯心主義D.形而上學(xué)【答案】：C24.在一個(gè)企業(yè)中，技術(shù)人員以技術(shù)入股獲得的股息分紅屬于（）。A.按資本要素分配B.按管理要素分配C.按生產(chǎn)要素分配D.按勞動(dòng)要素分配【答案】：C25.有人說戰(zhàn)爭(zhēng)沒有什么可寫的，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是丑的、破壞的。假如社會(huì)上的一切都可以作為文藝作品的材料，不知為何單單把戰(zhàn)爭(zhēng)除外，假如文藝含有獎(jiǎng)善罰惡的目的，那么，（），為什么不可以寫呢？填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.善與惡交鋒的材料也表現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)里B.戰(zhàn)爭(zhēng)正是善與惡的交鋒C.戰(zhàn)爭(zhēng)正是善與惡交鋒的材料D.寫戰(zhàn)爭(zhēng)就是善與惡交鋒【答案】：B26.中國(guó)造紙工業(yè)所用的植物纖維原料中：木材占20%，蘆葦占13%，竹子占15%，稻麥草占22%，廢紙占30%。而在國(guó)外經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國(guó)家，造紙工業(yè)所用的植物纖維原料中：木材占90%，其他(含廢紙)只有約10%。目前，世界上一般用于書寫、印刷和包裝的普通紙，仍舊是以植物纖維為主要原料制成的，約占總產(chǎn)量的95%，其他的紙張則為5%。這段文字支持的觀點(diǎn)是：（）。A.我國(guó)比國(guó)外經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國(guó)家更重視保護(hù)木材資源B.造紙可以不必以木材為主要原料C.目前造紙的原料仍然局限于植物纖維原料D.廢紙中的植物纖維含量較少【答案】：B27.小孩子在提出難以回答的問題時(shí)，大人們往往會(huì)胡亂（）過去，他們很少有機(jī)會(huì)得到專業(yè)、準(zhǔn)確的回答。為此，英國(guó)編輯吉瑪·埃爾溫·哈里斯在收集了孩子們的問題后請(qǐng)專業(yè)人士予以解答，這些問答（）成了《大人物解答小孩子提出的大問題》一書。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.掩飾B.敷衍C.搪塞D.應(yīng)付【答案】：C28.下列常見的心理現(xiàn)象與成語對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.從眾效應(yīng)——人云亦云B.首因效應(yīng)——一鼓作氣C.門檻效應(yīng)——得寸進(jìn)尺D.暈輪效應(yīng)——愛屋及烏【答案】：B29.城市好比一個(gè)巨大的海綿，勞動(dòng)力就像城鄉(xiāng)之間流動(dòng)的水，當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于上行期，經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張會(huì)吸納更多的勞動(dòng)力；當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于下行期，經(jīng)濟(jì)衰退又將這些勞動(dòng)力擠回了農(nóng)村。正是中國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)所引發(fā)的海綿效應(yīng)，在此次金融危機(jī)中發(fā)揮著就業(yè)緩沖器的作用。但這種海綿效應(yīng)是不可持續(xù)的，因?yàn)橹袊?guó)的一個(gè)基本國(guó)情就是農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力要向城市進(jìn)行轉(zhuǎn)移。這段文字意在說明（）。A.經(jīng)濟(jì)衰退影響了中國(guó)的城市化進(jìn)程B.不能過分依賴海綿效應(yīng)的就業(yè)緩沖作用C.城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)減弱了經(jīng)濟(jì)衰退的影響D.農(nóng)村勞動(dòng)力不應(yīng)成為經(jīng)濟(jì)衰退中的犧牲品【答案】：B30.關(guān)于藥品，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.處方藥不可擅自使用、停用或增減劑量，否則可能引起嚴(yán)重后果B.藥品說明書用以指導(dǎo)醫(yī)生和患者選擇、使用藥品，但不具法律意義C.大部分藥品屬于處方藥，如注射劑、毒麻藥品等D.非處方藥不需要憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師處方即可自行購買和使用【答案】：B31.下列有關(guān)“科學(xué)技術(shù)也是生產(chǎn)力”的原因中闡釋不正確的是：A.科學(xué)技術(shù)可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率B.科學(xué)技術(shù)是決定社會(huì)文明的上層建筑C.科學(xué)技術(shù)能促進(jìn)勞動(dòng)者素質(zhì)的提高D.科學(xué)技術(shù)能引發(fā)勞動(dòng)對(duì)象的變革【答案】：B32.成語“刻舟求劍”源自《呂氏春秋》,古人使用這個(gè)成語時(shí),更多想到的是時(shí)間軸意義,“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜”。但它所講述的故事,又提示了我們道理與知識(shí)是如何“分道揚(yáng)鑣”的。船在運(yùn)動(dòng),河底靜止,劍從船上掉落河中,是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài),而船上客人與刻痕處于相對(duì)河底與劍而言的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),刻痕如何保持得了與劍相對(duì)的位置?由是而知,（）,這才是“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”。（）A.知識(shí)道理在時(shí)空里是相對(duì)的B.意識(shí)是客觀世界存在的反映C.運(yùn)動(dòng)和靜止是可以相互轉(zhuǎn)化D.要在動(dòng)態(tài)中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.對(duì)教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏B.糾正育人初心之偏C.糾正負(fù)擔(dān)過重之偏D.糾正超前學(xué)習(xí)之偏【答案】：ABCD34.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性B.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性C.職業(yè)榮譽(yù)的激勵(lì)性D.職業(yè)榮譽(yù)的階級(jí)性【答案】：ACD35.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。A.教師道德自律與他律統(tǒng)一B.教師道德他律C.教師道德自律D.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化【答案】：ABC36.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.實(shí)踐原則B.量力和滿足原則C.適時(shí)原則D.經(jīng)濟(jì)原則E.完整原則【答案】：ABCDE37.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異B.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異C.認(rèn)知水平差異D.學(xué)習(xí)能力差異【答案】：ABCD38.符合營(yíng)業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.在柜臺(tái)內(nèi)抱肩，插兜B.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理C.目視前方，迎接顧客的到來D.沒有顧客時(shí)玩手機(jī)【答案】：BC39.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.一視同仁B.謙虛和藹C.頤指氣使D.尊重理解【答案】：ABD40.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.心理環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境C.人際環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境【答案】：ABC41.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師的具體生活環(huán)境和條件B.特定社會(huì)的道德價(jià)值觀念C.社會(huì)歷史條件D.教師道德規(guī)范體系【答案】：ABCD42.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)B.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)C.專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能D.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)【答案】：ACD43.古代長(zhǎng)城沿線上建有許多關(guān)口，下列位于北京的關(guān)口有（）A.古北口B.九門口C.雁門關(guān)D.居庸關(guān)【答案】：AD44.判斷一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，主要有兩類指標(biāo)：一是經(jīng)濟(jì)數(shù)量指標(biāo)；二是經(jīng)濟(jì)質(zhì)量指標(biāo)，下列屬于經(jīng)濟(jì)數(shù)量指標(biāo)的是（）。A.GDP增長(zhǎng)速度B.GDP總量C.GDP人均水平D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)指標(biāo)【答案】：ABC45.公文是行使機(jī)關(guān)職能、實(shí)施管理的重要工具，這是因?yàn)樗哂蓄I(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)功能、（）和憑證記載功能。A.宣傳教育功能B.立法依據(jù)功能C.行為規(guī)范功能D.公務(wù)聯(lián)系功能【答案】：ACD46.機(jī)關(guān)的下列文件材料中，應(yīng)列為永久保管的有（）。A.本機(jī)關(guān)制定的法規(guī)政策性文件B.本機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)演變、人事任免等文件材料C.本機(jī)關(guān)材料中無參考利用價(jià)值的臨時(shí)性文件D.本機(jī)關(guān)召開重要會(huì)議舉辦重大活動(dòng)形成的文件材料【答案】：ABD47.下列違反《行政復(fù)議法》的行為，可以對(duì)有關(guān)人員給予降級(jí)、撤職、開除的行政處分的是（）。A.行政復(fù)議機(jī)關(guān)在法定期限內(nèi)不作出行政復(fù)議決定的B.行政復(fù)議機(jī)關(guān)工作人員在行政復(fù)議活動(dòng)中徇私舞弊情節(jié)嚴(yán)重的C.行政復(fù)議機(jī)關(guān)直接負(fù)責(zé)人員無正當(dāng)理由不予受理，經(jīng)責(zé)令受理仍不受理，造成嚴(yán)重后果的D.被申請(qǐng)人不履行行政復(fù)議決定，經(jīng)責(zé)令履行仍拒不履行的【答案】：BCD48.身體健康方面旳服務(wù)是指（）。A.精神問題旳解決B.與健康照顧有關(guān)旳服務(wù)C.認(rèn)知與情緒問題旳解決D.健康服務(wù)【答案】：BC49.社區(qū)減災(zāi)中社會(huì)工作措施可以應(yīng)用在如下哪些工作中？（）A.社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分析B.減災(zāi)知識(shí)普及C.募集救災(zāi)善款D.減災(zāi)宣教【答案】：CD50.殘聯(lián)在無障?礙設(shè)施建設(shè)?中起的主要?作用是（）A.檢查、監(jiān)督B.宣傳、調(diào)研C.協(xié)助工作D.管理、指導(dǎo)【答案】：ABC51.實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任追究，應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)、實(shí)事求是、客觀公正，按照權(quán)責(zé)一致、盡職免責(zé)、失職追責(zé)的原則，根據(jù)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的（）等因素合理確定相應(yīng)責(zé)任。A.履職條件B.崗位職責(zé)C.工作內(nèi)容D.履職情況【答案】：ABD52.各地各部門要結(jié)合機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村、家庭、網(wǎng)站不同特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的消防宣傳“七進(jìn)”（）和（）。A.實(shí)施辦法B.工作目標(biāo)C.工作