人教六年級(jí)英語下冊(cè)2011版六年級(jí)英語下冊(cè)《Lesson1》評(píng)課稿

人教六年級(jí)英語下冊(cè)2011版六年級(jí)英語下冊(cè)《Lesson1》評(píng)課稿一、教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)主要是教會(huì)學(xué)生自我介紹的基本語言表達(dá)方式，通過學(xué)生之間的互相介紹和互動(dòng)交流，提高他們英語聽、說、讀、寫四方面的能力，特別是口語表達(dá)能力，使學(xué)生既能掌握自我介紹的基本句型和常用表達(dá)方式，又能在實(shí)際的社交場(chǎng)合中，自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行交流溝通。具體的目標(biāo)如下：能掌握自我介紹的基本句型及常用表達(dá)方式。能熟練運(yùn)用所學(xué)語言，進(jìn)行自我介紹。能聽懂本單元的錄音材料，并完整地聽懂和理解材料中的重點(diǎn)信息。熟練掌握本單元的單詞和常用短語，擴(kuò)充自己的詞匯量。整體提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容本單元的主要內(nèi)容是關(guān)于“自我介紹”的基本語言表達(dá)方式。學(xué)生將通過課堂上的演示和練習(xí)活動(dòng)，掌握構(gòu)成自我介紹的基本句型，同時(shí)學(xué)習(xí)常用短語和表達(dá)方式，使他們能夠自如地應(yīng)對(duì)實(shí)際的社交場(chǎng)合。本單元中的主要內(nèi)容如下：【語言重點(diǎn)】熟練掌握“Hello！”、“Mynameis…”等基本句型和常用表達(dá)方式?！菊Z音重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用正確的語音語調(diào)、語速來表達(dá)自己?！厩楦袘B(tài)度】建立積極向上、自信自我介紹的理念、意識(shí)和態(tài)度。三、教學(xué)策略本課采用情景教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合為主要教學(xué)策略，具體如下：情景教學(xué)法：通過模擬各種日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在真實(shí)的情境中提高語言表達(dá)能力。任務(wù)型教學(xué)法：從學(xué)生感興趣、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的任務(wù)出發(fā)，將自我介紹與實(shí)際的社交場(chǎng)合聯(lián)系起來，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語的實(shí)際應(yīng)用性。聽說互動(dòng)教學(xué)：通過聽說綜合練習(xí)和交流互動(dòng)，提高學(xué)生的聽力和口語水平。四、教學(xué)過程4.1導(dǎo)入新單元通過圍繞“自我介紹”展開的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。例如，老師可以提前一周讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)小小的自我介紹，并在開學(xué)第一天逐一展示介紹。同時(shí)老師也可以站在講臺(tái)上，介紹自己的名字、年齡、性格特征和興趣愛好等內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生跟隨自己一起進(jìn)行口語復(fù)讀和模仿。4.2學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)老師可以利用班級(jí)內(nèi)部已有的資源，設(shè)計(jì)自我介紹活動(dòng)。例如，可以讓學(xué)生配對(duì)，互相介紹對(duì)方的名字、個(gè)人信息和愛好，逐漸增加表達(dá)難度和表達(dá)內(nèi)容的飽滿度。在活動(dòng)過程中，老師可以組織學(xué)生互動(dòng)、分享和交流，旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力水平。4.3聽說互動(dòng)教學(xué)老師可以設(shè)計(jì)綜合聽說練習(xí)活動(dòng)，如配對(duì)口語練習(xí)、小組聽寫練習(xí)等等，讓學(xué)生在聽的過程中逐漸鍛煉聽力和口語表達(dá)能力。同時(shí)，老師在講解和授課的過程中，還要在解釋清楚語法和詞匯的基礎(chǔ)上，注意給學(xué)生提供實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)融入到實(shí)際生活中。4.4課堂鞏固老師可以在課堂鞏固階段進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，把課堂上所學(xué)的知識(shí)用對(duì)話或短篇文章進(jìn)行練習(xí)和應(yīng)用，并可以適時(shí)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行真實(shí)的語言表達(dá)，讓學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境中逐漸鞏固所學(xué)的知識(shí)。五、教學(xué)評(píng)估為了評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果，老師可以通過以下方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)估：課堂練習(xí)評(píng)估：在課堂練習(xí)時(shí)，老師可以向?qū)W生提出一些問題，例如：自我介紹時(shí)最好注意哪些要點(diǎn)？如何表達(dá)自己的姓名、年齡、愛好等等？通過評(píng)估學(xué)生的回答，以及語音、語調(diào)等方面的表現(xiàn)，來判斷學(xué)生在本單元自我介紹方面的掌握程度。作業(yè)評(píng)估：布置課后閱讀、聽打、課文朗讀等作業(yè)，通過批改學(xué)生的作業(yè)，來了解學(xué)生在這些方面的表現(xiàn)和掌握程度。測(cè)驗(yàn)評(píng)估：通過設(shè)計(jì)綜合測(cè)驗(yàn)考察學(xué)生學(xué)習(xí)本單元所掌握的語言知識(shí)水平。六、教學(xué)問題本單元的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生掌握自我介紹的正確表達(dá)方式和語法要點(diǎn)，在實(shí)際語境中能夠靈活使用。因此，平時(shí)教學(xué)中，要注重講解語法知識(shí)和介紹實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，勇敢鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)自己的意愿和想法，同時(shí)要給學(xué)生充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)際交流中不斷提高自己的口語表達(dá)能力。七、教學(xué)亮點(diǎn)本單元的教學(xué)亮點(diǎn)在于立足于學(xué)生的真實(shí)需求，注重實(shí)際應(yīng)用和情境教學(xué)的結(jié)合，讓學(xué)生在感知和體驗(yàn)中逐漸掌握