冀美版九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《熱愛美術(shù)與美術(shù)長(zhǎng)相伴》評(píng)課稿

冀美版九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《熱愛美術(shù)，與美術(shù)長(zhǎng)相伴》評(píng)課稿課程設(shè)計(jì)《熱愛美術(shù)，與美術(shù)長(zhǎng)相伴》是一門針對(duì)九年級(jí)學(xué)生開設(shè)的美術(shù)課程，以提高學(xué)生繪畫技能和形成良好的美育意識(shí)為主要目的。該課程通過設(shè)計(jì)多元化的教學(xué)內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞，促進(jìn)學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力的提高。同時(shí)，通過講解和演示繪畫技巧，幫助學(xué)生掌握繪畫基礎(chǔ)和技巧。該課程的教學(xué)方法包括課堂教學(xué)和課外拓展，教學(xué)內(nèi)容涵蓋素描、色彩、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面。通過觀察、實(shí)踐和交流等方式，深化學(xué)生對(duì)于美術(shù)創(chuàng)作與欣賞的理解和熱愛。課程目標(biāo)該課程的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾個(gè)方面：提高學(xué)生的美術(shù)繪畫基礎(chǔ)技能，包括素描、色彩等方面的技巧掌握和運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意性的藝術(shù)創(chuàng)作；促進(jìn)學(xué)生的審美和美育意識(shí)的提高，幫助學(xué)生形成熱愛美術(shù)的態(tài)度和良好的審美素養(yǎng)；拓展學(xué)生的藝術(shù)素材和文化背景的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)于藝術(shù)及其歷史、文化背景的了解。課程內(nèi)容第一節(jié)課：素描基礎(chǔ)該節(jié)課程主要講解素描的定義、種類和技法等方面。教師將介紹素描的基本技法，如線條、明暗和質(zhì)感等概念，以便學(xué)生掌握和運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生將進(jìn)行相關(guān)的素描練習(xí)，如畫線圈、線條、基本物品等，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)于素描基礎(chǔ)技巧的掌握。第二節(jié)課：色彩基礎(chǔ)該節(jié)課程主要介紹色彩的基本知識(shí)和色彩的表現(xiàn)能力。教師將講解色彩的教學(xué)重點(diǎn)，如色彩基本概念、色彩表現(xiàn)能力、色彩管理、色彩設(shè)計(jì)等方面。同時(shí)，學(xué)生將進(jìn)行色彩配合和涂色練習(xí)，以實(shí)踐加強(qiáng)對(duì)于色彩基礎(chǔ)的運(yùn)用。第三節(jié)課：人物寫生該節(jié)課程主要講解人物畫的特點(diǎn)和技巧。教師將介紹人物寫生的構(gòu)圖和講解人物畫的比例、臉部結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。通過實(shí)際的人物寫生體驗(yàn)，幫助學(xué)生掌握人物寫生的技巧和學(xué)習(xí)方法。第四節(jié)課：靜物寫生該節(jié)課程主要講解靜物寫生和靜物構(gòu)圖的特點(diǎn)。教師將向?qū)W生展示靜物寫生所需的視角和構(gòu)圖技巧，幫助學(xué)生掌握畫靜物的竅門和方法。同時(shí)，學(xué)生將進(jìn)行實(shí)際的靜物寫生實(shí)踐，通過體驗(yàn)感受學(xué)習(xí)和掌握靜物寫生的技能。第五節(jié)課：創(chuàng)意繪畫該節(jié)課程要求學(xué)生初步掌握素描、色彩和寫生技巧，通過實(shí)驗(yàn)、試錯(cuò)等方式探究創(chuàng)意畫的特點(diǎn)和方法，并進(jìn)行自由創(chuàng)意組合和表達(dá)。第六節(jié)課：人物表現(xiàn)該節(jié)課程要求學(xué)生進(jìn)一步掌握人物畫的技巧和特點(diǎn)，通過實(shí)際動(dòng)作和情感表達(dá)的體驗(yàn)技法提升人物畫的表現(xiàn)能力。第七節(jié)課：自由繪畫該節(jié)課程為一節(jié)開放式講座，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種媒介和形式的自由創(chuàng)作，開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)造力和審美意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)該課程無論是從教學(xué)設(shè)計(jì)上還是教學(xué)內(nèi)容上，均與學(xué)生的真實(shí)需求相符合，既具有公益性，又融合了實(shí)用性。教師將教學(xué)設(shè)計(jì)案和課程推進(jìn)能力完美結(jié)合，構(gòu)建了清晰的教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容。與此同時(shí)，該課程為學(xué)生的繪畫素養(yǎng)提高和審美情趣培養(yǎng)提供了很大的幫助。教學(xué)體系豐富，在教學(xué)內(nèi)涵上更具多元性。同時(shí)，更注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性以及思辯性等方面。雖然該課程的基礎(chǔ)知識(shí)占比較重，然而，教師通過富于啟發(fā)性的講解方式和動(dòng)手實(shí)踐的方式形成教學(xué)氛圍，使學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)。在教材選擇上，該課程選用當(dāng)代權(quán)威的教材，真正體現(xiàn)出了區(qū)先進(jìn)性和現(xiàn)代性，從而帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)參與度。同時(shí)，該課程中下一步的教學(xué)方案和拓展方案的設(shè)置也顯示出了教師持久的教學(xué)熱情