大學(xué)副班長(zhǎng)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)副班?長(zhǎng)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本這個(gè)?學(xué)期是大?一的最后?一個(gè)學(xué)期?，對(duì)于我?來(lái)說(shuō)這個(gè)?學(xué)期是很?關(guān)鍵的，?通過(guò)上個(gè)?學(xué)期，我?已漸漸地?適應(yīng)了大?學(xué)生活，?對(duì)大學(xué)這?個(gè)概念有?了更深層?次的認(rèn)知?，對(duì)于醫(yī)?學(xué)這個(gè)專?業(yè)我也也?看得更加?清晰了。?無(wú)論是學(xué)?習(xí)、工作?還是生活?，都步入?了正常的?軌道，是?我增長(zhǎng)經(jīng)?驗(yàn)，努力?學(xué)習(xí)，提?升能力的?一個(gè)重要?的學(xué)期。?在這個(gè)?學(xué)期里，?我的學(xué)習(xí)?、工作和?生活上都?取得了一?定的進(jìn)步?，同時(shí)也?出現(xiàn)了很?多的，需?要去解決?的問(wèn)題。?一、學(xué)?習(xí)上。?這個(gè)學(xué)期?開(kāi)了兩門(mén)?專業(yè)課，?這兩門(mén)專?業(yè)課分別?是《系統(tǒng)?解剖學(xué)》?和《組織?學(xué)與胚胎?學(xué)》，說(shuō)?實(shí)在的一?開(kāi)始我根?本找不到?感覺(jué)，既?不想死記?硬背，有?沒(méi)有理清?心境，去?思考，去?記憶。到?了最后，?考前沖刺?了，才晃?過(guò)神來(lái)，?考試還是?要過(guò)的，?終于死記?硬背應(yīng)付?考試。出?現(xiàn)這個(gè)問(wèn)?題的原因?我覺(jué)的主?要有兩方?面：第?一、主觀?認(rèn)識(shí)不深?刻，沒(méi)有?危機(jī)意識(shí)?。沒(méi)有形?成好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣?，導(dǎo)致自?己的學(xué)習(xí)?狀況和老?師講課的?進(jìn)度出現(xiàn)?了嚴(yán)重的?脫節(jié)。?第二、客?觀上學(xué)習(xí)?任務(wù)重，?學(xué)時(shí)緊張?，課外活?動(dòng)較多工?作任務(wù)重?。學(xué)習(xí)的?時(shí)候不能?做到心靜?，對(duì)于外?界的很多?的誘惑沒(méi)?有堅(jiān)定的?正確的認(rèn)?識(shí)，容易?沖動(dòng)，情?緒容易出?現(xiàn)大的起?伏人，際?關(guān)系不能?正確的處?理。上?面的的這?些都影響?著我的學(xué)?習(xí)，最終?體現(xiàn)為學(xué)?習(xí)成績(jī)不?理想。下?個(gè)學(xué)期我?會(huì)積極的?去面對(duì)這?些該解決?的問(wèn)題，?調(diào)整心態(tài)?，強(qiáng)化危?機(jī)意識(shí)，?將個(gè)人的?行為與責(zé)?任聯(lián)系在?一起，努?力改變上?學(xué)期的狀?況。二?、工作上?：衛(wèi)生?方面：班?級(jí)宿舍衛(wèi)?生整體狀?況良好，?在歷次衛(wèi)?生評(píng)比中?均列前茅?。在這個(gè)?學(xué)期重我?還與七班?九班副班?長(zhǎng)，策劃?組織了7?、8、9?班學(xué)生宿?舍衛(wèi)生評(píng)?比活動(dòng)，?優(yōu)化的宿?舍的環(huán)境?，培養(yǎng)了?同學(xué)良好?的精神風(fēng)?貌。(在?工作總結(jié)?末尾附上?《7、8?、9班學(xué)?生宿舍衛(wèi)?生評(píng)比活?動(dòng)方案》?、《評(píng)比?結(jié)果》、?和《活動(dòng)?總結(jié)》。?)同時(shí)?，我的工?作也存在?很多的問(wèn)?題。首?先，現(xiàn)在?實(shí)行的制?度是衛(wèi)生?小組長(zhǎng)制?度，但是?生小組長(zhǎng)?使用率較?低，導(dǎo)致?小組長(zhǎng)在?同學(xué)中的?威信度很?低，加之?個(gè)別小組?長(zhǎng)不負(fù)責(zé)?任，導(dǎo)致?衛(wèi)生值日?的時(shí)候，?很多組員?不去衛(wèi)生?掃除，只?有個(gè)別組?員打掃衛(wèi)?生。其?次，個(gè)別?宿舍的衛(wèi)?生一直不?好，存在?個(gè)別同學(xué)?生活習(xí)慣?不良影響?整個(gè)宿舍?的現(xiàn)象。?還有，?在集體勞?動(dòng)的時(shí)候?，有些同?學(xué)故意躲?避勞動(dòng)，?當(dāng)然還得?感謝那些?為集體付?出的同學(xué)?們。三?、生活上?：生活?上有很多?不良的習(xí)?慣，感覺(jué)?自己還沒(méi)?有找到真?正的戰(zhàn)斗?的感覺(jué)。?很多情況?下容易受?外界的誘?惑，有時(shí)?候容易沖?動(dòng)。情緒?時(shí)好時(shí)壞?，容易影?響學(xué)習(xí)。?總體來(lái)講?，比較浮?躁。對(duì)?于學(xué)習(xí)上?、工作上?和生活上?的那些問(wèn)?題，在新?的學(xué)期里?我會(huì)認(rèn)真?對(duì)待并努?力解決和?改正。新?學(xué)期主要?工作重點(diǎn)?和學(xué)習(xí)任?務(wù)會(huì)在我?的工作計(jì)?劃詳細(xì)的?陳述的。?大學(xué)副?班長(zhǎng)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）在匆?匆過(guò)去的?半年，感?觸頗多。?很感謝老?師和同學(xué)?們的支持?，讓我有?信心和動(dòng)?力做好班?長(zhǎng)，感謝?那些曾經(jīng)?給過(guò)我?guī)?助和鼓勵(lì)?以及對(duì)我?提出批評(píng)?的同學(xué)，?我會(huì)以百?倍的努力?去做好自?己的職責(zé)?，不辜負(fù)?大家對(duì)我?的期望。?回顧這?個(gè)學(xué)期，?我們?cè)谝?起生活學(xué)?習(xí)，每個(gè)?人都做出?了一點(diǎn)值?得驕傲的?成績(jī)，大?家之間的?感情也不?斷加深，?互相團(tuán)結(jié)?，班級(jí)也?蒸蒸日上?。班級(jí)?工作方面?：班級(jí)氣?氛和諧融?洽，班委?會(huì)議以及?班級(jí)會(huì)議?發(fā)言比較?積極，對(duì)?班級(jí)的工?作提出可?行的意見(jiàn)?和建議。?同學(xué)之間?互相幫助?，互相促?進(jìn)。班干?部分工明?確，都能?夠合格的?完成自己?的職責(zé)，?班務(wù)工作?有所提高?。班委工?作逐漸步?入正軌，?同時(shí)班委?會(huì)成員之?間增添了?不少默契?。學(xué)習(xí)?方面：同?學(xué)們出勤?率較高，?能做到不?遲到、不?早退，有?事請(qǐng)假。?課堂積極?性較高，?能夠保質(zhì)?保量地完?成作業(yè)。?同學(xué)們學(xué)?會(huì)利用學(xué)?校各種設(shè)?施以及方?便的互聯(lián)?網(wǎng)資源，?涉獵更多?的知識(shí)，?豐富了自?己的知識(shí)?庫(kù)。越來(lái)?越多的同?學(xué)為學(xué)習(xí)?所投入的?時(shí)間與精?力大于以?前，為了?自己的目?標(biāo)去努力?，尤其臨?近考試時(shí)?最為突出?。由于學(xué)?分制度的?實(shí)行與深?入，同學(xué)?們都能在?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律上嚴(yán)格?要求自己?，班級(jí)管?理有了很?大的改善?。年終考?試，我們?班同學(xué)基?本都能過(guò)?關(guān)，且成?績(jī)優(yōu)秀，?獲得老師?的好評(píng)?活動(dòng)方面?：.半年?的時(shí)間自?己班里組?織過(guò)跳繩?活動(dòng)，很?感謝組織?委員、宣?傳委員、?文體委員?的協(xié)助，?跳繩活動(dòng)?辦得算是?很成功吧?，發(fā)現(xiàn)班?里的同學(xué)?多才多藝?，總是有?一陣高過(guò)?一陣的喝?彩。我們?在學(xué)校的?歌舞青春?雖然成績(jī)?不太理想?，但是大?家都付出?了努力。?大家為了?爭(zhēng)得班級(jí)?榮譽(yù)都積?極進(jìn)取，?為成績(jī)出?謀劃策，?表現(xiàn)出了?良好的精?神風(fēng)貌。?在學(xué)校其?它社團(tuán)組?織的活動(dòng)?，我們班?同學(xué)也表?現(xiàn)出很高?的積極性?，為自己?的大學(xué)生?活增加了?絢麗的色?我們班的?部分同學(xué)?還參加了?對(duì)愛(ài)心社?團(tuán)的義捐?和市紅十?字會(huì)的義?務(wù)鮮血。?不少同學(xué)?在班級(jí)活?動(dòng)和組織?策劃方面?做了不少?努力。?思想方面?：大多數(shù)?同學(xué)積極?向上、進(jìn)?取，努力?學(xué)習(xí)。大?多數(shù)同學(xué)?為自己訂?立了一個(gè)?目標(biāo)，并?通過(guò)不懈?地努力去?實(shí)現(xiàn)。大?多數(shù)同學(xué)?思想團(tuán)結(jié)?、集體榮?譽(yù)感強(qiáng)，?樂(lè)于幫助?班級(jí)里的?每一個(gè)人?。班里同?學(xué)向黨組?織靠近，?不少同學(xué)?寫(xiě)了入黨?申請(qǐng)書(shū)。?班里的?不足：有?的同學(xué)在?學(xué)習(xí)態(tài)度?上暴露了?不足，偶?爾上課遲?到或曠課?，對(duì)于某?些課程態(tài)?度不積極?，課下自?主學(xué)習(xí)意?識(shí)不強(qiáng)，?成績(jī)不理?想。一部?分同學(xué)對(duì)?網(wǎng)絡(luò)投入?了過(guò)多精?力，導(dǎo)致?學(xué)習(xí)不太?認(rèn)真。個(gè)?別班委會(huì)?成員總體?表現(xiàn)不太?好，紀(jì)律?和積極性?不高，望?得到進(jìn)一?步的改善?。班級(jí)里?或多或少?出現(xiàn)小集?體，在某?些程度上?影響了班?級(jí)的凝聚?力和團(tuán)結(jié)?。有些同?學(xué)對(duì)班級(jí)?活動(dòng)出現(xiàn)?抵觸情緒?，不愿參?加。個(gè)?人感想：?大家來(lái)自?五湖四海?，組成我?們現(xiàn)在的?班集體，?大家經(jīng)過(guò)?半年的接?觸和了解?，逐漸成?為朋友和?知己。我?們的班級(jí)?還有很大?的可塑性?，我相信?，只要通?過(guò)我們的?努力，我?們會(huì)