人教六年級英語上冊2011版六年級英語上冊《Lesson21》說課稿

人教六年級英語上冊2011版六年級英語上冊《Lesson21》說課稿一、教材分析本課是人教六年級英語上冊中的第21課，主要內(nèi)容為讓學(xué)生學(xué)習(xí)詢問和描述家庭成員的外貌特征。課文結(jié)構(gòu)簡單，學(xué)生容易理解，適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會用簡單的英語句子詢問和回答家庭成員的外貌特征，能夠更好地描述人物。二、教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)掌握家庭成員的外貌特征的英文表達方式。學(xué)會運用正確的英語句子進行提問和回答。語言技能目標(biāo)提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家庭的關(guān)注和尊重。讓學(xué)生明白外貌雖然有所不同，但每個人都有他們獨特的美。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點學(xué)會用正確的英語句子詢問和回答家庭成員的外貌特征。發(fā)展學(xué)生的觀察能力和描述能力。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生用英語進行簡單的連貫對話。讓學(xué)生能夠理解并正確使用描述外貌特征的詞匯。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT學(xué)生教材和練習(xí)冊五、教學(xué)過程Step1：導(dǎo)入新課與學(xué)生打招呼，引起學(xué)生的興趣。Step2：呈現(xiàn)新知通過展示家庭成員的照片，引導(dǎo)學(xué)生猜測他們的外貌特征。Step3：新課講解與練習(xí)展示課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課上出現(xiàn)的生詞和表達方式。利用圖片和問題，幫助學(xué)生練習(xí)用英語描述不同家庭成員的外貌特征。Step4：合作探究將學(xué)生分成小組，進行合作活動。讓每個小組選擇一位小組員，描述該小組員的外貌特征，其他小組員根據(jù)描述畫出該小組員的肖像畫。鼓勵學(xué)生使用課上學(xué)到的詞匯和句子進行描述。Step5：拓展延伸讓學(xué)生自由選擇一位家庭成員，編寫一段對其外貌特征的簡短描述。學(xué)生可以通過小組內(nèi)自我介紹的方式，展示自己編寫的描述。Step6：課堂小結(jié)回顧課堂內(nèi)容，簡要總結(jié)學(xué)到的知識點。鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，詢問問題，解決疑惑。Step7：課后作業(yè)完成課本上的相關(guān)練習(xí)。設(shè)計一份調(diào)查問卷，詢問家庭成員的外貌特征，并使用英語寫出答案。六、板書設(shè)計Lesson21:DescribingFamilyMembers

-Hair:long,short,curly,straight

-Eyes:big,small,round,oval

-Nose:big,small,long,short

-Mouth:big,small,wide,narrow

-Description:He/Shehas...七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的講解和練習(xí)，學(xué)生對詢問和描述家庭成員的外貌特征有了更深入的理解。在教學(xué)過程中，通過圖片和問題引起了學(xué)生的興趣，并且通過小組活動提高了學(xué)生的參與度。但是，在課堂上，還是有一些學(xué)生對于英文詞匯的