校本課程印象中國學期總結

—校本課程印象中國學期總結校本課程《印象中國》學期總結1

本學期擔任了五班級《印象中國》的校本課程的教學工作，學期即將來臨，本人現(xiàn)將校本課程教學工作總結如下：

一、本人在課程開發(fā)和構建上秉承了如下幾個原則：

（1）導向性與協(xié)調性原則。校本課程開發(fā)必需在國家課程計劃框架內，謀求與國家課程協(xié)調全都，防止與國家課程必修、選修模塊簡潔重復，防止校本課程成為國家規(guī)定的學科課程的任意加深與拓展。

（2）時期性和先進性原則。校本課程的教育內容應按時反映當前的科學技術發(fā)展趨勢和時期文化趨向，為同學進一步的學習和今后的生活與工作奠定良好基礎。

（3）地域性和獨特化原則。校本課程開發(fā)要以詳細地區(qū)、詳細學校和詳細同學的獨特性與差異性為動身點和歸宿，充足利用當地或學校教育資源，反映地方或學校文化，充足表達地方或學校的特色，滿意同學發(fā)展需要。

（4）選擇性和敏捷性原則。校本課程的教學內容要有可選擇性，同學可以依據自己的愛好愛好選擇相應的學習內容，發(fā)展同學獨特，提高實踐力量，培育創(chuàng)新精神。

（5）簡約性和通俗性原則。校本課程在課程內容組織或教材編寫中，應留意精選內容，合理編排。內容呈現(xiàn)形式應當活潑多樣，通俗易學。

二、課程在實施過程中本人留意了如下幾點：

（1）提倡課程整合，拓寬同學視野，克服由于各學科彼此獨立對個體施加影響所造成的學問割裂，讓同學眼中的世界更完好、客觀、真實。

（2）突出從學習者的生活經驗動身，注意實踐性。在教學實施過程中要充足提供有效的與同學生活情景有關的素材，讓同學有感受和體驗的過程，親密課程與生活的聯(lián)系。

（3）強化情境教學。教學過程中，可利用文字材料、模型、書籍、多媒體等創(chuàng)設情境，并通過情境激發(fā)同學的思維活動。要激勵老師進行制造性的勞動，提高教學情境的順應性和教學實踐的合理性。

（4）關注學習過程的生成性。在教學實施過程中，應重視教學設計的合理性，反對老師照本宣科，多采納生活實踐、試驗操作、溝通探究等學習方式，把老師講授與同學自學和各種活動結合起來，促使同學在獲得學問的過程中發(fā)展各方面的力量。

（5）主動探究多種教學組織形式和學習方式，使同學的愛好、需要、經驗、力量在學習中整合提高。

三、到達了期初制定的課程目標

1．依據本校的培育目標和課程資源狀況，了解同學多樣化發(fā)展的需要，設置可供同學選擇的、敏捷布置的課程，促進同學的獨特成長。

2．拓展同學學問領域，增進同學對自然、社會和文化的認識和理解，提高同學的科學精神和人文素養(yǎng)，發(fā)展批判性思維力量、創(chuàng)新精神和實踐力量。

總的來說，本學期的校本課程的實施，以賞識及溝通為主題，提供了同學親近自然、探究自然的時機，培育了同學細致入微的觀看力量，養(yǎng)成了愛美審美的力量，同時也激發(fā)了同學熱愛大自然的激情。主要的授課內容從名勝古跡、文化明星、當地小吃、重點學府、文化風俗等方面領會了九寨溝、云南、蘇州、杭州、西安等地的風光。通過老師的講解，視頻的觀看，同學們之間的經驗溝通，我們加深了對祖國的理解，加深了對祖國的名山大川及文化的認識。在最終的復習課上，同學將自己對祖國的熱忱和寵愛用顏色斑斕的手抄報的形式展現(xiàn)出來。

校本課程《印象中國》學期總結2

光陰飛逝，轉瞬間一學期已經結束，我的教學工作已落下帷幕，這一學期我擔任的是高一年數學的教學工作，由于是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺有勝利也有缺乏，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結：

一、政治思想方面：

本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探究合適自己所教同學的教學方法，本著：以同學為主體的原則，重視同學學習方法的引導，幫忙同學形成比擬完好的學問結構，同時本人主動參與校本培訓，并做了大量的探究與反思。并主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以順應教育的發(fā)展，時辰以做為一個優(yōu)秀數學老師應當具備的'條件來要求自己，努力做到更好。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點

1、認真做到全面的備課

新課改使的原來簡潔的寫寫教案，列列學問點就算是備課的方法再也不能順應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：

⑴、備教材：認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

⑵、備同學：了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。

2、努力營造活潑的課堂

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性當然重要，但活潑課堂，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛顯的更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注意層次。

3、注意抓好后進生轉化

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，包括輔導同學課業(yè)和抓好同學的思想教育，尤其在后進生的轉化上，本學期在對后進生轉化工作上，留意針對不同的同學實行不同的方法，先全面了解同學的根本情況，爭取精確的找出導致差的原因。并在情感上暖和他們，取的他們的信任。從贊美著手，全部的人都渴望的到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重；還有在批判同學時，留意陽光語言的運用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學

三、工作考勤方面：

本人熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做的更好。

金無足赤，人無完人，在