物理人教版(2023)必修第二冊8.5驗證機械能守恒定律(共23張ppt)_第1頁
物理人教版(2023)必修第二冊8.5驗證機械能守恒定律(共23張ppt)_第2頁
物理人教版(2023)必修第二冊8.5驗證機械能守恒定律(共23張ppt)_第3頁
物理人教版(2023)必修第二冊8.5驗證機械能守恒定律(共23張ppt)_第4頁
物理人教版(2023)必修第二冊8.5驗證機械能守恒定律(共23張ppt)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁物理人教版(2023)必修第二冊8.5驗證機械能守恒定律(共23張ppt)(共23張PPT)

8.5實驗:

驗證機械能守恒定律

1.明確驗證機械能守恒定律的基本思路并能進行相關(guān)物理量的測量.

2.能正確進行實驗操作,分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論,能定性地分析產(chǎn)生誤差的原因

1.物體在自由下落時,如果機械能守恒,那么它的重力勢能的減少量就應該等于動能的增加量。

h

v

看它們在實驗誤差允許的范圍內(nèi)是否是相等

借助自由落體運動來驗證機械能守恒定律

一、實驗目的

二、實驗原理

若從下落起點計算,

根據(jù)打出的紙帶如何計算某點的瞬時速度?例如vn

二、實驗原理

某點的瞬時速度,等于相鄰兩點間的平均速度

打點計時器、紙帶、復寫紙、重物、刻度尺、鐵架臺(帶鐵夾)、學生電源等。

打點計時器

紙帶

重物

鐵架臺

三、實驗器材

四、實驗步驟

1.把打點計時器豎直地固定在鐵架臺上,接好電路,(注意電源是交流電源,且電火花:220V,電磁打點計時器:4-6V)。

2.將紙帶固定在重錘上,讓紙帶穿過打點計時器,手提著紙帶使重錘靠近打點計時器,如圖所示。

3.接通電源,釋放紙帶讓重物自由下落,

計時器就在紙帶上打出一系列點來.

4.換幾條紙帶,重復上述步驟.

5.在打出的紙帶中選擇點跡清晰,第1、2點間距約為2毫米的紙帶,在起始點標上0,在以后各點依次標上1、2、3……用刻度尺測出對應下落高度h1、h2……h(huán)n,利用公式,計算出點1、點2、點3……的瞬時速度v1、v2、v3……vn.填入實驗記錄表格中。

6.計算各點對應的重力勢能減小量和動能增加量的值,進行比較,得出結(jié)論。

1.本實驗要不要測量物體的質(zhì)量?

mgh=

mv2

1

2

gh=

v2

1

2

無需測量物體的質(zhì)量

思考:

2.紙帶上的第一個點為計時起點0(起始點的速度應該為零,即打點計時器在紙帶上打下第一個點時紙帶剛開始下落)。

gh=

v2

1

2

h

起始點

對于實際獲得的紙帶,如何判定紙帶上的第一個點就是紙帶剛開始下落時打下的呢?

紙帶上的頭兩個點間的距離應接近2mm。

3.可以回避起始點嗎(即處理紙帶時可以不用到起始點嗎)

hAB

A

B

思考:

五、實驗注意事項:

(1)打點計時器應豎直固定。必須使兩限位孔在同一豎直線上,以減小摩擦阻力。

(2)實驗時,需保持提紙帶的手不動,待接通電源,計時器工作正常后才松開紙帶。

(3)盡量選用第一、二點間距接近2mm的紙帶。

(4)測量下落高度時,為了減小測量h值的相對誤差,選取的各個計數(shù)點要離起始點適當遠一些,紙帶的有效長度可在60cm~80cm.

(5)不需要測量重物的質(zhì)量.因不需要知道動能和勢能的具體數(shù)值。

hV勢能減少量EP減動能增加量

EK增

1

2

3

4

通過本實驗,我們可以得到的結(jié)論是?

六、數(shù)據(jù)記錄與數(shù)據(jù)處理

結(jié)論:在實驗誤差允許范圍內(nèi),重錘重力勢能減少量等于動能的增加量,即機械能守恒。

0

h

v2

1

2

圖象法處理數(shù)據(jù)

該圖象的斜率表示什么?

為什么圖象通過原點?

思考與討論:實驗中,重錘的重力勢能減少量略大于其動能增加量。原因是什么呢?

七、誤差分析:

其原因是下落中克服阻力做功,機械能略有減少。

八、實驗改進:

物體下落過程中通過某一位置時的速度可以用光電計時器測出來,利用這種裝置驗證機械能守恒定律,能消除紙帶與限位孔的摩擦阻力帶來的系統(tǒng)誤差。

例1.(2023·江蘇南通市高一期中)實驗小組用“自由落體法”驗證機械能守恒定律,實驗裝置如圖甲.

(1)下列操作或分析中正確的有________;

A.必須要稱出重錘的質(zhì)量

B.打點計時器兩限位孔必須在同一豎直線上

C.實驗時,應先打開電源,再釋放重錘

D.可以用v=gt或v=計算某點的速度

BC

(2)小明同學選出一條清晰的紙帶如圖乙,其中O點為計時器打下的第一個點,A、B、C為紙帶上三個連續(xù)打出的點,打點計時器所接交變電源的頻率為50Hz,測得OA、OB、OC間的距離如圖,重錘的質(zhì)量為1.00kg,g取9.8m/s2,則打點計時器打下B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了ΔEp=______J,重錘動能的增加量為ΔEk=______J(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字),在誤差允許的范圍內(nèi),ΔEp≈ΔEk,則驗證了機械能守恒定律;

1.88

1.84

例2.為進行“驗證機械能守恒定律”的實驗,有下列器材可供選用:鐵架臺,打點計時器,復寫紙,紙帶,秒表,低壓直流電源,導線,電鍵,天平。其中不必要的器材有____________________________;

缺少的器材是,

例3.在驗證機械能守恒定律時,如果以v2/2為縱軸,以h為橫軸,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖線應是,才能驗證機械能守恒定律,其斜率等于______的數(shù)值。

秒表、低壓直流電源、天平

g

低壓交流電源、重錘、刻度尺

通過原點的直線

例4.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中:

(1)現(xiàn)有器材是:打點計時器;低壓電源;紙帶;帶夾子的重物;刻度尺;天平;導線;鐵架臺。其中該實驗不需要的器材是______。

(2)實驗中,要從幾條打上點的紙帶中挑選第一、二兩點間的距離接近_____mm并且點跡清晰的紙帶進行測量。

(3)某學生在實驗中器材安裝正確,操作規(guī)范,所用交流電的頻率為50Hz,但驗證結(jié)果是重物增加的動能稍小于它減少的重力勢能,其主要原因是_____________________________________。

天平

紙帶受到的摩擦和空氣阻力做負功

2

例5.某學生在驗證機械能守恒定律的實驗中有如下操作步驟,試按合理的順序步驟序號填在下面的線上:____________________________________.

A.斷開電源,取下紙帶,選出前兩個點間距離接近2mm的紙帶;

B.把紙帶固定在重錘上;

C.將紙帶穿過打點計時器,并把紙帶上提使重錘停在靠近打點計時器的地方;

D.把打點計時器固定在放于桌邊的鐵架臺上,并與低壓交流電源相連接;

E.接通電源,同時釋放紙帶;

F.求出重錘重力勢能的減少量△EP和動能的增加量△EK,比較△EP和△EK得出實驗結(jié)論;

G.用刻度尺量出所選取的計數(shù)點到打下的第一個點0之間的距離.

DBCEAGF

例6.在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時,用打點計時器打出紙帶如圖所示,其中A點為打下的第一個點,0、1、2……為連續(xù)的計數(shù)點。現(xiàn)測得兩相鄰計數(shù)點之間的距離分別為s1、s2、s3、s4、s5、s6,已知相鄰計數(shù)點間的打點時間間隔均為T。根據(jù)紙帶測量出的距離及打點的時間間隔,可以求出此實驗過程中重錘下落運動的加速度大小表達式為___________________________,在打第5個計數(shù)點時,紙帶運動的瞬時速度大小的表達式為__________________。

(s6+s5+s4-s3-s2–s1)/9T2

(s5+s6)/2T

例7.某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中,用6V、50Hz的打點計時器打出的一條無漏點的紙帶,如圖所示,O點為重錘下落的起點,選取的計數(shù)點為A、B、C、D,各計數(shù)點到O點的長度已在圖上標出,單位為毫米,重力加速度取9.8m/s2,若重錘質(zhì)量為1kg。

①打點計時器打出B點時,重錘下落的速度

vB=m/s,重錘的動能EkB=J。

1.175

0.69

②從開始下落算起,打點計時器打B點時的重

力勢能減小量為J。

③根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù),在誤差允許的范圍內(nèi),重錘從靜止開始到打出B點的過程中,得到的結(jié)論是。

機械能守恒

0.69

例8.斜面長100cm,高60cm,某同學以質(zhì)量為400g的小車沿斜面下滑來驗證機械能守恒定律,他從記錄小車運動的打點紙帶上選取了A、B、C、D四個計數(shù)點,已知每相鄰兩點間對應的時間間隔為0.1s,A與B、B與C、C與D之間的距離分別為10cm、15cm、20cm,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論