尊重他人完美版道德與法治課件2

要尊重每一個人,不論他是何等的卑微與可笑。因為活在每個人身上的是和你我相同的靈魂。——叔本華尊重是你給予他人最好的禮物。4.1尊重他人自主學習請同學們自主學習P32——P36頁課本，并解決問題：

１、尊重的含義是什么？尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？2、社會生活中，為什么要尊重他人？（必要性、重要性）3、社會生活中如何做到尊重他人？4.積極關注、重視他人的要求（具體做法）有哪些？5.平等待人的要求（具體做法）有哪些？6.換位思考的要求（具體做法）有哪些？7.欣賞他人的要求（具體做法）有哪些？運用你的經(jīng)驗面對上述兩種場景，你的感受有何不同？與對手握手表達了對對方的尊重，隨地吐痰是不尊重他人的表現(xiàn)。不同的表現(xiàn)給人的感覺是不一樣的，我們喜歡與尊重他人的人交往。①在人際交往中，我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；（1）你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。小明對舅舅講的電影并不感興趣。請同學們自主學習P32——P36頁課本，并解決問題：得不到他人的尊重與認可，會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。這個寓言故事告訴我們的道理是？對此，人們有不同的看法。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重?！贾菔袌D書館館長楮樹青要尊重每一個人,不論他是何等的卑微與可笑。杭州圖書館接納拾荒者進館被贊最溫暖圖書館尊重是交往的起點

尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人最基本的表現(xiàn)是：尊重他人的人格、尊重他人的權利。1.尊重的含義是什么？尊重他人最基本的表現(xiàn)有哪些？

有個企業(yè)家經(jīng)過熱鬧的火車站時，看到一個雙腿殘疾的人擺設的鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心地丟下了一百元，當做施舍。但是走了不久，企業(yè)家又回來了，拿走一支筆，并抱歉地對這個殘疾人說：“不好意思，你是一個生意人，我竟把你當成一個乞丐了?！边^了一段時間，企業(yè)家再次經(jīng)過火車站，一個店的老板在門口微笑喊住他：“我一直期待你的出現(xiàn)。”正是那個賣鉛筆的殘疾人，他說：“你是第一個把我當成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在算是一個真正的生意人了。”1、賣鉛筆的小販值得我們?nèi)プ鹬貑幔?、殘疾人、乞丐等值得我們?nèi)プ鹬貑幔?/p>

每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。①受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗。

②得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感。探究與分享相關鏈接受到他人的尊重：產(chǎn)生滿足感、成就感。沒有受到他人的尊重：產(chǎn)生自卑感、挫敗感。你認為尊重和幫助哪個更重要？B.幫助A.尊重有時尊重他人比幫助他人更重要

每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重滿足感、成就感得不到尊重自卑感、挫敗感尊重給個體帶來的影響圖書館是社會公共資源，每個人都可以進館閱讀。圖書館是文明學習的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。穿著是個人的自由，圖書館不應該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點？某圖書館規(guī)定，衣衫不整者不得入館讀書。對此，人們有不同的看法。我無權拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權選擇離開。——杭州市圖書館館長楮樹青杭州圖書館接納拾荒者進館被贊最溫暖圖書館這是社會文明進步的體現(xiàn)，體現(xiàn)的是對人的尊重。你怎樣看待這句話？知識面前人人平等；弱勢群體的權利需要尊重；關注弱勢群體是社會進步的表現(xiàn)。乞丐也有讀書的權利。尊重是文明社會的重要特征。杭州圖書館對乞丐免費開放被稱贊尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任。形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。尊重給社會帶來的影響2、社會生活中，為什么要尊重他人？

（必要性）①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重；受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗。得不到他人的尊重與認可，會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。（重要性）③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。④尊重是相互的，尊重能夠增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。尊重從我做起

3、社會生活中如何做到尊重他人？①尊重他人的人格、權利等。②積極關注、重視他人。③平等對待他人。④學會換位思考。⑤學會欣賞他人。

尊重從我做起二

尊重從我做起二情境一

當小東準備去參觀美術館時，同學拿著數(shù)試卷請教問題學。情境二

當小光看足球比賽時，越好的同學來家里商量演講稿的事。情境三

小明對舅舅講的電影并不感興趣。

如果遇到類似的情境，你會怎么做？『提示』情境一：我會幫助小萌解決問題后，再去參觀美術館。情境二：我會停止看足球比賽，與同學一起商量寫演講稿的事。情境三：我會認真聽舅舅談昨晚看過的電影。

理由：①尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當?shù)年P注，而不冷落、忽視他人。②我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。4.積極關注、重視他人的要求（具體做法）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長，還是吃不著。小明對舅舅講的電影并不感興趣。尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任。他們?nèi)フ依吓Ｔu理。2、社會生活中，為什么要尊重他人？”駱駝說：“我可以做一件事，證明高比矮好。老牛說：“你們倆都只看到自己的長處，看不到自己的短處。羊說：“我也可以做一件事，證明矮比高好。平等待人的要求（具體做法）”過了一段時間，企業(yè)家再次經(jīng)過火車站，一個店的老板在門口微笑喊住他：“我一直期待你的出現(xiàn)。情境二：我會停止看足球比賽，與同學一起商量寫演講稿的事。

曾國藩某次去一座寺廟參觀，走進廟里，方丈上下一打量，見他儀態(tài)一般，便招呼一聲：“坐?！庇纸幸宦暎骸安琛！焙褞拙?，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面帶笑容，招呼說：“請坐?！庇址愿赖溃骸芭莶??！苯?jīng)過細談，當?shù)弥獊碚呤怯忻脑鴩獣r，立即恭恭敬敬地站起來，連聲招呼：“請上坐?！庇执舐曔汉龋骸芭莺貌?。”方丈把握這難得的機會，捧出文房四寶，請他題字留念，曾國藩提筆就寫：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬?！竟适?：曾國藩題對聯(lián)】故事“曾國藩題對聯(lián)”這個故事給我們什么啟示？思考一下我們要平等對待他人，要對所有人一視同仁，尊重他人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格。伸腳打的侮辱保安歧視農(nóng)民工過水坑不注意避讓清潔工平等對待他人原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。做法：（1）平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。（2）社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別、工作性質不同等方面的原因而輕視、歧視他人。5.平等待人的要求（具體做法）

從這幅圖片中我們能明白什么道理？怎樣才能贏得他人尊重？

在人際交往中，應該將心比心，體會他人的感受，像尊重自己一樣尊重他人。我們只有尊重別人，才能贏得他人的尊重。

尊重他人，要設身處地的為他人著想，不把自己的意志強加給別人，學會換位思考。1.從這幅圖片中我們能明白什么道理？怎樣才能贏得他人尊重？

孔子說：“己所不欲，勿施于人?！雹僭谌穗H交往中，我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；②應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。學會換位思考6.換位思考的要求（具體做法）：駱駝和羊

駱駝長得高，羊長得矮。駱駝說：“長得高好?！毖蛘f：“不對，長得矮才好呢?！瘪橊務f：“我可以做一件事，證明高比矮好。羊說：“我也可以做一件事，證明矮比高好。”他們走到一個園子旁邊。園子四面有圍墻，里面種了很多樹，茂盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一抬頭就吃到了樹葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長，還是吃不著。駱駝說：“你看，這可以證明后了吧，高比矮好?！毖驌u了搖頭，不肯認輸。他們倆又走了幾步，看見圍墻有個又窄又矮的門。羊大模大樣地走進門去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門里鉆，怎么也鉆不進去。羊說：“你看，這可以證明后了吧，矮比高好?！瘪橊?chuàng)u了搖頭，也不肯認輸。他們?nèi)フ依吓Ｔu理。老牛說：“你們倆都只看到自己的長處，看不到自己的短處。這是不對的。”這個寓言故事告訴我們的道理是？思考一下駱駝和羊各有自己的優(yōu)勢和特長，人也是一樣。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價?！俺哂兴?，寸有所長?！雹傥覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。②讓我們學會彼此欣賞，共同進步。學會欣賞他人7.欣賞他人的要求（具體做法）：課堂小結”又大聲吆喝：“泡好茶。我們只有尊重別人，才能贏得他人的尊重。理由：①尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當?shù)年P注，而不冷落、忽視他人。小明對舅舅講的電影并不感興趣。（1）尊重是交往的起點，尊重也是相互。原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。老牛說：“你們倆都只看到自己的長處，看不到自己的短處。駱駝和羊各有自己的優(yōu)勢和特長，人也是一樣。如果遇到類似的情境，你會怎么做？尊重使社會生活和諧融洽。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。探究與分享辨一辯我希望被他人尊重，因為受到尊重，心里感覺很好。只有他人尊重我，我才會尊重他人。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關心自己內(nèi)心的感受。（1）你贊同哪位同學的觀點？舉例說明。（1）尊重是交往的起點，尊重也是相互。根據(jù)自己的理解，列舉恰當?shù)睦诱f明。（2）有人說：“尊重比幫助更重要。”你是如何看待這個句話的？（2）贊同，每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

探究與分享探究與分享——什么樣的人值得尊重？

（1）你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。（2）你還有哪些看法？

放學路上，有同學問：“什么樣的人