八年級生物的教學反思

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有反思才會有進步，八年級生物的教學反思有哪些呢?接下來是我為大家?guī)淼年P于八年級生物教學反思，期望會給大家?guī)韼兔Α?/p>

一、學狀況分析

20XX年市教育局新文件要求，本屆同學的生物會考成果將以原始分的形式納入中考成果，所以這屆畢業(yè)會考更加要重要，現(xiàn)在我把八年級八十多個同學的學習狀況概括一下。本屆同學學習生物的愛好還不是很高，上學期生物的平均成果在50分左右，整體成果還不抱負，緣由都是不愛學習的同學許多，因此，成果取得高分的同學平均被拉了下來。這個學期要想方法使同學的成果有較大的提高。我從調動同學學習愛好上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、仔細對待的同學心理，讓他們在不知不覺中把留意力集中在生物課的學習上，力爭培育一批喜愛生物討論的生物學愛好者，學習中盡量采納分散記憶，避開在考前突擊，這樣一是提高教學質量的`一個途徑。有必要的話將采納小組式的學習、爭論教學模式，提高同學的學習樂觀性，盡量不讓一個同學掉隊，全部完成會考任務。

二、教材分析

本學期教學內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學、社會、技術欄目。增加了同學的閱讀量，擴大了學問面。

三、教學目標

1、全面提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、通過學習使同學更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展。

3、通過學習使同學知道如何健康地生活。

4、對同學進行唯物主義和愛國主義教育。

四、詳細措施

1、細心實行先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、細心組織和策劃好課堂教案。

3、探究新的教學方法，做到課堂質量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高同學的愛好。

5、仔細批改作業(yè)，從中解決同學存在的問題。

6、培育優(yōu)生，轉化后進生。

五、聯(lián)賽輔導

要深化總結、探究優(yōu)秀生、特長生培育的路子，構建適應優(yōu)秀生成長的課程體系，轉變單一的培育模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)覺和培育，加強優(yōu)秀生連接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結合，鼓舞優(yōu)秀生拔尖、冒尖。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應素養(yǎng)教育的要求，更好使用20XX的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向同學介紹有關生物聯(lián)賽的學問，激發(fā)同學學習的愛好，明確這次輔導的目的和意義。

在輔導期間，嚴格要求同學，特殊在新形式下，有更高的要求，從而培育他們的實踐力量和分析力量。同時在授課時要留意方法和技巧，對他們進行舉一反三的力量培育。做到適時、適地、適量培育和培訓，開闊他們的視野，強化同學的學習愛好。探究適合同學們的新的輔導和學習方法，努力開發(fā)同學們的思維力量，同時又要仔細做好備課工作，有目的、的方案進行輔導。我們還將進行恰當的測試，據各地市有關聯(lián)賽試題，編寫題目，強化訓練，并重點矯正。

教學方法

1.課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。

⑴.是什么?圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習把握程度為評估標準。

⑵.為什么?圍繞考綱，使同學明確考核要點，并以此指導同學課后復習。

⑶.怎么辦?以會考試題為范例，引導同學以會考意識，運用學問解決問題。

2.要重視發(fā)揮同學的學習主體作用

要堅固樹立以“同學為本”的觀念，力量的獲得是需要學問內化后，由學習者自我產生的，從學問到力量的轉化必需經過一個橋梁，這就是同學的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的,不能以簡潔的公布答案代替。否則，是剝奪了同學作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于同學力量的形成。歷史老師的課堂教學應從關注“這節(jié)課我講了多少”，轉變?yōu)椤斑@堂課同學能提高多少”。

3.精選習題，落實有效訓練

老師要立足校情、學情，優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要準時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出力量。

4.強化貫徹，重在堅持。

大的目標確定以后，細節(jié)打算成敗。重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0;布置作業(yè)+不檢查=0;100-1≠99=0;抓住不落實的內容+追究不落實的同學=落實