關(guān)于班級(jí)的建議書(shū)

關(guān)于班級(jí)的建議書(shū)我覺(jué)得從班集體來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)多提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，現(xiàn)在已經(jīng)大三了，應(yīng)當(dāng)多向同學(xué)們供應(yīng)一些資格證考試的信息，還有以后怎樣選擇就業(yè)方向的信息，除此之外，也可以組織一些活動(dòng)，如班級(jí)拔河競(jìng)賽，羽毛球競(jìng)賽，籃球競(jìng)賽等，加深同學(xué)們之間的溝通。

1、每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)人都有與眾不同的地方，如同花兒朵朵綻放著各具特色的美。作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，嚴(yán)格約束自己，別把缺課、曠課，遲到早退當(dāng)作是共性的表現(xiàn)，獨(dú)特的展現(xiàn)。別把自己的`懶散建立在班集體的利益之上，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格約束自己。

2、一個(gè)班集體優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建立，不能依靠于一指禪、二指禪的神功，需要的是一個(gè)拳頭的力氣。班級(jí)可適當(dāng)組織一些機(jī)體活動(dòng)，增加每個(gè)人的集體感，每個(gè)人都愛(ài)班級(jí)，信任我們能打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

3、我們應(yīng)當(dāng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，建立師生、生生關(guān)系融洽，調(diào)動(dòng)課堂的活潑氣氛，良好的學(xué)習(xí)氣氛。一句話就是師生、生生相互溝通相互了解，促進(jìn)學(xué)習(xí)提高。有力量的同學(xué)也能參加科教活動(dòng)豐富教學(xué)。

關(guān)于班級(jí)的建議書(shū)2

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

感謝父母，給了我們生于世，活于世，學(xué)于世的時(shí)機(jī)，中學(xué)生活是人生中最美妙的一段時(shí)間，中學(xué)生在這花一般的年齡里正應(yīng)當(dāng)享受幸福的生活，承受良好的教育。應(yīng)當(dāng)把全部心思放在學(xué)習(xí)上。但圓滿的是我們身邊還有同學(xué)期盼和無(wú)助的眼神。他們中有的失去父母，有的生活艱辛，他們比其他同學(xué)更需要精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫忙，他們應(yīng)當(dāng)在這布滿陽(yáng)光的時(shí)代中充分感受社會(huì)、學(xué)校的暖和。

擁有同樣天空的我們，卻還有這些貧困同學(xué)無(wú)法享受同樣的絢爛陽(yáng)光。你可想到這些貧困的學(xué)生是怎樣生活?他們?cè)趯W(xué)習(xí)同時(shí)還要為下期的.學(xué)費(fèi)而擔(dān)憂。為此，他們悄悄流淚，單獨(dú)難過(guò);為此，他們想離開(kāi)課堂，及早就業(yè)掙錢(qián);為此，他們心情壓抑，多愁善感，缺少歡樂(lè)......

同學(xué)們，為了幫忙生活困難的同學(xué)順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè);為了弘揚(yáng)中華民族“團(tuán)結(jié)互助，撫危濟(jì)貧”的優(yōu)良傳統(tǒng);為了更好地以我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫忙我們身邊需要幫忙的同學(xué)。班委會(huì)打算成立一個(gè)愛(ài)心基金會(huì)，多渠道籌集資金，幫忙生活貧困的同學(xué)解決一局部經(jīng)濟(jì)來(lái)源。每個(gè)月、每一周、每一天都可以“百人幫一人，幫困獻(xiàn)愛(ài)心”的幫困助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我們還將張榜公布捐款結(jié)果。對(duì)捐款賜予表彰和加分。我們盼望共青團(tuán)員和班干部能自覺(jué)帶頭，全體同學(xué)能積極參加，搞好這次獻(xiàn)愛(ài)心、暖人心的捐款活動(dòng)，把我們的幫困助學(xué)提高一個(gè)新的水平。“伸出你的雙手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!省下你的零花錢(qián)，幫忙那些熱切期盼的同學(xué)，或許你的點(diǎn)滴的付出卻能轉(zhuǎn)變一個(gè)人的命運(yùn)，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出絢爛的光芒，讓盼望的光線照亮他們的前程。

全體同學(xué)們，我們?cè)谡媲檎賳荆毨W(xué)生在熱切期盼，讓我們一起為別人，也為自己制造一個(gè)更加光芒絢爛的明天。請(qǐng)伸出你的救濟(jì)之手，奉獻(xiàn)你的真誠(chéng)愛(ài)心，讓愛(ài)心布滿校園，讓溫情的陽(yáng)光撒滿每一個(gè)貧困學(xué)生的心靈!

關(guān)于班級(jí)的建議書(shū)3

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！你們每天進(jìn)教室，可否發(fā)覺(jué)教室里有許很多多的大小碎片垃圾了，假如有個(gè)別同學(xué)發(fā)覺(jué)了，又可撿起來(lái)，你們知道這些大小碎片從哪里來(lái)嗎？那都是從我們手上順手丟下來(lái)的呀！應(yīng)為你們?yōu)榱?**便利，不把紙屑丟進(jìn)垃圾桶，而是順手丟在地上，這樣的教師你們喜愛(ài)嗎？

假如你想改正你們所犯的錯(cuò)誤的話，就請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)我的建議吧。

一、假如有個(gè)別同學(xué)觀察地上的垃圾，不管是誰(shuí)，不管是什么東西，都要順手撿起來(lái)，特殊是那些喜愛(ài)吃零食的同學(xué)。

二、假如有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，就要提示他們不要亂扔垃圾。

三、每次用完的紙都要扔進(jìn)垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

每個(gè)人都要做到都要做好這三種建議，最好人人都做得到。

xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于班級(jí)的建議書(shū)4

敬重的范教師：

您好!

我是xxx。以往我每天都在晨風(fēng)的問(wèn)候下走進(jìn)心愛(ài)的教室，映入眼簾的是潔凈的地板、整齊的課桌、雪白的墻壁、透亮的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨(dú)特風(fēng)景，讓人覺(jué)得心曠神怡。黃昏前，夕陽(yáng)的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺(jué)。我們的教室一貫如此。但是最近一段時(shí)間，我們教室的衛(wèi)生卻越來(lái)越差：不少的同學(xué)開(kāi)頭隨地亂扔垃圾，負(fù)責(zé)清掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒(méi)掃潔凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具處處亂放.......再也看不到原來(lái)的潔凈，再也看不到原來(lái)的整齊，再也沒(méi)有原來(lái)懷舊的感覺(jué)。做為四小六年級(jí)一班的一員，我為此感到特別痛心。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”過(guò)去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化，確定是有多方面緣由的`。在我看來(lái)，緣由是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口躲避掃地，個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒(méi)有受到相應(yīng)的懲罰;于是，越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)頭隨便亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學(xué)們都對(duì)垃圾視而不見(jiàn)。不僅如此，還有很多緣由是我沒(méi)看到的。

為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：

1、進(jìn)一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關(guān)治理要求;

2、開(kāi)辦一期關(guān)于環(huán)保的板報(bào)，深厚“愛(ài)環(huán)境講衛(wèi)生”的氣氛;

3、提出建議，號(hào)召同學(xué)注意個(gè)人衛(wèi)生、愛(ài)惜公共衛(wèi)生;

4、鼓舞多撿垃圾，對(duì)愛(ài)惜公共衛(wèi)生的人提出表?yè)P(yáng);

5、對(duì)于影響公共衛(wèi)生的人要進(jìn)展適當(dāng)懲罰，如責(zé)令其撿垃圾、清掃教室、廁所等。以上建議僅是我個(gè)人不成熟的想法，懇請(qǐng)范教師多多指正。

關(guān)于班級(jí)的建議書(shū)5

同學(xué)們：

大到一個(gè)城市，小到一個(gè)班級(jí)，環(huán)境衛(wèi)生，就像一個(gè)人給人的第一印象那樣重要。學(xué)生需要在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境中讀書(shū)，教師也樂(lè)于在這樣的環(huán)境中教學(xué)。但是讓小學(xué)生把班級(jí)衛(wèi)生搞得井井有條，確非易事。因此，在平常的班主任工作中，我非常注意教室的環(huán)境干凈，把培育學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓，我主要從以下幾方面入手：

一、制定小組輪番的值日制度。根據(jù)家庭住址將全班學(xué)生分為五組，五個(gè)值日組每周輪番值日。每組設(shè)立一位組長(zhǎng)，輪到值日就由組長(zhǎng)給組員進(jìn)展分工，在放學(xué)后清掃教室。每組的值日狀況由勞動(dòng)委員進(jìn)展檢查打分，每一輪評(píng)出最負(fù)責(zé)值日組，最負(fù)責(zé)值日組就可以受到嘉獎(jiǎng)，少輪一次值日。引用了嘉獎(jiǎng)機(jī)制，組員們?cè)谳喌阶约簰叩氐臅r(shí)候仔細(xì)、負(fù)責(zé)多了，教室的角落再也找不到陳舊垃圾了。

二、培育班干部的衛(wèi)生意識(shí)。班級(jí)中的中隊(duì)委員大都是一些學(xué)有余力的孩子，一周五天上學(xué)，我要求他們干部輪番每周一天做到“早出晚歸”。所謂的“早出”，就是輪到的班干部要在這一天比擬早的到校，為教室開(kāi)窗通風(fēng)，清掃衛(wèi)生，假如是雨天，要在教室門(mén)口放上一個(gè)拖把或一塊抹布，提示進(jìn)教室的同學(xué)踩干腳上的水，保持地面的枯燥潔凈；所謂“晚歸”就是輪到的干部要在別的同學(xué)離開(kāi)教室之后，做好清校工作，擺放好課桌椅，擦潔凈黑板，整理好廢紙簍。中隊(duì)干部從某種意義上來(lái)說(shuō)是徒有虛名而無(wú)實(shí)在的工作，他們的職責(zé)、任務(wù)都是架空式的。他們不像小隊(duì)長(zhǎng)那樣要組織小隊(duì)活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄；也不像課代表那樣每天幫忙教師收發(fā)本子，忙這忙那。他們?cè)摳尚┦裁茨?？中?duì)委員們也為此向我請(qǐng)教過(guò)，我也覺(jué)得他們的職位是為了要設(shè)立而設(shè)立的。經(jīng)過(guò)思索，我就把班級(jí)的衛(wèi)生任務(wù)交給了他們來(lái)負(fù)責(zé)。這個(gè)措施大大增加了中隊(duì)委員的仆人翁意識(shí)和班級(jí)責(zé)任感，使他們“英雄有了用武之地”，班級(jí)環(huán)境也進(jìn)入了良性循環(huán)。

三、發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生全員參加。班級(jí)的環(huán)境干凈主要靠的是大家，光靠班干部的努力那只是杯水車(chē)薪。經(jīng)過(guò)觀看，發(fā)覺(jué)午飯后的教室環(huán)境是一天中最臟亂差的時(shí)候，為了讓每個(gè)同學(xué)都能積極維護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我讓在校午餐后的學(xué)生回到班級(jí)先把班級(jí)地面上的垃圾、灰塵、污漬清理潔凈。然后再打水把班級(jí)地面徹底的拖一遍，這可能要花些時(shí)間了。閱歷是在實(shí)踐中積存的，力量也是在實(shí)踐中培育的。每天中午午餐完畢，孩子們就開(kāi)頭勞碌起來(lái)，回到班級(jí)先擦桌、再擦地，擦地時(shí)他們可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”，有的用抹布，有的用掃把，有的甚至用墊板，兩板齊下，一塊刮垃圾，一塊擺放垃圾。在勞動(dòng)中，他們互幫互助，分工合作，有一個(gè)特地負(fù)責(zé)收集垃圾的同學(xué)，有一個(gè)特地整理掃帚紙簍的.同學(xué)，這些可都是他們自告奮勇的選擇。由于大家把中午的清掃當(dāng)成了每日必做的工作，原本一天中最臟亂差的中午變成了一天中最潔凈、最賞心的時(shí)候。

四、采納崗位承包責(zé)任制。班級(jí)里的垃圾桶、掃把、窗臺(tái)、黑板槽、窗簾、墻角，這些地方都是衛(wèi)生死角，為此我為這些地方特地設(shè)立了崗位負(fù)責(zé)人，這些負(fù)責(zé)人還有一個(gè)漂亮的名字“班級(jí)美容師”?！懊廊輲煛眰儗?duì)自己所承包的崗位全面負(fù)責(zé)，去除灰塵，擺放整齊，整理美化，有了“美容師”的工作，班級(jí)的布置更美觀，物品更有序，環(huán)境更干凈。

假如這樣“四管齊下”，班級(jí)的環(huán)境要做到干凈、美觀，我想應(yīng)當(dāng)就不是什么問(wèn)題啦！

xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于班級(jí)的建議書(shū)6

廣闊的家長(zhǎng)們：

在這跨世紀(jì)的新時(shí)代中，有的家長(zhǎng)急迫地希望著我們成龍、成鳳，讓我們成天埋在書(shū)海堆里。每次考完試后爸爸媽媽總是圍著我們?nèi)氯轮?、分、分，似乎我們不是你們的孩子，分才是你們的孩子一樣。在很多家長(zhǎng)眼里，我們就如野馬，只有分分秒秒把我們看得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地才不人變壞，才不會(huì)去撒野。每一天我們必需把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上才行，要不然就少不了左一頓訓(xùn)，右一頓罵。在這樣的環(huán)境里我們的想象力被殘酷地壓下來(lái)，生活漸漸變得乏味無(wú)趣。學(xué)習(xí)越來(lái)越死板。家長(zhǎng)們，你們盼望我們成為這樣的孩子嗎?為了我們美妙的明天，我們請(qǐng)家長(zhǎng)們做到以下幾點(diǎn)：

1、多讓我們到大自然里去。走進(jìn)大自然，我們可以加深對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)的.熟悉，我們還可以運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)解讀一些生活現(xiàn)象。在大自然我們可以使學(xué)問(wèn)與實(shí)踐同步進(jìn)展。

2、多給我們制造一些自由想象的空間。要給我們一個(gè)適當(dāng)?shù)南胂罂臻g，不要硬把一些所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案塞給我們，讓我們的腦子更敏捷些，思維更活潑些。

3、不要太在乎分?jǐn)?shù)和名利這些事。只要我們踏踏實(shí)實(shí)，盡自己的全力做事就好了。

4、在受挫折時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予我們開(kāi)導(dǎo)和自信念。在我們考不好而且知道自己錯(cuò)了，并縣在仔細(xì)改正的過(guò)程中，請(qǐng)鼓舞我們，幫忙我們走向勝利。

為了我們能夠安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡力用更好更正確地方法來(lái)教育我們，讓我們的人生道路更輝煌。

關(guān)于班級(jí)的建議書(shū)7

親愛(ài)的同學(xué)們：

班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同的.“家”?？墒情_(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)中消失了很多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我建議：

一、不在教室吃零食。

二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)。

三、仔細(xì)做好衛(wèi)生值日。

四、準(zhǔn)時(shí)制止不文明行為。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，***護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。

建議人:xxx

時(shí)間:20xx年xx月xx

關(guān)于班級(jí)的建議書(shū)8

尊敬的劉教師：

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這份同學(xué)們給你的建議。您始終是位仔細(xì)負(fù)責(zé)的好教師，您自己也有一個(gè)家庭，一個(gè)得意懂事如你一般和善的女兒。而我們?nèi)客瑢W(xué)就像一顆小樹(shù)苗，在您這風(fēng)雨陽(yáng)光共存的港灣健壯成長(zhǎng)，我們都清晰您的付出。早餐您要求我們7:20必需到校，同學(xué)們覺(jué)得不近人情，可我們不知道，教師您要比我們起得更早??！您下課后，總會(huì)消失在教室后門(mén)，凝視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，同學(xué)們覺(jué)得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂(lè)的時(shí)間，只是為了我們的安康長(zhǎng)大！您從未解釋過(guò)，就這樣悄悄付出，雕琢著我們這群“野花”。

教師您很好，為了讓您更好，我們真誠(chéng)向您提一個(gè)建議6班，本是一個(gè)大家庭，同學(xué)與同學(xué)之間，教師與同學(xué)之間，同學(xué)們堅(jiān)決的目光，教師您慈愛(ài)的微笑都讓我們6班在整個(gè)年級(jí)樹(shù)立了良好的形象。可轉(zhuǎn)瞬一年已過(guò)去，初二卻什么都變了。同學(xué)變了，教師也變了。我們都在找緣由，都想回到從前。

固然，這有我們的過(guò)錯(cuò)，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我們失去了熱忱?？上胂虢處?，您對(duì)我們的過(guò)分擔(dān)憂與關(guān)愛(ài)似乎也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。你的動(dòng)身點(diǎn)是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現(xiàn)在，最主要的問(wèn)題句是我們班上的座位編排問(wèn)題。

教師您也是很有閱歷的教師，您很清晰，人各有志，有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習(xí)上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個(gè)最終三排區(qū)，這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者厭煩的學(xué)生的安置所，最終三排教師大都不管，可教師您知道這是多么危急的事嗎？您可能是這樣想的，最終三排的同學(xué)自己不想學(xué)，那么只能讓他們自作自受，而學(xué)習(xí)好的要大力培育，所以，全部成績(jī)好的編排在一起，而剩下來(lái)的，就自己進(jìn)展。教師，事實(shí)卻不是這樣，這樣不會(huì)有一個(gè)號(hào)結(jié)果；不要妄想成績(jī)好的同學(xué)在一起成績(jī)會(huì)更好，只能是成為書(shū)呆子，成績(jī)直線下降。由于您劃分了自己認(rèn)為的危急區(qū)，致使整個(gè)班風(fēng)下降！然后教師愈

來(lái)愈厭煩6班，教書(shū)質(zhì)量變差，成績(jī)變更差！惡性循環(huán)由此開(kāi)頭！

但現(xiàn)在惡性循環(huán)已經(jīng)開(kāi)頭，這是我們?nèi)咳硕疾辉缚吹浇Y(jié)果，所以，請(qǐng)教師您一是要堅(jiān)決快速進(jìn)步調(diào)整，讓我們重整班風(fēng)。首先，我們盼望您在班上多開(kāi)展活動(dòng)，班會(huì)等。我知道，您認(rèn)為本班成績(jī)太差，不要鋪張精力在這些消遣上?？山處熌绬?？

比學(xué)習(xí)，比榮譽(yù)更珍貴的是情意！現(xiàn)在我們班最重要的問(wèn)題，不是成績(jī)好壞，而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也留意到了，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩，差學(xué)生跟差學(xué)生玩，教師您千萬(wàn)別認(rèn)為這天經(jīng)地義，也千萬(wàn)別鼓舞我們這樣做。這樣極其錯(cuò)誤的。這只會(huì)拉開(kāi)我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯，會(huì)好到哪去呢？多開(kāi)展一些班會(huì)活動(dòng)，不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫忙了我們成績(jī)的提升，何樂(lè)而不為呢？教師您也很辛苦，很操勞，不妨在班會(huì)課上，放下身材，與同學(xué)共樂(lè)，享受歡快。教師您越快開(kāi)展活動(dòng)，我們這個(gè)班的盼望越多！也不用太頻繁，一周一次即可。在這當(dāng)中，你肯定會(huì)收獲驚喜，您第一次發(fā)覺(jué)，原來(lái)同學(xué)歌聲如此奇妙，原來(lái)我們?nèi)绱说靡?！再是關(guān)于體力勞動(dòng)的問(wèn)題，您可能有意無(wú)意地讓差生干體力活。您不管是出于想熬煉下差生的體魄還是別的緣由，這樣做法，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個(gè)詞語(yǔ)，在教師眼中，應(yīng)當(dāng)什么都不算，就似乎沒(méi)有父母會(huì)認(rèn)為自己的兩個(gè)孩子也個(gè)差一個(gè)好。所以，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷，都應(yīng)積極，共同地參加體力勞動(dòng)。

我們?nèi)客瑢W(xué)都會(huì)共同努力，加上教師您的正確引導(dǎo)，信任我們6班在整個(gè)年級(jí)會(huì)獨(dú)占鰲頭！

6班

敬上

關(guān)于班級(jí)的建議書(shū)9

親愛(ài)的教師同學(xué)們：

學(xué)校是育人的場(chǎng)所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的根本手段之一,建立節(jié)省型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身進(jìn)展的需要,更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任.

當(dāng)你在這漂亮的校園中學(xué)習(xí),為我們美妙的將來(lái)而努力著時(shí),信任我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)潔凈的校園,渴望安康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境.為了增加大家的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí),營(yíng)造建立節(jié)省型校園的良好氣氛,讓校園、班級(jí)環(huán)境更加干凈靚麗,我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦陆ㄗh：

1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,順手關(guān)緊水龍頭,節(jié)約每一度電,珍惜糧食.

2、不帶不吃零食.吃零食會(huì)給我們的安康帶來(lái)不良影響,同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)諸多不便.

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢.

4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的`垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)立一個(gè)漂亮的校園.

5、愛(ài)惜公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà),愛(ài)惜校園內(nèi)的一草一木

“校園文明我文明,校園美妙我美妙”.同學(xué)們,讓我們義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)各自的使命,讓學(xué)問(wèn)在純凈的環(huán)境中傳播,讓美妙的心情在學(xué)習(xí)中連續(xù),樹(shù)立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成節(jié)省資源的習(xí)慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建節(jié)省環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!

關(guān)于班級(jí)的建議書(shū)10

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

十四年前，我們帶著同樣的幻想相聚在一起，攜手尋找彼此的將來(lái)，縱使歲月艱辛，但我們不曾孤獨(dú);十四年后的今日，當(dāng)我們?cè)俅螡M載著生活的累積的歡樂(lè)和淚水相逢時(shí)，歲月，早已靜靜地轉(zhuǎn)變了我們的容顏磨礪了我們年少輕狂的棱角，甚至，那卑微的幻想也漸漸消逝在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上。所幸的是，我們還在，我們的那顆酷熱的心還在。我們的.不變的友情還在。

然而，大自然給了我們同樣的厚愛(ài)，生活卻給了我們不同的境遇。據(jù)了解，我們班還有些同學(xué)生活處于不抱負(fù)的狀態(tài)，他們或因疾病導(dǎo)致生活艱辛、經(jīng)濟(jì)困難;或因意外事故的突發(fā)給他們的生活帶來(lái)了困難的考驗(yàn)。他們，正需要我們精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫忙，需要曾經(jīng)一起攜手共進(jìn)的同窗好友給他們帶來(lái)暖和和盼望。還有一些貧困地區(qū)的小孩無(wú)法享受同樣的絢爛陽(yáng)光。你可想到這些貧困的小孩是怎樣生活?他們?cè)趯W(xué)習(xí)同時(shí)還要為下期的學(xué)費(fèi)而擔(dān)憂。為此，他們悄悄流淚，單獨(dú)難過(guò);為此，他們想離開(kāi)課堂，及早就業(yè)掙錢(qián);為此，他們心情壓抑，多愁善感，缺少歡樂(lè)

親愛(ài)的同學(xué)們，一滴甘泉能讓久旱的幼苗呈現(xiàn)生氣，一絲光亮能讓黑暗中的彷徨者看到盼望。在享受飛速進(jìn)展的現(xiàn)代化生活的同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)留心，我們身邊可能還有這樣一些急需幫忙的同學(xué)。我們始終信任，大家的愛(ài)心是可以傳遞的!

為了弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，為了讓家庭有困難的同學(xué)感受到我們這個(gè)大家庭的暖和，為了讓全部和我們一起走過(guò)那難忘的歲月的同學(xué)們?cè)趯?lái)的日子里能和我們一起制造屬于我們的回憶。經(jīng)過(guò)大家爭(zhēng)論后打算成立

“0003愛(ài)心基金會(huì)”，特發(fā)出如下建議：積極參加，踴躍捐助，為我們最困難的同學(xué)，為最需要我們幫扶的對(duì)象奉獻(xiàn)一份愛(ài)心!