誡子書讀書心得500字

誡子書讀書心得500字“誡子書”強(qiáng)調(diào)“靜”與“儉”，是學(xué)習(xí)，才能和志向的基礎(chǔ)，是自我修養(yǎng)，自我砥礪，自我提高的關(guān)鍵。那什么是真正的靜呢?“靜”在身體外部的表現(xiàn)，可以理解為泰然，穩(wěn)重，禮節(jié)，嫻靜，含蓄等等。這里給大家共享一些關(guān)于誡子書讀后感，盼望對大家有所關(guān)心。

誡子書讀后感1

昨天我學(xué)了學(xué)校的第一篇文言文《童趣》，它的是清代文學(xué)家沈同。我讀完后深深體會到了中國語言文學(xué)的博大精深。這個(gè)令人入迷的文字就是——文言文。我學(xué)校的時(shí)候受文言文版的《三國》，《水滸》的影響，接觸了一篇文言文——諸葛亮的《誡子書》。這篇文章不僅僅只是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書，更是世代學(xué)子修身立志的名篇。

“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非安靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!”這就是《誡子書》的原文。

這篇文章不長，甚至很短。但只要讀懂它的人肯定會說“英雄所見略同”，就肯定會佩服這個(gè)才高八斗，學(xué)富五車的諸葛亮。

諸葛亮就是想告知我們學(xué)習(xí)得靜下心來，不要浮躁，要珍惜光陰，刻苦學(xué)習(xí)才會有大作為。這篇文言文的中心句子就是“非淡泊無以明志，非安靜無以致遠(yuǎn)?！边@句話讓我深刻體會到人不追求名利，生活簡潔樸實(shí)，就能顯示出自己的志趣;假如不追求喧鬧，心境安靜清靜，就能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。諸葛亮當(dāng)年躬耕于南陽，保全性命于亂世，他不求為諸侯做事，放棄了功名利祿。在劉備三顧草廬后，助劉備與東吳聯(lián)盟共抗曹操，后又幫助劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮一生都在追求“非淡泊無以明志，非安靜無以致遠(yuǎn)?！钡纳?，這樣的生活才有意義。

而我也憧憬這種生活。

誡子書讀后感2

兒子上初一班級，周末帶回老師大人布置的作業(yè)，一張4a紙的正面復(fù)印著諸葛亮寥寥百余字的傳世之作《誡子書》，背面是兒子歪歪扭扭寫上的“感想”兩個(gè)字。并且特殊說明，這是給你的作業(yè)，快點(diǎn)寫好，我周一要交給老師。

怎么寫呢，這不是出難題嗎?我問兒子，幸虧你老爸還看得懂這幾個(gè)常用字組成的文言文，要是有的家長看不懂，怎么寫讀后感?兒子說，老師給我們?nèi)贾v解了，假如老爸看不懂，可以問我們。

無言，苦思，老婆在旁邊竊笑。

三國群雄逐鹿，除了曹操及其后人之大名傳于后世外，其他好象沒幾個(gè)老子英雄兒英雄的例子。任憑問一下，諸葛亮的兒子是誰，你知道嗎?由此可見諸葛亮的《誡子書》在當(dāng)世當(dāng)時(shí)也沒起到多大作用，千百年后還想教育我的下一代成為風(fēng)云人物?我看有點(diǎn)懸。

但文章不能這么做，讀后感也不能這樣寫，何況兒子還眼巴巴的盼著老爸寫好一點(diǎn)以便他能夠在同學(xué)中出點(diǎn)風(fēng)頭掙點(diǎn)面子——俺老爸雖然沒錢但還有點(diǎn)文化吧?!嘿嘿。

于是提起若干年來少有握過的鋼筆，嚴(yán)肅寫下讀后感的標(biāo)題：

一紙誡子書，千載為父情。

然后從做人、立志、治學(xué)等幾個(gè)方面結(jié)合現(xiàn)代學(xué)校教育、家庭教育、社會教育等因素，既深化又淺出的談了自己的一些粗淺看法，一篇紙寫完，竟然有意猶未盡的意思。

兒子拿去看了半天，說我沒看懂，不過老師確定看得懂。

老婆說，你也應(yīng)當(dāng)能看得懂，只是你爸的字寫得難看了些。

我說，老婆，你知不知道我讀《誡子書》的真實(shí)感想?教育下一代這樣宏大的工程，諸葛亮一百多個(gè)字就搞定了，就算翻譯成白話文宣講，也不會超過兩分鐘。所以說，男人一般都比較言簡意賅，絕不啰嗦。

誡子書讀后感3

非淡泊無以明志,非安靜無以致遠(yuǎn)”出自諸葛亮54歲時(shí)寫給他8歲兒子諸葛瞻的“誡子書”,這既是諸葛亮一生經(jīng)受的總結(jié),更是對他兒子的要求,讀后感《“誡子書”讀后感》.在這里,諸葛亮用的是雙重否定的句式,以劇烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對兒子的教導(dǎo)與無限的期望.用現(xiàn)代化來說：”不把眼前的名利看的輕淡就不會有明確的志向,不能安靜安詳全神貫注的學(xué)習(xí),就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)”.

“誡子書”強(qiáng)調(diào)“靜”與“儉”,是學(xué)習(xí),才能和志向的基礎(chǔ),是自我修養(yǎng),自我砥礪,自我提高的關(guān)鍵.那什么是真正的靜呢?“靜”在身體外部的表現(xiàn),可以理解為泰然,穩(wěn)重,禮節(jié),嫻靜,含蓄等等.“靜”在身體內(nèi)部的表現(xiàn),可以理解為滿意,專注,歡樂,充實(shí),激情,樂觀,向上等等,凡能夠使身心達(dá)到樂觀和諧狀態(tài)的一切,都應(yīng)稱之為“靜”.

在“小窗幽記”中講“多躁者,必?zé)o沉潛之識;多畏者,必?zé)o卓越之見;多欲者必?zé)o慷慨之節(jié);多言者,必?zé)o篤實(shí)之心;多勇者,必?zé)o文學(xué)之雅”.多躁,多畏,多欲,多言,多勇都將影響身心達(dá)到“靜”的最佳狀態(tài).

在眾多名人中都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：耐得住孤獨(dú)?????.盛大網(wǎng)絡(luò)公司CEO陳天橋說過：“想要?jiǎng)倮?就要耐得住孤獨(dú)?????”;孟子也有云：“故天將降大任于世人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動心忍性,曾益其所不能”.

“誡子書”給了我很多啟示,大家可以看一下哦!

誡子書讀后感4

諸葛老師是我國古代聞名的政治家、軍事家，也是留芳千古的謀略家。今日爸爸推舉我讀他寫的《誡子書》，讓我從他教育兒子的側(cè)面懂得了他超人的才智不是天下掉下來的，而是他修身、立志、勤奮和學(xué)習(xí)的結(jié)果。

《誡子書》說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非安靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!”文章主見通過“靜”來個(gè)修身，通過“儉”來養(yǎng)德。教育他的兒子要有遠(yuǎn)大志向，并通過努力學(xué)習(xí)增長才能來實(shí)現(xiàn)志向，而要學(xué)習(xí)好學(xué)問就要安靜專一。否則年華將隨時(shí)間而疾馳，人的斗志也將隨歲月而消逝，最終將象枯樹一樣枯敗零落，成為社會無用之材，悲傷地坐守窮困的草舍，到老了一事無成，懊悔莫及。諸葛老師對他兒子這樣教育，信任他自己也是這樣做的。

《誡子書》對我也很有教育意義，我生性好動，愛好廣泛而難以用心做好一件事，遇到困難就愛打退堂鼓，以至于學(xué)習(xí)成果起伏不定，下棋更是大起大落，也許就是由于沒有“澹泊明志”、“安靜致遠(yuǎn)”。

諸葛老師之所以年僅二十八歲就當(dāng)了劉備的軍師，談笑間殺敵于千里之外，并在亂世中為劉備打下蜀國江山，名垂千古，確定是從小“安靜致遠(yuǎn)”，博覽群書。我想我假如從現(xiàn)在就開頭用心學(xué)習(xí)，“安靜修身”、“勤儉養(yǎng)德”，成不了諸葛老師，也定能比諸葛老師兒子強(qiáng)。

誡子書讀后感5

“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德……”這就是東漢末年最宏大的政治家﹑軍事家諸葛亮，在臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書。以后就成為歷代相傳的修審理志的名篇，這就是《誡子書》的前世今生了。

《誡子書》在我們?nèi)A夏各地都有余音，例如：湖北為了紀(jì)念諸葛亮亮進(jìn)行了萬人誦讀《誡子書》的活動;我們還看了一段視頻是誦讀《誡子書》﹑表演《誡子書》﹑唱歌《誡子書》這三種形式;還有在軍校的同學(xué)們們站得整整齊齊全校誦讀《誡子書》?？上攵?，人們?yōu)榱思o(jì)念諸葛亮給他的兒子諸葛瞻寫的家書，舉辦的活動是多么隆重啊﹗《誡子書》中的一句：“非淡泊無以明志，非安靜無以致遠(yuǎn)，”至今仍被許多人奉為座右銘。諸葛亮在家書中告誡兒子，要留意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培育自己的品德。他對兒子的期望，千言萬語只化作這五句話，而就在這僅僅的五句話中，是深藏了多少言語啊﹗我們現(xiàn)在又有誰有這么一位品行高尚、才學(xué)淵博的父親呢?

《誡子書》不僅僅是給諸葛瞻的一封家書，這也是諸葛亮對他自己一生的總結(jié)。我們也一起誦讀諸葛亮的《誡子書》，細(xì)細(xì)品嘗書中所蘊(yùn)含的道理，也讓我們感受一下諸葛亮的一生吧﹗我們以后要做一個(gè)君子所擁有的品德的.人;要依靠內(nèi)心寧靜來修養(yǎng)身心;要依靠簡樸的作風(fēng)培育品德;要看清世俗的名利，才能表明自己的心志;要身心安靜，才能達(dá)到自己抱負(fù)的目標(biāo);要學(xué)習(xí)就要靜下心來，用心致志;想要增長才能必需刻苦學(xué)習(xí);努力學(xué)習(xí)才會有廣博的才能;有志向才能在學(xué)習(xí)上獲得成就;要珍惜時(shí)間，做一個(gè)對社會有用的人。

誡子書讀后感6

《誡子書》是三國時(shí)期諸葛亮54歲臨終前寫給他兒子的一封家書。他教育他的兒子留意要修身養(yǎng)性、生活節(jié)儉。以此來培育自己兒子的品德。這一句話讓我感受最深了﹗由于這一句話也是教育我們要修身養(yǎng)性、生活節(jié)儉的良好習(xí)慣。

《誡子書》這篇文章，教育我們要想君子一樣依靠內(nèi)心寧靜來修養(yǎng)身心;要依靠簡樸的作風(fēng)來培育品德。要看輕世俗的名利，就可以表明心志。身心安靜就可以達(dá)到抱負(fù)的目標(biāo)……可是，時(shí)間的消逝是那么地飛速。轉(zhuǎn)瞬間，我們從一個(gè)剛誕生的嬰兒變成了一個(gè)上六班級的大孩子了。我們小的時(shí)候做起。但是一刺眼的功夫十四年過去了，現(xiàn)在才開頭培育好的品德，似乎有點(diǎn)晚了。可是，《誡子書》中諸葛亮的兒子諸葛瞻一生下來就很聰慧。不用許多天培育品德就可以看出他的品德高尚了。雖然他只是一個(gè)八歲的孩子，雖然他比我們小，但是看得出他的品德要比我們高