浙教小學(xué)語(yǔ)文二下13小蝌蚪找媽媽教案

12、學(xué)會(huì)本課14字，理解“蝌蚪、腦袋、、鯉魚、捉食、烏龜、碧綠體變化，知道它對(duì)農(nóng)作物有好處，使我們捉害蟲的。第一：1212、揭題：小蝌蚪找為什么要找？他們是怎么找的？他們找到了了嗎？）1、聽范讀思考：小蝌蚪再找的過程中遇見了誰？（用“0”圈出）小蝌蚪的到第2小蝌蚪再 的過程終于到了鯉 和烏 （出示圖2、圖小蝌蚪的是大青蛙（見圖四3、跟輕聲讀課文，給每幅圖找出相應(yīng)的課文。（圖一--第（）自圖二--第（）自圖三--第（）自圖四--第（）自二、看圖講讀課文第1自1、看第一幅圖，說說圖上畫著什么？（2、課文是怎么介紹這幅圖的呢？指名讀第一自并思考：從這段中，你知道 （ （ 學(xué)習(xí)了第1自，我們?cè)趤碚f說第一幅圖的內(nèi)容，要求比剛才說得更好。小蝌蚪在（在哪里）（1第二：1212小蝌蚪，大 ，黑 ，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的 ，地 3、齊讀第1自（貼出“長(zhǎng)尾巴的蝌蚪”圖）（1）2四|a？（貼出后腿的蝌蚪圖）句|b小蝌蚪看見誰在干什么？話|c 3小蝌蚪迎上去問 小蝌蚪游上去問 （2）讀鯉魚的話？從鯉魚的話中小蝌蚪知道了自己的怎么樣分角色朗讀（鯉魚：熱情；蝌蚪：急切有感情地朗讀課文第2自。學(xué)習(xí)第2自時(shí)我們先找出這段有幾句話（板書找找再說說每句講什么四、討論學(xué)習(xí)第3自。132“小蝌蚪游啊游，過了幾天，”--（生讀“他們看見”--（生讀3 ）當(dāng)作自己的，烏龜告訴小蝌蚪，他們的頭頂上有（ ， 4五、講讀第4-5自。1、默讀思考：小蝌蚪找到了嗎？誰是小蝌蚪的？把有關(guān)青蛙樣子的句2（出示青蛙圖學(xué)習(xí)生子“碧”，什？第三筆是什么？5、朗讀第4、5自?？粗诎迳系奈鍙埱嗤苌L(zhǎng)變化的，說說小蝌蚪是怎么變成青蛙的。第三12、會(huì)角色有感情地朗讀課文，能背誦課文的最后兩個(gè)自3一、再學(xué)全文，借助，理清過程1、出示課文的四幅圖，觀察，指名說說圖的內(nèi)容小蝌蚪先長(zhǎng)出（，再長(zhǎng)出（（）變短了，最后變成（3、小結(jié)：小蝌蚪在找的過程中，遇見了鯉魚、烏龜，并在它們的指點(diǎn)下，找到了自己的--大青蛙，這時(shí)小蝌蚪也變成了小青蛙。4二、指導(dǎo)背誦4、5兩個(gè)自友，人類的）2、我們把描寫青蛙外形的這段話背下來好嗎？（蹲著......披著 著......鼓 順序背第4自。4、第5自結(jié)構(gòu)上有什么不同按照“形態(tài)上的變化-