書香班級(jí)事跡材料

書香班級(jí)事跡材料書香班級(jí)事跡材料1

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料。”為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于同學(xué)的終身進(jìn)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，我努力為同學(xué)營造一個(gè)書香班級(jí)的氛圍，使讀書成為同學(xué)的習(xí)慣，使班級(jí)更富人文底蘊(yùn)，布滿才智和生氣。

一、為同學(xué)制造良好讀書的氛圍

同學(xué)每天要帶一本課外書，我們每天都讓同學(xué)進(jìn)行“三讀三共”，即早上生生共讀，讀課文，朗朗的讀書聲總是布滿教室；中午師生共讀，讀名著，讀好書，共同探討、溝通，書香氣充滿整個(gè)教室；晚上親子共讀，孩子和家長在讀書中溝通感情，在讀書中共同成長。時(shí)間有保證，同學(xué)每天都能在書中陶冶情操，在書中找到榜樣，在書中知道了什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才有價(jià)值，什么樣的情感才是美妙的??同學(xué)的文采也得到到了提高。

二、充分利用班級(jí)圖書角

本學(xué)期，除了充分利用學(xué)校圖書館之外，我班還充分利用了班級(jí)圖書角，使用率很高，

孩子們每天可以借閱，利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀。

借閱規(guī)章如下：

1、每天中午是借閱時(shí)間，由管理員登記。

2、借閱時(shí)間最短為一天，最長不得超過三天，自主保管好圖書。

3、圖書管理員每天要整理清點(diǎn)圖書。

三、為孩子推舉好書，引領(lǐng)孩子暢游書海。

我們班同學(xué)愛好廣泛，在讀書上也有所體現(xiàn)，有的喜愛讀文學(xué)著作，有的喜愛科學(xué)探秘的書籍，也有的喜愛歷史故事。為了讓同學(xué)有更好的提高，也是對(duì)課文的拓展，我推舉孩子們讀了《三國演義》《假如給我三天光明》《西游記》《上下五千年》《史記》《水滸傳》《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》以及季羨林老師的作品等，定期推舉，有效指導(dǎo)家長怎樣為孩

子們選購圖書。我班孩子們愛好深厚，自主選購，收獲頗豐。

四、堅(jiān)持做讀書筆記

我班同學(xué)始終堅(jiān)持做讀書筆記，有摘抄，有創(chuàng)作，有讀后感，內(nèi)容豐富，堅(jiān)持不懈。我要求同學(xué)每天做摘抄，也許200字左右，可以是名人名言，也可以是美麗詞句，還可以是精彩的段落。并且當(dāng)天要把這些摘抄的多讀一讀最好能背，堅(jiān)持一段時(shí)間后，同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天輕松完成，有的同學(xué)孩子自覺加量，同學(xué)的語言豐富了，寫作水平也有所提高。

五、堅(jiān)持背誦積累

我始終讓同學(xué)背誦優(yōu)秀的古今詩文和美麗的文章，每周一篇，目的是增加積累，提高同學(xué)的文化素養(yǎng)。我們背誦了校內(nèi)內(nèi)懸掛的古詩30首，還背了于謙的《石灰吟》，曹植的《七步詩》，蘇軾的《水調(diào)歌頭》，鄭燮的《竹石》，陸游的《卜算子·詠梅》，李清照的《菩薩蠻》等古詩文，我還讓同學(xué)背誦了毛澤東的《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》等詩詞。同學(xué)的積累多了，對(duì)詩詞的愛好提高了，文學(xué)素養(yǎng)也等到了提升。

六、豐富多彩的活動(dòng)

為了豐富讀書活動(dòng)，營造氛圍，提興奮趣，我在班級(jí)組織了各種活動(dòng)，如“手抄報(bào)的展覽”，同學(xué)圍繞讀書制作手抄報(bào)，內(nèi)容豐富，制作精致，圖文并茂，精彩紛呈。我班還進(jìn)行了“校內(nèi)古詩背誦我最棒”競賽。還有“讀書故事會(huì)”，同學(xué)圍繞一本書綻開爭論、溝通、講故事，在溝通中進(jìn)行思想的碰撞，感受書帶來享受。

書香班級(jí)事跡材料2

莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的養(yǎng)分品.生活里沒有書籍,就似乎沒有陽光;知慧里沒有書籍,就似乎鳥兒沒有翅膀。歐陽修說過：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。讀書對(duì)于一個(gè)同學(xué)成長的作用是不言而喻的，為了使同學(xué)對(duì)讀書有深厚的愛好，愛讀書，樂讀書，會(huì)自主選擇適合自己的有益書籍。在書中吸取精華，開闊眼界，陶冶性情，吸取養(yǎng)分，豐富自己的文化底蘊(yùn)，并培育良好的閱讀品質(zhì)和閱讀習(xí)慣，全面提升同學(xué)語文素養(yǎng)。結(jié)合本班實(shí)際，開展了“書香伴我行”讀書活動(dòng)。

一、營造書香氣氛

1、構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。建立“我的小書櫥”、“我們的圖書角”，并實(shí)現(xiàn)資源共享。

2、通過課內(nèi)多角度的有意識(shí)的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升同學(xué)的'閱讀力量，同學(xué)把握肯定的閱讀策略。在時(shí)間上要求每天課余保證最少半小時(shí)閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少有三次摘抄，并進(jìn)行讀書心得溝通。

3、師生共讀。我每周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時(shí)進(jìn)行閱讀溝通課，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行美麗詞句的摘抄，指導(dǎo)同學(xué)背誦方法。指導(dǎo)同學(xué)把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情的方法，指導(dǎo)同學(xué)通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓舞同學(xué)發(fā)表獨(dú)到見解；組織同學(xué)選擇適合自己特點(diǎn)的文章（或書籍），進(jìn)行感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練。平常，我除閱讀規(guī)定的必讀書目外，還要閱讀老師必讀書目并做好讀書筆記，促進(jìn)師生共讀，從而達(dá)到教學(xué)相長的目的。

4、在教室黑板上方，開設(shè)“格言廣角”、“成語天地”、“詩歌小園”引導(dǎo)同學(xué)閱讀理解積累。

二、搭建書香平臺(tái)

1、組織語文活動(dòng)。在晨檢時(shí)間開展“經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)”，引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成觀賞感受美的文章。用午間課前5分鐘時(shí)間，開設(shè)“文學(xué)觀賞”、“詩詞天地”、“成語擂臺(tái)”等欄目，讓一位同學(xué)以通過閱讀收集的名人名言、好句佳篇、成語故事等作為內(nèi)容，上講臺(tái)進(jìn)行口頭溝通，與其他同學(xué)對(duì)話。

2、在指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀的過程中，盡量供應(yīng)機(jī)會(huì)讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問拓展技能，；通過班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓同學(xué)溝通從閱讀中獵取的最新信息；召開“故事會(huì)”，讓同學(xué)講給自己印象最深的故事；進(jìn)行讀書心得溝通會(huì)，讓同學(xué)聯(lián)系實(shí)際談讀書體會(huì)，相互溝通，促進(jìn)學(xué)問內(nèi)化；開展成語接龍?jiān)姼枥收b等豐富多彩的的活動(dòng)；舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱，促進(jìn)同學(xué)自發(fā)地獵取學(xué)問，在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)，提高自己的力量。

3、建立課外閱讀成長記錄袋。讓每個(gè)同學(xué)預(yù)備一個(gè)閱讀成長記錄袋，把在閱讀過程中記錄的讀書筆記、好書介紹、某一專題的討論小論文、所編的讀書小報(bào)等讀書資料保藏在內(nèi)，每學(xué)期組織溝通展評(píng)，讓每個(gè)同學(xué)對(duì)自己的閱讀歷程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反省，發(fā)覺自己閱讀過程中的優(yōu)勢與不足，并對(duì)自己提出新的目標(biāo)。

4、為了解決同學(xué)課外讀物的來源問題，提高學(xué)校圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，我號(hào)召同學(xué)在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，開展“歡樂讀書”活動(dòng)，有選擇的給同學(xué)供應(yīng)充分的圖書，加高校校圖書的使用效率，使圖書室的書能夠走進(jìn)同學(xué)中間，讓他們伴著書香健康成長。

三、爭創(chuàng)書香班級(jí)

一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間過去了，我們整個(gè)班級(jí)把活動(dòng)開展的有聲有色，取得了良好的效果。

1、把讀書活動(dòng)規(guī)范化。利用教室的墻壁作為展現(xiàn)欄，展現(xiàn)同學(xué)作品，優(yōu)秀作文，讀書筆記讀后感等。每月進(jìn)行讀書匯報(bào)活動(dòng)。溝通讀書方法讀書體會(huì)。評(píng)比好的讀后感讀書筆記。每月評(píng)出“讀書之星”，展現(xiàn)生活照，評(píng)比理由，讀書格言等。每月出一期讀書月報(bào)，由文學(xué)愛好小組完成。每周在黑板上寫讀書格言，每周一推舉“本周好書”。完善學(xué)習(xí)園地，介紹名人讀書方法。

2、讀書給予了同學(xué)良好的氣質(zhì)風(fēng)貌，所謂“腹有詩書氣自華”嘛，在我們班級(jí)里同學(xué)們都禮貌待人，沒有打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生；同學(xué)之間有和諧的氛圍，相互關(guān)心，友愛團(tuán)結(jié)；讀書可以益智，同學(xué)能夠運(yùn)用書本學(xué)問恰當(dāng)?shù)慕鉀Q生活中的一些問題，讓他們成熟才智起來。

“讀書狀元”戴一鳴的作文也在古冶區(qū)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并參與了這次讀書作文競賽。還有不

少同學(xué)樂觀的寫作，并